高考英語新聞閱讀技巧

『壹』 高考英語閱讀理解的答題技巧

高考英語閱讀理解的答題技巧

英語閱讀理解是高考英語必考題型之一，其所佔的分之也比較大，所以打擊一定要重視高中英語閱讀理解題，掌握其解題技巧，下面是我整理的高考英語閱讀理解的答題技巧，希望對你有幫助！

高考英語閱讀理解的答題技巧1

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。

抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。 主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎?

the panda is a popular animal. stories about the panda in the washington zoo are always front page news and important features on television newscasts. stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.

不難看出，文章的第一句是主題句，後面的句子都圍繞這個句子展開。

二、看題干，帶著問題讀文章。

首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率。

三、 邏輯推理，做好深層理解題。

在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer, imply, suggest, indicate等。

四、 猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應用英語的重要能力。它不但需要准確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞彙。我們要學會「順藤摸瓜」，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

a. 定義法

it will be very hard but also very brittle...that is, it will break easily. 從後面的解釋中我們可以了解到brittle 是「脆」的意思。

b. 同位法

they traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times. 同位語部分a large building in old times 給出了 castle 的確切詞義，即「城堡」。

c. 對比法

she is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class. but一詞表轉折，因此but 前後的意思正相反。後半句的意思是她今天「第一節上了一半才來」，因此反向推理，可得出她平時一向「准時」的結論。

d. 構詞法(前綴、後綴、復合、派生等)

perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. possibility 是 possible 的同根名詞， 據此可以斷定 possibility 意思是「可能性」。

e. 因果法

the lack of movement caused the muscles to weaken. sometimes the weakness was permanent. so the player could never play the sport again. 從後面的結果「永遠不能再運動」中，可以推測 permanent 的意思為「永遠的，永久的」。

12017高考英語閱讀理解答題技巧二

一.高考閱讀的基本解題思路：

第一，掃描提干，劃關鍵項。

第二， 通讀全文，抓住中心。

1. 通讀全文，抓兩個重點：

①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點的讀)

2. 抓住中心，用一分半時間思考3個問題：

①文章敘述的主要內容是什麼?

②文章中有無提到核心概念?

③作者的大致態度是什麼?

第三，仔細審題，返回原文。(仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯系，掛起鉤)

定位原則：

①通常是由題干出發，使用尋找關鍵詞定位原則。(關鍵詞：大寫字母、地名、時間、數字等)

②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應一題。

要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。

第四，重疊選項，得出答案。(重疊原文=對照原文)

1. 通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。

2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其餘三個不選的理由

二.閱讀理解的解題技巧

1.例證題 ：

① 例證題的`標記。當題干中出現example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。

② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③ 搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。

注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例後馬上問這個例子說明了什麼問題?不能用例子中的話來回答這個問題。

④ 找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。

⑤ 例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事。

即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。(╳)

要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。

2.指代題 ：

① 返回原文，找出出題的指代詞。

② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。

③ 將找到的詞、片語或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

④ 將找到的詞、片語或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

3. 詞彙題 ：「搜索代入」法

① 返回原文，找出該詞彙出現的地方。

② 確定該詞彙的詞性

③ 從上下文(詞彙的前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適

④ 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

注意：

a.如果該詞彙是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。

b.高考閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。

c.詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

d.尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關系不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞片語(動詞片語)的意思，我們就向上向下搜索名詞片語(動詞片語)。

隱蔽型詞彙題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞彙題的做法跟詞彙題的做法幾乎一樣，往上往下找。

4.句子理解題 ：

① 返回原文找到原句。

② 對原句進行語法和詞義的精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③ 一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。

④ 句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得過遠。做題時應把握住推的度。

思路： 對句子微觀分析? 不行就依據上下文? 選擇時不要推得過遠。

5.推理題 ：「最近原則」

① 標志： learn, infer, imply, inform

② 看是否可以通過題干返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

③ 依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想像力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。

④ 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)

注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關鍵。

6.主旨題 ： 「串線摘帽」

即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。

① 主旨題的標志：mainly about, mainly discuss, the best title

② 串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯系中心句。找一個和中心句最貼近的)

③ 小心首段陷阱。

④ 主旨題錯誤選項的干擾特徵經常是：

⑴ 局部信息，即選項的內容小於文章的內容;

⑵ 范圍過寬，即選項的內容大於文章的內容。

⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試著從選項出發，想像一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即為正確選項。

7. 作者態度題 ：

① 標志：attitude

② 應精確理解四個選項的含義。

③ 不要摻雜自己的觀點。

④ 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.

⑤ 舉例的方式。

⑥ 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結構。

⑦ 做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。

8. 判斷題 ：

①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。

②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。

③要重點抓是「三錯一對」還是「三對一錯」的關系(做題是要看清題目)。

9. 細節題 ：

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

10.重點題型中的幾個問題：

① 詞彙題：字面意思不是答案，要根據上下文推測其深刻含義

② 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

③ 推理題：答案很大程度上是原文的重現，不一定非要經過邏輯推理從原文中得出。

11. 正確答案的特徵：

① 正確答案經常與中心思想有關。

② 正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉折處、因果處。

③ 正確答案經常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。

④ 從語氣角度來看，正確答案中經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.

⑤ 正確答案經常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。

12. 錯誤答案的特徵：

第一大層次：

① 無中生有 (未提及的概念);

② 正反混淆 (選項的意思跟原文的意思正好相反);

③ 所答非所問 (雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊)

第二大層次：

① 過分絕對;

② 擴大范圍(注意隱蔽型的擴大范圍mostly);

③ 因果倒置;

④ 常識判斷;

⑤ 推得過遠;

⑥ 偏離中心;

⑦ 變換詞性。

常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現;如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

高考英語閱讀理解的答題技巧2

1知己知彼：弄清命題理念

要知道做題的秘訣，首先要知道命題人的思想。高考的目的就是分個等級，把大家區別開來，所以在能夠區別的地方設置題目「為難」大家。因此命題老師會挖空心思來出題。高考英語閱讀中選擇題答案就兩種：right or wrong。題支命題的構成方式就是「干擾+陷阱」，陷阱就是下面的錯誤類型。掌握了操作技巧，做閱讀理解既迅速又正確。做題技巧歸納起來就是：找出「right answer」，斃掉「wrong answers'。

2做題四部曲：步驟1-4

做題步驟很重要!英語非常牛的人，先後順序影響不大，但不要相信你非常牛。可能大家有自己的做題習慣與步驟，但是這里推薦的步驟為：讀閱讀題題干並勾關鍵詞——讀題支並勾關鍵詞——讀文章勾出對應的句子——返回問題，選出答案。具體操作見圖。步驟很重要，能夠提高做題的正確率和效率。

例如：以2013英語高考全國卷A篇閱讀理解為例。

第一步：讀36題題干「What does the author say aboutdoctors in general?」——勾出黑體字的關鍵詞;

第二步：讀題支「A. They likeflyingby themselves. B. They are unwilling totake advice. C. They pretend to begood pilots. D. They are quicklearners of CRM——勾出這里標記的黑字體關鍵詞，如法炮製完成36-39題;

第三步：閱讀文章(文章見圖片)——勾出文章中與題干、題支像匹配、類似的詞語、句子，如「Doctor、don't listen、CRM」等;

第四步：返回到題中，將題支中的句子與文章中對應的句子對比，得出答案。

3錯誤答案的特徵

1無中生有：

顧名思義，就是文章中沒有寫，但題支中卻出現了。絕大多數情況下，這種題支就是錯誤的，因為文章沒有提及。這種考題較常見於簡單的模擬考試、出題簡單的省份。但是有2種情況下是正確的：推理的+歸納的，具體解釋見第三部分「正確答案的特徵」。

例如：13年全國卷II中，A篇閱讀理解中，A答案關鍵詞含「like flying」，而文中根本未提到like,就連近義詞enjoy/love等都沒有; D答案中關鍵詞「quick learners 」，對應的句子中就沒有提及quick，就連同義詞fast/rapid都沒出現，同理C答案也一樣。所以遇到這種無中生有的答案可以：直接判為錯誤答案!

