小學外研版三年級英語下冊閱讀題
大家的暑假生活怎麼樣?暑假快樂嗎?最重要的一點，就是大家的暑假作業做好了嗎?知道 二年級英語 暑假作業答案是什麼嗎？下面是我給大家帶來的關於2021小學二年級英語暑假作業答案(閱讀理解題)，以供大家參考，我們一起來看看吧!
▼ 目 錄 ▼
★ 小 學 二年 級英 語暑 假作 業答 案 ★
★ 小 學 生英 語學 習 方 法 ★
★ ★ 小 學英 語學習計 劃 ★ ★
▼ 小學二年級英語暑假作業答案(閱讀理解題)
(一)
I like winter. Winter is very cold, and it snows in winter. I like snow, because it is white all over the world. How nice! There is snow on the roof ,on the tree, and on the ground.
When it snows, we can make a snowman, really exciting ! We give the snowman a red hat, and it is beautiful ! I like snow very much!
根據原文，選出你認為正確的選項。
( )1.I like winter. Winter is very __________.
A. Warm(溫暖的) B. hot (熱的)
C.cold D. snow
( ) 2.I like snow,because it is _______ all over the world.
A. yellow B. white
C.blue D.green
( )3.When it snows, we can make a snowman , really ______!
A. exciting B. nice
C.beautiful D.happy
( ) 4. What color is the snowman』s hat?
A. red B.white
C.blue D.green
參考答案：C B A A
(二)
Beijing is the capital of China. It has a long history.
Beijing is a beautiful city. If you come to Beijing, you can visit many famous places, such as the Great Wall, the Summer Palace and so on. Every year many people from all over the world come to Beijing.
根據短文內容，選出你認為正確的選項。
1. Where is th capital of China?
A. Shanghai B. Guangzhou C. Beijing D.Tianjin
2. What do you think about Beijing? It is _______.
A. big B.small C. beautiful D.hot
3. The Great Wall is in _________.
A.Shanghai B. Guangzhou C. Beijing D.Tianjin
4.Every year many people from ________ come to Beijing.
A. all over the world B. America
C. Japan D. China
參考答案：C C C A
(三)
I have a sister .She is a good sister. She studies very well and she looks after me . She is very beautiful and kind.
When I am ill, she takes me to the hospital. The doctors and the nurses tell me , 「You have a good sister!」 I agree, 「Yes , she is a good sister.」
Oh, I forger to tell you what my sister like.
Her favorite sport is swimming and she likes playing the piano.
I like my sister. I hope she is happy every day.
根據原文判斷正誤，對的寫「T」，錯的寫「F」
( )1.I have a sister. She is a good sister.
( )2.She is not very beautiful and kind.
( )3.I am ill. Mother takes me to the hospital.
( )4.The doctors and the nurse tell me. 「You have a good sister!」
( )5.Her favorite sport is playing football and she likes playing the piano.
( )6.I hope she is happy every day.
參考答案：T F F T F T
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▼ 小學生 英語學習 方法
1、培養學習興趣：家長和老師要多去激發小學生的學習興趣，比如可以通過唱英文歌、畫畫、游戲等方式去培養小學生對英語的興趣。
2、提前預習課本：預習課本時，可先聽課本錄音，不用去翻看課本，讓孩子初步感受英語的語調，同時去嘗試了解課本的大致內容。
3、提高聽課效率：小學生在聽英語課時，要多注意觀察英語老師的口型，注意聽老師的發音，加強練習，將單詞的發音以及 句子 或課文的發音學准確。
4、做到學以致用：在全面理解課文對話，記憶課文詞彙、掌握句型、熟悉語音語調、語言結構和基本語法現象的基礎上，還要不斷進行知識的復習、反饋、 總結 及表達、默寫、聽寫和言語技能技巧的綜合使用和復習。
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▼ 小學英語 學習計劃
時間過得真快，新學期又開始了。本學期我繼續擔任一、二、四、 五年級英語 教學工作。雖然教學質量有所提高，但是本學期小學英語教學工作依然形勢嚴峻，任務艱巨，所以新學期一個非常必要的問題就是要指定一個切實可行的教學計劃。因為我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個計劃：
