堅持閱讀英語打卡

A. 老師看見我每天在朋友圈打卡讀英語，會是什麼心情

作為一個老師看到自己的學生每天都在堅持打卡學英語會感覺到非常的欣慰，然後也會特別佩服這樣的學生。

B. 長期堅持閱讀英文文章，真的可以提高自己的英語成績嗎

學習英語的方式有很多，有的人會去輔導班上課，來提升自己的英語成績，也會有一些人觀看電視劇或者聽英文歌來提升自己的英語能力。但是也有一些人會堅持長期閱讀英文文章，這種方式也是可以提高英語成績的。

三、閱讀英文文章可以增加詞彙量，積累好句子

相信很多人在閱讀的過程當中，都會遇到一些比較難認的詞彙，但是大家如果長期堅持閱讀英文文章的話，對於詞彙量的增加也是非常有幫助的，而且大家也可以積累一些好詞好句，這樣在寫文章或者和別人交流的時候都可以運用上。有一些英文文章也能夠體現國家的文化，多了解一些也是很有好處的。

C. 學生堅持英語打卡獎狀怎麼寫

英語學生獎狀模板樣本大全(13頁) - 原創力文檔
13頁發布時間: 2020年08月25日
被評為「獎狀——同學 在201X—梁念扮201X年度五月份評比中,表現良好。被高爛評為「三好學生」特發此狀,以橡灶資鼓勵。獎狀辦公中心小學 XX年X月X日 ...

D. 鼓勵孩子堅持英語打卡的話語

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。

E. 每天堅持5分鍾英語打卡，31天後的感悟。

自從我在「1點英語」打卡學習，每天堅持5分鍾，到現在已經是31天了。這31天我收獲什麼呢？ 以前沒有打卡學英語，這5分鍾也好像不起眼，一天還忙忙碌碌的，回頭看也沒有什麼成績。 打卡學英語後的，每天都記掛著這「作業」，沒打卡就覺得少了點什麼。每天堅持5分鍾，學8個英語單詞，每天我邊學邊記 ，我已經記了248個英文單詞了,覺得挺好的。 這248個單詞，我還是學的比較輕鬆快樂的，更重的是，因為學的輕松，也啟發了我去生活中運用這種方法。 在日常生活中，能用英語與孩子對話, 一邊做事又能一邊用英語與孩子互動，想想這情景多美妙啊！哈哈……一起來學吧。 孫子所在的幼兒園還沒開學，兒子，媳婦也全都上班，我陪孫子每天在家上網課。 每堂網課大概二十分鍾，小傢伙好動，要是一堂英語課的時間，堅持學下來，他不會注意聽，我也累得夠嗆。 我用五分鍾的方式，把小節分開來學，每小節差不多五分鍾，這就簡單了，他也能跟著課堂專心地聽講，我和寶貝的發音不正確的情況也在老師的指導下，也糾正過來了。 我和寶貝就這樣堅持了一周的網課，便能在課堂上跟讀了。 孩子每天醒來，就吵著要學習英語。 我想，如果每件事都可以用若干個5分鍾去堅持，一定會有很大的收獲。 比如讀書，曾經的我，讀的時間一長就倦，常常讀著讀著打瞌睡的老毛病就犯。如果每次只設定5分鍾讀多少頁的話，那就不一樣了，不但不倦，還越讀越覺鮮。又如鍛煉，人老了總是頸椎疼，腰疼，腿疼。如果能每天堅持五分鍾，把每個疼痛的關節都活動一遍，堅持一兩個月，我想一定又是不一樣的效果。 每天24小時，除去8個小時的睡眠時間，我可以把剩餘的時間，分成若干個5分鍾。哪5分鍾讀書，哪5分鍾練筆，哪5分鍾鍛煉。哪5分鍾休息。哪5分鍾閑聊。把每個「五分鍾」一一作個具體安排 生活中，我常常顧此失彼。沒有抓住重要的事。沒有遵循輕重緩急，沒去重視每個時段的重要性，總是瞎忙活。 自從每天打卡五分鍾後，我才知道，每天的這五分鍾，只要專心聽讀了，才是真正的收益，這才知道專注有多重要。 每一個5分鍾雖然很短，正因為它短，而更輕松愉悅，更能讓人願意去專注當下，更能真正學到東西。 其實生活中沒那麼多難，只是習慣沒養成，若用五分鍾輕松愉快地開個頭，解決了萬事開頭難。等真正去做了才發覺其實並沒有那麼反感，甚至會靜下心想，這一過程還是挺享受的。 感謝解憂姑娘指引我去學習一點英語，帶我認識了專注5分鍾的時間價值。 這就是我打卡1點英語31天後的感悟，與大家分享。

