怎樣處理好師生關系英語四級

A. 英語作文：良好的師生關系是怎樣的

如何建立良好師生關系英語作文
How to build an ideal teacher-student relationship
The relationship between a teacher and the student can be either good or bad, helpful or harmful. Either way, the relationship may affect the student for the rest of his life. A good teacher-student relationship will make learning enjoyable and efficient, and make the teacher's job worthwhile. In contrast, a bad relationship can discourage the students from learning, and make teaching an unpleasant task.
But how to build an ideal teacher-student relationship. First of all, the teacher and the student should respet each other, which is the precondiction about good relationship. Moreover the teacher's attitude plays an important role. If the teacher is too strict, it might frighten the student. On the other hand,if the teacher is too permissive, the student may become lazy. Besides,the teacher should give the student encouragement, as well as have patients and understanding. Finally, as for the student, he should be eager for knowledge and williing to work hard. If he learns from his teacher modestly, he will be able to profit fully from his teacher's teaching.
In conclusion, a good teacher-student relationship need common efforts from both the teacher and the student, and it can be mutually beneficial. The student gains knowledge enjoyably and the teacher gains satisfaction from his teaching job.

B. 如何處理好師生關系 張向晴

作為教師：

1.將在學習上嚴格要求要求學生作為一種責任。因為這樣做可以讓學生學到更多知識，學習效率高。只要學生真正學到了知識，考試的時候沒有遺憾，考完試後沒有悔恨，隨著時間的推移，年齡的增長，他不單不會記恨於「嚴師」，而且會漸漸體會到「感恩」的涵義。

2.在課堂之下，多和學生交流、溝通。交談的時候要請學生坐下，讓他感覺你是將他平等看待的。不要讓話題總在學習上打轉，不然會弄巧成拙。學生會對老師產生不信任感，師生間的距離也就會越來越遠，教師在學生心中也就沒有了「威信」，學生自然隨時抵觸了。在我看來，這種交流、溝通如果稱作「聊天」會更合適一些。你們之間可以聊家庭、生活、保健、流行時尚等等。還可以互講故事、互述經歷……至於「學習」，只在關鍵時刻，以物指人，講幾句經典、哲理的話就可以了。多關心成績差一些的學生、心理上有障礙的學生、很努力而成績卻不理想的學生……作為一名年輕教師，只要能走進學生的「心」中，讓學生看到、體會到老師對他們的愛，他們自然就會尊重老師，不會「鬧課堂」啦~[切記:千萬不要對學生大發感慨地說自己有多麼地愛他們，否則學生會認為這個老師很「虛偽」的，一定要讓大家看到你的 實際行動!

3.提高自身素質。作為教師，要教書育人，但不能失去求知的本能。時代在更新，知識也在不斷更新，作為教師，都應該有所涉及。不要讓自己的學生覺得老師「什麼都不懂」，在學術方面也應如此。你要隨時充滿危機感，不斷充實自己，因為你隨時都有可能被學生問倒!

4.教師自身看法要改觀。如果是班主任，則凡事應多聞、多問。尤其是「課任老師」和年輕老師應注意:應讓自己在某些事情的管理上像個班主任。比如:教室不幹凈，過道里垃圾礙眼，千萬不要認為自己僅僅只是課任老師而「視而不見」，假想那教室是你自家，你會視而不見嗎?;應讓學生先立即清除垃圾，再對全班進行「思想」教育。 你要留學生一個整潔的形象，還要留學生一個刻苦、勤奮、樂觀、自信的榜樣。這樣的教師是受學生尊敬的，被同行效仿的典範!

師生關系是一種社會關系，它是在教育教學活動中所形成的教師與學生的關系。

一方面是指教師對學生發展的教育、關心、愛護、指導和幫助等方面的關系;

另一方面是指學生對教師的教育、關心、愛護、指導和幫助等方面所表現的接受、反感、恐懼、緊張、抑鬱、對抗等方面的關系。

由此可見，師生之間的關系是一種相互依存的關系。師生之間只有建立融洽、和諧的關系才能達到和實現我們的教育目的。要處理好這種關系，作為老師首先要注重自身的師德修養。也就是說要愛護和尊重每一位學生，嚴格規范自己的一言一行，幫助每一個困難的學生樹立信心。避免使用過激的語言，多用一些鼓勵性和表揚性的話語。不能以貌和成績取人，對學習上有困難的學生要多看一眼，要不厭其煩，讓他們感到你的真誠，使他們覺得你是真心的關心他們，從而改變他們的學習態度。

C. 12月英語四級真題作文範文：如何妥善處理師生關系

寫作思路：

以處理師生關系為主題，突出自己的想法，結合現實情況。

正文內容：

The Teacher-Student Relationship

翻譯：師生關系。

A good teacher-student relationship will make learning enjoyable and interesting for the students and teaching worth-while for a teacher.

