英語四級完形填空題及答案解析

『壹』 四級英語完形填空答題技巧

I. 了解完完型填空
完型填空是大學英語四級考試的一個組成部分。《大學英語四級考試大綱》指出：「完型填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力」，也即理解篇章和使用詞彙和語法的能力。大學英語四級考試採用的完型填空題是：「在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）內留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意識和結構恢復完整」。完型填空有如下特點：
1． 這項考試首先是測試考生對篇章的理解能力。雖然所給出的文章被抽去了20個詞，但是整篇文章的內容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章內容，就難以將正確的詞填入文中。這也就是完型填空題與以單句形式考核詞彙和語法的實體的根本區別。由此可見，考生在作題時必須時刻從上下文考慮，部應該只看到所添的詞在短語或句子內是否可行。因此，在作題時最好將全文通讀一下，了解了全文的意識以後在作題。
2． 這項考試還測試考生使用詞彙和語法結構的能力。文章中留出的每一個空格要求填入一個詞。考試大綱規定：「填空的詞項包括結構詞和實義詞」。結構詞（也稱虛詞，有代詞、冠詞、介詞、連詞、關系詞等）主要是表示語法結構關系的，在選用結構詞時便需要考慮在語法上是否恰當。對實義詞（名詞、形容詞、數詞、動詞和副詞）的選擇既要看其意思用在句中是否得當，也要看它與其他詞的搭配關系是否合適。
3． 首句一般沒有空格，對於首句應該給與足夠的重視，因為往往它就是中心句或是引導句，它的時態往往決定了全文的時態，所以多花一點時間看首句是值得的。
4． 然後以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語法、句意、邏輯和上下文聯系。暫時填不出來的就空在那裡。
5． 最後通讀一遍，完成沒有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。
II. 了解詞彙和語法結構
1． 語義問題，包括多義詞、同義詞、近義詞、反義詞等。英語中不少單詞是多義詞，而有的學生只知道它們最常見的一個或者兩個意思，卻不知道其它含義和在特定上下文中的引伸意義，這些都是在考試中容易考到的部分，也是容易出錯的部分。
英語和漢語屬於兩個完全不同的語系，詞語的含義不能完全對等，受漢語語意的干擾也是容易出錯的原因之一。
2． 搭配問題，包括名詞與形容詞的搭配，動詞與名詞的搭配，動詞、名詞或形容詞與劫持的搭配，動詞與副詞的搭配等。這些搭配紛繁復雜，千變萬化，是產生詞彙和語法錯誤的主要原因。這部分可以參閱本站的「詞彙」部分。
3． 語法結構問題，主要是時態、語態、虛擬語氣、非謂語動詞、從句（包括連接詞和關系代詞或關系副詞）等方面的問題。特別是，在特定的語境中應該選用何種時態或何種句子結構，往往是容易出錯的關鍵。其次再看一看該部分在整個考試中的地位和時間分配。該部分共30題，一般40%考察短語和詞彙，60%考察語法，每一題0.5分，共15分，時間是20分鍾。從整體上看，佔分比例不大，不象閱讀理解那樣佔分多，而且每一題分值高（每題2分），但顯然這15分我們也不能輕易放棄。現在的關鍵問題是：絕大部分學生在這一部分不是花的時間少了，而是多了。我們知道這一部分的考察主要靠的是知識和語感，不是說多琢磨一會兒就能答對，有時甚至恰恰相反。所以
每一題40秒的時間顯然可以壓縮，根據經驗大約可以到30秒一題（當然這里不是要你去謂每一題計算做題時間），這樣節省下來的時間可以用到分值更高的閱讀理解中去。
III. 答題技巧。
1． 拿到題目，首先從語法角度考慮，因為語法考察要佔70%以上（其中有與詞彙考察相交部分），每一題必然是考某一個語法點，如果你在選擇答案時已經知道考的是哪一個語法點，那麼90%的可能這道題里做對了；如果你雲里霧里，那隻有祈禱了。
2． 從語法著手不行之後，在從句意著手，透徹理解句子的意思。
3． 總是第一反應，因為第一反應往往來自於語感。
4． 容易的熟悉的題要一跳而過，難題也不要多花時間，先猜一個答案，（以免後來時間緊，忘記），再在題目前做一個記號，等到檢查時，再考慮。也許在做其它題目時，你會得到某種啟示。
5． 掌握語法結構和規則，記住短語搭配，用熟悉的短語去推斷正確的答案。

