英語四級是常模參照測驗嗎

㈠ 2015改革後大學英語四級的評分 其中說常模參照是什麼意思

1）試卷各部分的設計和命題參照《教學要求》規定的技能和標准；2）寫作和翻專譯屬部分的閱卷依據評分原則和標准。常模參照即考後各部分的原始分轉換成報道分時，參照各部分的常模。因此，考試既是標准相關又具有常模參照的性質。 大學英語四級考試不設及格線。經過等值處理後的原始總分參照總分常模轉換成常模正態分，均值為500、標准差為70，報道總分在220分至710分。在將原始分轉換成報道分時，各部分採用不同的分數量表，使各部分報道分的簡單相加之和等於報道總分。 採用常模參照旨在保證考試分數解釋的穩定性。任何一名考生的任何一次四級考試成績均可在四級常模中找到其百分位位置，即在四級常模群體中所處的相對位置。常模建立後，考試委員會會在其網站上公布總分和各部分的百分位對照表，以供考試成績使用者了解考生的相對能力水平。

㈡ 英語四級的各項成績是如何劃分的

按照全國大學英語四、六級考試委員會的安排，「自2005年月考試起，大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換成均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。」從1987年9月實施第一次全國大學英語四級考試至2005年1月的四、六級考試，每年兩次的四、六級考試均採用「100」分制。這里之所以對100加了引號，是因為它不是習慣意義上的百分制，此「100」實為108，即滿分應為108分。108分的構成採用了形式上為百分制的正態分制報告形式，以求得報導分數的通俗易懂。 108分制下的大學英語四、六級考試是一種尺度相關――常模參照考試。這個常模是由北大、清華、上海交大、復旦、中科大和西安交大等六所高校每校超過一千人作為樣本參試建立的。經過計算後，這六所學校的常模均值轉換為72分，我們可以通俗地將它理解為「平均72分」，標准差權重為12分。這個常模建立於1987年，以應當時正式開始實施的大學英語四級考試之需，其依據為此前一年頒布的《大學英語教學大綱(高等學校文理科本科用)》。這個常模的另一個重要指標就是這六所學校的學生在修完四級後應有85%的學生基本上達到四級水平，位於這個百分位的成績就是線性轉換後的「60」分。「優秀」的分數線則為轉換後的84分，只不過為了適應大眾的習慣需要，實際操作上將優秀線人為地提高到了85分。所以，「60」分不是「及格」，「85」分的「優秀」稍顯苛刻。 同108分制的構成一樣，710分制也是正態分制，即考生四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換成均值為500、標准差為70的常模正態分數。108分制與710分制的最終報導分之間的區別雖然只是系數和常數項的改變，均值由72變成了500，標准差也隨之由12換成了70。但是，這一改一換所帶來的影響，卻是深遠的。 108分制和710分制對照表： 108分制 備注 710分制 備注 108 一個標准差為12分 710 一個標准差為70分 96 108-12=96 640 710-70=640 85 四、六級均為85分以上優秀 84 96-12=84 570 640-70=570 80 參加口試的四級控制線 550 參加口試的四級控制線 75 參加口試的六級控制線 520 參加口試的六級控制線 72 84-12=72 500 570-70=500 60 72-12=60 430 500-70=430 四、六級成績60-84.5分均為合格證書 425 四級425分以上有資格參加六級考試 再向下延伸，還可以得到下面的續表： 108分制 備注 710分制 備注 60 59.5分以下沒有通過 430 「59.5」分有了報考六級的資格 48 60-12=48 360 430-70=360 36 48-12=36 290 360-70=290，在常模群體中高 於這個成績的考生在99%以上 四級考試（CET-4）報導分數百分位對照表 聽力20% 閱讀40% 綜合25% 作文15% 總分 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 50 1 110 1 80 1 20 1 330 1 55 3 120 2 85 2 25 2 350 3 60 5 130 3 90 4 30 5 370 4 65 6 140 4 95 6 35 9 390 7 70 9 150 7 100 9 40 19 410 11 75 13 160 11 105 12 45 32 430 16 80 19 170 16 110 17 50 48 450 24 85 25 180 21 115 25 55 63 470 33 90 33 190 29 120 34 60 77 490 43 95 42 200 39 125 45 65 86 510 54 100 47 210 49 130 54 70 91 530 66 105 53 220 59 135 63 75 95 550 76 110 65 230 71 140 72 80 97 570 86 115 77 240 82 145 80 85 98 590 93 120 88 250 89 150 88 90 99 610 97 125 94 260 95 155 94 630 99 130 99 270 99 160 97 165 99 http://..com/question/42279891.html

記得採納啊

㈢ 怎麼估計自己大學英語四級能不能過自己按照標准算分准嗎不是有常模參照嗎

一般高考考的還行的，基本四級可以裸考依然一遍過。大學英語基本都是在吃老本，除了外國語的，基本沒人在認真學的

㈣ 請問：大學的英語四六級考試是不是全國的試題都一樣的

是。

大學英語四六級考試（CET）是教育部主管的一項全國性的英語考試，由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試。其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。

大學英語四六級考試（CET）作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

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大學英語四六級考試的發展改革：

從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。

2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整。

2016年12月15日，安徽省教育招生考試院發布通知，明確2017年安徽省全國英語等級考試停止考試。這一通知的依據在於：國務院2014年頒布的關於深化考試招生制度改革的實施意見中，明確提出外語考試改革目標，即到2020年基本建成標准統一、功能多元的現代化外語測評體系。

