高考英語滿分突破效率閱讀

1. 新東方優能小黑：高考英語閱讀理解如何攻破

接下來吉林新東方學校的高考名師小黑老師就將針對試卷上的各專項給廣大考生一些復習建議。 閱讀是所有專項裡面技巧性最強的單項，也是做好最節省時間，做不好最浪費時間的單項，閱讀重點考察的是學生的理解和邏輯推理能力。我提倡絕大部分的同學都先讀題後再看文章，第一步，先讀題乾和選項，一篇文章對應的3或4道題共12或16個選項，讀完之後即可以做到在沒有對全文進行閱讀的情況下，仍然對文章大意有個完整的了解。因為出題的順序就是行文的順序，而且每一部分的重點都會在試題當中得以體現，這就是為什麼不讀原文也可以知道大概在講些什麼事情的道理。過程中要注意的點：有標題的一定先看標題，排除含有絕對化詞彙或意義表達消極的選項，正確答案往往是熱點，綜合，積極向上，不下定論，說法合理，問答對應嚴密，邏輯上沒有漏洞的選項，也就是不符合這些特徵的選項基本是被排除的，當然，以上這些點到底如何體會得更好，這需要練習的磨合。 第一步完成後，會出現兩種結局，第一種，直接出答案，佔到40%左右的比例。第二種，排除了四個當中的一個或兩個或一個都排除不了，對於這樣的情況，不要著急回原文，先進行內部的對比，如果能夠對比出來，誰更綜合更合理等等，也相當於直接出答案，如果剩下的兩個或三個選項是針對不同的方面進行描述也就是沒有可比性，那麼帶著關鍵詞回原文確定答案。關鍵詞不要超過四個，太多了就不叫關鍵了，一般情況下，關鍵詞是來自題干，但對於像「下列說法哪個正確或哪個不正確?」、「從這篇文章中，我們可以推斷出...」和「根據文章最後一段我們可以得出什麼樣的結論」等題目，關鍵詞落到具體的選項中，帶關鍵詞回原文時要做到快速瀏覽相關部分(因為出題順序就是段落順序，尤其是一些表格題或分段敘述題)，但凡遇到關鍵詞出現或關鍵詞的同義或近義詞出現的地方，馬上停下來，因為這里就是答案的出處。 在做選擇的過程中不要看到個別選項中出現了原文的個別詞就選擇它，選不選它取決於是不是該選項與原文描述進行了同義或近義替換。而且往往原文出現的的內容到了選項中沒有換詞則基本可以確定那不是答案。問「全文主要意思」、「最好的標題」和「本文主要談論什麼內容」等這樣的題目，重點就看首尾段或該段的首尾句。注重細節對比的同時別忘了文章的整體性特點。比如開頭說，某年某月某日，某人怎麼怎麼樣，極有可能是一篇新聞報道報告，看到了日期的安排，極有可能就是旅行社相關內容。這些做好了，閱讀的效率和正確率大大提高。 關於七選五的做題思路和方法：1 先讀文章，後看選項， 有標題先看標題; 2 找到一個突破點(不一定是71), 需要標題的先選標題; 剩下逐一搞定(保留C項);3 按照事情發展(注意邏輯)順序，只看前後各一句(段首尾句作為參考)，先挑對的,而不是錯的(螺絲與孔的原理);4 相近相反的兩個選項必選其一，必去另一;5 過程中注意標題與內容的對應與銜接性;6 多注意一下關鍵詞或關鍵詞的同、近義詞;7 如果某個選項有可能，不一定是對的;如果它是對的，一定會讓你感覺很可能。 每天一篇閱讀，利用一個月熟悉上述做題思路和技巧，再用一個月去磨合這種思路的運用， 最後一個月熟練運用及提高效率。平時做閱讀題，一方面是素材和知識面的積累，另一方面還可以復習活用詞彙及積累好的句型應用於寫作。

2. 高考英語答題技巧有哪些

英語作為高考中難點，需要我們花費大量的時間與精力進行復習，但是要知道除了英語之外，高考還有其他的學科需要復習，有沒有高考英語答題技巧呢?那麼接下來給大家分享一些關於高考英語答題技巧有哪些，希望對大家有所幫助。

高考英語答題技巧有哪些

英語聽力

核心技巧：

1.後句比前句重要，回答比提問重要;

2.若選項中個別單詞或 短語 被明顯播讀，此項多為錯項。 同義詞 替換選項，正確可能性大;

3.同義詞替換;

4.關注英語對話潛在規則。

英語閱讀

建議答題順序：建議在聽力完成後做，最多用時25分鍾。(我在課上多次強調);

很多同學在閱讀理解中，都錯在了關鍵的第一步--審題上。

那麼到底如何看題干，我們應該看哪裡?