2超前判斷：

所謂超前判斷指的是文章中還沒有得出結果，明確得出結論，在題支中就得出了結論/結果，弄錯時態，把現在的說成將來的，把過去的說成現在的，把將來完成的說成現在完成的，把可能的說成已經的，等不一而足。當然別把它和推理出來的答案搞混了，推理歸納的見後面詳解。

例如：2013高考英語上海卷C篇73題，問的是「It can be inferred from paragraphs 3 and 4 that the robotic fly _____」, D答案是「has been put into wide application」，而文中對應的句子為「so that it might someday perform…」。所以遇到超前判斷的答案可以：直接判為錯誤答案!

3喧賓奪主：

喧賓奪主也就是主次顛倒，沒有弄清主次關系。通俗講，就是在閱讀理解中，對於問題中的題支，能夠在文中找到相對應的部分或者是句子，但是只有一個是最主要的，其他表述都是次要的，這個主要的就是圍繞問題展開敘述的。這種類型的錯誤常見於：歸納短文意思、給短文選擇最適合的標題等類型的問題中。

例如：2013英語上海卷C篇75題，問題是：「Which of the following might be the best title of the passage?」，題支為：A. Father of Robotic Fly B. Inspiration from Engineering Science C. Robotic Fly Imitates Real Life Insect D. Harvard Breaks Through in Insect Study。根據文章每個答案都有提及，看起來都好像是正確的。通過文章，找出原來是圍繞Robotic和life來講的，這就是最主要的主體，因此正確。而A中father、B中Inspiration、D中Breaks Through都只是輔助部分甚至沒提到。所以遇到喧賓奪主的答案可以：直接判為錯誤答案!

4答非所問:

這個相比大家都懂了，人家問西你答東。題支中的回答和題干不相符。這種問題應該是最簡單的，相信不少人火眼晶晶就能夠看出來。比較准確地說是就是不相關。由於高考想區別出等級，所以需要難度，這種類型的題就比較少了，最為常見於初中英語題中以及高中平時模擬練習中。

例如：比如2013高考山東卷73題B答案。問題是「For what purpose did Pearson start the advertising campaign?」，答案中為「A. To build a goodrelationshipwith the public B. To stress theunusual traditionof Sparrow C. To lean aboutcustomers; 」B、C答案關鍵詞為unusual tradition、customers，文中並沒有圍繞這個來說(當然這里這個例子是不夠精確)。所以遇到答非所問的答案可以：直接判為錯誤答案!

5強加因果：

強加因果就是本來兩件事情就沒有因果關系，卻在題支中說出兩個的因果關系，這都是錯誤的題支。這種類型的錯誤是比較少見的，但是一旦出現，不容易發現，尤其是邏輯性比較強的問題。應對方法是，對於有因果敘述的問題，需要自習推敲一下，看看是否是真的有因果關系。

例如：文章中講了全球氣候變暖( global warming)，文章中可能講亂砍亂伐、汽車尾氣、燃燒秸稈等等問題，在問題中，問你造成全球變暖是由什麼造成的，題支中給你一個選項就是亂砍亂伐，可能你就會想：亂砍亂伐——樹木減少——光合作用減少——二氧化碳消耗減少——大氣中熱、二氧化碳增多——所以全球氣候變換，這就是典型的想多了! 所以遇到這種強加因果的答案可以：直接判為錯誤答案!

6顛倒是非：

把肯定的說成否定，把否定的說成肯定，這種類型的錯誤還是比較容易看出來的。但是如果通過同義轉換，就不是很好看出來了。或者是把不是很明確的說的十分肯定，就較難看出這種顛倒是非的關系。

例如：2013上海卷第74題問的是「Which of the following can be learned from the passage」，B答案為「Animals are not allowed in biological experiments.」而原文對應的句子為「You can start thinking about using them to answer open scientific questions, you know, to study biology in ways that would be difficult with the animals, but using these robots instead」 。就是明顯的同義轉換後顛倒是非。所以遇到顛倒是非的答案可以：直接判為錯誤答案!

7以偏概全：

以偏概全指的是文章中說的是一個范圍，問題中悄悄將題支的敘述范圍給你改了，很久都看不出來。文章是由幾部分組成的，每個部分肯定有自己的中心范圍，而這些部分就組成了整篇文章，整片文章又只有一個中心，如果是用某部分的來表達整個文章的思想，就是以偏概全。

例如：2013上海卷C篇75題，問的是「Which of the following might be the best title of the passage?」;題支為「A.Fatherof Robotic Fly B.InspirationfromEngineering Science C.RoboticFly ImitatesReal Life InsectD. HarvardBreaks Throughin Insect Study」。根據黑體關鍵詞，A的是一個部分的，B的描述的是下一個部分的, D也是，文章中說的也不是很明確，這種類型的常見於概括文章、給文章起標題概括中心思想的題型中。對於以偏概全的答案可以：直接判為錯誤答案!

錯誤的類型主要是這幾種，另外還有張冠李戴，比如文章中為jack did the work ,題支中卻說成了Jackson;再如he won the prize，卻說成she won the prize等。

近些年英語貌似變得簡單些了，不過如果題出難了的話，還有幾種不容易發現的錯誤類型如：邏輯推理、大小關系不清楚等等，這類似數學的真包含假包含一樣。比如說Jack planted some big trees near his home, the air around getting fresher after that。題支中的描述成「 what jack did prevent the global warming」這樣就是屬於邏輯上的混亂和錯誤。

4正確答案的特徵：同義句轉換的題支

命題的道理是為了增加題的難度，所以不能直接像小學初中一樣給你原文句字，所以必須做個同義句轉換。因此同義句一般都是正確的答案。這種類型的題型在高考、四級、六級考試中非常常見，如果你對自己不是很有底氣，直接選擇這個同義句，根據個人經驗，95%情況下都是正確的!

例如：13年全國卷II中，A篇第36題B選項「They are unwilling to take advice」與文中「They don't listen because they already know it all」 的為同義改寫，所以答案就是這個。因此，同義句轉換的題支可以直接選擇為正確答案.

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『貳』 高考英語閱讀技巧

導語：高考英語試題中，閱讀理解占的分值最高，同時在四篇甚至五篇的英語文章中，也是最有可能出現較多的生詞的，因此很多同學對於閱讀理解都是覺得頭疼，其中英語基礎薄弱的同學更是苦不堪言，想盡辦法也未能找到好的方法，據此我認為，首要的是要繼續加緊時間記憶單詞，其次提高閱讀技巧。英語單詞的記憶基本上沒有捷徑可走，只有繼續花時間花精力背誦，但閱讀技巧值得一閱。

2017高考英語閱讀技巧

一. 理解主題，找出大意

(一) 捕捉主題句

主題句是指能表達或概括文章段落主題或主要內容的句子。在記敘文和議論文中，作者在每一自然段中往往只論述或議論一個觀點和問題，而這個將要論述或討論的觀點或問題往往用一個句子將它點明。因此，要在短時間內了解段落內容，必須首先找出主題句置。主題句的位置一般比較多變，有時候出現在文章的段落的第一個句子，有時候段落中間，有時候則在句末。如果主題句在段首，那麼作者緊接著對主題展開論述，引證，形成演繹式段落。但有時候作者先論述，然後在第二句甚至第三句中才點明段落大意，即先論述，然後做初步歸納，提出主題，再進一步論述。主題句也會出現在句末，這時就構成歸納式段落，即先論述，引證，然後綜合，得出結論形成主題句。