㈤ 報英語四級考試下面有一個cet6資格復核是怎麼回事

CET6資格復核是核准考生是否有資格報考6級，即核准考生是否通過了CET4，與你報考4級沒有關系。

大學英語四六級只針對在校大學生，其他的是不能報名考試的。而且只有通過cet4才可以報考cet6，所以要對考生的資格進行復核。

一般在校大學生通過cet4後都可以繼續考cet6。

拓展資料：

大學英語六級考試（又稱CET-6，全稱為「College English Test-6」）是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的全國性的考試，每年各舉行兩次。

全國大學英語六級考試的主要對象是高等學校修完大學英語四級的本科生；同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試； 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；1987年後畢業需要補考的大學本科畢業生。

符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。大學英語六級考試是一項大規模標准化考試，這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。

參考資料：網路-英語六級

㈥ 英語四級是全國統一考試嗎

是的。

大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等回教育司主持的全國性英答語考試。

考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。

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報名條件：

1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；

2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；

3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；

4、從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。

㈦ 英語四六級有什麼區別啊

主要區別就是難度，英語六級比四級難度大。在大學里，你只有通過四級考試之後才可以考六級。

詞彙：四級考試要求考生掌握大概四千左右的詞彙量，而六級至少需要五千以上的詞彙量。

聽力：六級聽力材料的語速是要明顯高於四級的，而且四級一般都是可以直接一步聽到答案的，但六級則需要你基本理解真個聽力材料的意思，提高了對考生的反應力和理解能力。同時六級的聽寫部分內容會長於四級。

閱讀：詞彙量增加，導致難度增大。六級不僅需要考生理解全文的基本意思，還要注意文章裡面的細節。迅速在選項中找到與原文相對的句子，從而找到答案，難度明顯提升。

寫作：基於詞彙量提升的原因，寫作想要得高分，則需要寫一篇邏輯復雜與四級寫作要求的文章。

拓展資料

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。

㈧ 英語四級詳細的算分方式

大學英語四、六級考試是標准相關-常模參照的標准化考試。標准相關體現在：1）試卷各部分的設計和命題參照大學英語的教學要求規定的技能和標准；2）寫作和翻譯部分的閱卷依據評分標准。常模參照體現在考後各部分的原始分轉換成報道分時，分別參照各部分的常模。因此，考試既是標准相關又具有常模參照的性質。

大學英語四、六級考試不設及格線。經過等值處理後的原始總分參照總分常模轉換成常模正態分，均值為500、標准差為70，報道總分在220分至710分之間。在將原始分轉換成報道分時，各部分採用不同的分數量表，從而使各部分報道分的簡單相加之和等於報道總分。

採用常模參照旨在保證考試分數解釋的穩定性。考生的任何一次四、六級考試成績均可在四級或六級常模中找到其百分位位置，即考生成績在相應級別的常模群體中所處的相對位置。考試委員會網站上（http://www.cet.e.cn）已公布了總分和各部分的百分位對照表，以供考試成績使用者了解考生的相對能力水平。
四級考試單項分的報道共分為四個部分：聽力（35%）、閱讀（35%）、翻譯（15%）、作文（15%）。

㈨ 大學英語等級考試是一種（ ）測驗。 A．常模參照性 B．標准參照性 C．總結性 D．發展性

樓上搞笑了來吧。。明顯的D標准參源照測驗,標准參照測驗是與測試前設定的目標相比較,四級過了分就合,和其他人的成績沒有任何關系。常模參照測驗是用於選拔類考試的,測驗所得的分單獨拿出來是沒有意義的,因為要看得分在常模中的位置,用標准分數啊,百分位數啊,T分數啊都可以表示。至於成就測驗嘛樓主應該也知道,測的是學習後或者是接受教育後的成就,像學校老師出的題目,考試什麼的就是成就測驗,也叫學績測驗。噢 順便提一下 我目前上的ABC天卞英語中心的外教和我們說過，事實上想征服英語是輕松的 必然要有一個好的學習環境以及實習口語對象 老師水平是關鍵 純正歐美口音(非東南亞)才行，保持每天口語學習 1 on 1加強化教學才能夠有.好.的學習效果！學習後需要重復溫習課堂音頻 把所學知識融會貫通 不過實在無口語交談的人的環境 就到聽力室或BBC得到課余教材閱讀 多說、多練、多問、多聽、多讀，不知不覺的語境會進步許多，學習成長是必定迅速明顯的 學能測驗沒聽過,我想應該是叫能力傾向測驗吧?這個是測才能的,多用於預測個人能力的發展。

㈩ 大學英語四級是( )測試 A.學能測驗 B.成就測驗 C.常模參照性 D.標准參照性

樓上搞笑了吧。。。明顯的D標准參照測驗，標准參照測驗是與測試前設定的目標相比較，四級過了425分就合格，和其他人的成績沒有任何關系。
常模參照測驗是用於選拔類考試的，測驗所得的分單獨拿出來是沒有意義的，因為要看得分在常模中的位置，用標准分數啊，百分位數啊，T分數啊都可以表示。
至於成就測驗嘛樓主應該也知道，測的是學習後或者是接受教育後的成就，像學校老師出的題目，考試什麼的就是成就測驗，也叫學績測驗。學能測驗沒聽過，我想應該是叫能力傾向測驗吧？這個是測才能的，多用於預測個人能力的發展。