廣州版小學三年級英語閱讀理解

㈠ 小學三年級英語期中、期末試卷分析

【 #三年級# 導語】試卷分析是教學環節中不可缺少的部分,它可以反映出學生的學習情況,好的試卷可以准確的反映出學生得學習情況。以下是 無 整理的《小學三年級英語期中、期末試卷分析》相關資料，希望幫助到您。

1.小學三年級英語期中試卷分析

三年級英語下冊期中考試質量分析本張試卷體現了新課標理念，著重考察學生在語境中運用英語的能力，進一步強調英語的交際性和工具性。現結合學生實際，對試卷分析如下：
一、試卷命題質量分析本次測試重點考察基礎知識，題型全部是筆試題，沒有聽力，題型多樣有趣，大部分配有圖片，學生比較感興趣，考查學生靈活運用所學知識的能力。
二、考試情況分析這次測試成績如下：
成績為A的同學有11人，成績為B的同學有3人，成績為C的同學為1人，成績為D的有2人。
總分為1360分，平均分80分。
三、學生答題情況及原因分析總體來看，學生答題情況很好，在平時應該改多注重學生綜合語言運用能力，多用英語和學生交流，並引導其回答。
四、今後改進措施及努力方向1。加大對低分學生的培養。這部分學生上課多數余前非常不積極，對上課有抵觸情緒，或者上課時不知所以，整天渾渾噩噩。對這種學生，要告知學生家長，讓家長在家裡做好監督，督促學生及時完成家庭作業，並積極補上落下的內容。同時，在學校，作為老師，要加大對這些學生的管理，經常關注這些學生，多找他們談話，多提問他們。
1、加大對學習內容的提問，做到每堂課都提問，每堂課所有同學能被提問到。加大對課本對話的表演，多讓學生上台展示。
2、加強課文的背誦與檢查力度，要求每一篇課文都熟讀成誦，這樣能培養學生的語感。
3、在平時的復習中加強對聽力的訓練，多給學生找一些聽力題目來練習。
4、平時練習強調認真審題的重要性，養成認真讀題目的好習慣。

2.小學三年級英語期中試卷分析

一、卷面分析

第一題，判斷字母大小寫是否一致的。這一題是考察學生掌握，字母的情況。得滿分的學生較多，不能夠區分Mm和Nn。

第二、三、四題是單詞題，主要是考察學生對單詞的認讀能力。

第五、六、七、八題是句子題，主要是考察學生在對所學的句子的運用情況。第九題，閱讀理解。這一題是考察學生的理解能力。

二、考試情況分析

全班24人參加考試，15人及格，及格率62.5%，平均分70分。從這個情況看來，並不是很理想。但相對來說，他們已經有所進步了。

字母題，學生掌握的很好，得滿分的學生也較多，只有一、兩個學生不能夠區分Mm和Nn。

單詞的認讀情況還可以，錯的較多的是第三題，找出不同類的單詞。第四，第五小題學生掌握的不好，這一類型的題我們經常訓練，雖然大家都努力了，但效果不是很好。句子的運用，只有幾個學生能很熟練的去運用。錯的較多的是第五題的第三、第四小題，Look at my new pencil-case.選A，How nice.學生對How nice！是對某東西，某人誇獎，贊美。考察學生對who和where兩個特殊疑問詞的使用情況，學生還不清楚要怎麼用。第八題，從方框里選出合適的選項補全對話，這個部分學生掌握的很不好。

第九題，閱讀理解。閱讀，對於三年級的學生來說是一個難題，他們還不清楚該如何去做這樣的題，以後應在這一環節上多多練習。

三 、試後反思

試已經過去，但留給我的思考卻很多。如何進一步加強英語教學，提高英語教學質量？在以後的教學中應從以下幾點入手：

1、在教學中應少一些機械記憶，多一些靈活運用。

2、改革課堂教學模式，注重培養學生語言實踐能力。把更多的時間判中給學生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。

3、在平時的教學中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀寫的訓練，要注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。

3.小學三年級英語期中試卷分析

一、試卷整體情況分析

本次考試的題型為規范地默寫26個大小寫英語字母、找不同類單詞、家庭成員連線、根據算式掘毀山選擇正確的答案、根據句子選圖片、選擇正確答語、情景對話的選擇以及選合適的答語這八個大題。本次試卷總的特點為

形式多樣，難易適度。測試的五種題型從不同方面對學生考查。考查內容涉及到教材四個單元的內容，注重基礎知識的考查，體現了本學期學習的重點，在考核知識的同時也考查了學生的能力。做到了難易適度，體現了知識的層次性和循序漸進原則。但小學階段，特別是剛剛接觸英語的三年級學生學習英語應該是以聽說認讀為基本要求，如果在這次的測試當中能出現聽力題，那對學生的考察就更加全面了。