翻譯：良好的師生關系將使學生的學習愉快和有趣，教學對教師來說是值得的。

To set up a good teacher-student relationship, a teacher's behaviour is important. The teacher should motivate the students so that they want to learn. A good teacher should be patient, friendly and strict.

翻譯：要建立良好的師生關系，教師的行為很重要。老師應該激勵學生使他們想學習。一個好老師應該有耐心，友好，嚴格。記住不要用強迫或強迫的方式鼓勵學生。

In conclusion, a good teacher-student relation-ship can be mutually beneficial. The students gain knowledge eagerly and the teacher gains satisfaction from his job.

翻譯：獨立學習，自學。總之，良好的師生關系是互利的。學生們熱切地、愉快地獲得知識，教師從工作中獲得滿足感。

D. 如何建立良好的師生關系英語作文

How to build an ideal teacher-student relationship
The relationship between a teacher and the student can be either good or bad, helpful or harmful. Either way, the relationship may affect the student for the rest of his life. A good teacher-student relationship will make learning enjoyable and efficient, and make the teacher's job worthwhile. In contrast, a bad relationship can discourage the students from learning, and make teaching an unpleasant task.
But how to build an ideal teacher-student relationship. First of all, the teacher and the student should respet each other, which is the precondiction about good relationship. Moreover the teacher's attitude plays an important role. If the teacher is too strict, it might frighten the student. On the other hand,if the teacher is too permissive, the student may become lazy. Besides,the teacher should give the student encouragement, as well as have patients and understanding. Finally, as for the student, he should be eager for knowledge and williing to work hard. If he learns from his teacher modestly, he will be able to profit fully from his teacher's teaching.
In conclusion, a good teacher-student relationship need common efforts from both the teacher and the student, and it can be mutually beneficial. The student gains knowledge enjoyably and the teacher gains satisfaction from his teaching job.

E. 怎樣處理好師生關系

1.對待學生,在學習上要嚴格要求,俗話說的「嚴師出高徒」還是有一番道理的。作為教師,應該將在學習上嚴格要求要求學生作為一種責任。因為這樣做可以讓學生學到更多知識,學習效率高。只要學生真正學到了知識,考試的時候沒有遺憾,考完試後沒有悔恨,隨著時間的推移,年齡的增長,他不單不會記恨於「嚴師」,而且會漸漸體會到「感恩」的涵義。回憶回憶自己的學生時代,難道不是如此嗎。
2.在課堂之下,多和學生交流、溝通。交談的時候要請學生坐下,讓他感覺你是將他平等看待的,歸納的說,就是要和學生平器平坐。注意:不要讓話題總在學習上打轉,不然會弄巧成拙,學生會對老師產生不信任感,師生間的距離也就會越來越遠,教師在學生心中也就沒有了「威信」,學生自然隨時抵觸了。在我看來,這種交流、溝通如果稱做「聊天」會更合適一些。你們之間可以聊家庭、生活、保健、流行時尚等等。還可以互講故事、互述經歷……至於「學習」,只在關鍵時刻,以物指人,講幾句經典、哲理的話就可以了。多關心成績差一些的學生、心理上有障礙的學生、很努力而成績卻不理想的學生……做為一名年輕教師,只要能走進學生的「心」中,讓學生看到、體會到老師對他們的愛,他們自然就會尊重老師,不會「鬧課堂」啦~[切記:千萬不要對學生大發感慨地說自己有多麼多麼地愛他們,否則學生會認為這個老師很「虛偽」的,一定要讓大家看到你的
實際行動!]
3.提高自身素質。作為教師,要教書育人,但不能失去求知的本能。時代在更新,知識也在不斷更新,做為教師,都應該有所涉及。不要讓自己的學生覺得老師「什麼都不懂」,在學術方面也應如此。你要隨時充滿危機感,不斷充實自己,因為你隨時都有有可能被學生問倒!
4.學生犯錯,絕對要受到懲罰,絕不能姑息,只是要注意懲罰的「程度」和「方式」上的技巧性。病人有病,醫生得對症下葯;(同樣)學生的思維上出了問題,教師也得「對症下葯」。比如:對於好(hào)玩的學生,可以針對他個人規定:「任務(如:作業、背書;下同)完不成,不許上體育課(或者課間去辦公室補作業)」;對於「好吃懶做」的學生可以規定:「任務完不成,吃飯的時間去辦公室補完」……其實,大多學生為了自己的「那些愛好」都會乖乖的完成任務,至於那少部分「個例」,可以採取「單獨談話(先加以「思想」教育,再寬限期限」)」的方式使其樂觀、順從、主動的完成任務。
5.教師自身看法要改觀。如果是班主任,則凡事應多聞、多問。尤其是「純任課老師(不是班主任)」型的年輕老師應注意:應讓自己在某些事情的管理上像個班主任。比如:教室不幹凈,過道里垃圾礙眼,千萬不要認為自己僅僅只是任課老師而「視而不見」,假想那教室是你自家,你會視而不見嗎?;應讓學生先立即清除垃圾,再對全班進行「思想」教育。
你要留學生一個整潔的形象,還要留學生一個刻苦、勤奮、樂觀、自信的榜樣。這樣的教師是受學生尊敬的,被同行效仿的典範!
(以上內容純屬個人觀察、分析總結,可供參考;信任者不妨一試。)