一、指導思想
以《英語新課程標准》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。
二、重點工作
1、教學理論計劃
以《英語課程標准》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創設良好的英語教學環境，進一步提高英語教學質量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的知識結構，為學生的終生發展打下良好的基礎。
2、教學實踐計劃
(1)我們斌心學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循環，有一部分同學已經厭惡英語學習，教學有時無法進行。所以在這學期，我計劃採取多種 教學方法 諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂於學習。從而提高學生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。堅持向課堂40分鍾要高效。
(2)努力創設良好的英語教學環境，進一步提高質量意識，為學生的終生發展打下良好的基礎。因為小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利於學生知識的鞏固和運用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深入了解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。
(3)加強中小學英語教學的銜接。如果中、小學對英語教學互不了解，容易造成學生學習脫節或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯系，增進了解，充分利用網路，強化電化教學。
(4)在平時的教學中，要注意落實教學常規，提高教學效益，確立課堂教學思路：著眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
(5)採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
(6)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
三、教學進度
年級教材期中期末
一年級牛津上海版m2m4
二年級牛津上海版m2m4
四年級牛津上海版m2m4
五年級牛津上海版m2m4
總之，英語教學本身並不是很難，難的是學生接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學在不斷的進步，學生的英語成績也在穩步的提高，在新學期里，我相信我一定能夠做的更好。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();B. 外研版小學英語（三年級起）五年級下期末試題
一、下列每組四個單詞中，根據它們的意義找出一個與其它三個不同類的單詞，把它們的字母編號寫在左邊的括弧中。（10分）
（
）1、A、red
B、leg
C、black
（
）2、A、show
B、touch
C、foot
（
）3、A、Zoom
B、ruler
C、Sarah
（
）4、A、bag
B、white
C、green
（
）5、A、body
B、wave
C、shake
二、在右欄中找出左欄每個單詞的中文意思，把它的字母編號寫在左邊的括弧里。（20分）
(
) 1.yellow
A、鉛筆
(
) 2.bag
B、眼睛
(
) 3.mouth
C、尺子
(
) 4.school
D、黃色的
(
) 5.ruler
E、書包
(
) 6.finger
F、紫色的
(
) 7.pencil
G、橡皮
(
) 8.eye
H、學校
(
) 9.purple
I、嘴
(
) 10.eraser
J、手指
三、出拼寫正確的單詞，將其編號寫在前面的括弧里。（10分）
(
)1. A. epn
B. pen
C. nep
(
)2. A. face
B. afce
C. fece
(
)3. A. inpk
B. pink
C. pnik
(
)4. A. yellow B. yollew C.yellew
(
)5. A. ereser B. eraser C.erasar
四、在右欄中找出左欄中每個句子的答語，把它的編號寫在左邊的括弧中。（20分）
(
) 1. Goodafternoon. A. Good morning!
(
) 2. What』s your name?
B. I』m Mike.
(
) 3. Hello!
C. Fine, thank you.
(
) 4. Goodbye!
D. Great!
(
) 5. Let』s go to
school!
E. Nice to meet you, too.
(
) 6. Good morning!
F. My name』s John.
(
) 7. How are you?
G. See you!
(
) 8. Nice to meet you.
H. Good afternoon.
(
) 9. Let』s paint!
I. Hi!
(
)10.Who are you?
J. OK!
五、情景反應。（15分）
（
）1、有一天，你在街上遇見一位很久沒有見面的同學，你應該如何問候？
A. Who are you?
B. How are you?
C. Here you are.
（
）2、你第一次認識Mike，感到十分高興，你應該這樣說：
A. Me too.
B. Nice to meet you.
C. Good afternoon.
（
）3、John說：「I like yellow.」你的愛好跟他一樣，你可以說：
A. Great!
B. My name』s Bai Ling.
C. Me too.
（
）4、老師請你拍手，用英語該這樣說：
A.Clap your hands.
B. Clap my hands.
C. Snap your fingers.
（
）5、Sarah是班長，老師走進教室准備上課，她應該這樣說：
A.
Sit down.
B. Good morning.
C. Stand up.
六、請找出下面句子的中文意思，將其編號寫在前面的括弧里。（15分）
（
）1、Touch the ground.A.交*你的腳。
（
）2、I like blue.
B.讓我們說話。
（
）3、Cross your legs. C.摸地板。
（
）4、Look at me.
D.我喜歡藍色。
（
）5、Let』s talk.