二、學生答題情況分析

（一）具體情況分析

從學生測試情況看，單詞認讀、語言交際等題成績較為理想。學生對課本上出現的單詞以及圖片都有很深的印象，因此，連線，選正確的圖片等題學生都做得比較好。有一小部分同學對26個大小寫英語字母還沒有掌握好，這一題失了好多的分。能夠熟練的認讀單詞。

（二）存在問題：

1、學生做題不夠細心。例如，第三題的'連線題，爺爺和奶奶面對面坐在一張方桌旁，這一幅圖用一個圈給圈起來了，給人的感覺這是一個整體，下面出現了grandma、grandpa這兩個單詞。許多同學就認為只要把線連到這個圈就可以，沒有連到坐在桌旁的人的身上，導致這道題出錯，其實，根據我的了解，學生這兩個單詞的意思是會區分的。

2、訓練學生能力不到位，在真實的情境中有個別學生不能靈活的運用知識，例如，當提問where is the ball？時，有個別學生不能按實際情況做正確的選擇。

3、有個別學生在考試中出現膽怯現象，沒有發揮出水平，說明學生的自信心缺乏。

三、方法措施

1、課堂訓練形式要更加靈活，採用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。例如，grandma與grandpa這兩個單詞相似時，一定要幫助學生分清認清，教師反復強調幫助學生記憶。

2、創設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以後教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。

3、多鼓勵多表揚，培養學生自信心。在以後的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生當眾演說，設立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發言，從多方面培養學生的自信心。

4、狠抓後進生。本次考試仍有個別學生成績不理想，在下段工作中要狠抓後進生，幫助他們查找落後的原因，課下及時輔導，發現問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高。

4.小學三年級英語期末試卷分析

一、卷面分析

1、聽錄音，選出你所聽到的單詞，將序號寫在括弧內。這題共5小題，每小題2分。都是學生熟悉的單詞，得分率較高。

2、聽錄音，圈出你所聽到的內容。這題考的是Let』schant部分的內容，讓學生根據聽到的句子找到相符的圖片，再圈出來。共5小題，每小題2分。容易出錯的是第5小題中動作與玩具相結合的短語。

3、任意寫出5個字母的大小寫，共10分。試卷上畫了英語簿四線格，主要考查學生對英文字母手寫體的掌握，區分英語字母與拼音寫法的不同。可有些學生寫的還是拼音的寫法，還有些學生將字母在四線格中所佔的位置寫錯了，這是導致失分的重要原因。

4、連線題。這題主要考查學生對Let』stalk部分的知識掌握情況，讓學生將左右相應的對話與答句連上線。學生只要熟讀文中的對話，應該不難，但也有不少學生連錯。

5、看圖，圈出與圖意相符的內容。共6小題，每小題的圖片下面有A、B兩句話，將正確的一句圈出來。由於圖片印得不是很清楚，特別是第3小題，學生因看不清而出錯的情況較普遍。

6、為每幅圖配上合適的句子，將序號填在後面的括弧內。這部分是基礎知識的掌握，第2、4兩幅圖學生榮譽混淆，所以有不少學生選錯了。

7、翻譯。這題主要是讓學生解釋所學過的10個數字。如果學生回家不看書、不讀書、不記單詞，那自然會翻譯錯誤。更有學生亂寫亂填，翻譯的不是數字，而是其它事物，考試態度很不端正。

二、改進方法

小學的英語學習主要是培養學生學英語的聽、說、讀、寫能力，學生對待英語的學習要持之以恆，光靠老師一節課40分鍾的教學是不夠的，學生學了之後要消化吸收了才行。這就要求學生時常溫故而知新，課後要結合學校發的英語磁帶來復習課上所學知識，條件好的可以自主預習新課內容，從而養成好的學習英語的習慣。

為了讓學生在小學打好學英語的基礎，到中學能跟上學英語的難度層次，我建議老師和學生能做到以下幾點：

1、教師要准確把握新課程標準的理念，加強課內外聽、說、讀、寫的綜合訓練，以培養學生的綜合語言運用能力。

2、學生要端正自己學習英語的態度，要把英語當作主課來學，課後結合學校發的磁帶，多讀書、多復習，提倡學生自己預習，這樣老師上新課時自己多少了解點，就能更好地投入到老師的講解中去。

3、教師要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，利用現代教育技術激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度。

4、加強學生對平時基礎知識的掌握和鞏固，打好扎實的語言基礎，特別是最基本的詞彙、語法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。

5、合理安排作業，與課堂所學知識緊密結合，同時要求學生規范地寫英文字母，不要和拼音混淆了，學生寫錯了要及時幫學生改正過來，這次考試三～六年級的學生都有不少把英語字母寫成了拼音的。

6、學生的聽力和口語訓練還要進一步加強，培養學生語感。這次考試卷面上的一些錯誤都是與學生缺乏正確的英語語感有著直接的關系，如果學生平時有大量的英語朗讀和口頭表達的習慣，許多錯誤是完全可以避免的。