F. 英語堅持打卡的激勵語錄

堅持學習的名人名言有：

莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾

倘能生存，我當然仍要學習。——魯迅

治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。——戴布勞格利

經常不斷地學習，你就什麼都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高爾基

正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然後再往前走。——列夫·托爾斯泰

在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基

我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧。

G. 堅持閱讀打卡三個月，孩子們到底有哪些改變

堅持閱讀打卡三個月，可以培養孩子們的毅力、有助於養成孩子的興趣、可以培養孩子好的性格，好的品德、教會孩子珍惜生活。

1、讓孩子堅持下去，也就是培養孩子的毅力。

2、人與人之間是有競爭的，孩子們在一起的時候也是，每個孩子都去打卡，這樣的話孩子們之間在學習上有了競爭，有了比較子們會更有信心，更有興趣。

(7)堅持閱讀英語打卡擴展閱讀：

堅持閱讀打卡的方法：

一、堅持每天閱讀。

好的習慣是從小慢慢培養的，對於幼兒時期的孩子，萬不可以還小不識字為借口而不去讓孩子閱讀。對於這個時期的孩子可以選擇親子閱讀的方式，通過給孩子講述、陪孩子欣賞簡短有趣的繪本開始，來培養孩子的閱讀意識。

再大點兒則可選擇帶拼音的小繪本、故事書等陪孩子一起閱讀欣賞。進入小學後，則應從孩子所需和興趣愛好等方面入手擴大孩子的閱讀面，增強孩子的閱讀量，從這時候開始家長就應慢慢學會放手去引導孩子有意識地進行自主閱讀，慢慢循序漸進，每天的閱讀時間也可由短慢慢變長。

二、堅持寫讀書筆記。

可以選擇從孩子學寫字以後再開始， 孩子最早開始學寫讀書筆記是從學前班開始的，因為那時已認識了一些字並且已開始拿筆寫了有一段時間了，其實那時讓孩子寫的所謂的讀書筆記非常簡單，就是抄一抄書名，為的就是讓孩子有這樣一個意識：讀書不光要讀，還要學著去寫、去記錄。

上一 年級後就開始慢慢教孩子看書時要學會用筆勾畫出書中的好詞，然後學著用摘抄本摘抄下來，到了二年級則擴大了范圍，不光要學會記錄好詞，還要記錄好句，摘抄完了以後還要經常拿出來讀一讀、看一看，才能在以後的學習中為己所用。

H. 【為什麼要堅持每天英文閱讀】

在外語學習中，水平越低越容易遺忘，這是因為初級水平什麼也幹不了，聽不能聽，讀不能讀、也不能交流、沒法應用，忘的就快。如果能 集中時間和精力把外語學到相對高的水平 ，能看電視劇、能讀小說了， 就比較好維持住水平，因為能用英語來做事情 。所以建議：中國兒童在小學階段把英語學到FCE水平，能夠閱讀英文原版文學作品。（大學六級5500詞，劍橋三級FCE，6500詞）。

達到這一水平，英文學習者需要學習2000小時，平均每天一小時，周末每天兩小時，這是實現目標的一個理想的量，不能再少了。

那可不可以隔天或者每個周固定學習一段時間？

答案是：No！因為，在語言的學習中，頻度是個非常重要的變數，如果頻度不夠就會遺忘，學了忘、忘了學，效率很低。從頻度的角度來說，每天學20分鍾就好於周末集中學三小時，每天學20分鍾，好於隔一天學40分鍾，天天聽讀英語，英語就不會忘，而且會厚積薄發，實現跨越式的飛躍。

把學英語的時間集中起來，4年，2000小時就能達到高水平 。但你如果把2000小時撐成10多年，三天打魚、兩天曬網，就如校內英語一樣，學到大學，仍然只會在低水平徘徊。

你每次重復一個動作，你就激活了一個與這個習慣相關的特定神經迴路。這意味著， 養成新習慣的最關鍵步驟之一就是不斷地重復 。

人們問得最多的問題之一是：「需要多長時間才能培養一種習慣？」其實人們真正應該問的是：「需要多少次才能形成一種習慣？」也就是說，需要重復多少次才能讓一種動作變成自然而然的習慣？

