可思英語閱讀
『壹』 高考英語閱讀理解如何答題 最全英語解題技巧
對於高中英語來說，閱讀理解是佔分比很多的一項大題，並且也是最容易提升的，下面我為大家整理了一些英語閱讀理解的解題技巧，供參考。
英語閱讀理解高分解題技巧
快速瀏覽。快速瀏覽英語閱讀理解有助於我們迅速的了解文章的大致信息，掌握文章的主題思想
讀清題目。在英語閱讀理解的答題時，一定不要急於去選擇，要看清楚題目，看清題目說的是什麼，問的是什麼
對照閱讀。將題目的早祥問題與文章相應的部分進行對照閱讀，能夠幫助我們快速的尋找出答案所在
答案排異。一道題目中，如果有2個或多個答案為同一個意思，那麼答案肯定就不是這幾個，除非是多選題，所以，有時答題並我全靠文章，答案本身就有明顯的提示!
答案選擇。如果對短文內容無法理解，那麼我們就只能從答案入手了，如果4個答案有3個是一個意思陸斗搏，那麼就選擇另外一個，如果意思各不同的話就只有參照老規矩了，(三短一長選一長，三長一短選一短，長短不一選B，長度相同選C)!
高考閱讀的時間分配問題：1. 4篇75—80分鍾，平均每篇15—20分鍾。
2. 讀文章的時間分配：用6—8分鍾完成第一遍閱讀，10—14分鍾來琢磨題目，每題平均2分鍾。
閱讀理解中做題誤區
1. 讀的太快，做英語閱讀理解題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)
2. 先看題目，後讀文章。(與先讀文章後看題目的比較)
高考閱讀方法：先通讀英語閱讀理解全文，重點讀首段、各段的段首段尾句，然後其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章宏觀結構、中心句的能力。
3. 閱讀中需要特別注意並做記號的有：
①標志類、指示類的信息。
a.表示並列銷擾關系:and;also;coupled with等
b.表示轉折關系:but;yet;however;by contrast等
c.表示因果關系:therefor;thereby;consequently;as a result等
d.表示遞進關系:in addition to;even;what'more;furthermore等
e.表示重要性的詞: prime;above all;first等
以上關鍵詞有助於我們對文章邏輯結構的把握
②具有感情色彩顯示作者態度的詞:blind盲目的(貶)excessively過分的(貶)
『貳』 課外閱讀可以學會思考用英語怎麼說
Extracurricular reading can learn to think
課外閱讀可以學會思考
『叄』 我的英語閱讀理解不好,怎麼才能提高閱讀能力呢
我的英語閱讀理解不好,怎麼才能提高閱讀能力呢
多背單詞多做題，才能提高閱讀能力。最根本的是對詞彙的理解。詞彙是構成語言的基本元素。如果掌握的詞彙量太小，處處是生詞文章不可能順利讀懂。英語閱讀理解的關鍵則在於真正讀懂文章。詞彙是構成語言的基本元素，而句子則是表達意思的基本結構。讀懂每一句話表達的意思是真正讀懂一段話、一篇文章的基礎。
要真正快速地提高英語閱讀理解能力，關鍵還在於多讀，尤其是多讀一些難度較大的文章。利用語法知識解決閱讀中的困難，通過閱讀加深對語法知識的理解。只有在閱讀實踐中，有意識地學習、積累，應用閱讀過程中所需要的英文詞彙、語法知識，才能奠定提高英文閱讀理解能力的基礎。
閱讀理解能力不是一朝一夕就可以提高的，關鍵在於堅持。英文有一句話說得好：「One cannot sueed without perseverance．」。只要目標明確，堅持不懈，並運用成功的閱讀策略，英文閱讀理解能力就會不斷提高。而具備了真實的閱讀理解能力，再掌握一些實用的應試技巧。
英語閱讀理解能力其實就是真正讀懂英文的能力，其中包括利用閱讀技能讀懂文章的能力，並不是運用某些所謂技巧應試的能力。如果只關注所謂的應試技巧，應試能力可能會有提高，但是，閱讀理解能力並不見得有質的提高。而如果具備了較高的、真正的閱讀理解能力，能夠真正讀懂文章，同時能夠運用某些應試技巧，則肯定可以考出好成績。
高中英語閱讀理解文章都是生詞怎麼做才能提高閱讀能力
每天一篇完形填空，兩篇閱讀，一片改錯這是除了上課和作業以外要做的，而且最好固定在同一時間我用了三年，今年高考成績不錯，試試吧貴在堅持只是我高一英語老師介紹的另外高三老師還說一天不學英語，落後一個月這句話經驗證也很對總之祝你成功 這三個方面都是相關聯的，就這樣做，不僅閱讀水平會有很大改善，而且英語水平也會保持在一個很高的水平