『貳』 大學英語四級技巧：完形填空、翻譯

一、完形填空部分

首先，瀏覽大學英語四級歷年完形填空部分的真題，將其答案填滿，然後朗讀出來，領悟其出題規律。

其實，完形填空主要考查點包括：詞義辨析，固定搭配、語法結構等。對付詞義辨析題，要懂得結合上下文語境，思量填入哪個詞更合適。固定搭配，就靠考生平時的日常積累了，除了一些罕見搭配以外，大多數還是比較簡單的，是同學們在學習過程中能遇到並且已經熟識了的。

語法結構題，要求考生掌握大學英語中學到的一些語法知識，如非謂語動詞、各種從句、倒裝結構、虛擬語氣等。大學英語四級做這一類題除了要有系統准確的語法知識之外，考生還要注意上下文的邏輯關系和語篇內容，這樣才能保證答案的正確性。其次，考生在沖刺階段，還要堅持每天練習至少一篇完形填空題，把做錯的地方，重點標記出來並且加以記憶。這樣做可以保持對該題型的熟悉狀態，其實做完形填空的過程，就是一個由已知信息推斷出未知信息的過程。

二、翻譯部分

在大學英語四級沖刺階段，如同寫作部分一樣，翻譯部分同樣要求考生多背一些東西，比如固定搭配，各種短語，句型結構等。這部分做題的關鍵是：在確保關鍵結構無誤的前提下，盡量選用自己有把握的單詞和短語。考生在做題的時候，要首先通讀整個句子，因為漢語和英語部分共同構成了一個完整的達意單位。同時，考生也不應該走入極端，直接將漢語部分直接翻譯成英語，而不考慮翻譯部分在整個英語句子中的語法成分。

更多關於大學英語四級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

『叄』 2020年7月大學英語四級真題：完形填空原文及答案

Part Ⅲ Reading Comprehension (40 minutes)

Section A

Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices given in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the centre. You may not use any of the words in the bank more than once.

Questions 26 to 35 are based on the following passage.

“Science and everyday life cannot and should not be separated." Those were the words uttered by pioneering British scientist Rosalind Franklin, who firmly believed that the pursuit of science should be (26) to all.

As a woman working in the first half of the 20th century, Franklin’.s contributions to some of the greatest scientific discoveries of our time - including the structure of DNA - were sadly

(27) in her lifetime. One of my proudest moments in my role as universities and science minister was being able to go some way to redress this injustice last month, by unveiling the new Mars rover named after this brilliant British scientist.

Today, on International Women’ s Day, it is only right that we recognize the important work of female scientists like Franklin and seek to honour her memory by inspiring more women and girls to follow in her footsteps.

More than 60 years after Franklin’ s death, we are (28) living in a different world, where women play an important part in every echelon of our society-not least in science, innovation, higher ecation and research.

UK universities are world leaders when it comes to advancing and (29) gender equality. The Athena SWAN charter, initially established to improve the representation of women in scientific disciplines in higher ecation, now has 145 members. It has also expanded to promote gender equality in multiple disciplines-including the arts, social sciences, humanities, business and law.

In the past decade, we have seen a (30) increase in England in the number of women accepted on to full-time undergraate degrees in science, technology, engineering and maths (Stem subjects). And in the last academic year, women (31) for more than half of all Stem postgraates at UK universities. The government is taking further steps to improve women’ s representation in science and has today awarded nine inspiring women £50,000 to develop inventions to tackle the challenges and seize the opportunities we face as a society. From new materials to cut down on plastics pollution to special devices to improve posture and comfort for wheelchair users, these women are at the forefront of creating the new technology for tomorrow.