E.看著我。
七、想想找出答案。（只寫編號）（10分）
A. red
B. yellow
C. blue
D.black
E. purple
F. orange
G.white
H. green
I. brown
J. pink
1、A + D = （
）
2、A + （
）= E
3、（
） + B = F
4、（
）+ （
）= H
5、A + G = （
）
希採納
C. 求文檔: 外研版小學三年級英語試題
這個外研社的英語試題總共只有一套試卷，也是外研社出版的，沒有其他出版社有。
在書店都可以買得到。
文檔的似乎網上很少，因為去年我就因為這個著實找了幾個晚上，最後還是去書店買的。
D. 小學三年級下冊英語題（三篇）
【 #三年級# 導語】做英語習題可能在多數人眼中認為是一種附加的負擔，語言的學習嘛，做題感覺很奇怪，可是中國的大環境仍然是考試，這種政策是一時半會兒都將存在的，所以有必要做題來面對這些考試。以下是 無 整理的《小學三年級下冊英語題（三篇）》相關資料，希望幫助到您。【篇一】小學三年級下冊英語題
一、從下列每組詞中選出不同類的單詞。( ) 1. A. brown B. brother C. black
( ) 2. A. father B. grandma C. friend
( ) 3. A. yes B. not C. no
( ) 4. A. O B. R C. I
數大( ) 5. A. me B. my C. your
( ) 6.A .blue B. brother C. jacket
二、寫出下列字母的左鄰右舍。
1. G . 2. Nn
3. Vv 4. q
5. T 6. j
三、英漢互譯(10分)
1. 一個雞蛋__________________2.我的光碟______________
3. this green skirt_________________ 4.what about_____________
5. on a picnic ___________________ 6. at home ______________
7. What colour is that new robot?______________________________
8. Nice to meet you, Miss Wang.______________________________
9. Happy Birthday, my brother!_______________________________
10.Look, this is my family.___________________________________
四、根據所給句子，選出恰當的答句，將序號寫在括弧內。
( )1.Are you Mike? 薯棗豎A. Good morning.
( )2. Hello. I』m Su Hai. B. Hello, Yang Ling.
( )3.What』s this? C. No, I』m not.
( )4.Good afternoon, Miss Li. D. It』s great.
( )5.This is my brother, Tim. E. It』s a car.
( )6.She is my sister, Yang Ling. F. No, thank you.
( )7.Would you like an egg? G. Hello, Su Hai.
( )8.Look at my new skirt. H. Good afternoon, class.
五 選擇題。
( )1. It is an _________ car.
A. orange B. blue C. ice cream
( )2. ______ you Mr Green ? No, I』m Uncle John.
A. Am B. Are C. Is
( )3.That nice jacket is for ______ mother.
A. I B. you C. my
岩局( )4. He』s ________ Mike.
A. no B. yesC. not
( )5. ---What is this? --- ______.
A. This is a ball. B. It』s ball. C. A ball.
( )6. ______ is your grandpa.
A. He B. SheC.He』s
( )7. 你想邀請Su Hai吃一塊蛋糕, 可以問：
A. Would you like an ice cream, Su Hai?
B. Would you like a cake, Su Hai?
( )8.初次見面時你可以說：
A. Nice to meet you.B. Hello.
( )9.想知道新裙子是什麼顏色，你會說：
A. What colour is this new skirt? B.What is this?
( )10.朋友過生日時，你會說：
A. Happy Birthday to you! B. Happy New Year!
【篇二】小學三年級下冊英語題
I、連線。將下列字母的大小寫形式連起來。UBP DVQY I L
dvubp Iyjq
II、選出不同類的.單詞。
1、A、motheB、brotherC、teacher
2、 A、ck B、desk C、chair
3、A.、planeB、pear C、peach
4、 A、small B、giraffe C、short
5、A、fifteenB、twelveC、friend
6、A、bikeB、grape C、bus
IV、單項選擇。
（）1、—cats can you see? —I can see twenty.
A、HowB、WhatC、How many
( )2、—I haveapple.—Me too.
A、anB、aC、some
( )3—Who』s that man?—He』s my .
A、motheB、 fatherC、sister
( )4 Do you like oranges?— .
A、Yes,I do. B、No,I do.C、Yes,I don』t.