高三英語閱讀理解怎麼才能提高
說說我當年學習英語的方法吧。要想英語高分：一、詞彙量一定要夠。堅持每天早上擠時間記5至10個單詞，然後下午或者晚上回顧今天早上記的，持之以恆，你會發現，你的詞彙量很驚人。二、要多聽。睡前聽10—30分鍾的英語朗讀或者聽力，聽的過程要知道他在講什麼，而不是單純的聽哦。堅持住，你會有意外的收獲。三、針對每一模組，一周做兩篇改錯、兩篇完型、四篇閱讀理解、一篇作文。堅持總會有收獲的。
針對閱讀理解呢，一般是材料難看懂的話，題目就簡單；材料簡單的話，題目就很難。這是閱讀理解的一概出題方法。做提前，題目，然後帶著題目去閱讀材料。但是不要精讀，這樣太耗時間了（高考的時候尤為注意這個問題）。要先讀重點段落，然後讀每段的前一句和後一句，了解材料的大概意思。如果題目要求深度閱讀或者細讀（即有些涉及到數字的、或者計算等的），就需要重點關注數字出現的地方。如果問某句話是什麼意思的，就要先掌握整篇文章的大概意思，然後重點讀那句話出現的前後一句，聯絡上下文，就很容易弄懂了。
發現有點亂，呵呵。。總之，學好英語，八個字：多記、多聽、多讀、多練。我是剛大學畢業的，四年前的這種學法還是很不錯的，不知道對你有木有幫助。
其實，一篇材料沒有必要全部單詞都要懂的。要全部單詞都懂，那詞彙量得多大了。關鍵是你懂聯絡上下文猜文章的意思。長句讀不懂，說明你的語法還有待加強。因為長句一般是復句，也就是說都是由短句組成的，所以，在閱讀長句的時候，要懂得分析句子的結構，找出它的主幹句，那樣就很好理解了。
關於完形填空：
通覽全文，把握大意通覽全文
目的是抓住文章的大意，了解全文的結構和基本內容，為下一步正確選擇答案奠定基礎。有人認為，看一篇滿是空白的短文得不到什麼資訊，倒不如看一句填一空，這樣節約時間一些。其實不然。考生只有在通覽全文之後，才會成竹在胸，能夠更快更准確地找出答案來。抓住第一句，預測下一句
完形填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句，或是含有主題詞的句子，閱讀理解的有些段落也是如此。所以，考生往往可以根據第一句話來把握文章或者段落的中心思想，為下面的答題奠定基礎。讀完第一句，接著往下讀文章的時候，英語語感較好的人做完形填空往往會極其主動地去預測。上下要連續，前後要貫通
連詞的使用是各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、並列或者條件的內在邏輯關系，通過發現和識別連詞，可以從巨集觀的角度把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領會作者的思路，完形填空通過保留一定數量的詞語，使答題的人獲得必要的資訊和知識。所以，某些題供答題資訊的關鍵詞會多次反復地出現，我們把這樣的關鍵詞稱為資訊詞，所以要好好把握，挑出資訊詞。同時憑借自己掌握的語法知識和一般的常識，兼顧人稱、性別、單復數、語法和時態等等語法的因素，從語法的結構方面考慮答案。細心檢查，避免疏漏
全部答案選定後，文章完整了，應再從頭至尾讀一遍。這也是最關鍵的一點，這就要求細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方來調整答案。聯絡實際，攻克難關
初選答案結束後，考生如果對自己選出的答案還不十分有把握，或留下一些模稜兩可的題和難題沒有做完，這時，應快速再讀短文，聯絡前後文內容，理清短文故事情節，結合日常知識判斷出「未知題」的答案。
希望對你有用。祝你高考成功！
如何提高英語閱讀理解任務型閱讀能力？
同學你好~
我的建議是每天堅持做3篇，一定要堅持，因為閱讀能力是不斷積累的。不斷提高。所以一定要堅持。辦法很簡單。但是要堅持。
祝你成功~
英語閱讀理解能力如何提高
其實英語閱讀理解跟中文閱讀理解是一樣的，不是單純的翻譯過來就行的，關鍵是有英語思維模式。建議你去多學一些美國中小學原版課程，跟著他們的節奏和思路走，練就美式的思維方式，相信這樣對你的閱讀理解能力會有很大提高的。加油！
如何才能提高英語閱讀理解
學習英語是個長期堅持，逐漸進步的過程，不太可能飛躍式的進步。
閱讀理解，也就必須多讀多聽多看，我們是缺乏語言環境，那你就要刻意創造環境。
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有空時多看英語文章，從簡單的逐步深入；
