英語四級可以正常對話嗎

⑴ 英語4級是一個什麼概念能進行簡單的英語對話嗎 出國可以嗎

你說的是大學生英語四級嗎， cet4， 這個太簡單了。 中國大部分人只會應試教育，很會專考試，因為不考口屬語，於是老師也不讓大家練口語， 語言都是自己努力學的， 每種語言都一樣必須開口說， 中國學生的 閱讀能力也不太好，比如打開外國新聞的網站很多人都看不懂。 我是外語系的我已經過了6級，我們要考專業八級。 其實怎麼說呢， 國內的環境很重要，然後就是國內教材和生活是脫節的。 可以看看美劇，你可以學到更多生活英語。 學習英語不是每天學幾個小時的問題，要循序漸進，多聽多讀多模仿 不要怕丑。

麻煩採納，謝謝!

⑵ 請問英語四級長對話怎麼解決 難死

是第三部來分section C 剛開始做的時候都是錯很自多的一些長句子基本都寫不出來的不必過於擔心做多了就會慢慢提高 有一個很好的方法幫助你提高後面的3句句子的就是你平時聽一些聽力材料的時候沒必要做題目看選項你聽到一句寫下來一句聽過3遍左右然後第四遍對照一下原文把自己原來聽不清的地方好好的對照一下這樣下來不用多久你的聽力就會有所提高的 這個方法新東方還有我們老師都推薦的挺不錯的 記住，貴在堅持

⑶ 英語四級考試要口試嗎

英語四級考試不要口試，口試屬於自選考試項。

報考資格為：

考試分為全國大學英語四級口語考試(CET-SET4)，全國大學英語六級口語考試(CET-SET6)。

四級口語考試：完成當次四級筆試報考後方可報考四級口試，例如完成2017年6月CET4報考後可報考2017年5月CET-SET4。

六級口語考試：完成當次六級筆試報考後方可報考六級口試，例如完成2017年6月CET6報考後可報考2017年5月CET-SET6。

口試不需要筆試過一定分數線才能報考，口試筆試分開考。

(3)英語四級可以正常對話嗎擴展閱讀：

一、口試考試時間

一年兩次，分別在5 月和 11 月。

成績查詢時間，分別為每年的八月和二月的中下旬，與筆試成績一同公布。

2016年5月全國大學英語四六級口語考試將於5月20-21日舉行。其中5月20日是全國大學英語四級口語考試(CET-SET4)時間，5月21日是全國大學英語六級口語考試(CET-SET6)時間 。

二、考試形式

CET-SET 考試採用機考形式，每場考試由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生組成：

CET-SET 考試分三部分：

第一部分是考生和 CET 授權的主考進行交談，採用問答的形式。時間約 5 分鍾。

第二部分包括 1.5 分鍾的考生個人發言和 4.5 分鍾的小組討論。時間共約 10 分鍾。

第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約 5 分鍾。

由於改革，有些省份實施機考形式。兩個考生為一組參加。

第一部分為簡單的自我介紹和問題回答，其中自我介紹20秒，問題回答為90秒。

第二部分為topic，及與你的partner進行有關此給出話題的討論，時間為4分30秒。

第三部分為總結式回答，包括兩個問題，其中一個與你的partner相同，另一個不同。時間均為90秒。

⑷ 英語四級過的，和英美鬼佬對話應該沒問題吧

簡單的生活對話應該沒問題

⑸ 英語四級能正常交流嗎

過了4級詞彙量應該沒有問題 缺的練習口語的環節 多與人練就應該沒有問題啦

⑹ 英語四級可以和老外交流嗎

英語4級的水抄平是不能跟外國人交流的，至少要專四以上才能跟外國人交流。

英語4級相關信息介紹：

英語四級考試分為上半年和下半年，一般上半年的考試時間為每年6月份的第二個周六上午，所以2020年6月英語四級考試時間預計為6月13日。

考試當天必須按規定的時間(上午8：45開始，下午2：45開始)入場，入場開始15分鍾(即上午9：00，下午3：00)後，禁止入場。入場時必須主動出示准考證以及有效身份證件，接受考試工作人員核驗，並按要求在考場簽到冊上簽名。

考生須攜帶HB-2B鉛筆(塗答題卡用)、黑色字跡簽字筆、橡皮等文具。任何書籍、筆記、資料、報刊、草稿紙以及各種無線通信工具(如尋呼機、行動電話)、錄放音機、電子記事本等違規物品不得攜帶入場，一經發現，將按違規處理，成績無效。