V、根據所給的情景選出正確的句子。
（ ）1、你想知道那個男孩是誰，你應該這樣問：
A、Who』s this boy? B、 Who』s that boy?C、Who』s that girl?
( )2、想詢問別人小汽車在哪裡，應怎樣問：
A、Where』s my car?B、Where』s my cat?C、This is my car.
( )3、如果有人對你說：「I』m sorry.」你應該怎麼回答：
A、Thank you.B、You』re welcome. C、it』s OK.
( )4、你想知道別人是來自哪個地方，應該這樣問：
A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?
VI、從B欄中選擇與A欄相對應的句子，只填編號。
()1、Who』s that girl? a、OK!
()2、Have some fruits. b、Sure.Here you are.
( )3、Do you like peaches? c、It』s on the desk.
( )4、Let』s watch TV. d、She』s my sister.
( )5、Can I have a pear,please?e、Thank you.
( )6、Where』s my ruler? f、I have twelve.
( )7、How many crayons do you have? g、I』m from China.
( )8、Where are you from? h、Yes,I do.
VII、選擇正確的中文意思。
（ ）1、Can I use your pencil?
A、我能借用你的鋼筆嗎？ B、我能借用你的鉛筆嗎？
（ ）2、It has a long nose and a short tail.
A、它有一個長長的鼻子和一條短短的尾巴。
B、它有一個小小的鼻子和一條長長的尾巴。
（ ）3、Welcome back to school!
A、歡迎回到學校！ B、讓我們一起去學校！
（ ）4、Do you like pears?
A、你喜歡梨嗎？ B、你喜歡桃嗎？
【篇三】小學三年級下冊英語題
一、 小小翻譯官，選出正確的'譯文（ ）1.Hollo,Are you Liu Tao? A. 不，我不是。
（ ）2.Morning,my dear. B.你好，你是劉濤嗎？
（ ）3.I』m Sam. C.再見，博比。
（ ）4.Hi,YangLing. D.寶貝，早上好。
（ ）5.No,I』m not. E.我是山姆。
（ ）6.Goodbye,Bobby. F.你好，楊玲。
二、 想一想，選一選。
（ ）1.當王兵向新認識的朋友做自我介紹時，他說
A．Hello! B. Hello, I』m Wang Bing.
C. Good morning, Miss Li.
( ) 2. 想問對方是不是邁克時，可以這樣問
A. Hello, Mike. B. Good afternoon.
C. Yes, I am.
( ) 3.早上遇到你的同學，你可以說
A. Good morning. B. Good afternoon.
C. Yes, I am.
( ) 4.與「Hi, I』m Bobby」意思一樣的句子是
A．Hello, I』m Bobby. B. Hi, Bobby.
C. I』m Mike.
三、選擇填空。
（ ）1.A：Good morning, Yang Ling.
B:_____________________________
a.Good morning, Mike. b.Godming,Yng Ling
( )2.A: Are you Liu Tao?
B:___________________________
a.Yes, I』m Yang Ling. b.No, I』m not.
( ) 3.A. Goodbye, Wang Bing.
B._____________________________
a.Goodbye, Miss Li. b.Good afternoon, Su Hai.
( ) 4.A:______________________________
B: Hello, I』m Mike.
a.Yes, I am. b.Hi, I』m Liu Tao.
( ) 5. A: Are you John?
B:____________________________
a.Yes, I am. b.Hello, John.
( ) 6.A:___________________________
B: Good afternoon, Helen.
a.Good afternoon. b. Good morning.
( ) 7.A:__________________________
B: Yes, I am.
a.I』m Bobby .b.Are you Bobby?
( ) 8. _________is Tina. She』s my_________
a.This; Sam b.This; friend.
( ) 9. _________John. _________My friend.
a.She』s; She』s b.He』s; He』s
( ) 10. _________Yang Ling. _________Liu Tao.
a.She』s; He』s b.He』s; She』s
四、默寫字母Aa-Kk.
_____________________________________
_____________________________________
五、寫出下列字母對應的大小寫.