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看原版的視訊，學英式英語就找英國的，美式英語就看美劇；
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平時走路，也可以聽英語的MP3，淺一些就新概念英語，你如果等級還行，就從VOA開始；
這樣堅持半年，詳細你的英語能力就會有很大提高的
如何提高解英語閱讀理解能力
多背背新概念，推薦你去用《周計劃》，對閱讀能力有很大的幫助
1.提高單詞量
2.牢固掌握語法知識
3.擴大知識面
4.掌握一定的閱讀技巧
（1）抓住每一段的首尾句
（2）針對疑難長句的理解
（3）先略讀，後詳讀
（4）掌握解題思路：不要將選項與原文反復對照。
（5）學會總結全文中心
高考英語閱讀理解怎樣才能提高？
閃過英語《高考詞彙閃過》很好啊，裡面把單詞的重點總結的很清晰，分成了必考詞，常考詞，基礎詞和偶考詞。你可以按照重點程度來記單詞，節省時間！
高考英語閱讀技巧：
要想提高英語閱讀理解，建議採用以下三種方法：
1、抓主題，正確分析文章的中心思想
要抓住文章的中心思想，就要找它的主題句，一般文章的主題句，在第一段的第一句，有時也有可能在第二段或最後一段，所以閱讀時要特別注意文章的開頭和結尾，但也有可能主題句不明顯，難找，這時就應注意句子間的邏輯關系。如果文章所表達的意思是對某個句子進行說明，描寫或解釋，那麼該句肯定是主題句，從而明確文章的中心思想。
2、使用不同的閱讀方式找尋資訊
在閱讀考題中，常有關於主要事實與細節的題目可採取尋讀法，找尋有關資訊，迅速判斷所查內容的大概位置，認真讀所要的資訊。對於與題目無關的內容，可採用略讀法，以減少閱讀時間，提高閱讀效率。
3、利用已知資訊進行判斷推理
做閱讀理解題時，往往會要求判斷一些沒有直接表達的觀點或作者的態度，這樣的考題雖沒有直接的答案，但在通讀全文的基礎上，可根據已知的資訊，進行由此及彼，由表及裡的推斷，從而得出准確答案，做這樣的題目時，要理解和遵照作者的意圖，有時作者直截了當表明觀點，更多時候，借用別人的觀點來表明自己的立場，或通過轉折詞來提出與前面相反的觀點，因此確定作者的觀點時，必須聯絡全文，通篇進行考慮分析。
怎麼能提高考研英語閱讀理解能力呢？
我是在學為貴考研英語學習考研英語有段時間了
『肆』 做英語閱讀理解題的方法和技巧
1、了解文章main idea。
做英語閱讀理解就好像做語文閱讀理解時一樣，要知道這篇文章的主旨或者說是中心思想，對文章所講的主旨內容和它的中心思想做到心裡有數。達到一種高度——只要一做英語閱讀理解題，腦子里就要條件反射地蹦出main idea，然後再去閱讀問題和文章。
2、先看問題，再粗讀文章。
帶著尋找main idea的思想，先去看一遍問題，把問題中的關鍵詞圈出來，然後再去粗略地讀一遍文章。在讀的時候，不用做到每個單詞都看懂，每句話都能翻譯出來。只要對文章大宴李銀致上晌宴有一個了解就夠了，這樣文章的main idea也就出來了。
在讀到覺得跟所問問題有關聯的句子的時候，可以先用筆把句子勾出來，在上邊標記上有關聯的問題的題號，然後接著往下讀。
3、精讀問題和所標記的句子。
讀完通篇的同時，也把跟問題有關的的句子畫出來，這個時候再去精讀標記的句子，仔細研究問題和跟問題有關的句子，琢磨其意思，做到胸有成竹，然後再回答每一個問題。
4、靜下心來做題，合理安排時間。
初中閱讀理解所問的問題一般跟文章中的原話相差無幾，有時候會同義詞轉換一下，或者因果顛倒。只要打好基礎，認得一篇文章中百分之七十到八十的英語單詞，基本上就能做對題。在做題的時候，合理分配做題時間，一篇閱讀理解最多不能超擾腔過二十分鍾。
5、著重去看文章的標題，文章每一段的第一句話以及最後一句話，這樣做的目的是可以快速了解並掌握每一段及全文的大體意思。
『伍』 求英語閱讀技巧
1.不要選太難的讀物.一篇文章,一看上去都是生字,建議你換一篇,程度適中的.
2.遇到不懂的單詞,先別急著查字典,跳過去,看完那句話或是那段話,再回過頭來,根據上下文來猜一下它的意思(find clues).同樣的單詞,跟不同的片語搭配,就有不同的意思.建議你還是不要孤立記單詞.記片語如:look at, look after, look into, look forward, look out...