大部分同學知道，用時間，大寫詞去定位，但其實這只是最基本的定位信息。

審題

1.問誰的觀點。(常見四類觀點：作者，大眾，他人，研究 報告 )

2.題干有沒有特殊的副詞或形容詞。

3.定位盡量選兩個詞，迴避全文核心詞。

七選五

難度系數，我判斷為2顆星;

從答案出發，再到 文章 。通常為 議論文 ，著眼每個小標題。小標題就可以決定選項。

英語完形填空篇

建議用時：25分鍾。

1.上課時，我通常建議，先縱觀全文大意，不可看到某個空，就立刻選擇答案，除非是你非常確定的前提下。

2.選擇答案，如果遇上不會的單詞，要學會走反路，從你會的單詞去排除。

3.通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇，選項的詞性基本保持一致的。

英語語法填空

英語語法填空的特點是，無單詞，有單詞。課上我曾多次講過這兩種點區別。

1.無單詞的情況下，你考慮：介詞(+doing sth)，引導詞(+ 句子 )，並列詞(句子前後可能是轉折或者並列)，冠詞(+adj+n)，情態動詞+do，固定搭配。

2.有單詞的情況下：基本是這樣的搭配，形容詞變副詞(大多數情況下是?ly)，非謂語動詞(主要是doing，done，to do),比較級，單數變復數……

了解整個文章或者對話，這個拿分，並不是很難。

英語改錯

在英語短文改錯中常出現的錯誤主要有以下幾類：

1.名詞單復數用錯，可數與不可數名詞的混用。大多數短文改錯都會有此類的錯誤。

2. 動詞：時態和語態，常出現在總體時態為過去或現在時，中間雜有不適的另一時態的現象;或是及物動詞後無賓語，或是不及物動詞後加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3. 形容詞副詞：常出現需形容詞的地方用了副詞或相反;關系副詞where， when， why等的缺失或錯用。

4. 介詞：主要是介詞的多餘或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。

5. 主謂一致性：第三人稱單數漏掉s，或主語為復數，謂語動詞用了單數;再就是就近原則對主語的影響。

6. 冠詞：定冠詞the的多餘或缺失，如季節，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a， an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是母音字母，但其發音卻是以母音素開頭，故用an，而useful， university， European， one—hour等雖然首字母是母音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。

7. 數詞：主要是序數詞與基數詞的混用和錯用。

8. 連詞：不合句中的邏輯關系。如需轉折連詞(如but)的時候用了承接連詞(so)，或相反等等。

9. 代詞：主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞，單數用了復數代詞或相反;應當用形容詞性的物主代詞用了賓格，主格或相反，關系代詞的錯用或缺失。如只能用that引導的用了 其它 ，或在不能用that的地方卻用了that，或是在「介詞+關系代詞」結構中漏掉了介詞等。

10. 常用固定 英語短語 或英語固定用法及句型用錯。

高考英語閱讀理解技巧和 方法

高考英語：調節心態，靜心閱讀;先題後文，文題結合;根據常識，巧妙排謬;閱讀速度，合理變化;選擇略讀，快速答題;利用跳讀，排除疑難;復讀檢查，確定答案。

1. 調節心態，靜心閱讀

考生的精神狀態及心理狀況對閱讀理解有很大的影響。若精神狀態佳，心情好，一看到閱讀材料就能馬上進入角色，進行深入的閱讀，從而快速准確地找出答案;反之則亦然。要做好閱讀理解，應注意以下幾點： 首先，考生不要害怕高考，注意調節心態，以一種平常心來參加高考。首先，考生不要害怕高考，注意調節心態，以一種平常心來參加高考。其次，考生須注意考試策略，在靜不下心時，索性把閱讀理解先放到一邊，先做其他的題;或者，乾脆把筆放下，閉目養神，休息一會兒，待頭腦清醒後，再按照自己所熟悉的方法，有步驟地靜心閱讀，從而做好閱讀理解題。再次，特別要注意考試前的休息，切不要平時不燒香，臨時抱佛腳。

2. 先題後文，文題結合

在高考中，閱讀理解短文後面的問題及選項體現了考查要求，因此，考生在做閱讀理解題時應先審題，了解哪些是關於事實性或細節性的問題，哪些又是關於歸納性或推理性的問題。也就是說，考生必須首先明白要解答什麼的問題，然後帶著這些問題去閱讀短文，快速找到問題的相關信息。這樣閱讀的目的明確，有的放矢，就會大大縮短閱讀時間，提高理解的正確性。