1. KFC ______2.bed________ 3. hj _________ 4.BIG________
5. ABC_______ 6. age________ 7. bcdf ______ 8. CAF_______ 9. BEE_______
E. 外研版三年級下冊英語第二單元第5頁怎麼讀
外研社2011課標版（一起）三年級下冊
Mole 9 Unit 2 He was in Hong Kong. 教學設計
1. 教材分析
本課He was in Hong Kong.是外語教學與研究出版社出版的《英語（新標准一年級起點）》三年級下冊第九模塊第二單元。本模塊的話題是談論過去的事情和狀態，對比過去與現在的不同。本課的課文是一封Sam寫給Lucy的信。在信中，Sam告訴Lucy，假期媽媽和Amy不在北京，她們回倫敦去看外公和外婆了；爸爸也不在北京，他去了香港；自己在北京，昨天在大明家玩得很開心。本課的學習重點是用「was，were」談論過去的事情和狀態。
2. 學情分析
三年級學生在本模塊第一次接觸一般過去時，他們在這一時態的理解上可能會有一定的困難，可能不能很好地掌握中英文在談論過去的事情和狀態時be動詞的變化。在學習中，教師要注意引導學生觀察比較、發現be動詞在兩種時態中的不同，可以採用韻文、游戲活動等多種形式來幫助學生鞏固和掌握。教師結合剛剛過去的五一小長假這一真實生活情境設計了假期照片秀Holiday Photo Show的運用任務，請學生們運用be動詞的過去式「was，were」來談論自己與家人的假期（部分學生能使用「wasn』t，weren』t」），使他們能夠在真實運用英語的過程中掌握本課的目標語句，從而達到本課的教學目標。
3. 設計理念
本節課我採用的是「以話題為牽動的任務型教學模式」，結合本課話題——談論過去的事情和狀態，創設與學生生活緊密聯系的情境，通過假期照片秀Holiday Photo Show的運用任務，讓學生帶著明確的學習目的主動參與到本課的語言學習中來，讓學生在用中學，培養學生運用英語做事情的能力以及綜合語言運用能力。
4. 教學目標
1) 語言知識目標：
功能——談論過去的事情和狀態。
語法——全體學生能夠運用He was in Hong Kong.這一句式。
詞彙——全體學生能夠理解weren』t, wasn』t, yesterday, 運用yesterday。
語音——感知課文的語音語調。
2) 語言技能目標：
全體學生能夠聽懂、能說He was in Hong Kong.並認讀yesterday。
3) 運 用：
全體學生能運用「was, were」談論過去的事情和狀態。
4) 學 習 策 略：
遇到問題能主動向老師或同學請教。
5) 文 化 意 識：
初步注意到中英文在談論過去的事情和狀態時的異同。
6) 情 感 態 度：
在小組活動中能與其他同學積極配合。
7) 任務：
向同學們展示自己或家人某次旅行的照片。
5. 重點難點:
1) 重點:
全體學生能夠理解運用He was in Hong Kong.
全體學生能運用「was, were」談論過去的事情和狀態
2) 難點:
發現中英文在談論過去的事情和狀態時的異同。
理解「wasn』t, weren』t」並嘗試運用。
6. 教學過程
I. Warm-up and lead-in
1. Warm-up
Say a chant：Look at the screen, and read the chant with actions. Look at the different forms of be verbs.
The chant:
It was sad. Now it』s happy.
She was fat. Now she』s thin.
He was young. Now he』s old.
We were at home. Now we are at school.
【設計意圖：採用學生喜愛的韻文形式，初步感知be動詞在一般過去時中的不同，為學習新知做好充分的語言准備。】
2. Lead-in (Activity 1)
1) Look and say.
Let the kids hear the sound of a message. Then show them a picture of We-chat. It』s the moment of Little Six in London.
T: Oh, it』s Little Six. He』s sharing his moment. Wow! Where is he?
Click and show the big picture of Little Six standing in front of Big Ben.
S1: He is in London.
T: Yeah, that』s right! But where was he yesterday?
【設計意圖：以學生日常生活中常見的微信朋友圈導入話題，激發學生學習的興趣，提高了學生的注意力。】
2) Learn the new word 「yesterday」.
Use a calendar in the PPT file to explain. Point and say. Then teach the word.
T: Do you know 「yesterday」? Look. Today is May 15. Yesterday was April 16. Today. Yesterday. Read after me, please. Yes—ter—day, yesterday.
【設計意圖：通過圖片呈現新單詞「yesterday」，並通過適當的英文解釋幫助學生理解含義。】
3) Listen and answer.
T: Where was Little Six yesterday? Let』s listen and find the answer. （Play the cartoon of Activity One.）
S2: He was in Beijing.