F. 如何正確處理好師生關系

對待學生,在學習上要嚴格要求,俗話說的「嚴師出高徒」還是有一番道理的.作為教師,應該將在學習上嚴格要求要求學生作為一種責任.因為這樣做可以讓學生學到更多知識,學習效率高.只要學生真正學到了知識,考試的時候沒有遺憾,考完試後沒有悔恨,隨著時間的推移,年齡的增長,他不單不會記恨於「嚴師」,而且會漸漸體會到「感恩」的涵義.回憶回憶自己的學生時代,難道不是如此嗎. 2.在課堂之下,多和學生交流、溝通.交談的時候要請學生坐下,讓他感覺你是將他平等看待的.不要讓話題總在學習上打轉,不然會弄巧成拙.學生會對老師產生不信任感,師生間的距離也就會越來越遠,教師在學生心中也就沒有了「威信」,學生自然隨時抵觸了.在我看來,這種交流、溝通如果稱作「聊天」會更合適一些.你們之間可以聊家庭、生活、保健、流行時尚等等.還可以互講故事、互述經歷……至於「學習」,只在關鍵時刻,以物指人,講幾句經典、哲理的話就可以了.多關心成績差一些的學生、心理上有障礙的學生、很努力而成績卻不理想的學生……作為一名年輕教師,只要能走進學生的「心」中,讓學生看到、體會到老師對他們的愛,他們自然就會尊重老師,不會「鬧課堂」啦~[切記：千萬不要對學生大發感慨地說自己有多麼地愛他們,否則學生會認為這個老師很「虛偽」的,一定要讓大家看到你的 實際行動! 3.提高自身素質.作為教師,要教書育人,但不能失去求知的本能.時代在更新,知識也在不斷更新,作為教師,都應該有所涉及.不要讓自己的學生覺得老師「什麼都不懂」,在學術方面也應如此.你要隨時充滿危機感,不斷充實自己,因為你隨時都有可能被學生問倒! 4.學生犯錯,絕對要受到懲罰,絕不能姑息,只是要注意懲罰的「程度」和「方式」上的技巧性.病人有病,醫生得對症下葯；（同樣）學生的思維上出了問題,教師也得「對症下葯」.比如：對於好玩的學生,可以針對他個人規定：「任務（如：作業、背書；下同）完不成,不許上體育課（或者課間去辦公室補作業）」；對於「好吃懶做」的學生可以規定：「任務完不成,吃飯的時間去辦公室補完」……其實,大多學生為了自己的「那些愛好」都會乖乖的完成任務,至於那少部分「個例」,可以採取「單獨談話（先加以「思想」教育,再寬限期限」）」的方式使其樂觀、順從、主動的完成任務. 5.教師自身看法要改觀.如果是班主任,則凡事應多聞、多問.尤其是「課任老師」和年輕老師應注意：應讓自己在某些事情的管理上像個班主任.比如：教室不幹凈,過道里垃圾礙眼,千萬不要認為自己僅僅只是課任老師而「視而不見」,假想那教室是你自家,你會視而不見嗎?；應讓學生先立即清除垃圾,再對全班進行「思想」教育. 你要留學生一個整潔的形象,還要留學生一個刻苦、勤奮、樂觀、自信的榜樣.這樣的教師是受學生尊敬的,被同行效仿的典範! 師生關系是一種社會關系,它是在教育教學活動中所形成的教師與學生的關系.這一關系包括兩個方面：一方面是指教師對學生發展的教育、關心、愛護、指導和幫助等方面的關系；另一方面是指學生對教師的教育、關心、愛護、指導和幫助等方面所表現的接受、反感、恐懼、緊張、抑鬱、對抗等方面的關系.由此可見,師生之間的關系是一種相互依存的關系.師生之間只有建立融洽、和諧的關系才能達到和實現我們的教育目的.要處理好這種關系,作為老師首先要注重自身的師德修養.也就是說要愛護和尊重每一位學生,嚴格規范自己的一言一行,幫助每一個困難的學生樹立信心.避免使用過激的語言,多用一些鼓勵性和表揚性的話語.不能以貌和成績取人,對學習上有困難的學生要多看一眼,要不厭其煩,讓他們感到你的真誠,使他們覺得你是真心的關心他們,從而改變他們的學習態度.讓學生真正感覺到教師不僅是一座知識的寶庫,更是高尚品格的代表,是值得信賴的朋友,也是終生敬重的楷模.要做到這一點,教師必須按照教師職業規范去行事,做到關心、愛護學生,尊重、理解學生,嚴於律己,以身作則,決不能利用師生關系為個人謀私利.但在實際生活中,由於部分教師在教育觀念、教育思想、教育方式和教育方法等方面存在一些問題,使得師生關系較為緊張.有的學生因不喜歡某位教師而不喜歡他所教的課程,從而影響到學習成績的提高.其次,要處理好師生關系,教師還要時刻規范自己的言行,全面提高自身的素質.「身教重於言教」,對學生身心最深刻的影響莫過於教師自身素質的完善和提高.強烈的刻苦鑽研精神,勤奮拼搏的意志力,嚴格的自律、科學的態度是一名教師必不可少的修養.無論是班主任還是任課教師,身為人師,自身的言行就與一個班集體的風氣密切相關.要形成良好的班風學風,必須深入學生,融入班級中去.因此,教師應積極參加班級的各項活動,增加與學生相處的機會.同時通過這些活動也可以讓學生了解教師的另一面,從而形成一種信任、平等、和諧、融洽的關系.