就習慣的培養而言，不在於時間長短。不管你連續做了21天，30天還是300天，重要的是你重復這種行為的頻率。你可以在30天內做兩次，或者200次。起決定性作用的是頻率。

上圖，在開始時（A點），一個習慣動作需要極大的努力和專注才能完成。在重復幾次後（B點），它變得容易了一些，但是仍然需要有意為之。經過足夠的練習（C點），習慣成自然，無須有意為之。超越這個界限，即習慣線之後，就可以不假思索地自動完成這個動作，就此形成了一種習慣。

簡言之就是：如果你能夠堅持每天打卡，那麼經過一段時間的重復之後，英語學習，將會變成孩子下意識的行為，不需要自律，不需要意志力！上升到生理層面的解釋：重復一個動作會導致大腦明顯的生理變化，大腦的特定區域會因為投入使用而發生變化，並會在荒廢後萎縮。所以，幫孩子養成每日英文閱讀的習慣也是在鍛煉孩子的大腦！

《掌控習慣》一書中有這樣一個實驗：當科學家分析倫敦計程車司機的大腦時，他們發現研究對象的海馬體——大腦中參與空間記憶的一個區域——比非計程車司機大得多。更神奇的是，當司機退休後，海馬體也會逐漸變小。就像身體肌肉對常規舉重訓練的反應一樣。

你每次重復一個動作，你就 激活了一個與這個習慣相關的特定神經迴路 。這意味著，養成新習慣的最關鍵步驟之一就是不斷地重復。

家長們還需注意的是：如果你想掌握一種習慣， 關鍵是從重復開始，無須力求完美 。

這里還有一個小實驗：上課的第一天，佛羅里達大學的傑里·尤爾斯曼（Jerry Uelsmann）教授將他的電影攝影學生分成兩組。他解釋說，教室左側的每個人都屬於 「數量」組 。他們作品的 數量 將成為評定他們成績的唯一標准。在上最後一天課時，他會統計每個學生提交的照片數量。假如提交了100張，可以拿到A;90張可以拿到B;80張會被評為C，依此類推。與此同時，教室右側的每個學生都屬於 「質量」組 。他們作品的品質是評分的唯一標准。他們在整個學期里只需製作一張照片，但是要想得A，它必須近乎完美。

學期結束時，他驚訝地發現，所有的優秀作品都出自 數量組 的學生之手。

在學期中，這些學生忙於拍照、嘗試各種組合和照明、在暗室里測試各種曝光手法並汲取經驗教訓。在製作數百張照片的過程中，他們磨煉了自己的技能。與此同時，質量組坐而論道，空想著如何達致完美。最後，除了未經證實的理論和一張平庸的照片之外，他們再無其他能表明自己曾經努力過的東西。

所以，剛開始英文閱讀打卡的時候，特別對於低年齡段的孩子來說，肯定會有很多的小問題，家長們要做的不是力求完美，打擊孩子的積極性，而是肯定和鼓勵他們堅持閱讀的行為，保護孩子閱讀打卡的興趣，先標准化，再優化！

不管你的習慣多麼有條理，總有些時候，你的生活節奏會被意想不到的事情打擾。比如：放暑假去旅行了，家裡來了遠方的客人，或者媽媽出差了。遇到上述情況，我們需要遵守一條簡單的規則： 絕不錯過兩次 。假如有一天閱讀打卡真的無法完成，第二天要盡快的接上。我們不可能做得完美無缺，但是我們要避免第二次失誤。

錯過兩次是一種新習慣的開始。贏家和輸家之間的差別就體現在這里。任何人都可能有糟糕的表現、糟糕的安排。但是當成功人士摔倒後，他們會迅速爬起來。所以，家長們也要從小幫孩子培養這樣的意識：一個習慣偶爾被打斷並不可怕，只要能迅速接上即可。

繪本閱讀、堅持每天打卡的三個原因：

一、語言的學習，頻率比時長更重要，集中精力將英語學習提升到能夠應用的水平，知識轉化成能力，能用英語來做事情，才不會忘記。

二、 習慣的培養不在於時間長短，而在於重復的次數。經過一段時間的重復打卡，英語閱讀就不再需要意志堅持，變成下意識的行為。

三、當習慣被意外打斷，要盡快地接上，絕不錯過兩次。

I. 鼓勵孩子讀英語打卡的話

你可以先用他完成過的東西作為引子，就問他當初是怎麼完成的。是不是一天一天累積下來就完成的。完成後是不是很有成就感。