⑺ 英語四級口語是什麼水平，足夠日常對話嗎

口試目標為適應國家改革開放的需要，「全國大學英語四、六級考試委員會」從1年11月起已在部分開始實施大學英語四、六級考試口語考試（CETSpokenEnglishTest）?申請參加口語考試的考生必須是已經獲得大學英語四、六級考試證書的在校生，且六級成績在分及以上或四級成績在0分及以上?四、六級口語考試00年已在全國個省市的個設立了考點?口語考試成績合者由教育部高等教育司發給證書，證書分為A、B、C三個等級，成績低於C等的不發給證書?大學英語四、六級考試口語考試能力等級標准如下：等級等級描述A等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難B等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際C等能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際D等尚不具有英語口頭交際能力大學英語四、六級考試口語考試大綱一、評分標准CET-SET主考在評分時使用以下標准：a.准確性指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程度b.語言范圍指考生使用的詞彙和語法結構的復雜程度和范圍c.話語的長短指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少d.連貫性指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言e.靈活性指考生應付不同情景和話題的能力f.適切性指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力二、語言功能CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現予以測量。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。友好往來問候，介紹，告別和告辭，祝願和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。相互交流開始交談，繼續交談，改變話題，停止交談。態度願意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意，否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。勸說命令，勸告和建議，承諾，提醒。感情焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。順便提一下 目前我在學的ABC天卞口語的老師和我提到，就是要學好英語是輕松的；一定具有恰當的學習情境和闇練口語對象 外教水平很重要 最好歐美母語，口語純正才行，堅持天天口語交流 1v1個性化學習就有更.好.的學習成效。上完課記得重復復習錄音文檔，更可以加深印象！實在是真的無對象可練習的環境，只能去 VOA或滬江得到課余教材學習 多說多問很快的語境就加強起來 整體效果是絕對迅速明顯的。存在存在和不存在，有和沒有。空間描述位置，方向，運動，距離。時間時刻，時段，時間關系，頻度，時序。發表意見和看法詢問意見和看法，發表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。爭辯討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。三、考試形式CET-SET考試分三部分：第一部分是考生和CET授權的主考進行交談，採用問答的形式。時間約分鍾。第二部分包括1.分鍾的考生個人發言和.分鍾的小組討論。時間共約10分鍾。第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約分鍾。四、輸入信息CET-SET考試運用以下兩種形式的輸入信息來產生信息差：1）畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；）文字提示。五、標准描述語言准確性和范圍話語的長短和連貫性語言靈活性和適切性分?語法和詞彙基本正確?表達過程中詞彙豐富、語法結構較為復雜?發音較好，但允許有一些不影響理解的母語口音?在討論有關話題時能進行較長時間的、語言連貫的發言，但允許由於無法找到合適的詞語而造成的偶爾停頓?能夠自然、積極地參與討論?語言的使用總體上能與語境、功能和目的相適應分?語法和詞彙有一些錯誤，但未嚴重影響交際?表達過程中詞彙較豐富?發音尚可?能進行較連貫的發言，但多數發言較簡短?組織思想和搜尋詞語時頻繁出現停頓，有時會影響交際?能夠較積極地參與討論，但有時內容不切題或未能與小組成員直接交流?語言的使用基本上能與語境、功能和目的相適應分?語法和詞彙有錯誤，且有時會影響交際?表達過程中詞彙不豐富，語法結構較簡單?發音有缺陷，有時會影響交際?發言簡短?組織思想和搜尋詞語時頻繁出現較長時間的停頓，影響交際，但能夠基本完成交際任務?不能積極參與討論，有時無法適應新話題或討論內容的改變分?語法和詞彙有較多錯誤，以致妨礙理解?表達過程中因缺乏詞彙和語法結構而影響交際?發音較差，以致交際時常中斷?發言簡短且毫無連貫性，幾乎無法進行交際

⑻ 英語口語日常對話基本沒問題，需要達到4級的詞彙水平還是6級的詞彙水平

雅思考試中，語法與詞彙是相輔相成的兩大基石，對雅思一無所知的新烤鴨，一定會問：我能否以四六級的單詞儲備量直接裸考雅思7分呢？

接下來，我們就從三個方面來探討一下四六級與雅思考試詞彙儲備量的差異。

詞 匯 量

大學英語四級考試大綱要求的詞彙量是 4500 左右，六級是 6300 左右；雅思考試詞彙量沒有特別規定，但通常是需 8000 左右。

無論是六級聽力語速傷人、還是四級翻譯讓人無力招架，歸根結底均是詞彙量不足的因素。這點在雅思聽力中尤為可見。四六級詞彙積累主要靠詞根詞綴法，名詞、動詞和形容詞為最重要的三類詞。

單純從詞彙量上而言，四級寫作要求100個單詞，六級寫作也就是120的樣子，雅思大作文則要求250字，幾乎是兩者的相加。這就決定了，在相應考試時間內雅思對於證明理由的要求強於四六級，要求在短時間內能夠運用發散性思維聯想出相關信息，不僅是對作者詞彙的一大考驗，更是對考生思辨能力也提出了較高的要求。