G. 英語作文 如何處理師生關系

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點，安排詳略，選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。

正文內容：

The Teacher-Student Relationship

A good teacher-student relationship will make learning enjoyable and interesting for the students and teaching worth-while for a teacher.

To set up a good teacher-student relationship, a teacher's behaviour is important. The teacher should motivate the students so that they want to learn. A good teacher should be patient, friendly and strict. Remember not to encourage the students by pushing or forcing them. Being too friendly may cause students to become lazy and stop working hard. On the other hand, being too strict may frighten the students. So a teacher should avoid going extremes in treating his students. And teachers should encourage the students to think

independently and learn to study by themselves.

As for the students, they must always respect their teachers. Students should be eager to learn and willing to work hard. It's important to listen with attention in class and it's more important to learn to raise questions and work out problems in new ways.

In conclusion, a good teacher-student relation-ship can be mutually beneficial. The students gain knowledge eagerly and enjoyably and the teacher gains satisfaction from his job.

中文解釋：

師生關系

良好的師生關系將使學生的學習愉快和有趣，教學對教師來說是值得的。

要建立良好的師生關系，教師的行為很重要。老師應該激勵學生使他們想學習。一個好老師應該有耐心，友好，嚴格。記住不要用強迫或強迫的方式鼓勵學生。過於友好可能會導致學生變得懶惰，停止努力學習。另一方面，過於嚴格可能會嚇到學生。所以老師在對待學生時應該避免走極端。教師應該鼓勵學生思考