(二) 捕捉關鍵詞

關鍵詞是對理解和捕捉句子，段落及文章大意起決定性的詞和片語。讀者再抓住主題後，通過捕捉關鍵詞可以迅速地理解歸納段落或文章的大意，准確領會作者的意圖，進一步認識文章的深層涵義，從而快捷無誤地理解文章。那麼如何去捕捉關鍵詞呢?主要是通過：快速瀏覽標題;略讀段落，以意群為單位，按主語部分，謂語部分，修飾詞部分觀察捕捉影響文章意義的詞彙;然後加以比較;最後進行篩選;進而達到准確，快速，高效的閱讀與理解原文的目的。

(三) 捕捉標題

標題位於文章之首，用來高度概括文章內容，點明文章主題。標題可以幫助讀者迅速推測出整篇文章的主要內容，抓住文章討論的中心，把握作者的觀點和意圖，識別文章的文體。簡言之，標題起著統領全文的重要作用。那麼，如何准確地給一篇文章選擇合適的標題?首先，在讀原文的基礎上，仔細考慮這句話或短語與文章主題是否有密切關系;其次，看文章的概括性或覆蓋面如何;然後還要注意題目是否過大或過小。如果對這三點考慮不周，就會出現題目與文章不符，文章重點不突出。

(四) 捕捉段落大意

段落大意是段落的中心思想。它體現了作者對該段落的寫作意圖，是該段落所有句意的集中體現。段落大意即可以幫助讀者了解全篇文章的中心思想，又可以幫助讀者確切理解該段落中的字，詞，句。略讀段落，掌握大意的方法有三：其一，尋找主題句，有些段落段落的主題句在段首，有的在段中或在段末。其二，尋找關鍵詞，其三，讀者用自己的語言概括大意，所用語言要精確，覆蓋面大。

二. 回顧事實，辨認細節

任何一篇文章都是圍繞某一中心或某一話題張開，必須通過各種手段來說明它，反應它。絕大部分篇幅都屬於這類圍繞主題展開的細節。細節題往往直接問到文章的某一具體段落，句子，甚至單詞和短語，但多數的細節題不採用文章的原話，通過釋義或重述的形式設計題。常見的形式有：1)According to the passage， who/when/where/what/why/how/how many/how much......? 2)According to the passage，，which of the following is mentioned?3)In the passage the writer states that...? 4) which is the right order of event?

解答細節題時，必須首先看懂題目，然後用查讀法快速掃描文章，查找與設問內容相關的詞語或句子，藉助於同義詞和同意結構;當題目涉及到時間，距離及其他數字表示細節時，一般需進行計算才能得出答案。

三. 邏輯推理，做出判斷

推理就是根據已知的`信息，通過分析，推理等邏輯手段來獲取未知的信息。通過收集並分析文章本身包含的文字信息，上下文的邏輯發展等已有材料，從而獲取作者在文章中沒有明白無誤地表達出來的內容，態度，觀點，立場等。那麼，如何進行推理呢?我們有這樣一條推斷的軌跡：信心的閱讀--收集信息--分析信息--做出推斷。

四. 研讀寓意，理解內涵

寓意即文章隱含的意思，是作者沒有直接表達但最具表現力的關鍵之所在。只有深入領會文章的寓意，才能正確把握文章的內容和作者的意圖。錯誤的領會文章的寓意，就無法把握文章的內涵，甚至會扭曲文章要傳達的信息和作者的寫作意圖。文章的寓意需要認真閱讀和細致耐心琢磨。把握文章的行文特點，作者的語氣，用詞及字里行間流露出的情緒和態度。同時還要對文章從細節到整體，從整體到細節有個整體的把握。甚至還要跳出文章之外，從文化，習俗或區域的差別與修辭等方面去領會文章的言外之意。此類題的提問方式一般有：

1) The author's view is ______?2)The author thinks that______?3)The author suggests that_________? 4) The author gives the impression that________.5)Which of the following can best describe the attitude of the author towards......6) What is the tone of the passage?

解答這類題時，主要是判斷作者本人的態度和觀點，一定要與文章所論述或敘述的內容區別開來、因為同樣的內容和事實，不同的作者會有不同的觀點和看法。讀者切忌用自己的觀點來解釋。

五. 捕捉信息，猜測詞義

閱讀時常常會遇到一些未見過的生詞，但這些生詞的詞義可以通過上下推斷出來，這種不使用詞典去認識生詞的能力讀者必須具備。閱讀理解中猜測詞義的考查內容既可以是文中的生詞，也可以是熟詞新意，短語或句子。但要求考生根據上下文線索，具體語境做出推斷。能幫助讀者猜測詞義的上下文線索通常有定義或解釋，同義詞或近義詞，反義詞，舉例，因果關系，同為關系或標點符號等等，如：

(1) 根據定義或解釋猜測詞義

A biography is the story of a persons' life written by someone else.

根據定義，biography 的意思是有別人寫的生平叫傳記。

(2) 根據同義詞或同義關系，反義詞或反義關系

---I think we are being watched. ---Really? What makes you think we are under surveillance?

根據語境，可判斷being watched 和 under surveillance 是同義關系。

During the concert，the children were quiet，but afterwards，they became boisterous. but 表示轉折關系，因此boisterous 是quiet 的反義詞，意思為吵吵嚷嚷的。

(3) 根據舉例

Several other gases，such as argon， comprise the remaining one percent of the volume of dry air.

Such as 提示argon 為某種氣體。

(4) 根據因果關系

She did not hear what you said because she was completely engrossed in her reading. because 之前的分句表示結果，之後的分句表示原因，可推理她沒聽到的原因是她完全被閱讀吸引住了或她正全神貫注的看書。因此，engrossed 的意思是被吸引的，全神貫注的。

(5) 根據句意或上下文語境

If he thinks he can invite me out ， he is all wet. I don't like to be with him.

A. drunk B.sweating C.happy D.mistaken

解析 根據第二句我不喜歡和他在一起，可推斷出，如果他認為他能約我出去，那他可就錯了。這兩句話實際上暗含因果關系。所以答案應該是D.

『叄』 高考英語閱讀理解題解題技巧詳解

高考英語閱讀理解題解題技巧詳解

英語閱讀理解題的難度在不斷增大，考生們也大多知難而進。下面是我為大家帶來的高考英語閱讀理解題解題技巧，歡迎閱讀。

一、四選一型閱讀

高考閱讀不同文體按照題型分類主要分為五大類：細節題、推理題、主旨大意題、詞義句意猜測題、結構順序題。

1、細節題解題技巧

細節題，顧名思義，就是指針對文章的某個細節而設置的試題。細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節（通常是四個）放在一起要求考生判斷是非（選出正確的一項或選出錯誤的一項）或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案（此時要特別注意一些常見的同義轉換）。

現在圍繞上述的定位理論，引申出幾個小的技巧：

（1） 關鍵信息定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字（日期、時間、價格等），就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First， Next， Finally等等。

As a young girl growing up in the 1930s， I always wanted to fly a plane， but back then it was almost unheard of for a woman to do that. I got a taste of that dream in 2011，when my husband arranged for me to ride in a hot air balloon for my birthday. （2011年高考英語北京A篇）

What happened to the author in 2011？

A. She flew an airplane

B. She entered a competition

C. She went on a hot air balloon ride

D. She moved into a retirement community

解析：此題屬典型細節題，通過題干中的時間in 2011不難定位到文中粗體字部分，很容易可以鎖定正解為C。

（2） 同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬於同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐了個彎。

He longs for conversations with an editor who will help him turn his good ideas into great ones. He wants someone to get excited about what he's doing and to help him turn his story idea upside down and inside out， exploring the best ways to report it. He wants to be more valuable for your paper. （2010年高考英語北京B篇）

What does the reporter want most from his editors in their talks？

A. Finding the news value of his stories.

B. Giving him financial support.

C. Helping him to find issues.

D. Improving his good ideas.

解析：此題屬細節題，定位方式為同義定位法。題干中的talks和文章中conversations對應，而want most和longs for對應，這樣不難得出答案為D。

小結：在閱讀中，精準快速的定位加上正確的理解力才能保證做題的量與質。定位法是需要在做題的過程中有意識的培養的，做題的技巧也是可以總結的，關鍵是要自覺培養這種分析歸納和總結的意識以及能力。

2、推理題解題技巧

推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。

出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

She turned up at the doorstep of my house in Cornwall. No way could I have sent her away. No way， not me anyway. Maybe someone had kicked her out of their car the night before. 「We're moving house.'； 「No space for her any more with the baby coming.」 「We never really wanted her， but what could we have done？ She was a present.」 People find all sorts of excuses for abandoning an animal. And she was one of the most beautiful dogs I had ever seen.