Get 2 or 3 more answers from the kids.
【設計意圖：讓學生帶著問題聽錄音，有利於提高學生注意力，提高聽的效果。通過回答問題，發現本課目標語句句式：He was in…，讓學生對本課的學習目標有了初步的感知和體驗。】
4) Start Group Competition.
T: Oh, I like Beijing. I want to go there. Today, let』s go to Beijing together! Let』s divide ourselves into three groups. You are Group 1.You are Group 2. And you are Group 3. Let』s see which group will get to Beijing first, OK?
【設計意圖：將學生劃分小組，通過小組競賽的形式，提升學生學習興趣，提高學習效率。】
5) Listen and repeat.
Play the cartoon again, sentence by sentence. Let the kids mime. Then b.
【設計意圖：通過跟讀、配音活動，引導學生模仿語音語調，逐步形成語感。】
II. Task Presentation
T: Little Six is talking about his holiday. Let』s learn 「Mole 9 Unit 2 He was in Hong Kong.」, and talk about our holidays with 「was/were」 and 「wasn』t/weren』t」. Then we』ll have a holiday photo show in our class.
【設計意圖：學生明確本課學習目標和運用任務後，帶著目的主動學習新知，將大大提升學習效果。】
III. Text learning (Activity 2)
1. Listen and get the general ideas.
1) Listen and choose. Then learn the main drills.
T: First let』s come to Sam』s letter. Let』s see how Sam talks about their holidays. Where were Sam and his family? Please listen and choose the correct answers. (Put the pictures of the main characters on the Bb. Play the cartoon for the first time.)
Listen and choose:
1) Ms Smart and Amy were________
2) Mr. Smart was _________
3) Sam was __________
A. in Beijing B. in Hong Kong C. in London
S3: Ms Smart and Amy were in London.
(Read it one by one. Then read it group by group. )
S4: Mr. Smart was in Hong Kong.
(Read it one by one. Then read it in rows or in lines.)
S5: Sam was in Beijing.
(Read it one by one. Then read it in 2, in 4, or in six. While reading, Put the pictures next to the characters)
【設計意圖：讓學生帶著問題聽錄音，有利於學生注意力的提高。通過學生回答問題，理解並集中操練本課重點句。】
2) Learn the aporia: wasn』t and weren』t.
(Take out the card of wasn』t. Point to Mr. Smart. Elicit them to understand wasn』t) T: Mr. Smart was in Hong Kong. He wasn』t in Beijing. He wasn』t in London. Read after me, wasn』t, wasn』t.「Wasn』t」 means-- 「was not」.
(Ss Try to talk about Sam by themselves.)
(Take out the card of weren』t. Point to Ms Smart and Amy. This time talk about these two persons with the kids together.) T&Ss: Ms Smart and Amy were in London. They weren』t in Beijing. They weren』t in Hong Kong
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G. 外研版英語三年級下冊期中試題
一、給下列句子排序
Thank you very much.答案
Would you like some chicken？答案
No，thanks.I can use chopsticks.答案
Dinner』s ready！Help yourself.答案
Would you like a knife and fork？答案
Yes，please.答案
培耐二、單選
1.Knife and fork is _____for Chinese people.
A.easy
B.hard
C.hungry
2.We____ a knife and a fork.
A.use
B.do
C.listen
3.Daming.What are you doing?Amy.I』m____ hamburger .
A.eat
B.make
C.eating
4.I like chips.It』s_____ fast food.
A.Chinese
B.English
C.American
5.Lingling is eating noodles.She』s using______
A.chopsticks
B.a knife and fork
C.a fork
6.What is he_____? He is using a knife and fork.
A.doing
B.making
C.using
7.I write a letter ____ a pen.
A.on
B.with
C.in
8.For Chinese people, chopsticks are_____
A.easy
B.hard
C.use
三、閱讀理解
Chinese have Chinese fast food. English have fast food. Chinese use chopsticks but English use a knife and a fork. Amy likes Chinese fast food. Now she is eating noodles with chopsticks. Daming likes English Fast food, but he doesn』t use a knife and fork. He often（經常的） eats hamburger and chips. Chinese people use chopsticks. It』s difficult(困難的) for English people.
腔中碰答案
1.Chinese people use___________
伍談A.a knife and fork
B.chopsticks
2.Daming likes_______ fast food.