獨立學習，自學。

至於學生，他們必須永遠尊重老師。學生應該渴望學習，願意努力學習。在課堂上專心聽講很重要，更重要的是學會用新的方法提出問題和解決問題。

總之，良好的師生關系是互利的。學生們熱切地、愉快地獲得知識，教師從工作中獲得滿足感。

H. 如何處理好師生關系

老師對學生
1.對待學生,在學習上要嚴格要求,俗話說的「嚴師出高徒」還是有一番道理的。作為教師,應該將在學習上嚴格要求要求學生作為一種責任。因為這樣做可以讓學生學到更多知識,學習效率高。只要學生真正學到了知識,考試的時候沒有遺憾,考完試後沒有悔恨,隨著時間的推移,年齡的增長,他不單不會記恨於「嚴師」,而且會漸漸體會到「感恩」的涵義。回憶回憶自己的學生時代,難道不是如此嗎。2.在課堂之下,多和學生交流、溝通。交談的時候要請學生坐下,讓他感覺你是將他平等看待的,歸納的說,就是要和學生平器平坐。注意:不要讓話題總在學習上打轉,不然會弄巧成拙,學生會對老師產生不信任感,師生間的距離也就會越來越遠,教師在學生心中也就沒有了「威信」,學生自然隨時抵觸了。在我看來,這種交流、溝通如果稱做「聊天」會更合適一些。你們之間可以聊家庭、生活、保健、流行時尚等等。還可以互講故事、互述經歷……至於「學習」,只在關鍵時刻,以物指人,講幾句經典、哲理的話就可以了。多關心成績差一些的學生、心理上有障礙的學生、很努力而成績卻不理想的學生……做為一名年輕教師,只要能走進學生的「心」中,讓學生看到、體會到老師對他們的愛,他們自然就會尊重老師,不會「鬧課堂」啦~[切記:千萬不要對學生大發感慨地說自己有多麼多麼地愛他們,否則學生會認為這個老師很「虛偽」的,一定要讓大家看到你的
實際行動!]3.提高自身素質。作為教師,要教書育人,但不能失去求知的本能。時代在更新,知識也在不斷更新,做為教師,都應該有所涉及。不要讓自己的學生覺得老師「什麼都不懂」,在學術方面也應如此。你要隨時充滿危機感,不斷充實自己,因為你隨時都有有可能被學生問倒!4.學生犯錯,絕對要受到懲罰,絕不能姑息,只是要注意懲罰的「程度」和「方式」上的技巧性。病人有病,醫生得對症下葯;(同樣)學生的思維上出了問題,教師也得「對症下葯」。比如:對於好(hào)玩的學生,可以針對他個人規定:「任務(如:作業、背書;下同)完不成,不許上體育課(或者課間去辦公室補作業)」;對於「好吃懶做」的學生可以規定:「任務完不成,吃飯的時間去辦公室補完」……其實,大多學生為了自己的「那些愛好」都會乖乖的完成任務,至於那少部分「個例」,可以採取「單獨談話(先加以「思想」教育,再寬限期限」)」的方式使其樂觀、順從、主動的完成任務。5.教師自身看法要改觀。如果是班主任,則凡事應多聞、多問。尤其是「純任課老師(不是班主任)」型的年輕老師應注意:應讓自己在某些事情的管理上像個班主任。比如:教室不幹凈,過道里垃圾礙眼,千萬不要認為自己僅僅只是任課老師而「視而不見」,假想那教室是你自家,你會視而不見嗎?;應讓學生先立即清除垃圾,再對全班進行「思想」教育。你要留學生一個整潔的形象,還要留學生一個刻苦、勤奮、樂觀、自信的榜樣。這樣的教師是受學生尊敬的,被同行效仿的典範!
學生對老師
師者，所以傳道授業解惑也。聞道有先後術業有專攻如是而已。學習方面他們有經驗我們應該去尊敬學習，但是在品德方面要看看他是一個什麼樣的人了。我想你也知道什麼樣的人該尊敬什麼樣的人是我們所鄙視的或是讓我們敬而遠之的。。。