7、重視英語早讀的正常開展，堅持讀所學過的單詞和重點的對話句子，培養學生讀英語的良好習慣。

8、與學生多交流，了解學生英語知識的掌握情況。同時培養學生的審題能力，強調做題要細心。

最後我想，以後是否可以將英語的期中考試分數與語、數分放在一起算總分，這樣也許能引起學生的重視，學生重視起來了，自然也會成為學習英語的一種動力了。

5.小學三年級英語期末試卷分析

一、基本情況

本次考試試卷共分四個部分：書寫5分、聽力部分30分、筆試部分60分、卷面分5分，滿分100分。試題涵蓋了上冊書的重要知識點，難易適中。我班36名同學，及格34人，及格率94.44%，優秀29人，優秀率80.56%，總分3022，平均83.94分。總體來說成績不錯。

聽力部分分為四大題。第一題為聽錄音選單詞，第二題為聽錄音給圖片排序，第三題為聽錄音選出所聽到的句子，第四題為聽錄音選擇所聽到的答語。大部分學生們聽力部分做得不夠好，極少數學生得滿分，原因是對單詞不熟悉或發音不準，重點句子掌握不好，判斷失誤。

筆試部分分為五個大題，第一題為寫出字母的左鄰右舍，有一小部分同學因書寫不規范或書寫錯誤出錯；第二題為將單詞補充完整，大部分學生全對，極個別同學因為單詞掌握不牢出錯。第三題考查課文中重點句型及對話，大部分學生都能全對，個別同學判斷失誤出錯。第四題為給句子找答語，學生錯誤率比較高，原因是對is和are的用法不清楚。第五題為情景交際，學生審題不夠認真仔細，不該出現的錯誤都出現了，說明平時的訓練還不夠扎實，基本功不夠。

二、存在問題

書寫方面：10個同學細心程度不夠，因個別字母書寫不規范或單詞抄寫錯誤出錯。

聽力部分：第一大題，個別學生單詞發音不準，以後要讓學生多聽多讀；第四大題，個別學生審題不細致，聽音不認真導致出錯。

筆試部分：重點考查學生對字母、單詞、重點句型的掌握情況，個別同學因書寫字母不規范或單詞掌握不牢固失分，下學期應讓學生認真記憶單詞，做到背會、默會。還有一部分同學沒有認真審題，導致失分嚴重，以後要讓學生先讀題後做題，培養他們認真做題的好習慣。

卷面分：13個同學因為書寫不規范或有拉劃現象失分，今後要教育孩子們養成干凈書寫的習慣。

三、改進思路

1、加強單詞和句型的背誦和理解運用，要求每一課過關，每個人過關，爭取學過的知識全部掌握。

2、加強學生聽說模仿的訓練，主要包括：課上大量聽原版課文錄音；回家讓家長督促孩子利用納米盒聽已學過的單詞、課文，並要求學生做到及時預習新知識。

3、教學重點依然是以提高學生的學習興趣為主。認真備好課，採用適合三年級學生年齡特點的教學方法，生動有趣的把知識融匯在學習中，讓學生能很輕松地在課堂上學到新知識。

4、加強後進生幫扶工作，及時與班主任和家長聯系，共同加強學生的學習習慣的養成，端正學習態度，開展「一幫一」活動，對後進生及時進行補差工作。

㈡ 三年級英語閱讀理解

是三年級上還是下的？我只有人教版（PEP）的，希望可以幫到你
It』s eight o』clock. The children(孩子們) go to school by car every day. But they are walking to school today.
It』s ten o』clock.Mrs Green usually(通常) stays at home in the morning. But she is going to the shops this morning.
It』s nine o』clock. Mr Green usually reads his newspaper at night(晚上). But he is reading an interesting(有趣的) book this evening.

( A )1.When do the children come to school?
A.At 8:00. B.At 7:00. C:At 9:00.
( C )2.How are they come to school today?
A.By car. B.By bus. C:Walking
( B )3.When is Mrs Green going to the shops?
A.At 8:00. B.At 10:00. C:At 9:00.
( C )4.When does Mr Green read his newspaper?
A.At 8:00. B.At 7:00. C:At 9:00.
( A )5.What is Mr Green do this evening?
A.Reading a books. B.Writing a letter.
C.Watching TV.
還有一篇改對錯的：
Mike is a good student. He gets up at six thirty every day. He likes to wear his blue sweater. He goes to school at seven fifteen. He has English class at eight o』clock. He likes English very much. He has lunch at home. In the afternoon, he always plays football on the school playground. He does homework after dinner. He goes to bed at nine o』clock.
( F ) (1) Mike gets up at 6:20 every day.
( T ) (2) Mike has a blue sweater.
( F ) (3) Mike has lunch at school.
( T ) (4) Mike likes to play football.
( F ) (5) Mike does homework after school.