How did the author feel about Goldie when Goldie came to the house？ （2010年高考英語北京A篇）

A. Shocked. B. Sympathetic. C. Annoyed. D. Upset.

解析：由題目得知：是考察作者的態度題。首先定位到文章作者的話語和行為，即

（1） No way could I have sent her away. No way， not me anyway.

（2） We never really wanted her， but what could we have done？ She was a present.「

（3） People find all sorts of excuses for abandoning an animal. And she was one of the most beautiful dogs I had ever seen.

可知作者對它是正的情感，排除C，D.再由作者對它的不舍，答案選B

3、主旨大意題解題技巧

Topic/Title型-使用逆推法

（1） 要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系

（2） 再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何

（3） 要注意題目是否過大或者過小

（4） 要避免下列三種錯誤

概括不夠（多表現為部分代整體，導致范圍過小）

過度概括（多表現為擴大范圍）

以事實、細節代替抽象概括的大意。

Federal regulators Wednesday approved a plan to create a nationwide emergency alert （警報） system using text messages delivered to cell phones.

Text messages have been popular in recent years， particularly among young people. The wireless instry's trade association， CTIA， estimates（估計） more than 48 billion text messages are sent each month.

The plan comes from the Warning Alert and Response Network Act， a 2006 federal law that requires improvements to the nation's emergency alert system. The act tasked the Federal Communications Commission （FCC） with coming up with new ways to alert the public about emergencies.

「The ability to deliver accurate and timely warnings and alerts through cell phones and other mobile services is an important next step in our efforts to help ensure that the American public has the information they need to take action to protect themselves and their families before， and ring， disasters and other emergencies，」 FCC Chairman Kevin Martin said， following approval of the plan.

Participation in the alert system by carriers -telecommunications companies is voluntary， but it has received support from the wireless instry.

The program would be optional for cell phone users. They also may not be charged for receiving alerts.

There would be three different types of messages， according to the rules.

The first would be a national alert from the president， likely involving a natural disaster. The second would involve 「approaching threats」， which could include natural disasters like hurricanes or storms or even university shootings. The third would be for child abction （綁架） emergencies， or so-called Amber Alerts.

The service could be in place by 2010.（ 2008年高考英語山東卷B篇）

66. Which of the following would be the best title for the text？

A. Cell Phone Alerts Protecting Students

B. Cell Phone Alerts by Wireless Instry

C. Cell Phone Alerts of National Disasters

D. Cell Phone Alerts Coming Soon

解析：D。主旨大意題。第一段開門見山，提出將創建一個全國性的簡訊警報系統；最後一段重申主題，對這種新系統的未來進行展望。因此最准確的標題是D。A項錯在protecting students；B項錯在by wireless instry；C項錯在National Disasters。

4、詞義句意題解題技巧

要求考生通過閱讀上下文，結合中學生應有的賞識來推測尚不熟悉的詞或者片語的意思。出現特徵：劃線或者引號

解題方法之一：根據上下文，往往是本句中的同位關系進行猜測。

Weeks later， standing before this unfriendly mass， I was totally lost. Oh well， I lowered the paper and sat down at my desk， burning to find out what I had done wrong. As a classmate began his report， it all became clear， 「My report is on George Washington， the man who started the American Revolution.」 The whole world became quite！ How could I know that she meant that George Washington？

62. The underlined word 「burning」 in Para. 3 probably means _______.（2012年北京，B篇，62，答案D）

A. annoyed B. ashamed C. ready D. eager

解析：從burning這個詞來說，意為「發熱的，強烈的，燃燒的`」，後面緊跟動詞片語「find out」說明在尋找時刻的心情是很緊張和急迫的，最後是一個賓語從句，是我曾經做錯過什麼，那麼這個題目顯然就是選擇和「渴望的，熱切的」詞義，顯然為D選項。

5、結構順序題解題技巧

常見提問方式：

How is the passage organized？

Which of the following best shows the structure of the passage？

The author develops the passage mainly by….

解題思路：

（1） 注意主題段。主題段通常在文章的開頭，簡要概括文章的中心思想，

（2） 找出或者總結每段的主題句。主題句可能在段落的開頭，也可能出現在段落的中間或末尾。如何確定主題句的方法見主旨題之main idea型。

（3） 最後根據每段主題確定段與段之間的結構關系，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴密。為突出主題，作者可能採用不同的寫作手法來組織文章，通過舉例、比較、類比等手法來透徹闡明主題觀點。

The Diet Zone： A Dangerous Place

Diet Coke， diet Pepsi， diet pills， no-fat diet， vegetable diet… We are surrounded by the word 「diet」 everywhere we look and listen. We have so easily been attracted by the promise and potential of diet procts that we have stopped thinking about what diet procts are doing to us. We are paying for procts that harm us psychologically and physically（身體上）.

Diet procts significantly weaken us psychologically. On one level， we are not allowing our brain to admit that our weight problems lie not in actually losing the weight， but in controlling the consumption of fatty， high-calorie， unhealthy foods. Diet procts allow us to jump over the thinking stage and go straight for the scale（秤）instead. All we have to do is to swallow or recognize the word 「diet」 in food labels.

On another level， diet procts have greater psychological effects. Every time we have a zero-calorie drink， we are telling ourselves without our awareness that we don't have to work to get results. Diet procts make people believe that gain comes without pain， and that life can be without resistance and struggle.

The danger of diet procts lies not only in the psychological effects they have on us， but also in the physical harm that they cause. Diet foods can indirectly harm our bodies because consuming them instead of healthy foods means we are preventing our bodies from having basic nutrients（營養成分）. Diet foods and diet pills contain zero calories only because the diet instry has created chemicals to proce these wonder procts. Diet procts may not be nutritional， and the chemical that go into diet procts are potentially dangerous.

Now that we are aware of the effects that diet procts have on us， it is time to seriously think about buying them. Losing weight lies in the power of minds， not in the power of chemicals. Once we realize this， we will be much better able to resist diet procts， and therefore prevent the psychological harm that comes from using them. （2008高考英語北京卷E篇）

75. Which of the following shows the structure of the passage？

解析：文章第一段點明節食產品在誤導人們；第二段說明節食產品對人們心理上的影響；第三段說明節食產品誤導人們認為不費勁就可以減肥，即對人們身體上的危害；第四段說明節食產品的危害；第五段說明人們應該慎重對待節食產品，故從文章結構上看應該是B項正確。

二、七選五型閱讀

考生需要在語篇信息存在缺失的情況下，准確理解整篇文章，特別是設題部位前後句的邏輯關系，通過上下文的線索進行判斷，預測下文，然後做出正確判斷。

命題分析：我們如果把整篇文章看成一個信息群，這個信息群實際上是由兩大信息版塊構成的：

已知信息：原文在五處空缺之外的沒有被挖掉的信息

待選信息：七個待選選項中的信息

這兩個信息板塊間絕不是孤立的，而是有緊密的互動邏輯關系，連起來是一篇完整的文章。

考試題型對學生的考察能力來看無外乎兩個方面：

（1） 把握整篇文章的布局和邏輯層次關系

（2） 把握微觀信息間關聯性（即空格前後句間關系）

解題方法：詞彙同現、詞彙復現、代詞妙用、數字線索、邏輯線索。

Muzak

The next time you go into a bank， a store， or a supermarket， stop and listen. What do you hear？ _____ （71） It's similar to the music you listen to， but it's not exactly the same. That's because this music was especially designed to relax you， or to give you extra energy. Sometimes you don't even realize the music is playing， but you react to the music anyway.