This is significant progress, but access to higher ecation is only half of the equation. To have real equality in the sector, we need to ensure talented women are able to progress into the academic and leadership roles they desire, and get the remuneration they deserve.

Data shows us the (32) to success gets harder for women to climb the further up they go.

Although women make up the majority of undergraates in our universities, just under half of academic staff are female. At (33) levels, only a quarter of professors are women, and black women make up less than 2% of all female academic staff.

I welcome the introction of pro-active strategies like the new initiative at the University of

Leicester, which I am visiting today, to increase the number of female professors by 1.5% each year,with the overall goal of having 30% professorships held by women by 2020.

There are also stark differences in pay across grades. The gender pay gap based on median salaries across the sector in 2016-17 was 13.7%, (34) there is still some way to go to ensure women are rising through the ranks to higher grade positions and being paid (35) .

答案:

26. A) accessible

27. J) overlooked

28. O) thankfully

29. K) promoting

30. E) considerable

31. B) accounted

32. G) ladder

33. L) senior

34. N) suggesting

35. D) appropriately

以上內容是青藤小編為您整理的2020年7月大學英語四級真題及答案，更多關於大學英語四級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，請大家及時關注本平台，祝願各位考生都能取得滿意的成績!

『肆』 一個英語四級完形填空問題

答案是A。
在英語的多項選擇題里，沒有絕對正確的唯一答案，只有最佳答案，這一點是版要切記的權。

compel的意思是 「強迫，使不得不」，與語境不相符。

而persuade的習慣用法（否定）是persuade sb. out of doing sth.而且persuade本身的意思是「說服，全服某人干某事」，與語境不是很相符。

剩下的就是inspire和motivate了，從表層意思來看，兩個好像都可以，但是總會有細微的差別的：
inspire 是鼓舞，激勵的意思，一般是 inspire sb. （not to do /stop doing ) sth. 鼓舞某人做（不做)某事，看邏輯主語：policy-makers 應該是制定一些政策去鼓舞，激勵公民做什麼，契合語境。
而motivate 「作為。。。的動機，引發，誘發」，不是很符合policy-makers 這一邏輯主語的身份，與語境不是相當的契合。

綜上所述，答案是A。
希望我熬夜為你解答能夠對你有所幫助吧！

『伍』 英語四級完形填空的解讀

完形填空的考查形式有多種，但最為常見的是在給出的一篇文章中，挖去—15個關鍵詞語。這些詞多為動詞，名詞，形容詞，副詞等一些常用的實詞，要求學生從四個選項中選出一個與文章內容相符的選項填空，使文章完整，即還文章的本來面目。完形填空與單項填空和閱讀理解有相似之處，但又不同於這兩種題。它不同於單項填空之處在於，它不能局限於理解某一個句子，根據其語法和句法功能來選擇正確的選項。但它與閱讀理解也不一樣，因為它是以一篇不完整的文章出現，它要求考生還文章的本來面目，要做題者根據文章的內容，排除三個錯誤選項的干擾，用正確的選項填補所缺的詞，使文章完整與通順。
想要想做好完形填空，首先必須培養兩項基本的能力：閱讀理解能力和詞彙的運用能力．首先在平時的學習中要培養以下幾點能力：
第一，要通過大量地閱讀敘述性的文章，來提高對敘述問的閱讀理解能力．
第二，要有意識地去進行完形填空的專項解題訓練，不斷提高對上下文的聯想能力、運用常識和語境進行邏輯推理的能力、以及結合詞彙慣用法來補全句子的能力．
第三，要掌握正確的解題方法，要在通讀全文、掌握大意的基礎上去解題，不能邊讀邊解，這樣會產生先入為主的看法。
具體在做題過程中要做到以下幾點
第一：縱觀全文結合聯想．通讀全文後，掌握了文章的大意，在通讀的過程中，通過前後聯想，猜測被挖去的詞會是什麼意思，以達到掌握大意的目的．
第二：先做容易的，再仔細思考難以把握的．這時，要對照選項再讀全文，來驗證並且修正原來的猜測，把有把握的題先做出來，然後再攻克難題，這時通常大多數的小題都已經解答了出來
第三：再次復讀，攻克難題．這個時候要重點地反復閱讀還沒有解答出來的題目的前後句子，值得注意的一點是，有很多看似困難的題目，其實在文章的別的地方也會出現，只是換了一個同義詞，清楚了這一點後，解題的把握就大多了．
第四：反思並修正．重頭再讀一遍完整的全文，看看有沒有邏輯上的錯誤，另外從語法角度上來看看還有沒有疏漏的地方．