3. 根據常識，巧妙排謬

考生在閱讀短文之前首先讀文後的試題及選項，同時應根據我們所學過的政治、經濟、 文化 、 教育 、軍事、歷史、地理、物理、化學、生物等知識及生活中的一些 經驗 和常識對選項進行判斷、推理，排除那些可能性較少的選項，縮小所選范圍，在提高答題的准確性的同時，加快做題的速度。

4. 閱讀速度，合理變化

在閱讀理解的過程中，同學們必須去掉兩個錯誤認識：一是認為讀得快了就會影響理解;二是如果不把每一個生詞弄懂就不能理解全文。由於這兩個認識，考生對於一篇短文總是細嚼慢咽，逐字逐詞地閱讀，希望理解全文。而事實上，高考中的閱讀是信息性的閱讀，考生必須學會從篇章整體出發，用skimming(略讀)或 scanning(瀏覽)的方法 快速閱讀 ，強化上下文之間的聯系，進行綜合分析，整體理解，抓住文章的主脈，融會貫通。但是，另一方面當考生找到了與問題的相關信息時，對信息部分應該放慢閱讀速度，逐詞逐句地閱讀從而達到對信息的准確把握。

5. 選擇略讀，快速答題

考生在讀了短文後的試題及選項後，就要快速瀏覽全文。在略讀的同時標出與問題相關的詞、短語及句子，並且對於那些事實性、細節性的簡單問題，可直接選出正確答案。對於推斷性的問題，待到把文章讀完後，再作研究。有時，考生只需把與問題相關的句子、段落讀完就可以了，而後面那些與問題無關的句子、段落就可以不讀，以免浪費時間。

6. 利用跳讀，排除疑難

考生在進行略讀答題後，對於那些歸納 總結 性、邏輯推斷性等這樣的間接性、復雜性問題，考生不必復讀全文，而只要skipping(跳讀)那些在略讀過程中所標出的相關的詞句就可以了。考生可用「順讀法」——從相關的句子或相關的段落到問題，或逆讀法」——從問題到相關的句子或相關的段落，跳讀那些與之相關的句子、段落並對它們進行分析、比較、綜合、歸納，從而選出正確答案。

7. 復讀檢查，確定答案

考生在做完閱讀理解試題後，還應仔細復讀短文，對所選答案進行檢查、核實驗證。一方面，考生對事實和細節的分析、歸納要全面，不要以偏概全;另一方面，考生對文章的分析要深入，挖掘文章的深層意義，不要被表面的意思所迷惑;第三，考生必須緊扣文章的事實和細節，切不可以主觀臆斷代替事實，也不要以自己的觀點代替作者的觀點。對於個別沒有把握的疑難問題，若時間不允許仔細研究時，則根據第一感覺迅速作出決定，不可留有空白。

高中英語短文改錯答題6步法

第一步必須熟悉設錯方式

1. 必須熟悉設錯方式：多詞、少詞、錯詞。

⑴ 多詞現象大多出現在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復及行文邏輯等方面。

⑵ 少詞現象主要出現在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。

⑶ 錯詞現象主要在冠詞、介詞、名詞單復數、動詞時態、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。

2. 平時應加強基本功訓練，用一個「錯題集」本把自己或同學在書面表達中出現的錯誤歸納一下，以便考前復習。

短文改錯與書面表達一樣，最能反映一個人的語言功底。大家在該題上失分最厲害，因為此題而影響英語總成績的佔大多數。

第二步對全文宏觀把握

大家應把改錯內容當作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的了解。

在理解篇章的基礎上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助於對全文的進一步理解。

第三步從語法角度審查

1. 查看時態是否一致。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般現在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應改為am。

2. 查看主謂是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost應改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現在時。

3. 查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應改為their。

4. 查平行結構是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等並列連詞和片語連接的結構可稱為平行結構。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應改為drive。

5. 查名詞的單復數與修飾詞語或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修飾復數名詞，故subject應改為subjects。

6. 查行文邏輯是否一致。

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根據行文邏輯，這里不應該由since來引導原因狀語從句，而應該是when / whenever或if來引導時間或條件狀語從句。

第四步十大常見錯誤

短文改錯是有一定的規律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬考試，可以發現短文改錯主要有以下十大錯誤：

1. 形容詞與副詞的誤用。

如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。

2. 名詞的單復數誤用。

如在several，many，various，different，a few，one of等之後，常用名詞的復數，在every與each之後常用單數。

3. 代詞的誤用。

如you與your，it』s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。

4. 介詞的誤用、缺少或多餘。

常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。

5. 時態的錯誤。

看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。

6. 連詞的誤用。

如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

7. 第三人稱單數後的動詞形式。

8. 一些固定結構的誤用。

如so...that被誤用作very...that，too...to被誤用very...to，as...as被誤作so...as等。

9. 定語從句中關系詞的誤用。

10. 一些常用詞的誤用。

如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

第五步驗證答案

改完後，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過後是否能使語氣通順，時態一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加准確。