Quiet background music used to be called 「elevator （電梯） music」 because we often heard it in elevators. But lately we hear it in more and more places， and it has a new name 「Muzak」. About one-third of the people in America listen to 「Muzak」 everyday. The music plays for 15 minutes at a time， with short pauses in between. It is always more lively between ten and eleven in the morning， and between three and four in the afternoon， when people are more tired.______ （72）

If you listen to Muzak carefully， you will probably recognize the names of many of the songs. Some musicians or songwriters don't want their songs to be used as Muzak， but others are happy when their songs are chosen. Why？ _____ （73）

Music is often played in public places because it is designed to make people feel less lonely when they are in an airport or a hotel. It has been proven that Muzak does what it is designed to do. Tired office workers suddenly have more energy when they hear the pleasant sound of Muzak in the background. _____ （74）Supermarket shoppers buy 38 percent more groceries.

_____ （75）They say it's boring to hear the same songs all the time. But other people enjoy hearing Muzak in public places. They say it helps them relax and feel calm. One way or another， Muzak affects everyone. Some farmers even say their cows give more milk when they hear Muzak！（ 2010年高考英語北京卷）

A. Some people don't like Muzak.

B. The music gives them extra energy.

C. Music is playing in the background.

D. Factory workers proce 13 percent more.

E. Muzak tends to help people understand music better.

F. They ge t as much as $4 million a year if their songs are used.

G. Muzak is played in most of the big supermarkets in the world.

答案：CBFDA

代詞妙用：代詞指代前面提到的thing， 所以只要找到與代詞含義一致的詞就可搞定。

71空格後面出現「It's similar to the music you listen to，」那麼我們只要分析出其中的「it」的具體指代即可，通過題目及略讀下文，我們很容易知道該文介紹一種音樂，而且第一段故作懸念，一直未給出其名字，所以我們只要找到選項中包含音樂一詞而沒有點名繆扎克一詞的即可，很容易鎖定BC選項，因為B項意義與下文相去甚遠，故舍B取C沒商量。

75空格後出現「They say it's boring to hear the same songs all the time.」，同理，我們就要確定「they」的具體指代，首先由於「say」的出現，我們鎖定「they」為人的復數，所以輕松鎖定ADF，所謂真金不怕火來煉，D顯然邏輯不通，F由於其主語也為人，段落第一句永遠不會出現意思不明的代詞（we， you 除外，因為它們可以明確指代廣義的人），故輕松排除F選出真金A。

72此題雖然不是明顯的後文出現代詞，但其前亦有代詞出現，「It is always more lively between ten and eleven in the morning，」下文承接上文，肯定有聯系，找出「it」的具體指代-the music， 輕松選出B項。（註：也可應用詞彙復現法）

詞彙復現法：情非得已時選擇的一種方法，知道與前後文中有詞彙重復的選項即可，有時也可指含義一致的詞彙，如72

73前文中「but others are happy when their songs are chosen」有「their songs」， F項亦有相同詞彙出現，放進去，意思通曉明白，搞定。

74後文中「Supermarket shoppers buy 38 percent more groceries.有」percent more「，D項亦有相同詞彙出現，且意思連貫，選出即可。

72題中前句中出現」when people are more tired. 「能夠與」tired「相對應的四選項中只有」energy「，累了對應能量，亦可做出此題。

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『肆』 高考英語閱讀理解解題訣竅

高考英語閱讀常見的文體類型有：記敘文、議論文、說明文和應用文。下面是我給大家整理的高考英語閱讀理解解題訣竅，供大家參閱!

高考英語閱讀理解解題訣竅：英語閱讀文體類型簡析

[1]、記敘文。

英語記敘文以描寫敘述為主，主要描寫人物、事件、地點、或過程。特點是，其主題往往潛伏在字里行間，沒有直接地表白出來;文章主旨要透過體察所揭示的人物、事件來進行提煉。描寫手法大多按時間跨度、空間順序、上下順序來展開。閱讀記敘文體應採取略讀和掃讀的方法，快速抓住文中描寫的主要內容，從整體上去把握文章的連貫性，進而大體上揣測出作者的寫作意圖及情感主線。高考閱讀就記敘文設題大多以細節理解為主。

[2]、議論文。

英語議論文通常為三段式，即“論點、論據、結論”三部份組成。首先藉助某一現象引出論點，然後通過一定論據從各個層面上加以推理論證，最後得出結論。議論文體主要考查學生對論點及論據的把握。因此，遇到議論文體時，應採取抓主題句的方法來把握文章主旨，弄清作者的觀點。一般來說，作者的論點通常在文章首段被引出，接著是對這一論點的邏輯推理和論證，最後為結論。還應注意的是：在對

論點論證的過程中，每一段的首句都是該段的主題句。把握全文論點、弄清論證各段的主題句、理解文章層次、找出中心論點的位置是理解議論文的關鍵。

就議論文而言，其論證的常見結構方式有：

1，總分式 總---分;分----總;總----分---總;

2，並列式 幾個論據之間屬於平等關系;

3，遞進式 幾個論據之間屬於遞進關系;

4，對照式 把兩種事物加以對比，以彰顯其中一種。

[3]、說明文。

英語說明文的總體結構通常為三部份，說明對象、說明過程和歸納總結。常見的說明方法：

1，定義與詮釋說明;

2，舉例與引用說明;

3，分類與圖表說明;

4，比較與比喻說明;

5，分析與綜合說明;

就高考英語說明文的閱讀而言，首先要抓住文章說明的要點，也就是要抓住被說明對象的實質性特徵;弄清作者從哪個角度、哪個層面開始說明;並明白文章最後的說明結論。高考說明文閱讀材料通常介紹最新科技、重大成就、生活時尚、流行現象等。了解說明文的寫作手法、說明方法，理清短文結構及段落中心思想是答題關鍵。

[4]、應用文。

英語應用文屬於實用型文體，如書信、通知、日記、廣告等。應用文閱讀要注意文中具體細節的把握與理解，弄清作者所傳達的實際信息及表達的具體內容。閱讀時採取速讀與精讀相結合的方法，力求快速精確地查出試題所設置的關鍵內容。

高考英語閱讀理解解題訣竅：英語閱讀理解答題技巧

高考閱讀理解常見的設題形式有：詞義猜測題、主旨大意題、細節理解題、推理題和推斷題。題型不同，答題技巧也就有差異。下面就不同題型的答題技巧作一點簡分析。

1、詞義猜測技巧。

這種題型要求對文章中的劃線生詞進行詞義猜測。這類題型不僅要求具備一定構詞法，而且也要求對上下文具有比較全面的理解。做詞意猜測時，應注意劃線生詞後面的定語從句、同位語從句。定語從句、同位語從句通常用來解釋生詞的詞意。另外，還要應注意生詞後的標點符號，如逗號、破折號、引號、括弧都可用於提示詞意。有時，詞意隱藏在全文或某一段中，這就需要把握文段的意境來加以透知該詞的含義。

Eg：2013廣州一模閱讀A篇 To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species

species will become extinct.