『陸』 我要近幾年來的英語四級完形填空的講解最好是新東方的。大恩不言謝~

http://e.sina.com.cn/exam/2006-05-09/191537436.html
http://ts.hjenglish.com/subject/sc/page/9414/
http://bbs.koolearn.com/message.jspa?threadID=3783985

『柒』 英語四級完形填空技巧

1.利用文章中心主題句解題方法------利用段首句或首段最大限度地獲取信息。

為給學生理解文章奠定基礎，使學生更易於理解文章內容，出題者在設計完形填空試題時，總是保留一個完整的、或是大半個完整的表達主旨的句子。大家知道，文章的開頭很重要，往往開宗明義點出文章主題。因此，整篇文章的提示句往往在開頭。考生應充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡與線索。

2.分析認識文章結構，理解領會文章各部分、各層次之間的邏輯關系。

只有明白文章結構，了解各段落之間的關系，才能加深對文章的理解。明白了各部分是如何為表現主題思想服務的，也就更容易把握帶空的句子所需要的是什麼內容，因此就更容易選准答案了。這要求考生具有扎實的英語片語、短語、習慣用法等英語搭配的知識，這對於理解文章的邏輯關系特別有利。文章的邏輯關系不外乎列舉、原因、結果、讓步、對照、補充、目的、條件等關系。

表示列舉的連詞：first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude…

表示原因的連詞：because, since, as, now that…

表示結果的連詞：so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result

表示讓步和轉折的連詞：however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whoever, whatever

表示對照的連詞：on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely

表示補充的連詞：also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what』s more, too, either, neither, not…but…, not only…but also…

表示時間順序的連詞：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once

表示目的的連詞：that, so that, in order that, lest, for fear that

表示條件的連詞：if, suppose (that), supposing (that), unless, in case, so (as) long as, so far as, on condition (that), provided (that), providing (that)

3.利用上下文尋找解題信息

由於完形填空的文章是一個意義相關聯的語篇，圍繞一個話題論述，因此在行文中詞語的重復、替代、復現和同現現象是不可避免的。根據這個原則，某一個空格所對應的答案很可能就是在上下文中復現或同現的相關詞，考生可以根據這些詞之間的有機聯系來確定答案。所以，解題時應聯繫上下文尋找相關線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。但由於我們在做題時不可能總是重復地閱讀文章，因此，在做完形填空時要培養一種捕捉並記憶相關信息的能力。

4.運用詞彙、語法等方面的語言知識及搭配關系解題方法

做題時應注意文章中的搭配：

☆ 邏輯搭配：包括過渡詞、連接手段、指代關系、肯定、否定等；

☆ 語義搭配：包括區別同義詞、近義詞、反義詞、形近異義詞、同形異義詞；

☆ 結構搭配：指名詞、動詞、形容詞等在句中或文中與其他詞的搭配；

☆ 慣用搭配：即通常所說的固定短語。

5.運用排除法解題方法

如果不能很有把握地直接看出某一道題的答案，可以把排除法和詞彙、語法分析結合起來運用，從而縮小選擇的范圍，提高答題准確率。這種情況有以下幾種：

☆ 從時態、語態、語氣、名詞的數等各個角度分析所填內容是否與上下文一致，從而排除一些備選答案，縮小選擇范圍；

☆ 分析空白處與前後詞之間的語義關聯、搭配關系，從而排除一些選項；

☆ 弄清楚該題的句法關系，分析一下它是簡單句、並列句，還是復合句；

☆ 判斷所填的內容在句中充當什麼成分，應是什麼詞性，並分析備選答案之間的異同，從而排除干擾項選出正確答案。

6. 運用背景知識和社會常識解題方法

解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要考生把符合常識的一些知識信息結合起來考慮，最後選出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，對文章的理解就越容易，整體上知道所選短文在說什麼，那麼局部上的每一個空填起來也會得心應手。