I. 如何處理好師生之間的關系

一、以人為本，要尊重和信任學生。 尊重和信任是和諧師生關系的基礎。學生年齡雖小，但也懂得快樂與痛苦、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽感。教師對學生應多一點耐心，少一點急躁；多一些寬容，少一些指責。尊重和信任是溝通師生情感的橋梁。給他們提供更大的獨立的活動空間。把學生作為與自己平等的人來對待，尊重他們的意願和情緒，樂於傾聽他們的意見和要求。當然，教師的愛決不是讓學生放任自流，一味遷就，而是愛中有嚴，嚴而有度。才會有師生情感的共鳴；才會有教和學的同步；才會有師生角色的互換；才會有師生教學的互補。 切實尊重學生、愛護學生、理解和幫助學生。1. 每個學生都有自己的權利和尊嚴，更有自己的思想、情感和需要，他們需要老師的尊重。 2.我們要愛護每一個學生，特別是後進生。 二、讓學生參與。 教育家羅傑斯認為，教師的態度可以決定教學的成敗。教師要善於為學生創設一種寬松、安全、愉悅的學習氛圍，給學生成功、快樂、友愛的享受。教師要充分發揚教學民主，使學生能自由表達、自由參與、充分意識到自己的存在和價值。人人都有一種參與意識，都希望自己擁有一定的發言權和自主權 。他（她）們就會以積極合作的態度在課堂教學中發揮其主體的作用。可見，教學的民主是建立和諧的師生關系的活力所在。 三、注重個性。 一名成功的教師總是帶著欣賞的眼光和積極的心態投身於教學活動。教師真誠的期待不僅能誘發學生積極向上的激情，而且深刻地影響著學生智力和個性的發展。如果師生關系中沒有真誠的欣賞，任何學生都可能失去自信心。所以，適度的表揚和鼓勵，能讓學生品嘗到成功的喜悅，在被欣賞的愉悅體驗中奮發、崛起。不容懷疑，每一個學生都有閃光的東西可以挖掘，關鍵是怎樣挖掘，何時挖掘。對學生而言，被人欣賞特別是被老師欣賞無疑是一種幸福，是一種被點燃的信任。要 走進學生的世界，以情激發學生，教師首先應該是一個懂感情的人，而不僅是一架教書的機器。多一些微笑，對學生多幾句鼓勵的話語。多主動與學生進行溝通。多用激勵的語言表揚他們,不在課堂上批評學生，不用過多的時間處理不良問題。我希望學生從我這里得到的不僅僅是知識，還應有比書本上更重要的東西，比如善良、寬容、友情等等。 四、要用多種方式與學生溝通交流，縮短師生間的心理距離 要培養朋友式的師生關系，除了要有淵博的知識外，教師應採用多種方式與學生交流。課上你的眼神、手勢，甚至一個微笑都能讓學生感覺到你在與他們交流，但僅此是不夠的。課下你也不妨來個「沒大沒小」，經常與學生聊天，甚至與學生一起玩耍，以便及時了解學生的思想動態，真誠為學生排憂解難。還有每一次批改作業或試卷時，都是教師與學生心靈對話的好機。 五、學會寬容學生 每一個人都難免犯錯誤，更何況我們面對的是未成年的學生。他們所犯的錯誤大多數是無意的。我的原則是對每一個學生都能一視同仁。作為一個老師，應該有一顆寬容的心，允許你們在錯誤中成長。只要他（她。）們認識到了自己的錯誤，並改正過來，那就是個好學生，搭建教師與學生之間的平台，教師與學生之間到底應該是一種什麼樣的關系呢？是對立，還是親如朋友？在實際的教學過程中，我有過把握不住自己與學生之間的關系，給自己的教學帶來了不利的影響的經歷。是的，老師與學生之間的關系不應該走得太近。太過於親近，會給學生一種誤解。他們會以為你很「隨和 」，於是，在你的課堂上，他們就會很「隨便」。這種狀態下的教學，可想而知，效果會怎樣。我情願對學生嚴厲些，也不願做一個對他們的將來不負責任的老師。當然，這只是我個人的經歷與總結。或許，有些老師教學經驗豐富，能夠游刃有餘的處理好自己與學生的關系。在我教學經驗尚淺的情況下，我願意一邊學習、積累與總結，一邊採取權宜政策。了解學生，包括了解學生個人和班集體兩各方面。結合學生的實際，研究每個學生的學習、勞動、思想品德、身體、個性特點等方面及形成的原因，今後發展的方向，應採取的教育措施等問題。只有充分了解和研究學生，才能做到學生的心坎上，把學生培養成合格的建設者和接班人。總之，建立良好的師生關系應該從教師自身做起，教師首先要提高自身的素質，用自己的身和心去影響學生。

J. 2017年12月大學英語四級真題作文參考範文——如何妥善處理師生關系

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