第六步 要多讀多背增強語感

在平常的學習中一定要注重語感的培養， 英語學習 的根本任務是學習語言，而學習語言的根本在於學習和習得語感。語感一旦形成，就為英語學習打下了良好的基礎。

語言是學出來的，所以要學好語言，一定要多讀多背，尤其是背，它是語言習得最重要的途徑之一。

提高學習的效率方法

經驗一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，四十分鍾就可以完成了。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

經驗二：

如何提高學習效率呢?

最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

那麼上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。

另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。

經驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?

一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

二、學會用心。要自信。選「好題」，時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。

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3. 高考英語閱讀理解如何突破

做好高考英語閱讀理解，我個人的經驗，三步：
1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；
2.迅速抓住文章敘述的主題；
3.迅速找出各部分的中心意思，並找出表達中心意思的句子。

做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。

先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。

以一篇文章5段為例：

一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；

接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；

最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。

當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。

下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。

可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。

說一下我的閱讀答題習慣吧，一般我第一時間會先看題，並且非常認真的理解每道題的意思，提取有用的信息，雖然一般並不容易只通過問題一下子就找出文章主題，但一定能找到跟主題有關的詞和信息，並且至少知道文章是在討論某個東西還是在敘述某件事，也就是說是議論文、說明文，還是敘述文，然後迅速按上面的三步走，這樣帶著問題掃讀全文，連細節題也可以非常迅速的找出來，最後將問題一一對應，全部解決！

這些就是我一路考到專八的閱讀題經驗，方法交給你了，接下來就是多多練習，只有多練才能練到爐火純青的地步，最後做閱讀題簡直是輕松+愉快！
好了，說了這么多，希望對你有所幫助！

4. 如何做到高考英語完形、閱讀滿分。

唉...其實學習方法都是大同小異的，如果要在短期內提高很多的話就不會有那麼多人痛苦了...我建議你最實效的方法就是--做題。不過做題也是有講究的，先做做歷年的真題吧，找找感覺先。這只是一個方法，雖然很普通，但是狀元也是做題做出來的，最主要的還是自己的修行啦~祝你早日突破瓶頸~

5. 高考英語閱讀理解題怎樣突破

3、眼腦並用

在做閱讀理解時，要把逐詞逐句的點式閱讀變成一次掃描句的線式閱讀，並且把看到的東西迅速報告給大腦，形成較快的眼腦反應能力，切不可在個別難懂的詞句上磨蹭半天。這樣眼腦並用地去做閱讀理解題，能夠大大提高效率。

但是，閱讀理解還是一個長期訓練的過程，只有加強針對性訓練，才能在考試中立於不敗之地。

6. 英語閱讀理解如何拿滿分 閱讀理解得高分的4個攻略

關鍵詞：高中一對一

如何提升英語閱讀理解的分數？高中一對一補習英語來幫你

做閱讀理解說到底就是一個習慣和方法的問題，如果你不會做閱讀理解的話，那完全是你沒背住單詞，並且方法習慣有問題。那麼如何改善自己的習慣和做題方法呢?高中一對一補習英語來幫助你做好閱讀理解。

不懂就問

為了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最後一段都是最好的入手的點，因此學生應特別注意它們。

高中一對一的補習對於理解閱讀的答題技巧上邊已經介紹完畢，你做到這些，做閱讀理解的能力也就大大的提升了一大截了，這對於同學們提高分數是很有幫助的。

7. 高中英語閱讀理解怎麼樣才能拿滿分

閱讀理解拿滿分是有一定難度的。

8. 怎樣快速提高高中英語閱讀題的閱讀效率

要提高英語閱能力，你可以多一點的看一些英語的文章，包括英語報紙以內及一些英語雜志，另容外最重要的一點就是要掌握一點英語文章閱讀的技巧，這一點真的很重要，這要自己多做一點英語題的文章，並總結規律。每個人都有自己的做題技巧，比如一些英語開頭結尾很重要，還有的是段的開始句很重要。相信經過一些鍛煉。你能行的，我相信你。你可要堅持啊！

9. 高考英語閱讀理解題怎樣突破

背好單詞猛刷題，刷到你有感覺就行了，然後保持手感。我家女兒高三，初升高假期已背熟詞彙3500+1000，做歷年高考題閱讀理解15錯1,做全國各地的模擬題也是如此。