英語四級考試山西人民出版社精裝

Ⅰ 英語四級分值怎麼安排單詞用法和語法知識考的多嗎單純的背單詞有用嗎有最新的四級詞彙TXT格式嗎

一、聽力理解（35%，共分）；
二、閱讀理解（35%，共249分）；
三、綜合測試（15%，共106分）；
四、寫作（15%，共106分）；

其中，聽力理解分為四小題，一、短對話；二、長對話；（都是選擇題）（共10%），三、短文理解:選擇題 四、復合聽寫（共20%）
閱讀理解分為三小部分，一、快速閱讀（10%）（是非+句子填空或其他），二、仔細閱讀，（25%）包括「篇章閱讀理解」：選擇題，「詞彙理解」：選詞填空
三、綜合測試包括：（一）、完型填空或改錯：選擇題或改錯（5%）；篇章回答或句子翻譯：簡短回答或中譯英（10%）

單詞的用法考的比較少，單詞量有些要求，不然你會發現很多生詞。四級就快考了，單純背單詞提高不了多少，做些題提高速度還是很有用的。

給你一些記憶單詞方法

四級詞彙總量分析

大學英語教學大綱規定四級考試對詞彙的要求是記憶4200個單詞以及由這些詞構成的常用片語。根據研究分析大學英語四級考試歷次真題，我們將四級詞彙分為核心詞彙(查看核心詞彙)和非核心詞彙。

核心詞彙是歷次大學英語四級考試試題中出現頻率較高的詞和詞彙考查重點，以及本身帶有片語較多的詞和多與其他詞類搭配的詞，有特殊用法的詞，考生可能不太熟悉的詞。非核心詞彙包括中學階段可能已經掌握的詞，只有一個意思，且僅表示某一名稱的詞和專有名詞，因為這些詞除非在閱讀理解中外，一般不會被設計成詞彙試題。大綱要求的常用片語(查看片語和搭配)經過統計，共有1617條，這些片語往往是考查的重點，它們要麼出現在詞彙試題中，要麼出現在完形填空中，應該是記憶的重點。

 記憶方法

1. 黑白循環記憶法

黑白循環記憶法的核心意義是通過對大綱規定的詞彙進行分類，找出記憶重點，排除非核心詞彙的干擾，通過對不同級別單詞的先後記憶，最終達到全部掌握單詞的目的。

本記憶法規定，如果考生對某一單詞能說出它的所有漢語意思和用法，那麼本單詞對他來說就是白詞。如果能說出它的部分意思，就把它定義為灰詞；如果不能夠說出它的任何意思和用法，就把它定義為黑詞。

記憶的順序是先記憶灰詞，將全部灰詞轉化為白詞。消滅了灰詞後，就開始記憶黑詞，經過一段時間的記憶，一部分黑詞就可能轉化為白詞，另一部分變成了灰詞。在以後的記憶中，黑詞不斷地變為灰詞,灰詞不斷地變成白詞，最終所有詞彙都變成白詞。這是第一層面上的循環。

另一個層次上的循環是，在記憶灰詞和黑詞時，可以將單詞按一定的標准分組，規定第一天記憶第一組，第二天記憶第二組，第三天記憶第三組，復習第一組，第四天記第四組復習第二組，依次循環，達到邊記憶邊復習的目的。

這種單詞記憶的好處是學習者始終知道自己的學習任務和學習效果。

有關黑白詞彙的記憶的具體方法，大家可以參看我們的《大學英語詞彙黑白記憶法》一書。

2． 詞根、詞綴記憶法

黑白循環記憶法解決的是四級詞彙的宏觀記憶方法，而詞根詞綴記憶法解決的是詞彙微觀記憶問題。它的特點是充分利用單詞的構詞規律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才幹有關系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驅動那麼記憶act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常簡單了。知道了part=to separate的意思是分離,分開更可以記住一長串單詞: parcel，park，partly，partial, partner, party, participate, participant，particle, particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partition。類似的詞根還有很多。在這里我們僅舉幾例，有關大學英語的詞根、詞綴記憶的方法，大家可以參看我們的《大學英語詞彙詞根、詞綴記憶法》一書。advan=forward在前,向前；add=to，put to加上；aer=air,space空氣，天空，太空；ag=to do，to move，to conct做，攪動，引導；alter= to change改變；ampl=large，spacious寬，大；ann，enn=year年；art=skill技藝；cur(e)，sur(e)-=care操心，關注,安全，照看，醫治；dic，dit=to speak講，說；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。