4..如果是考試時填選擇題,不知該選哪一個,就用淘汰法.先看哪個最不象,逐個淘汰.
5.問答題,看完後不明白,不要浪費時間,先去看提問,有目的的尋找答案.
6.相信自己的靈感,往往第一個是最好的.
7.實在不懂就要猜,碰運氣了,千萬不要空題.
『陸』 10套最適合孩子閱讀的少兒英語書
【 #教育# 導語】閱讀繪本不僅僅可以提升孩子的語感和表達能力，還可以在繪本故事中培養孩子的各項能力。經常有家長反映，不知道如何選擇適合孩子閱讀的繪本故事，以下內容是 無 教育頻道為大家准備的相關內容。
1、Keywords系列
作者：【英】W·默瑞/著
Keywords系列是企鵝童書最的品牌之一，也是世界上最成功的系列讀物之一，深受兒童、家長和教師喜愛，暢銷近50年，在全球累計銷售9億冊。使用keywords系列圖書猜槐是兒童學習英語最簡單有效的方枝兆純法之一。
KeyWords系列圖書以小主人公彼得和簡的家庭生活和學校生活為背景，故事情節生動有趣。以最貼近兒童現實生活的場景，為中國兒童塑造與英美國家兒童相同的閱讀環境，幫助兒童預先了解可能出現的事情，在現實生活中發生之時，他們會覺得有趣而且自然。不僅是孩子學習英語的起跳板，也為孩子打開一扇了解英美國家兒童生活的窗口。
這套書以英語學習中最常出現的高頻詞彙作為基礎，讓使用者在精巧的結構設計、不斷的單詞重復和句式的螺旋式上升中逐步建立英語學習的自信。
這套書是兒童學習英語最理想的啟蒙讀物。對最重要的關鍵詞彙的精巧設計貫穿全書，對每一個關鍵詞都精心導入、反復使用、不斷發展。
2、培生幼兒英語
作者：【英】莫妮卡·休斯等/著【英】托尼·羅斯等/繪高靜雲/譯
《培生幼兒英語》是來自全球的教育出版集團的一套幼兒英語閱讀教材。這套書一共有101本書，每個故事一個主題，這些主題來自孩子的家庭生活、校園生活、業餘生活等等。讓孩子在生活中的不同情景下，體驗情景式英語學習，使他們更快地記憶單詞和句子。
這套書以豐富精美的插圖和故事相結合，書中還有一些真實的圖片，讓孩子有真實的視覺感受，貼近孩子的生活，孩子更容易理解。
每一本書以圖多字少為特點，為孩子創造快樂學習的語言環境。讓孩子在讀有趣的故事的同時，輕松地輸入英語語言的學習，在生活中更快地輸出英語。
3、蒲公英·英語拼讀王
作者：林素娥、,謝靜惠/著，簡永宏,吳嘉倩/繪
《PhonicsKids蒲公英?英語拼讀王》系列，從認識26個字母的字形、發音到相關單詞，讓孩子透過圓圓胖胖的英語字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韻節奏，逐漸熟悉英語語音的發音規則，奠定英語拼讀能力的基礎，開啟寶貝英語閱讀之門。
全套書通過循序漸進的方式，讓孩子逐漸掌握英語拼讀的密鑰。內容豐富多彩，有學習字母部分的TraceTheLetter，有練習跟讀的ChantwithMe，有指字跟讀的PointandSay，有塗塗畫畫、加深印像的ColorFun/CircletheLetter，還有琅琅上口的童謠RhymewithMe/SingwithMe!每本書還配備有字卡和單元復習，讓小朋友們在學習拼讀的同時，獲得更多復習和誦讀的機會。
4、攀登英語閱讀系列
作者：北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室攀登英語項目組/編著
「攀登英語閱讀系列」是「國家攀登計劃」和教育部人文社科重大研究項目科研成果，是猛咐北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室系統探索十餘年、專門為促進我國5—12歲兒童英語閱讀能力發展而研發的英語分級閱讀圖畫書。
「攀登英語閱讀系列」五大特色：
北京師范大學「認知神經科學與學習」國家重點實驗室十餘年探索中國兒童腦與認知發展和英語學習規律的重大科研成果。
中外幾十位專家與英語特級教師整合最新研究成果，為中國兒童量身定製的英語閱讀內容和學習方式。
在20多個省(市、自治區)的不同類型學校進行多輪次實驗，幫助數萬名小學生樹立英語學習信心，愛上英語閱讀。
與教育部制訂的《英語課程標准》和主流英語教材緊密結合，符合學校課堂英語教學的進度和中國兒童的英語水平。
涵蓋小學一至六年級英語課程內容，不同年齡、不同英語水平和不同地域的兒童，都可以從中找到適合自己的英語讀物。
5、我的第一套自然拼讀故事書
作者：【美】諾拉·蓋多斯著