A.Chinese
B.English
3.Now Amy is eating______
A.noodles
B.hamburger and chips
4._____ doesn』t use a knife and fork.
A.Amy
B.Daming
H. 外研版六年級(三起)英語下冊全冊課件
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I. 小學三年級下冊英語閱讀理解題五篇
【 #三年級# 導語】很多學生在做閱讀理解題時，總是丟分，甚至丟很多分。究其原因，貌似閱讀理解做不好，實質上，是讀書面太窄，對漢語的意蘊把握不夠。要想把閱讀理解做好，必須讀足夠的讀物。日彎蔽襪常沒有閱讀，卻想把閱讀理解做好，那隻能是痴人說夢。以下是 整理的《小學三年級下冊英語閱讀理解題五篇》相關資料，希望幫助到您。1.小學三年級下冊英語閱讀理解題
I』m Alice.My grandparents live in a village near a city and a river runs by their house.We often go to see them.We』re going to see them this Sunday.In the morning,we』re going to the supermarket to buy something for them.Then we will ride our bikes there.
It is spring now. The grass and trees are green.There are colorful flowers everywhere.Birds are singing in the sky.They are happy.Animals go out to play.
I like to fly kites with my grandpa. We will have fish and mplings for dinner. It will be a happy Sunday.
( )1.Where do her grandparents live?
A.In a village. B.In a city. C.Near a village.
( )2.How will they go to the village?
A.by bus B.by car C. by bike
( )3.Which season is it now?
A.summer B.autumn C.spring
( )4.What does Alice like to do with her grandpa?
A.climb the mountains. B.fly a kites C.go swimming
( )5.What will they eat in the evening?
A.fish and chicken B.fish and mplings C.fish and meat.
2.小學埋激三年級下冊英語閱並襲讀理解題
閱讀理解，正確的在括弧內寫( T ), 錯誤的寫( F )。This is my family. Look! This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor. My name is Amy. I』m a pupil. I』m nine. This is my brother, Tom. He is seven. I love my family.
( )1. My name is Amy.
( )2. My father is a farmer.
( )3. My mother is a teacher.
( )4. I』m a pupil, I』m nine.
( )5. Tom is nine, too.
3.小學三年級下冊英語閱讀理解題
Read and choose.(閱讀短文，選擇恰當的答案，將序號填入括弧內)Today is a sunny day. I』m in the garden. It is nice. Look, the bees are flying in the sky. Look at the leaves. They』re brown. I can see a purple and blue butterfly on the flower. The butterfly likes dancing. It can dance on the flower. I hear a bird singing in the tree. I am happy. I like the garden.
1. ( ) It』s a _____ day.
A. sunny B. sun C. shine
2. ( ) I am in the __________.
A. park B. garden C. tree
3. ( ) The leaves are _______.
A. green B. brown C. yellow
4. ( ) The butterfly is________.
A. purple B. blue C. purple and blue
5. ( ) The bird is ______ in the tree.
A. flying B. singing C. dancing
4.小學三年級下冊英語閱讀理解題
Its September and we are back to school. Its good to see all my classmates and teachers again. They are all fine and happy. We are in Grade Eight this term. There are twenty-six girls and twenty-eight boys in our class.Mr Hu is our new English teacher and Mr Li will teach us physics. Physics is a new subject. I hear physics is not easy, but its interesting. Im going to work hard on it. Im good at maths, but I dont do well in English. I like English. Ill ask Lucy for help.
Lucy is my good friend and I can help her with her Chinese, too. Im going to do my best this term. I think I can do better than last term.
判斷下面句子正確與否，正確的寫T，錯誤的寫F。
1. The new term begins in September.
2. They are back to school, so they are unhappy.
3. They have five new subjects.
4. Lucy is good at English and Chinese.
5. Lucy can help me with my English.
5.小學三年級下冊英語閱讀理解題
Mike and John are good friends. They』re from America. Mike is twelve years old. John is thirteen years old. They are good students. They like to eat rice. John has many new friends. Miss White is their Chinese teacher. She likes them very much.( )1, Mike and John are good friends.
( )2. John is twelve years old.
( )3. John is from the USA.
( )4.Tom likes to eat hamburgers.
( )5. Miss White thinks(認為)they are good students.
( )6. Miss White likes Mike.