除了詞根以外，英語單詞當中還有很多詞綴(包括前綴，後綴)，這些前綴和後綴在單詞當中出現得非常頻繁。記住了這些單詞的前綴和後綴再加上詞根的幫助，可以充分利用單詞之間的形式和意義聯系，對大量的詞彙進行模糊記憶：只要知道某個單詞中包含有某個認識的詞根或詞綴，就可以大致知道該詞的大致意義或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。相應地，在做詞彙題或閱讀理解中的上下文中詞彙題時，也能根據詞根、詞綴做出正確的判斷。

3．全息記憶法

所謂的全息記憶法就是利用單詞的有效記憶原理之一的「意群記憶原理」來記憶單詞。記憶科學研究證明，如果單個記憶單詞既累又不能長時間地鞏固。只要將單詞按一定的意義聯系組合起來記憶，效果會大大地提高。全息記憶法可以按馬克思主義原理對於物質的分類方法把四級大綱上的詞彙分成「物質世界」，「人類社會」和「科學思維」三個大類。「物質世界」又可細分為「無生命物質」和「有生命物質」。「無生命物質」可以包含物質的最小成分(atom，particle)到宇宙大空間(universe，solar，lunar)；「有生命物質」可以包括構成生命的最小單位基因(protein，gen，cell,)，低級的水生生物(fish，shellfish)到爬行動物(reptile，insect)再到飛行動物(bird)，哺乳動物(mammal)，猿(monkey)和人(human being)。在「人類社會」這一概念下的上層建築就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，貴族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，選舉(election,vote),立法(congress, assembly，legislative)，動盪(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，監獄(gail，prison)，武裝(army, armed forces)，戰爭(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。以上所列舉的都是按一定的名詞概念進行的分類，在實際操作中只要是和這些概念和意義有關的名詞，動詞及其短語，形容詞和副詞等都可以一並記憶。

這種記憶方法的優點在於學習者可以隨時隨地根據某一信息聯想記憶單詞。比如：一個人騎車走在街上就可以聯想到bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等詞。又如：我們到醫院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。

本記憶法的另一個優點是，能突出一些常見單詞的不常用的意義，因為多義詞的不同意思可能被歸入不同的意群當中。比如：resource可以歸入三個意群當中，它與substance，natured等放在一起表示"物質資源"；與method，approach放在一起表示「辦法」；與with放在一起表示「智謀」和「應變之才」。

4．聯想法 坦率地講，只要有利於單詞的記憶，大家可以想盡一切辦法來記憶，有時，甚至可以忽略它們有無科學道理。下面我們就向大家再介紹幾種有效的詞彙記憶方法，供參考。同學們也可以在學習單詞當中，自己有意識地總結,探索出對自己來說行之有效的單詞記憶方法。但是，一旦你找到了好的方法，請一定不要忘記了和大家一起分享。

1）基本義聯想法

這種方法利用多義單詞的意義擴展規律，首先抓住單詞最基本的意思，然後根據其他詞義與基本義的聯系來輕松地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是「中間沒有間隔地」就可以較容易地記住它的三個意思：1) (時間)立刻；2)(空間)緊挨，緊接，緊跟；3) (關系)直接。

2）形義聯想法

這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點，利用他們的共同特點展開記憶。比如我們對ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個詞就可以做這樣的聯想記憶，即他們都和球有著意義是上的聯系：balloon是體積較大的氣球，ballot是用來投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括弧) brake(閘，剎車)，branch(分叉，樹枝)等幾個詞當中都包含了br，而它像張開兩手向前作"抱"的姿勢。這幾個單詞的漢語意思當中也都包含一個，抱或托的形象。