《我的第一套自然拼讀故事書》一共包括80個簡單有趣的小故事，每個故事用發音規律相同的單詞編寫而成，系統涵蓋了各字母及其組合的發音規律。故事情節新奇有趣、詼諧幽默、充滿奇思妙想，故事中的人物活靈活現，所採用的語言原汁原味、純正地道，讓孩子在閱讀故事、體驗情節的過程中掌握英文字母和字母組合的發音規律。另外，書中附贈《家長手冊》一本，幫助家長更好地了解自然拼音法以及給出有效的親子共讀學習的建議。
6、開心的米莉茉莉(雙語版)
作者：【紐西蘭】皮特/著，【紐西蘭】莫雷爾/繪，高洪波/譯創
《開心的米莉茉莉》以現實生活和童話世界相互融入的寫作方式，以小主人翁米莉和茉莉發生的一些小事情為主要線索，展開了一個個生動有趣的小故事。故事內容貼近孩子的現實生活，而且作者寫作目的非常明確，就是要培養孩子如何學會做人、做事;如何更好地生活、學會與他人交往、提高認知水平等。現今的家長都希望孩子從小閱讀一些好書，在書中讓孩子學到更多的知識，是學以致用。
在《開心的米莉茉莉》叢書中，每一本都是一個獨立的小故事，圍繞著一個主題展開。沒有冗長的文字，沒有刻板的說教，但那些我們希望孩子從小就能擁有的好品質，都從精彩的畫面和生動的文字下慢慢地浮現出來，深深地吸引著孩子。讓孩子在感動之餘能潛移默化地感受到這些好品質的重要性，能體會到做這樣一個好孩子的快樂。孩子在讀故事中輕松掌握生活、成長中必需的生活技能。
7、神奇樹屋典藏版有聲書
作者：【美】奧斯本/著，藍葆春、藍純/譯
「神奇樹屋」系列描述一對小兄妹傑克與安妮的冒險故事。八歲半的哥哥傑克，理性冷靜，喜歡看書，他會將沿途看到的事物細心記錄程筆記本上;而七歲的妹妹安妮，喜愛幻想與冒險，並且勇於嘗試、這兩個一動一靜、個性截然不同的兄妹，在森林裡發現了一個堆滿書的神奇樹屋，神奇樹屋就像時光機器，帶他們到一個個不同的時空旅行。於是，兄妹倆來到史前時代的恐龍谷、和騎士探訪中古世紀的城堡、到古埃及破解木乃伊的秘密、跟著海盜出海尋寶……每一次的冒險都繁張刺激、精彩得不得了!現在，「神奇樹屋」的門已經打開，歡迎加入傑克與安妮驚險有趣的知識之旅，和他們一起到不同時空中冒險!
8、蘇斯博士雙語系列
作者：【美】蘇斯/著，李育超/譯
蘇斯博士的圖畫書在講述有趣故事的同時，更有一個特別的功能，即通過這些故事來使孩子們從興趣出發輕松地學習英語。從簡單的字母，到短語、句子，再到一個個故事，蘇斯博士的圖畫書，亦是一套讓孩子們循序漸進掌握英語的優秀讀物。例如其中《蘇斯博士的ABC》一書，就從英文的二十六個字母入手，將字母和單詞配合起來講解，同時，這些單詞又組成了一個個韻味十足的句子，不斷重復加深讀者對字母的記憶和理解。《一條魚兩條魚紅色的魚藍色的魚》和《在爸爸身上蹦來跳去》也是採取類似的方式進行單詞和句子的講解。《穿襪子的狐狸》則是充滿了饒有風趣的繞口令，對誦讀者來說是一個充滿快樂的挑戰。
9、快樂比爾熊雙語認知啟蒙書
作者：【英】斯特拉布拉克斯通/文，【英】黛比哈特/圖，樂凡/譯
《快樂比爾熊》是由英國最擅用色彩的童書畫家黛比·哈特為低齡的小寶寶們量身定做。大大的比爾熊形象、憨態可掬的動作成為了寶寶們的最愛。是英語啟蒙和事物認知一舉兩得的實用童書。通過認識各種事物，激發孩子學說話、學英語的興趣。
在簡短有趣的故事裡，比爾熊帶領小朋友們認識時間、數字、四季和天氣、形狀、家庭成員、交通工具、職業、場所和星期等等，符合幼兒認知心理，貼近幼兒日常生活，增長知識的同時開發寶寶潛能。
中英雙語對照，簡單有趣的句型孩子易於接受，分門別類的與生活相關的單詞，對孩子們輕松進行英語啟蒙。這套書亦成為不少幼兒園的英語啟蒙教程。
10、蘭登雙語經典彩虹系列
作者：蘇斯博士，P.D.伊斯曼/著，恩寧，馨月/譯
《蘭登雙語經典彩虹系列》叢書，是從美國蘭登書屋「小孩學讀書」(BeginnerBooks)品牌書系中精心挑選、結集而成的讀物。1957年，蘇斯博士創作了《戴高帽子的貓》，僅用236個單詞就串聯起一個搞怪異常、驚喜連連的故事，讓孩子們愛不釋手，由此開創了beginnerbooks的品牌讀物。
精美的圖畫、高潮迭起的故事、韻律優美的詩體文字，讀起來朗朗上口，是全書的特點。蘭登書屋以此為開端創設了旨在激發兒童閱讀興趣的「小孩學讀書」書系。五十多年來，叢書受到了眾多兒童教育家的極大贊揚，在英語世界的學校和圖書館里受到廣泛推崇，對幾代人產生了深遠影響。
『柒』 不可思議用英語怎麼讀
不可思議
inscrutability