㈢ 小學英語閱讀理解解題技巧

在小學階段，閱讀理解題型靈活多樣，但主要有五種題型，不同的題型其實也是有不同解題技巧的。

一、讀一讀，然後選一選

這種題型的特點是在短文後給出若十個不完整的句子或若干個根據短文內容提出的問題，針對每一題都提供三到四個備選的答案，要求同學們在正確理解短文內容的基礎上，從選項中選出一個正確的答案。

這類試題的問題一般是緊扣短文內容編排的，既會涉及文章中的細節內容，如文中出現的人物、時間、地點、事件的前因後果等；也會涉及文章中某個詞或某個句子的含義以及文章的主旨、大意和標題等。

The big day comes at last!

Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, 「Happy birthday, Mrs Jones!」

And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!

閱讀短文，選擇最佳答案。

( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third

( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups

( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate

分析

題1短文的第二句話告訴我們是瓊斯老師的三年級的學生們正靜靜地等候她的到來。在年級前面應該用序數詞來表示，如果是在年級後面就應該用基數詞表示。如：the third grade,=Grade Three.同時因為前面有定語Mrs Jones'，所以這里也應該不要the。

題2.3 短文介紹了幾個同學分別帶了一些東西。卡洛斯帶了soda water（汽水），艾米帶了蛋糕。

正確答案：1．B 2．C 3．A

二、讀一讀，然後判斷句子正誤

該題型的特點是在短文後給出若干個句子，要求同學們根據短文內容，判斷所給的句子意思是否與原文相符。做這類題應該聯系短文內容進行發揮，主要是考查對意思相近或相反的幾個句子進行鑒別、判斷，或是變換詞語、句子結構來測試同種意思的不同表達。

There are some public numbers. Do you know when to use these numbers? 110 is a number for calling policeman when you have niet some illegal things. 119 is a number using for a fire accident. 120 is a number for asking medical help when somebody is serious ill or hurt. Please do not dial these numbers for fun. It is forbidden. 閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。

( )1. When you meet some thieves, you can call 110.

( )2. Somebody is serious ill, you can call 119.

( )3. There is a fire ac:cident in vour building, so you can call 119.

( )4.A girl was hurt by a car, you can call 120.

分析

這篇短文是介紹幾個常用電話號碼的用法。讀懂就會判斷句子的正誤了。

題l 意思是當你遇到小偷的時候，你應該拔打110。110是遇到違法事件時的報警號碼，所以判斷它是正確的。

題2意思是有人得了重病，你應該拔打119。1 19是發生火災時的求救號碼，所以判斷它是錯誤的。

題3意思是當你的房子發生了火災，你應該撥打119。可以判斷它是正確的

題4意思是一個女孩被汽車撞了，你應該拔打120。120是請求醫療急救的號碼，應該先送她去醫院+，所以可以判斷它是正確的。

正確答案：1.T 2.F 3.T 4.T

㈣ 小學英語閱讀理解技巧

現在的小學 英語閱讀 理解成為了許多小學生的學習障礙與壓力，死讀書是不可以有效地提高閱讀能力的;它需要 方法 與技巧。那麼接下來給大家分享一些關於小學英語閱讀理解技巧，希望對大家有所幫助。

小學英語閱讀理解技巧

一、閱讀信息文中找

小學階段的閱讀試題答案，基本都能在所給的閱讀文中找到所需 信息。學生只需帶著問題或關鍵詞以尋讀的方式，快速在 文章 中尋找所需信息，切記不可任憑自己的想像，隨心所欲的回答。

二、尋找信息的順序性

一篇閱讀文章之後的若干試題，通常依據自上而下的順序出題。(當然也有個別例外)第一道題所需信息通常在文中的首段，學生只需在文章的第一部分尋找，第二題的信息，則無需從文章的開始瀏覽，只要從第一個信息之後尋讀即可，後面的題依次往下尋找。最後一道題的信息，基本在文章的末段。了解了尋找信息的順序性，學生無需花費較多的時間一遍又一遍通讀全文，增加信息量，干擾閱讀理解，影響做題速度。

三、如何快速尋找所需信息

在拿到一篇閱讀試題時，大部分學生首先會不自覺地通讀全文，甚至因思考文中的生詞而花費較多的時間，然後再回到試題時，頭腦中關於文章的信息已所剩無幾。正確的方法是，首先仔細閱讀試題，圈出試題中的關鍵詞。如何識別關鍵詞，需要老師在平時的閱讀教學中指導、判斷。

對於閱讀文中的問答題，方法基本相同。首先找出問題中的關鍵詞，然後帶著關鍵詞在文章中尋找答案。

四、判斷正誤

對於閱讀試題中的判斷正誤題，相對比較簡單，但學生的出錯率仍然較大，究其原因，學生不懂判斷的方法，通常是讀完試題之後，憑著自己對閱讀文章的大致印象判斷。事實上判斷試題與選擇、填空的做題方法基本一致，仍需找出試題中的關鍵詞，帶著關鍵詞，在文中尋找所需信息，然後仔細判斷是否與文中信息一致，如一致則正確，反之錯誤。