『捌』 一道英語四級完形填空，高手來

題在橫線後抄漏了一個單詞吧？

layout是畫面的、實體的組織

organization 是結構的、虛體的組織

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這題答案錯了，根據我之前的解釋，選B

『玖』 2013年英語四級完型填空模擬題附答案和解析

^你好，我是兔兔禿90，用網路網盤分享給你，點開就可以保存，鏈接永久版有效^_^鏈接：https://pan..com/s/10l5r9FXDkpfRCtHdxlAe2Q 提取碼權：0000

『拾』 大學英語四級完形填空題有什麼技巧嗎

哈哈，我馬上也要考四級，一起努力吧。希望你我都過。
這是我收集到的技巧。

（1）利用段首句或文章第一段把握文章的主題，最大限度地獲取信息。一般來說，第一句是無需填空的完整句，往往也是文章的中心句或引導句，它的時態往往決定了全文的時態，它可為幫助考生理解文章大意提供重要線索。段首句應當成為認真閱讀和仔細推敲的重點句子。許多英語文章每段的開頭都是用以說明文章中這一段落主題的一個主題句，其他句子都圍繞這個主題展開。正確理解段落的主題句對理解整個段落乃至順利理解整篇文章都是很有幫助的。

（2）聯繫上下文把握文章的發展線索。完形填空文章多為說明文，有時也出現一些記敘文。說明文通常採用列舉理由、舉例、比較或對比、因果關系、過程的描述、事實或數據等方法對事物進行說明。閱讀時，要特別注意對連片語句的語法功能詞的理解和把握。記敘文大多是按時間先後順序寫成的，著重事情發生的先後順序的情節敘述。在議論文體中，文章的主題句常常出現在開始和結尾，用來概括點明段落或文章的中心，或交代作者的觀點、立場和態度。通讀全文時考生要注意表達不同邏輯關系的如下連詞：

①表示時間：now /then /afterwards /later /soon /before long.

②表示空間順序：first /secondly /far/above /below /near /beside /to the right /onone』s side.

③表示目的：for the reason/for the purpose /so that/ in order that.

④表示對照：but /however /on thecontrary /yet /on the other hand.

⑤表示結果：thus /otherwise /therefore/as a result / so /seeing that.

考生可利用這種連詞線索辨別主題句、擴展句、作者的觀點以及證明該觀點而提供的事實或例證等所處的位置。這樣，考生就能迅速理解層次之間的關系，准確選擇相應的連接方式，為准確地恢復文章思路發展中所缺少的信息做好准備。

（3）利用語法知識，尋找正確線索。盡管完形填空測試的是考生綜合運用語言的能力，但扎實的語法基本功是准確運用語言的基礎。考生在選擇答案時，要結合上下文來確定相關內容的句法關系，是簡單句、並列句還是復合句，是定語從句還是狀語從句等。如果屬於語法類的選擇項，讀者可根據上下文的要求，運用排除法、擇優法等技巧選擇合適的答案；如果屬於詞彙類的選擇題，讀者可根據語法來判斷詞性，再根據對全文的理解進一步推測詞的語義范圍。通過這些技巧來選定適合上下文所需要的詞。

（4）利用詞彙知識選擇最佳答案。完形填空部分的選擇項大部分都是詞彙類選擇題，涉及面也較廣，如近義詞的辨析，同義、反義詞的掌握，構詞知識的了解，詞彙的習慣搭配，過去分詞和現在分詞等等。這不僅要求我們要掌握某一個詞的字面意思，而且要把握某類詞的固定搭配以及詞與詞之間的細微差別，以及某個詞在具體語境中的含義等。