讀 ::因私枯若 幣勒惕
問題補充:unbelievable
讀: 昂幣利窩撥嘔.[撥嘔連讀]
『捌』 如何在英語閱讀中有效提高英語寫作水平
如何在英語閱讀中有效提高英語寫作水平
一、選一本你感興趣,且翻最初幾頁你不查詞典也能看懂的英語書,開始可選一些簡易或縮寫的讀物,然後可選一些原著.
二、訂一份英語報紙,開始可訂屬中學生看的,如「S hanghai Student Post」,隨著水平的提高再轉訂「S hanghai Star」,隨後訂「S hanghai Daily」或「China Daily」.報紙的詞彙量很大,涉及各個方面,對擴大詞彙量,獲取資訊很有幫助.
三、選一本與你教科書程度相近或略難的帶有英語練習的英語書.這類書的特點是書中的文章都是短小有趣,可讀性很強,因為文章後設置了理解性的練習,讀者可讀了文章後做這些練習,以檢查是否看懂了.
如何有效提高英語寫作水平
一、 激 *** 感，培養興趣。
提到英語作文，許多學生對此弱項有放棄的態度，情願把精力放在其他方面，也不願花太多的時間和精力來提高自己的寫作能力，然而，要想學生寫好英語作文，首先要調動學生主動學習的積極性。作為英語教師，要教好書，先育好人，把英語學習和教育聯絡起來教育學生，使他們充分認識到學習英語是時代的要求，是新世紀人才的需要，只有學好英語，才能更好地運用這交際工具，去實現自己更加理想的目標。同時，注意引發學生的寫作興趣，就把生活與寫作緊密地聯絡起來，只有學生熟悉的生活才是他們寫作的源泉，也藉助電視、網際網路、幻燈片，或創設激動人心的情景等，豐富學生的生活，調動他們的情感，激發他們的寫作興趣。
二、 循序漸進靈活多樣的練習方式。
從七年級就開始抓好寫作練習，每天要求學生用學到的句子和詞仿照所學內容，以分組對話或兩人對話的方式來練習，讓學生的聽，說能力得到提高，然而寫作能力也得到提高;或者要求學生用學到的重要詞仿照所學的內容，結合班級，個人或家庭等情況寫幾句類似的語句持之以恆練下去，直至寫成一篇小短文。到八年級和幾年級，學生的英語寫作得到提高後，要求學生結合課文內容，自己畫 作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分一幅圖，再根據他所畫的內容寫一篇作文，然後，讓每組的英語科代表共同評選出畫得好並寫得好的作品，並且把它們貼在學習園地，這樣讓各類學生都得到不同的學習和進步。，增強他們的信心。
如何提高英語寫作水平？
和說一樣，寫也是讓學生頭疼的能力，很多學生不知道怎麼寫英語作文，其實英語作文也是有章可循的。英語寫作中結構非常重要。英語作文一般按照總-分-總的結構去寫，先給出總的結論，再分條列出理由或要點，最後再總結。另外，語法和詞彙也很重要，所以要經常練習寫作，最好堅持寫英語日記，並且最好有老師給你修改。 我覺得有個老師肯指導你，幫你改作文是非常重要的，有了專業的批改你會發現自己進步得很快。我就是在E-SAY找到了這樣的老師，他們通過網際網路的各種方式提高我的寫作能力，包括QQ群的專題討論，還有E-MAIL定期傳作文給他們批改評論。我的作文在他們的幫助下提高得特別的快。你也可以去試一下哦，他們最近有免費的課程體驗，還會對你的英語能力進行全面的評估。
一，提高寫作能力的第一步是要加強自己的詞彙積蓄，所謂的詞彙積蓄，並不單單指懂得單詞的意思，還有靈活得運用詞彙，所以背單詞時相當必要的，背單詞的時候，注意要看例句，熟悉語境，最後是能把例句背下來，以後遇到類似的語境，就可以輕松地套用了
二，對於預感不好的同學，可以先熟讀經典句子，文章，能夠背一些好的句子就更好，所謂好的句子可以使比較簡單的句子，但內含英語寫作表達時經常出現的句型，短語，剛開始不求復雜
三，持之以恆地練習。在網上找一些題目，不時訓練一下寫作也是相當必要的。從每篇作文寫5個句子開始，慢慢地循序漸進，越練要求寫的作文越長。也可以平時多寫寫英文日記，不會的說法就去查閱資料，相信努力使會有成果的。
四，寫好的作文要拿給老師或英語水平好的同學看看，看看自己哪裡寫的不好，自己是看不出來的，虛心向人求教。
學英語不能怕羞，不能輕易放棄。相信一分耕耘，一分收獲。加油~
朋友您好！
晨光英語考試團很榮幸為您解答！
關於提高英語寫作建議如下，希望可以幫到您。：）