相信大家可以根據以上的方法加以訓練，將之成為做題的習慣，你的小學英語閱讀理解的能力會有所提升的。

小學英語答題技巧

1、打好基礎

小學生學英語,重在打基礎。發音是 英語學習 的重要基礎能力,准確純正的發音能給孩子的英語學習帶來信心。孩子在英語自然拼讀的過程中掌握英文字母的組合規律,有些老師十分注重孩子的拼讀能力培養,掌握規律後,見到生詞就會讀而不是藉助英標。按照小學生基礎及年齡階段特點,少兒英語主要講求先聽說,培養英語學習興趣後,再掌握基礎知識。對有一定認知能力的小學生,主要對其進行 學習方法 引導,給孩子學習成就感,讓孩子在輕松愉快的氛圍中就能掌握英語,打下良好的基礎。

2、系統學習

小學生學英語,要系統學。很多家長來學習咨詢的時候,特意強調孩子只是英語某一項或者幾項能力比較弱,其實英語是一個系統的學科,用來交流的語言不能將某一項孤立化。聽懂英文歌,看懂英文電影,能看原版英文書,能自然和老外交流,這些都是英語能力。因此,想要學好英語就要採用豐富多彩的 教學方法 ,定期英語社交俱樂部,由外教組織游戲、聚會和出遊,在實踐中體驗英語學習樂趣。

3、不要盲目

小學生學英語不能盲目的死記硬背,掌握良好的學習方法比較重要。通過各種豐富的學習活動,讓孩子在真實的語言環境中,激發孩子們的聽覺、視覺、觸覺,促進智力發展。

小學 英語 作文 寫作技巧

1.認真審題，確定好時態和人稱

這是行文的基調。寫作的提示，一定要認真閱讀，審題要清楚。

如果主要涉及主觀感受的，那麼就用第一人稱;如果只是用來寫另外一個人或評價一件事，就採用第三人稱會比較合適;如果是想引起共鳴，那麼就用第二人稱。時態的話，小學階段的寫作，用得比較多的就是現在時和過去時以及將來時。如果孩子能夠偶爾來個現在進行時或過去進行時之類的，那毫無疑問，將成為很好的加分點。

值得注意的是，一般會有些表示時間的狀語，比如：last week,next day之類。這些時間狀語會給我們提示。

2.拼寫正確;確定主題句並展開敘述

首先要保證拼寫的正確率，這是最基本的視覺呈現。其次，必須要有主題句。比如：I like reading very much.通篇就可用一兩件小事來說明我有多喜歡閱讀。

3.基本句型要完整，採用英文寫作思維

What are you going to do on the weekend?這是完整的句型，可孩子在表達時容易丟三落四，這里漏寫一個單詞，那裡少掉一個字母。中式寫作也是孩子行文中的一大詬病。這需要孩子平時積累中英文句式在表達方面的一些差異表現。

4.謀篇布局要合理，結構要完整

一篇完整的英文寫作需包括開頭、中間和結尾。可孩子對這個結構缺乏了解，要麼是通篇不分段，要麼就是一句話放一段落。結構的編排技巧，還需要孩子揣摩和運用。

5.業精於勤荒於嬉，平時要勤奮努力

想要妙筆生花，平日就需下組功夫。把老師上課所講的重點記牢，並結合所學語法，進行拓展練習，鞏固英語基礎知識。只有基礎扎實，才能有靈活運用的可能。

小學英語閱讀理解技巧相關文章：

★ 閱讀技巧:小學英語閱讀試題的技巧,四個步驟助小孩拿下高分!

★ 小學英語題型答題技巧及注意事項

★ 閱讀技巧:英語閱讀理解的技巧和方法

★ 英語的考試技巧閱讀理解

★ 英語閱讀理解提速技巧

★ 英語閱讀理解題解題思路與技巧

★ 小學英語的答題技巧

★ 做好英語閱讀的小技巧

★ 部編版三年級做英語閱讀題的技巧

㈤ 小學英語閱讀理解題型

小學英語閱讀理解題型

隨著國際趨勢一體化的影響,英語已成為必須掌握的一種語言,而不再單單只是一門學科。現今在國內的英語考試中,閱讀理解的分數佔比逐漸增大,對於剛接觸英語不久的小學生來說,閱讀理解的難度可想而知，下面我整理了小學英語閱讀理解的題型介紹，一起來看一下吧!

【小學英語閱讀理解題型】

在小學階段，閱讀理解題型靈活多樣，但主要有以下題型：

一、讀一讀，然後選一選。

這種題型的特點是在短文後給出若十個不完整的句子或若干個根據短文內容提出的問題，針對每一題都提供三到四個備選的答案，要求同學們在正確理解短文內容的基礎上，從選項中選出一個正確的答案。這類試題的問題一般是緊扣短文內容編排的，既會涉及文章中的細節內容，如文中出現的人物、時間、地點、事件的前因後果等;也會涉及文章中某個詞或某個句子的含義以及文章的主旨、大意和標題等。

The big day comes at last! Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, “Happy birthday, Mrs Jones!” And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!