27.The underlined word “vanish” in Paragraph 2 most probably means _____.

A. remain

2、抓主旨大意的技巧。

一般來說，議論文的主旨大意要麼在首段，要麼在尾段。文章主旨位於首段時，其後的段落通常是演繹論證的過程;在段尾時，其前的段落通常是在擺事實、講道理，最後歸納出全文主旨。說明文的主旨也通常位於首段;記敘文的主旨有的位於開首段(如新聞報道、時事經緯等文章的主旨均置於開場白的位置，達到開門見山、直奔主題的效果)，但大多數記敘文的主旨隱藏在文章之中，需理清文章脈絡，挖掘文章內涵，把握作者意圖。

Eg：2013廣州一模閱讀A篇

Zoos divide opinion：there are those who think it is cruel to keep animals locked up while others believe zoos are essential for the survival of endangered species 29. According to the passage some people do not agree with zoos because they _____. B. disappear C. become rarer D. get killed

A. are too expensive to run B. put animals in danger

C. do not provide enough food D. keep animals locked up

3、推斷題型答題技巧。

推理是在既有信息的基礎上得出合乎文章內容的內涵意義，即某一問題、某一觀點沒有直接表述，而寓意在文章的字里行間，要求通過文中信息分析推出某種符合作者思想、符合文章邏輯的內涵意義。推斷則是指通過對文章進行符合邏輯的綜合分析，推出文章未直接陳述的言外之意。推斷題推斷得正確與否，很大程度上取決於是否能正確把握作者潛隱在字里行間的語氣及觀點。

Eg：2013廣州一模閱讀A篇 To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and admire would no longer exist. Every single day，over one hundred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth’s species will become extinct.

26. What’s the writer’s attitude towards zoos?

A. He shows no opinion either for or against them.

B. He thinks that they are unnecessary and cruel.

C. He believes they play an important environmental role.

D. He expresses a desire that more of them be built.

4、細節題型的答題技巧。

細節題型的解答通常是藉助對文中的具體信息的查尋來解決。答題時要採取略讀、掃讀、析讀和精讀的辦法從文中找出問題答案。細節題型多問及時間、地點、人物、數量和特徵等。

Eg：2013廣州一模閱讀A篇

Some animals are in danger because they are hunted. Alarmingly, the population of tigers has already fallen by ninety-five percent. Other species are in danger because of a lack of food. For example, there are fewer than 1300 giant pandas left in the wild.

28.According to the passage the world’s tiger population _____.

A. will rise by 5% next year B. is relatively stable

C/ is 95% smaller than in the past D. has fallen to 95%

『伍』 高考英語閱讀理解怎麼做 有什麼解題技巧

我們在做高中英語的閱讀理解時往往摸不到頭緒，那麼高考英語拆鍵閱讀理解怎麼做，有哪些解題技巧？下面 我為大家解答一下!

如何做高考英語閱讀理解

1、略讀法

略讀法是快速閱讀中的一種方法，通常又稱為瀏覽。略讀的關鍵是在能抓住文章要點的前提下以個人最快的速度閱讀，主要目的是盡快獲得足夠的信息以便准確地回答有關文章主旨和大意的問題。利用略讀法去做閱讀時，要特別注意文章首尾兩段，要學會尋找文章段落的主題句，這是高效省時抓住段落要點的一條捷徑，同時也是准確理解全文大意的有效途徑。

2、查閱法

考生從文段中獲得所需的具體信息，可以不需要閱讀整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然後加以閱讀就行，這種方法就是查閱法。查閱法主要是獲得具體的信息，回答具體的問題，即測試中的細節問題，它常常與5W和1H，即Who,What,When,Where,Why和How有關，有時跟具體的數字如長度、寬度、距離、大小旅慶巧、尺寸等有聯系。考生在使用查閱法時，應該注意文章的結構和順序排列，文章的結構有的是按時間順序排列，有的是按空間順序排列，有的是按邏輯順序排列。弄清楚文章的排列順序考生就能在閱讀和回答問題時做到高效省時，准確無誤，在最短的時間內找到所需的信息。

3、同義互釋法

所謂同義互釋，就是在閱差嫌讀的時候從備選項中找出與原文意思相同或相近的詞、片語或短語，它們在意思上相同或相近，可以互相解釋，互相替換，這種閱讀方式叫做同義互釋法。它是英語閱讀理解的常見方法之一，在高考中有些深層理解或者判斷推理的問題可以採用同義互釋法。

高考英語閱讀理解解題技巧總結

1. 正選法與排除法

正選法即根據所讀材料內容從正面選擇最佳答案。如果在有些情況下從正面選擇答案有困難，考生則可以考慮選用排除法，即排除四個選項中的三個錯誤選項，那麼剩下的選項即為正確答案。排除法是解答閱讀理解題的常用方法，對於那些不合情理或荒謬的選項、與短文內容相反的選項、與短文內容不相關的選項、雖在短文中出現但答非所問的選項，以及不是問題的主要因素的選項等，都可以採用排除法。

2. 定位法與跳讀法

定位法即根據題乾和選項所提供的信息直接從原文中找到相應的句子(即定位)，然後進行比較和分析(尤其要注意一些同義轉換)，從而找出正確答案。跳讀法即根據題乾和選項所提供的信息跳讀原文，並找到相關的句子(有時可能是幾個句子)或段落，然後進行分析和推理等，從而找出正確答案。

『陸』 關於高考英語閱讀理解題的應考技巧

■策略一、緊扣主旨大意

高考英語閱讀理解的主旨大意題主要是考查考生在理解全文的基礎上運用概括、判斷、歸納、推理等邏輯思維的方法對文章進行高度的概括或總結的能力。常見的設問方式有：

●標題類：what'sthebesttitle/headlinefor

thepassage？

●大意類：thetextismainlyabout__.the

topic/_.fromthepassage，wecanconcludethat_.

inwritingthepassage？

針對主旨大意類型的題，考生可以掌握以下解題策略：把握文章邏輯結構，快速找出主題；尋找主題句，確定文章中心思想；將首段中心句和各段第一句話連接成一個整體，得出文章主題；逆向思維法解標題類問題。

一、把握文章邏輯結構，快速找出主題

高考閱讀理解文章的主要邏輯結構：

1、時間順序。按時間先後順序說明某一事件、某一理論的發展過程，屬於這種結構的文章主題通常在首段或末段。

2、“總說-分述”結構。首段做總的說明，其他段落分別說明或具體論述首段的觀點，屬於這種結構的文章主題在首段。最典型的是新聞報道類文章，此類體裁的文章在近年高考閱讀中逐漸增多。一般這類文章都有固定格式：城市名稱(新聞社)———新聞內容。掌握一些國際知名新聞社的英文名稱是必要的，路透社reuters，美聯社associatedpress，法新社agencefrancepresse。梁世

3、“分述-總說”結構。前面幾段分別說明，末段總結。屬於這種結構的文章主題在末段。

二、尋找主題句，確定文章中心思想

不是所有的文章都有主題句，對於大部分有主題句的文章來說，主題句表達了文章的中心思想，找到了主題句，也就抓住了文章的主旨大意。主題句呈現的形式有：

1、在文首。文章開門見山，提出主題，隨後擺事實、講道理來解釋、支撐和發展主題句所表達的主題思想。2、在文帶渣緩中。通常前面只提出問題，隨之陳述細節引出主題，而後做進一步的解釋、支撐或發展。3、在文尾。在表述細節後，歸納要點，得出結論，以概括主題。

三、將首段中心句和各段第一句話連接成一個整體，得出文章主題

通常有些文章會在首段提出一個重要論點，隨後在各段分別進一步從不同角度繼續闡述，這樣我們可以找出首段的中心句，再將其和各段第蠢模一句串聯在一起，就可以得出文章的中心思想。如：(2006北京卷d篇71題)

？

a.

b.-ment

c.

d.