Adamant :Adam+ant都是堅定 poignant同義詞sharp，pungent

aristocrat: Aristotle/~tic/cy; gentle/nobleman

3） 諧音聯想法（參考書：張雪松《奇思妙想記單詞——大學英語六級詞彙》）

Ambulance: 俺不能死啊，快叫救護車！ sue 起訴

chef: 師傅； 廚師（長） char：雜務，打雜

Freshman: 大一學生 要服貼，如礙事就施加點蠻力。

Sophomore:大二學生 掃去了浮躁的惡毛病。

Junior: 大三學生 開始注意你的學業。

Senior: 大四學生 噻！你馬上就要畢業了！

Abase: 降低(身份) 額娘彈貝司是降低身份。

Abash： 使羞愧/困窘 惡人向我拜師使我羞愧。

Abate： 減少，減輕 減少金額之事要背著他。

Abhor: 憎惡，厭惡 我痛恨惡霸這號人。

Collision： 沖突沖撞 有沖突可離開忍讓。

revere： 尊敬 如果是一位老爺爺我就會尊敬他。

4）趣味造句法

此方法是用一個有趣的句子將一組詞串起來。比如baby, bachelor，bad，bacon，badly，bacteria, balance等幾個詞在拼寫和意義上都沒有什麼聯系，我們可以通過一個例子將它們貫穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一個沒有孩子的單身漢身子失去了平衡，結果病得很厲害，因為他吃了一些帶菌的熏肉，並被授予一枚勛章。

這個句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地連在一起，而且它還體現了各個單詞的用法，由於單詞大多以同一個字母開頭，因此具有音韻的效果，讀起來朗朗上口。

5）巧用單詞之間的共同成分，由熟悉的單詞記憶新單詞。

如：由east我們可以擴展記憶beast(野獸),feast(盛宴)，yeast(硝母)；由obtain(獲得)，contain(包含)，maintain(維持)，sustain(支持)，retain(保留)。

6）分割記憶聯想

本方法就是把一個單詞分成幾個單詞或部分，利用它們之間的意義進行聯想從而達到形象記憶的效果。比如,charisma (領導人的超凡魅力)可以這樣拆分記憶：cha可以看作China，ris，ma可以看作是rise，Mao連起來就是China rises Mao。(中國升起了毛澤東)------作為領袖，毛澤東具有超凡的魅力。

5．口訣記憶法

口訣一：

rim: 邊緣 brim: 邊緣

grim: 恐怖的 trim: 修剪整齊

prim: 呆板的 prose: 單調、散文

plight: 困境 pray: 祈禱

只有rim是邊緣，

前面加b意義不變，前面加鬼（g）真恐怖，

前面加t才修剪整齊，前面加p真呆板，

撲（p）到玫瑰（rose）前真單調，

撲（p）滅燈光陷入困境，

撲在光前來祈禱。

[擴展] 看到g想成「鬼」，看到p想成「撲」

口訣二：

blemish:污點

blot:骯臟，污點

blight:枯萎

blast:爆炸

blame:責備

布萊迷失是污點，

雖然不多但也挺臟，

見不到光就枯萎，不持續就爆炸，

炸瘸了腿別怪我。

[解釋] 「布萊」想成英國首相「布萊爾」

[擴展]見到b想成「不」

6．視聽結合法 購買配有CD或磁帶的單詞書，邊聽邊看（理論根據：聽覺/視覺/綜合記憶型）

7．幽默小故事記憶法（參考書：邱勇《詞彙哈哈鏡——趣記GRE8000詞》）

諸葛亮發明連發弓箭

諸葛把法律reenact（再制定）

還發明一些artifact（人工製品）

給後世帶來impact（影響）

蘇州大街

外貌看似daft（愚笨的）

用刺綉的craft（手藝）

刺出憲法draft（草稿）

賈政教訓賈寶玉

把讀書propagate（宣傳）

寶玉卻divagate（離題）

打探起agate（瑪瑙）

茶花女的最後時刻

雖然表情craggy（冷峻的）

但人已經scraggy（瘦得皮包骨體）

手中茶花flaggy（枯萎的）

英語構詞法

 復合compound：trustworthy; spot-light

 派生affixation:詞根:bio-生物, r=堅持, preci=price, aero=air dict言: edict, indict, verdict, predict, dictate

前綴: dis-, de-, anti-,non-,mono-,mis-,inter-,後綴: -ation,-ness,-ful,-less,-ity,-ist,-ism,-ish

 融合blending: brunch; motel; heliport; paratroops; mocamp; cheeseburger; workfare; medicare; mediaid