閱讀短文，選擇最佳答案。

( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her.

A. three B.third C.No.3 D.the third

( )2. Carlos brings some一.

A. cola B.napkins C.soda water D.cups

( )3. brings some cakes.

A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate

分析

題1短文的第二句話告訴我們是瓊斯老師的三年級的學生們正靜靜地等候她的到來。在年級前面應該用序數詞來表示，如果是在年級後面就應該用基數詞表示。如：the third grade,=Grade Three.同時因為前面有定語Mrs Jones'，所以這里也應該不要the。

題2.3 短文介紹了幾個同學分別帶了一些東西。卡洛斯帶了soda water(汽水)，艾米帶了蛋糕。

正確答案：1.B 2.C 3.A

二、讀一讀，然後判斷句子正誤。

該題型的特點是在短文後給出若干個句子，要求同學們根據短文內容，判斷所給的句子意思是否與原文相符。做這類題應該聯系短文內容進行發揮，主要是考查對意思相近或相反的幾個句子進行鑒別、判斷，或是變換詞語、句子結構來測試同種意思的不同表達。

There are some public numbers. Do you know when to use these numbers? 110 is a number for calling policeman when you have niet some illegal things. 119 is a number using for a fire accident.

120 is a number for asking medical help when somebody is serious ill or hurt. Please do not dial these numbers for fun. It is forbidden.

閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。

( )1. When you meet some thieves, you can call 110.

( )2. Somebody is serious ill, you can call 119.

( )3. There is a fire ac:cident in vour building, so you can call 119.

( )4.A girl was hurt by a car, you can call 120.

分析

這篇短文是介紹幾個常用電話號碼的用法。讀懂就會判斷句子的正誤了。 題l 意思是當你遇到小偷的時候，你應該拔打110。110是遇到違法事件時的報警號碼，所以判斷它是正確的。

題2意思是有人得了重病，你應該拔打119。1 19是發生火災時的求救號碼，所以判斷它是錯誤的。

題3意思是當你的房子發生了火災，你應該撥打119。可以判斷它是正確的， 題4意思是一個女孩被汽車撞了，你應該拔打120。120是請求醫療急救的號碼，應該先送她去醫院+，所以可以判斷它是正確的。

正確答案：1.T 2.F 3.T 4.T

三、讀一讀，然後回答問題。

這種題型要求根據所提的問題寫出完整、正確的句子。這樣的.題目聽起來似乎很難，其實真正做起來卻很簡單。回答問題時，句子越簡單越好，答案應簡潔明了，能用一個詞，就不用兩個詞，只要能說明問題就行。

There are seven days in a week. They are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. Sunday is the first day of the week. Saturday and Sunday are the weekend. Usually, we have a rest on the weekends.

The other five days are weekdays. We usually go to school or work ring weekdays. Nobody likes Monday, because we have a good time on Sunday and we don't want to study or work any more.

閱讀短文，然後根據短文內容回答問題。

1. How many days are there in a week?

2.What are they?

3. What is the first day of the week?

4.What is the weekend?

5. When do we usually go to school?

分析

題1 問一周有幾天。用一個seven就可以回答了。

題2問分別是哪幾天。短文第二句已經給我們答案了。

題3記住一周的第一天是星期天而不是星期一。

題4周末是星期六和星期天。

題5 問我們通常什麼時候上學。應該是工作日了。

正確答案： 1.There are seven. 2.They are Sunday, Monday, Tuesclay, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday. 3.Sunday. 4.Saturday and Sunday.

5.During weekdays.

四、讀一讀，然後根據短文內容填空。

該題型的特點是在短文後給出一篇經過改寫或縮寫後與原短文意思相同的短文或幾個句子，在短文或句子中均留有若干個空格，要求同學們在每一個空格處填上一個詞，使短文或句子所表達的意思與原短文的內容一致。

The English people like take-away food. The most popular food is fish and chips. They usually go to a fish and chips shop. They put the food in paper bags, and take it home, or to their work place. At lunch time, many people eat takeaway food in the park. Chinese take-away food is also very popular in England. People in the USA and Australia like Chinese take-away food, too. But the most popular food in the USA is fried chicken.