寫作就是通過語言表達你自己的思想。這裡面有兩個要素：語言和思想。對於一個成功的寫作行為來說，這兩點缺一不可。在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言，因而我們的重點是放在內容上。但是在學慣用外語寫作時，語言和內容就都需要注意。如果處理不好這兩者之間的關系，我們可能就永遠也學不好外語寫作。
一般說來，學習外語寫作有三個步驟，雖然這三個步驟是不能截然分開的。
第一， 學習這門語言的基本的詞彙和語法。此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握，因此尚處於學習語言的基礎階段。這時寫作訓練一般沒有，即使有也只是為練習詞彙和語法服務。這種練習一般說來內容都非常簡單，強調的是學習者所使用的詞彙和語法必須正確。
第二， 語言和內容並舉。此時的學習者已經掌握了該語言的一些基本的詞彙和語法，可以用該語言表達自己的簡單的思想。這時的寫作練習可以達到兩個目的：（1）繼續增強對語言的掌握；（2）用外語表達一定的思想。在具體的學習實踐中，這兩者實際上是不可分的。有許多初三的學生開始用英語記日記，其實他們就正處於這一階段。
第三， 主要強調內容。當學習者對一門外語的詞彙和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經不是最大的障礙，如何寫出好的內容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。有人說只有這第三階段的寫作才是真正的寫作。這一說法可能失之偏頗，但成功的寫作是必須達到這第三階段的。
如果你發覺寫出完整的句子尚有困難，這說明你還處於第一階段。此時你不要急於寫出長篇大論，即使你有些想法可能非常深刻。這時你應該做的是注意語言的積累，留意常用詞和句型的用法。另外，適當做一些翻譯練習也可以幫助你提高運用語言的能力，從而為提高寫作能力做好准備。除此之外，多做一些閱讀，培養對語言的感覺也能為提高寫作能力做一些准備。
因此，你在現階段可以從以下三個方面著手：積累語言素材、多做翻譯練習、多做閱讀練習。隨著你的語言能力的提高，你會逐步進入第二階段，到那時你就不愁寫不出句子了。
晨光英語考試團為您解答
個人猜想大多數人不太願意看英文書籍或是輔導書。所以老師的教導很！重！要！小學只寫五句話，初中瞬時增量，這時候，乾巴巴地對事物的淺層描寫就不夠了。好的老師會通過課堂練習，逐步提高好句的積累等。到了更往後的學習階段，便會要求更高，隨便翻翻晚上的作文示例就知道了。老師的教導很重要，最後重申一次。
個人的話，建議看看詞典應用裡面的每日推送，幫助挺大，呵呵。
一是多寫多用，二是積累詞彙 沒事看看美國片或者英文小說、短文，或者英文報紙 培養語感，嘗試用英語想問題 寫作不同於口語的隨意，需要嚴謹對待
想提高寫作水平，首先就是要先掌握字詞，就像漢語，小孩子先要回一個一個字的學說話，再會說句子，學英語也是，先要有一定的字詞基礎，然後接觸句子、片段、文章，做什麼事都需要一步一步來，不可能一步登天，在這個過程中，一定要對自己有信心喲！
如何在短期內提高英語寫作水平？
多背一些比較典型的範文和句子，最好能夠把它默寫下來。
請教如何提高英語寫作水平
多看多讀多寫，
時間會給你答案，如果不行，
你就直接抄吧，
金字塔不是正方形的。
『玖』 歸納六種英語閱讀推斷題的設題方式
六種英語閱讀推斷題的設題方式：詢問文章的主要思想或要點；詢問文章中的特定細節；詢問文章的語氣或態度；詢問因果關系；詢問從文章中得出的推論或結論；詢問文章的結構或組織方式。
了解英語閱讀推斷題的設題方式對作答有很多好處。這些方式幫助我們了解考試命題人想要考察的內容，從而使我們能夠更好地回答問題；了解設題方式還能幫助我們判斷題目的類型，並根據題目的類型使用相應的方法來回答，例如，如果我們知道題目是詢問文章的主要思想或要點，我們就可以使用相應的方法來提取文章的關鍵信息，並概括出文章的主要思想或要點。
總的來說，了解英語閱讀推斷題的設題方式能夠幫助我們更好地了解題目，並使用合適的方法來回答問題，從而取得更好的成旦衡績。
以下是這六種設題方式的詳細介紹，希望這些模仿做信息對你有所幫助。
一、詢問文章的主要思想或要點：
這類問題可能會問到文章的整體主題或信息，或者作者想要傳達給讀者什麼。
1、示例：
What is the main idea of the passage?（譯：這段話的主要思想是什麼？）