難 易 度

四級和六級的差異為聽力的語速難度增加，並且單詞量也有明顯增大，閱讀量也加大。

而雅思考試中詞彙首要考察在國外的生存英語與學術英語方面的詞彙，考生若能在備考時掌握聽力常見場景、閱讀同義詞轉換、寫作邏輯詞與圖表分析常見表達、口語常見話題詞彙等，雅思考試成績能拿到6分左右不成問題。

二者還有一個最大的差異就是，四六級考試為國內考試，增加了對句子和詞彙困難度的膜拜，導致許多同學撰寫出來的詞彙都很華麗，句子爆長；而在雅思考試中，如此情況極容易得低分。

雅思考試詞彙都是較接地氣的，需要的是富有邏輯性和地道英式英語的表達方法。譬如雅思口語考試，考生們切忌不要去背誦一些復雜古怪的單詞和句子，只需地道、富有邏輯性的詞彙自然地表達即可，雅思考官能夠很容易地辨別出考生是否背誦答案或是中式且華而不實的奇怪表達。

詞 匯 范 疇

四六級考試詞彙能夠依照考試大綱去總結高頻詞彙及核心單詞，較熱門的范疇有文化藝術，社會熱點、文化教育、校園生活、體育健康、生態環境及網路科技；尤其對翻譯題，同學們一定要多看與中國傳統文化和歷史相關的詞彙，多累日常用語。

雅思聽力考試常見四大場景租房場景、工作場景、教育場景、旅遊場景，其次為圖書館、銀行、生活資訊、疾病健康、環保、動植物場景；寫作關注教育、科技、環境、社會文化等話題詞彙，並且對於邏輯詞的總結和圖表作文中常見詞彙也要全部掌握。

⑼ 英語四級聽力是不是短對話聽到什麼不答什麼,長對話和短文理解是不是聽到什麼答什麼.

眾所周知，學好每一件事都需要興趣，所以要提高英語聽力興趣也同樣很重要，然而，興趣來自於自信，一定要相信自己有這個能力把問題解決．有了興趣，我們就有了興趣，有了激情，我們的思維就更加的活躍，於是我們的記憶就能夠加強，這正好是我們學英語所需要的，我們知道，對英語的熟練運用就是由於我們平時的積累多了，所以要加強積累，激發我們的記憶潛能是很必要的，那就是興趣．相信這個道理不難理解，我們在其他很多方面，興趣使得我們做成了很多事情．從」英語狂人」李陽的激情中，我們或許也能得到啟發．
興趣必然要有，但也不能盲目，行動才是關鍵．英語聽力在很多人看來都會有畏懼感，這是不可取的．因為聽力在於我們反應的靈敏．一旦其他想法佔據我們的思維空間，我們就不能做到有效的聽力．那為什麼有些人的反應那麼靈敏，可以輕松聽清英語呢？其實這還是因為他積累的多，所謂熟能生巧罷了．
具體的做法我想有這幾點吧：1多聽，在聽的同時也分不同情況．當你在聽一篇文章或短文時，你一定要思考，他可能會講些什麼，這樣可提高警惕．不至於他講完了，你才有所反應．聽的時候，你有意識地把主語，謂語，賓語弄清楚，好讓你了解個大概，也就不至於驚慌失措．這樣常常練習下去．我想定有收獲．我自己就是這樣把聽力搞好的，當然我的情況並不能代表大家的情況，可我這個方法仔細想想也有其中的道理．很多的英語名師不是常建議我們在考聽力前在家裡再聽一聽英語嗎？讓我們作好准備工作，就像跑步比賽時，我們得做些熱身運動．就是說，聽力的時候記得要把大腦打開．有些人就認為自己不懂，就什麼都沒想．其實他能懂的．
當你在聽簡單對話時，警惕性同樣要有，這個應該會更簡單點，難就難在一些陌生的片語．說到底，這又關繫到平時的積累．這也沒什麼捷徑，記到了，你就聽懂了．
我在這里建議大家，把那些出現頻率高的生詞牢記，還有些易混的短語．
我們有些人常在記憶方面犯難，其實就是方法不到位的原因，沒有規律的東西誰能記清楚啊．事實上，每個人對他所想要記憶的東西都賦予了它一種規律．我對英語聽力就有這樣的規律，英語聽力中常常是講病人與醫生的對話，老師與學生的對話，警察與報案者的對話，等等．我們可以做些這樣的練習，自己想病人會說些什麼，醫生會說些什麼．我們在無事的時候這樣暢想，其實還挺有意思的．當然這樣的暢想是根據我們剛剛看完的，或聽完的對話．這樣也叫做鞏固．鞏固的方法很多，比如，你還可以找個同學來進行對話，來提高你的口語．不過，這不夠實際，因為不同的水平，不同的想法，甚至對方錯誤的讀音都有可能讓你誤入歧途．還是自己想，自己想往往印象深刻．
既然是聽力，讀音是一定要熟悉的．