閱讀短文，然後填空。

1. The most popular food in England is___.

2. They put the food in____ ,and take it home, or to their work place.

3. At lunch time, many people eat______food in the park.

4. Chinese take-away food is also very_ in England.

5. The most popular food in the USA is___一.

分析

題l 第二句話告訴我們最受英國人歡迎的食物是魚和薯片。

題2第四句話告訴我們他們把食物裝進紙袋裡，然後帶回家或工作的地方。 題3短文還告訴我們在午餐的時候，很多人喜歡在公園里吃可攜帶食物。 題4第二段告訴我們中國的可攜帶食物在英國也很受歡迎。

題5最後一句話告訴我們在美國，最受歡迎的食物是炸雞。

正確答案：1.fish and chips 2.paper bags 3.take-away 4.popular 5.fried chiken

五、讀一讀，然後畫一畫。

該題型要求同學們先讀懂短文，然後根據短文內容畫與短文內容相關的。要注意短文中提到的一些東西要在畫中體現出來。

Aunt Mary is coming, but Tom's mother is too busy to pick her up. So she asks Tom to pick aunt Mary up. But Tom did not meet her for a long time. So his mother asks Tom to find as following:

She is at the bus station. She is a tall woman with long blac:k hair. She is wearing a green dress, a brown hat and a pair of boots. She is holding a handbag.

Can Tom find her'l

根據湯姆的媽媽的描述給瑪麗阿姨畫一幅畫，以便湯姆更容易找到她。

短文的第二段告訴我們瑪麗阿姨的肖像特點是：a tall woman with long black hair(長長的黑頭發的高個子的婦女)，wearing a green dress，a brown

hat and a pair of boots(穿著一件綠色的裙子，頭戴一頂棕色的帽子，腳穿一 雙靴子)，holding a handbag(拿著一個手提包)。讀懂了這些，就不難畫出 這幅畫了。可不要忘記了塗色哦!

總之，英語閱讀理解的解題技巧可以歸納為以下幾點：

1.假如文章很長，題目很少，我們可以採取略讀的方法先簡單讀一遍，然後帶著問題去查閱，這樣相信你一定能找到答案。

2.假如文章很短，而題目義很多的話，我們則應該先仔細閱讀短文，再去做題。遇到想不起來的，可以帶著該問題去查閱有關細節。

3.如果問題要求解答數字、人名、地名、時間等，可以直接用查閱的方法來尋求答案，也可以先略讀然後再查閱。

;

㈥ 三年級小學生英語閱讀訓練題

【 #三年級# 導語】閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是 整理的《三年級小學生英語閱讀訓練題》相關資料，希望幫助到您。

1.三年級小學生英語閱讀訓練題

This is my family. Look! This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor. My name is Amy. I』m a pupil. I』m nine. This is my brother, Tom. He is seven. I love my family.

( )1. My name is Amy.

( )2. My father is a farmer.

( )3. My mother is a teacher.

( )4. I』m a pupil, I』m nine.

( )5. Tom is nine, too.

2.三年級小學生英語閱讀訓練題

閱讀短文，判斷正誤，正確嘩姿的寫T,錯誤的寫F。

Tom is twelve years old. He is a student. He lives in Zhongshan Street. He likes grapes and apples. He likes pigs，dogs, cats and horses.

( ) 1. Tom is a boy.

( ) 2. Tom is twenty.

( ) 3. Tom lives(居住) in Huangshan Street.

( ) 4. Tom doesn』t like grapes and apples

( ) 5. Tom likes animals.

3.三年級小學生英語閱讀訓練兄蘆叢題

Look at all the kinds of drinks on the table. There』re milk tea, water, fruit juice, milk and fizzydrinks (碳酸飲料). What should we drink? Coke tastes great, but it is really bad for your teeth and bones (骨骼). It has a lot of sugar. Some drinks are good for us. Some are not. The healthexperts (健康專家) tell you to drink water and milk. Your body has lots of jobs and it needs (需要) water to do many of them. Milk is good for your eyes and bones.

判斷下面句子正確與否，正確的寫"T"，錯誤的寫「F」。

1.( )Coke tastes great, but it is really bad for your teeth and bones.

2.( )Coke has a little sugar.

3.( )All drinks are good for us.

4.( )The health experts (健康專家) tell you to drink water and juice.

5.( )Fizzy drinks (碳酸飲料)are good for your eyes and bones.

4.三年級小學生英語閱讀訓練題

Hello, my name is Mike. I『羨櫻m a Chinese boy. I』m eleven. I like playing football and basketball. I like summer, I go swimming in summer. I have got many toys, but my favourite toys are computer games and teddy bear. I have a friend, his name is Tom. We play football at school.

1. My name is Tom. (   )

2. I like basketball. (   )

3. I like swimming in summer. (  )

4. My favourite toys are computer games and teddy bear. (  )

5. Linling is my friend. (  )

5.三年級小學生英語閱讀訓練題

I have a good friend in my home. It's a cat. Its name is Mimi. It's white and yellow. And it's very beautiful. I play with it after school. It often plays with a ball or lines. My friends, Mary and Alice come to see it, but it is behind sofas or in a box. Our families sit in a sofa and it can go there with us. In the evening, I must study at my desk, but it is on the desk, too. At that time, I put it down. Is it my good friend? Guess, please.