第一段：

infantdeathcaused，motherandchild.

第二段：oneofthesepremodernattach-ment-



intothesecondyear.…

第三段：athirdpracticewhichhadthe

samedistancingeffectwaswet-nursing.…

從第一段的中心句和各段的第一句不難看出，這篇文章的標題應該是ment.

四、逆向思維法解標題類問題

(2005全國i卷b篇62題)whatwould

bethebesttitleforthetext？

a.across-countrytripb.aspecialbor-derpassc.anunguardedborderd.anexpensivechurchvisit

如果標題是across-countrytrip，那麼文章應該講述一次出境旅行；如果標題是aspecialborderpass，那麼文章應該著重講一個特殊的邊境通行證；如果標題是anunguardedborder，那麼文章應該側重講邊境如何不設防；如果標題是anexpensivechurchvisit，那麼文章應該講一次禮拜如何花費昂貴了。經過這樣的逆向思維，我們不難發現文章的內容恰好與標題anexpensivechurch

visit一致，因此應該選d。

一、對於寫作意圖的把握

1.注意連接詞的使用：，mydad

tookmetothewildliferefuge.heneeded

-iment.atfirst，.whatifonetriedtoeatme？butwehadalotofhelp，and

mydadknewalotaboutalligators，soitwasok.

first，but，so等展開的。所設題目是：

？

a.

fiercealligatorsb.

c..

某些句型表面看上去是比較級，而實際上是最高級含義。mymotherdeci-dedtotakemeonthetrip.itcouldn'tbebetter.(itcouldn'tbebetter=it'sgreat.意為“太好了”)

注意虛擬語氣的使用。.(我多麼希望已通過了駕照考試呀！)此句暗含的事實是：並沒通過考試。

3.將自己想像為故事中的主人公，體會其心理感受

有一篇文章，寫一個老太太剛剛在海邊買了一座別墅，打算在那裡度過餘生。因為那裡的氣候濕潤溫暖，更適合她的健康。此時她站在曾經生活了25年的房子里，最後環顧這曾經裝載了她的大半生的房子。所給的問題是：？正確答案是：herfeelingiscomplex.其他的選項如sheishappy/she

issad等都片面。只要我們設身處地站在老太太的位置上想一想，就不難找到正確答案。

4.把握全篇文脈，仔細揣摩事情發生的背景

我們不僅要掌握一定的語言知識，還需要平時儲備一定的邏輯推理能力以及必要的西方的文化背景知識，才能完全領會文章的主旨或者其所滲透出的幽默感。請看下面這篇介紹父子關系的文章。第一句話就開門見山：myfatherandiwereveryclose.hewasalwaysproudofmysuccess.然後用一個事例說明：ifiwonaspelingcontestatschool，hewasontopoftheworld.如果知道beontopoftheworld是“高興至極”的意思，也只是理解了語言的表層含義。接下來：wheniwasnamedpresidentofthe

fordmotorcompany，ididn'tknowwhichofuswasmoreexcited.正確理解了上文的鋪墊，才會真正領會此句暗含的意味及幽默：實際上父親比我還高興。如果對西方人的生活方式及習慣比較了解的話，也不難接受下面的句子：-

tunity———.我們再來繼續欣賞一下父親鮮明的個性：.-torcycle.unfortunately，myfatherandhis

motorcycledidn'tgetalongtoowell.he

.asaresult，.讀懂了這些，就不難理

解下文中為什麼父親不讓“我”擁有一輛自行車，反而當“我”剛滿16歲就讓我開車了。正確理解了文章的來龍去脈及內涵，對於文後題目的處理也就會輕而易舉了。

二、對於出題意圖的把握

1.正確理解一個事物的兩個方面

有些題目不是直接照搬原文的話，而是用一些另外的語言表達出同樣的意思，因此我們必須掌握用英文解釋英文的技能。如一篇介紹輟學學生的文章，文章先後兩次談到學生輟學後的感想。第一次：

theymadeamistakebygivingupand

.

第二次：.文後的題目是whichof

-age？正確答案是：.雖然

原文沒有像題目這樣明確說明，但其實這是一個事物的兩個方面；對於輟學的後悔其實就是希望繼續上學。通過正確推斷這些文句的含義，即可找出正確答案。

2.以文章內容為基礎進行判斷

■策略三、合理推理判斷

一、理解定義。判斷是對已知的事實仔細評價之後做出的合理決定。推理是對事實的內涵所做的陳述或以事實為依據對未知所做的陳述。注意無論是判斷還是推理都是以已知事實為依據。

二、推理題常見的提問形式。常以infer，

imply，indicate，suggest，conclude，learn，in-

tend，mean，describe，purpose等詞提問。

或含有表推測的情態動詞，如can，could，might，would等和其他表示可能性的動詞，如probably，mostlikely等。

三、具體策略

1.通過辨認細節的技巧，找到相關的事實或證據，對這些事實或證據進行分析和評價，在此基礎上再作決定。切記：推斷是以文章提供的事實為依據，而不是憑空想像，更不是讀者自己的意願。

2.藉助常識。在推理判斷題中，我們平時積累的一些常識通常會派上用場。2006年陝西高考英語試卷中一篇關於通信發展史的閱讀最為典型。a.

faster.b.slower.大家都應知道交通越來越發達，郵電業當然是faster.此篇還涉及到有關發郵件的常識，如果同學們有這個commonsense，就如魚得水了。

3.務必要用排除法。排除法在此類題型中發揮著不可磨滅的作用。根據在文章中找到的事實依據和常識排除錯誤信息，再排除和文章中一詞不差的信息(文章里的原句不會是推理判斷出來的結果，但通過同義詞或句型轉換過的選項有可能是正確答案)，最後再排除無關或偏離信息，正確答案就不言而喻了。

4.詞句段篇，相互交融。詞的理解要放在句子里，句子的理解要靠段，段的理解也離不開篇。單獨說floor誰都知道是什麼意思，但…，inherownhandwriting…這個語境里是surprised的意思。因此不能獨立地看某個詞或某句話。此外，學生對一詞多義或一些習語的積累也是很有必要的，這就要靠同學們課下多下工夫了。

例heisanoldcobbler(修鞋匠)withashopinthemarais，ahistoricareainparis.whenitookhimmyshoes，heat

firsttoldme：“ihavenotime.takethem

;he'll

fixthemrightaway.”

buti'.justlookingathisbench

，iknewhewasaskilledcraftsman(手藝人).“no，”ireplied，“theotherfellowcan'tdo

itwel.”

“theotherfellow”wasoneofthose

“while-u-wait”-.theyworkcarelessly，andwhentheyhavefin-ishedsewingbackasandalstrap(鞋帶)you

.

mymansawiwouldn'tgivein，andhesmiled.hewipedhishandsonhisblueapron(圍裙)，lookedatmyshoes，，“comebackinaweek.”.

“seewhaticando？”hesaidwithapride.“onlythreeofusinpariscando

thiskindofwork.”

whenigotbackoutintothestreet，

theworldseemedbrand-newtome.(傳說)，-

ingfamiliarly，hisverystrange，styfelthat，hisfunnyaccentfromwho-knows-whereand，aboveal，hisprideinhiscraft.

thesearetimeswhennothingisim-portantbutthebottomline，“pays”，when，inshort，peoplelookonworkasapathtoever-increasingconsumption(消費)-ties.-tionfrom

prideinajobweldone.

1.？

a.

tools.b.hewastheonlycobblerinthe

marais.c.hewasproudofhisskils.d.hewasanativeparisian.