What is the author trying to convey to the reader in this passage?（譯：作者想通過這段話向讀者傳達什麼？）
2、要回答這類問題，可以嘗試以下方法：
（1）閱讀整篇文章，提取出關鍵詞和重點信息。
（2）根據關鍵詞和信息提取出主要思想或要點。
（3）將主要思想或要點概括成一句話。
二、詢問文章中的特定細節：
這類問題可能會問到文章中提到的特定事實或信息，或者關於特定單詞或短語的含義。
1、示例：
What does the phrase "to be in the doldrums" mean in this context?（譯：在這種情況下，「處於低迷狀態」一詞是什麼意思？）
According to the passage, how many species of mammals are found on the island of Madagascar?（譯：根據文章，在馬達加斯加島上發大檔現了多少種哺乳動物？）
2、要回答這類問題，可以嘗試以下方法：
（1）閱讀整篇文章，注意關鍵詞和重點信息。
（2）根據題目中的關鍵詞定位到相應的段落或句子。
（3）根據題目的要求進行解釋或回答。
三、詢問文章的語氣或態度：
這類問題可能會問到作者對某個特定主題的態度，或者文章的整體語氣。
1、示例：
How does the author feel about the topic being discussed in the passage?（譯：作者如何看待文章中討論的主題？）
What is the overall tone of the passage?（譯：全文的基調是什麼？）
2、要回答這類問題，可以嘗試以下方法：
（1）閱讀整篇文章，注意作者的語言使用和措辭。
（2）注意文章中的修辭手法，如措辭、反問、諷刺等。
（3）根據文章中的信息和作者的語言使用判斷作者的態度。
四、詢問因果關系：
這類問題可能會問到文章中提到的不同事件或思想之間的關系，或者某些行動或事件的後果。
1、示例：
What caused the stock market to crash in 1929?（譯：1929 年股市崩盤的原因是什麼？）
What were the consequences of the Instrial Revolution?（譯：工業革命的後果是什麼？）
2、要回答這類問題，可以嘗試以下方法：
（1）閱讀整篇文章，注意文章中提到的事件和原因。
（2）根據題目的要求，分析因果關系並回答問題。
五、詢問從文章中得出的推論或結論：
這類問題可能會問到從文章中提供的信息得出的結論，或者基於這些信息做出的推測或預測。
1、示例：
What can we infer about the character of Mr. Darcy based on his actions in the novel?（譯：根據達西先生在小說中的行為，我們可以推斷出達西先生的性格是什麼？）
What predictions can we make about the future of the housing market based on the information provided in the passage?（譯：根據文章中提供的信息，我們可以對房地產市場的未來做出哪些預測？）
2、要回答這類問題，可以嘗試以下方法：
（1）閱讀整篇文章，注意文章中提到的重要信息。
（2）根據文章中提到的信息，進行分析和推斷。
（3）綜合分析結果，回答問題。
六、詢問文章的結構或組織方式：
這類問題可能會問到文章的組織方式，或者文章的不同部分之間的關系。
1、示例：
How is the passage organized? Is it chronological, thematic, or some other structure?（譯：段落是如何組織的？ 它是按時間順序、主題還是其他結構？）
How do the different sections of the passage relate to each other?（譯：文章的不同部分如何相互關聯？）
2、要回答這類問題，可以嘗試以下方法：
（1）閱讀整篇文章，注意文章的組織方式。
（2）分析文章的段落結構，看看每一段都在講什麼。
（3）分析文章的整體結構，看看整篇文章是如何構建起來的。
（4）根據分析結果回答問題。