( )1. Mimi is the name of a .

A. boy B. girl C. cat D. bird

( )2. Who is my friend in my home?

A. Mary B. Alice C. Mimi D. My brother

( )3. Can my friends see my cat in my home?

A.Yes, they can. B. No, they can't.

C. Yes, they can't. D. No, they can.

( )4. I often play with after school.

A. a ball B. the cat C. books D. lines

( )5. and I put the cat onto the floor.

A.The cat isn't my good friend.

B. I don't play with the cat.

C. I want to go to bed.

D. I must study in the evening.

㈦ 小學英語閱讀理解訓練題

小學英語閱讀理解訓練題

小學六年級英語閱讀理解習題：

A little boy, Tommy, is walking home by moonlight (月光) .He feels another little boy is coming behind him. The boy stops a minute to listen, looks here and there, and then he says to himself: ―Tommy, run quickly.‖ He runs quickly and gets to Mr. Green』s garden. He still(仍然)feels a boy is running after him. Tommy runs home quickly. He goes in and closes the door. He turns on the light. He looks out of the window and doesn』t see anybody. But be knows that the little boy always comes back after him when he goes out in the evening by moonlight. Can you guess what is it? It』s a shadow.

( ) 1. The little boy thinks ______________.

A. there is another boy behind him all the time

B. there is a little thing behind him only at night by moonlight

C. no one coming with him at night

( ) 2. The little thing comes out when _____________.

A. It is dark and there is light.

B. There is a boy coming at night.

C. It is dark at night.

( ) 3. The little thing ____________.

A. is angry with Tommy

B. hurts (傷害) Tommy at night

C. doesn』t hurt Tommy at all

( )4. The Chinese meaning of the word ―Shadow is _____________.

A. 保鏢

B. 影子

C. 隨從

小學五年級英語閱讀 閱讀理解練習題（十六）

A train stops at a station（車站）. A young man wants to come out, but it is raining. A boy is standing under a big umbrella. The young man says to the boy. "Can you go and get us two hambugers, one for you and one for me? Here are two dollars." "Great!" say the boy and he goes to buy hamburgers. After some time, the boy is back. He is eating a hamburger. "Where is my hamburger?" asks the young man. "Oh, there is only one hamburger left. So I'm eating mine. Here is your dollar. "

1．Where is the young man ?

A At a station B Under a big umbrella C On the train

2. What does the young man want to buy ?

A Umbrella B Hamburgers C Dollars

3. Who helps the young man ?

A A boy B A man C .Nobody

4. Does the young man get a hambuger ?

A No ,he doesn't B Yes ,he does C .No ,he does

5. Is the boy clever（聰明的） ?

A Yes ,he isn't B Yes ,he is C .No ,I'm not

小學三年級英語閱讀 閱讀理解練習（六）

This is my friend, Jim. He is an English boy. He is twelve. He is in Class Three, Grade One. He is Number Two in Row Five. My name is Dong Cheng. I am a Chinese boy. I am twelve, too. I am in Class One. I am Number One in Row One.

( )1. Jim is an American boy.

( )2. Dong Cheng is an English boy.

( )3. Jim is in Class Three, Grade One.

( )4.Dong Cheng is Number One in Row One.

( )5. Dong Cheng and Jim are brothers.

小學六年級英語閱讀 閱讀理解（二十八）

There are forty-two students in our class. There are also two American boys. They are Jack and Mike. They are our good friends. They like watching TV, but they don't like playing basket-ball .They often go to school by bike. And I often go to school on foot. There is one English girl in our class. Her name is Lucy. She likes playing basketball and she also likes swimming. She usually does her homework in the evening. She often watches TV on Saturday afternoons. She is my good friend. All of the Chinese students are Yong Pioneer.

根據短文內容，判斷正（T）誤（F）。

（ ）1、There are thirty-nine Chinese students in our class .

（ ）2、There are two American girls and one English boy in our class .

（ ）3、Jack and Mike are our good friends .

（ ）4、Jack and Mike like playing basketball .

（ ）5、Luck often does her homework on Saturday afternoons .

小學六年級英語閱讀 閱讀理解（二十七）

Bill is an English boy . he is twelve . He lives (住) with his family in China . There are four people in his family . they're his father Jack Clinton , his mother Catherine and his little sister Abby . He has a yellow dog . It's name is Barbi , His father is mending his bike . What is Bill doing ? Ah , he is doing Chinese homework . He can't speak Chinese very well , but he loves Chinese very much . Bill's father works in middle school . He's an English teacher . His mother is in a TV factory(工廠) . Bill and his sister go to the same school .

根據短文內容，判斷正（T）誤（F）。

（ ）1、Bill's mother is a English teacher .

（ ）2、Bill's father is mending his car .

（ ）3、Barbi is a cat .

（ ）4、Bill and his sister are in the same school .

（ ）5、Bill's family is in China now .

;