2.thesentence“.”impliedthat___

a.

likehimb..themanwasvery

stranged.themanwastooold

解析：1.c文中多處提到關於自豪的字眼acobblerwhogetshisgreatest

.andhesaidwithapride.這正是c項的涵義。a，d是無關信息文中沒有提及排除b是錯誤選項。依據：theotherfellow還有onlythreeofusinpariscando…

2.a說他像古代傳奇中的人物。言行，打扮尤其對自己手藝的自豪，現代社會罕見。insuchaperioditisarare

.b，d在文章中沒有任何依據，排除。c項的strange很有迷惑性但文中說到的是strangehatnottheman.

■【試試看吧】

allthroughmyboyhoodandyouth，iwasknownasanidler;，whichwastolearntowrite.ikeptalwaystwobooksinmypocket，onetoread，onetowritein.asiwalked，

words;whenisatbytheroadside，iwouldeitherread，orapencilandanote-bookwouldbeinmyhand，.thusilivedwithwords.

;.(thoughiwishedthat，too)asthati

.;andipractisedtoacquireit.;-.but

iworkedinotherwaysalso;ioftenaccom-，inwhichiplayedmanyparts;.

thiswasallexcellent，nodoubt..goodasitwas，.andregardedastraining，ithad

onegravedefect;.sotherewasperhapsmoreprofit，astherewascertainlymoreeffort，in

mysecretlaboursathome.wheneveri

，，(巧妙特色)inthestyle，imustsitdownatonceandsetmy-selftoapethatquality.iwasunsuccessfulandiknew

it;andtriedagain，;-ticeinrhythm，inharmony，.ihavethus

playedtheselousapetohzlitte，tolamb，towordsworth，todefoe，to

hawthorne.that，likeitornot，istheway

tolearntowrite;whetherihaveprofitedornot，thatistheway.itwasso，ifwecouldtraceitout，thatallmenhavelearned.

1.inthispassage______.

a.

successful

b.

c.

d.

learningtowrite

2.fromthispassagewecaninferthat____.
a..

b.

learningtowrite

c.

fromone'syoungerdays

d.failureisthemotherofsuccess

參考答案db

『柒』 高考英語閱讀理解解題技巧,文章看不懂怎麼辦（有分）

1、文章看不懂沒關系，高考閱讀肯定會設一定百分比的生詞，就是起迷惑作用，不用過於擔心。一篇文章就五道題，通讀一下文章，會發現出題的考點往往和生詞關聯不大。

2、看不懂的詞跳過，根據上下文猜意思，一般第一段和每段第一句話易出題，重點看看。

3、有時文章看懂了題也不一定選對，所以時間不夠的情況下，先看題，在對照著題在文中可能的地方找答案就好，高考閱讀一般答案都能在文中找到，需自己總結的不多，文中出現的詞要特別注意。

4、單詞量很少，但閱讀算是強項，就是靠語感去分析，多做題，平時多看看譯文，總結出題型和考察的地方，猜也差不多能對。

『捌』 高考英語閱讀理解解題技巧 有哪些方法

高考閱讀的基本解題思路：第一，掃描提干，劃關鍵項。第二， 通讀全文，抓住中心。做英語閱讀的時候一定要讀清題目。高考閱讀時不要急於去選擇，看清題目說的是什麼，問的是什麼。同時也要進行對照閱讀，將題目的問題與文章相應的部分進行對照閱讀，能夠幫助我們快速的尋找出答案所在。

英語閱讀理解解題技巧

1、細節題型：抓住提問中的關鍵字眼，仔細閱讀相關細節的材料內容，一般可以在短文中直接找到或稍加歸納就可以找到正確答案。

2、主旨大意題型：仔細研讀短文的前兩句，一般是短文的主題句，或輔以閱讀各段段落中心句。此方法多適用於說明文、議論文。

3、推理判斷題型：推斷題是考查學生透過文章表面的文字信息進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。不僅要弄懂文章的字面意思，更重要的是要知道文章的潛在涵義。

4、詞義猜測題：利用構詞法猜詞和語境及邏輯關系猜詞。有時完全可以利用上下文語境和前後句之間的並列、因果、轉折、對比、解釋定義和舉例等關系來猜測詞義。

高考英語閱讀理解解題思路

一.通讀全文，抓兩個重點：

①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點的讀)

二.抓住中心，用一分半時間思考3個問題：

①文章敘述的主要內容是什麼?

②文章中有無提到核心概念?

③作者的大致態度是什麼?

三.仔細審題，返回原文。 (仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯系，掛起鉤)

定位原則：

①通常是由題干出發，使用尋找關鍵詞定位原則。(關鍵詞：大寫字母、地名、時間、數字等)

②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應一題。

要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。

四.重疊選項，得出答案。 (重疊原文=對照原文)

1.通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。

2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其餘三個不選的理由

『玖』 高考英語閱讀理解如何答題 最全英語解題技巧

對於高中英語來說，閱讀理解是佔分比很多的一項大題，並且也是最容易提升的，下面我為大家整理了一些英語閱讀理解的解題技巧，供參考。

英語閱讀理解高分解題技巧

快速瀏覽。快速瀏覽英語閱讀理解有助於我們迅速的了解文章的大致信息，掌握文章的主題思想

讀清題目。在英語閱讀理解的答題時，一定不要急於去選擇，要看清楚題目，看清題目說的是什麼，問的是什麼

對照閱讀。將題目的早祥問題與文章相應的部分進行對照閱讀，能夠幫助我們快速的尋找出答案所在

答案排異。一道題目中，如果有2個或多個答案為同一個意思，那麼答案肯定就不是這幾個，除非是多選題，所以，有時答題並我全靠文章，答案本身就有明顯的提示!

答案選擇。如果對短文內容無法理解，那麼我們就只能從答案入手了，如果4個答案有3個是一個意思陸斗搏，那麼就選擇另外一個，如果意思各不同的話就只有參照老規矩了，(三短一長選一長，三長一短選一短，長短不一選B，長度相同選C)!

高考閱讀的時間分配問題：1. 4篇75—80分鍾，平均每篇15—20分鍾。

2. 讀文章的時間分配：用6—8分鍾完成第一遍閱讀，10—14分鍾來琢磨題目，每題平均2分鍾。

閱讀理解中做題誤區

1. 讀的太快，做英語閱讀理解題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)

2. 先看題目，後讀文章。(與先讀文章後看題目的比較)

高考閱讀方法：先通讀英語閱讀理解全文，重點讀首段、各段的段首段尾句，然後其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項，選出答案。要有把握文章宏觀結構、中心句的能力。

3. 閱讀中需要特別注意並做記號的有：

①標志類、指示類的信息。

a.表示並列銷擾關系:and;also;coupled with等

b.表示轉折關系:but;yet;however;by contrast等

c.表示因果關系:therefor;thereby;consequently;as a result等

d.表示遞進關系:in addition to;even;what'more;furthermore等

e.表示重要性的詞: prime;above all;first等

以上關鍵詞有助於我們對文章邏輯結構的把握

②具有感情色彩顯示作者態度的詞:blind盲目的(貶)excessively過分的(貶)

『拾』 高三英語閱讀理解的技巧和方法

高三英語閱讀理解的技巧和方法如下：

高三英語事實細節題：

屬於細節類型的閱讀理解題一般只針對某個特定的細節，題型可以多種多樣。此類題型一般分兩種。第一種是直接理解題，在原文中可以直接找到答案。第二種是詞義轉換題，正確選項是原文有關詞語和句子的轉換。

做此類試蘆滑題一定要抓住事件發生的時間、地點、人物、發展過程和結局等環節，所選答案一定要符合原文，切不可望文生義。

這類題型的主要提問方式常為：

①Which of the following is true / NOT true in the passage?

②Which of the following statements is NOT discussed / mentionedin the passage?

③Which is the right order of the events given in thepassage?

④All the following statements are NOT true except.