 轉化conversion: love; daily; final

 還原back-formation: babysitter->babysit; chain-smoker ->chain-smoke

 簡略shortening: ad; exam; phone; prof.; lab

 首字母縮略acronyms: cc. cf. c/o UN laser: Lightwave amplification by stimulated emission of radiation

Ⅱ 四級考試有幾套試卷

英語四級考試試卷有三套。
英語四級題庫是3套，排列組合巧稿粗成不一樣的卷子。同一個考場里的聽力差不多的，選項的順序有可能不一樣。大學英語四級有三套考試試卷的目標在於期望使考試更公平，更孝鎮合理。大學英語四級考試，即CET-4是由國家教育部高等教育司主持的.全國性英語敬含考試。考試的主要對象是按照教育大綱修完大學英語四級的在學校念書專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末啟動籌備，1987年正式開展。

Ⅲ 英語四級的照片要求是多大的

英語四級考試照片要求：

1、背景統一為藍色，輸出藍色色值（RGB或CMYK）R51、G143、B178、C80、M13、Y20、K3；00A0BB。

2、圖片尺寸（像素）寬：150、高：210。

3、大小：29K－30K／張、格式：JPG。

4、被攝人服裝：白色或淺色服裝，不能穿著黃綠色或與背景顏色相近顏色的上衣。拍敏

5、被攝人頭像：不得佩戴眼鏡，露出耳朵，露出叢扒眉毛，脖子處不得佩帶項鏈等飾品，長發不得披在胸前。

四級考試（CET－4）和六級考試（CET－6），每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。

2013年12月考次起，全國大學英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。為了適應新形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英襲鄭枝語四、六級考試委員會自2016年6月考試起對四、六級考試的聽力試題作局部調整。

Ⅳ 英語四級聽力三套試卷聽力一樣嗎

英語四級聽力三套試卷內容是不一樣的，但是聽力題型設置是一樣的。英語四級聽力理解共35個，包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個;短文聽寫共11題，其中單詞聽寫8題，每2題算1個，句子聽寫共2題，每1題算2個，共10個。

為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整佔35%。閱讀理解部分比例調整為35%，其中詞彙理解（選詞填空）佔5%，仔細閱讀部分佔20%，長篇閱讀佔10%。

四級聽力考試要求：能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

(4)英語四級考試山西人民出版社精裝擴展閱讀：

英語四級考試的相關介紹：

1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高；

而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

4、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。

Ⅳ 英語四級考試

四級考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、完形填空、短文寫作。全部題目按順序旦歲統一編號。英語四級及格分是425分，但其實英語四級是沒有及格線的，六級有要求：四級425分才能報名六彎飢級。所以大家才把425默認為四級的及格線。

考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。

大學英語四級考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生，同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意埋遲返，可在本校報名參加考試；同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

Ⅵ 大學英語4級考試，買什麼資料好，買新東方的好么，如果買，買哪本書交通大學出版社的又買哪本書

考四級最好的資料當然是真題及其配套解析了，至於新東方四級書的質量，我就不多說了專，there is nothing like reference books from the newroriental school。
推薦書屬目如下：
大學英語四級考試真題精講+全真模擬（2006.12-2010.6）（附MP3）
西安交通大學出版社
推薦理由：閱讀部分，聽力原文和試題選項都有翻譯，可以用來進行精聽（聽寫）、精讀（視譯等）學習。
大學英語四級考試核心高頻詞彙突破（附MP3） 北京語言大學出版社
推薦理由：以四級考試詞彙出現頻率高低順序排列，配有錄音可以幫助提高
對單詞的敏感度，從而保證復合式聽寫單詞部分的學習質量；全部是四級核心詞彙，例句和練習基本上出自真題，保證了學習備考的針對性。

Ⅶ 大學英語四級考試的試題冊要改嗎試題冊收上去幹嘛

這個你不必擔心,試題冊與答題卡一點關系也沒有.
試題冊不需要改的.
只要答題卡按要求回填寫答完整,不會判你作弊.
高考的時候不是也有收答題卡嗎?我認為是為了防止舞弊,就是防止提前交卷的人把試題帶出考場外而採取的措施.
你別為這個擔心.

Ⅷ 山西省英語四級考第幾套

三套。山西英語四級考試分三套卷子主要是為了防止作弊，在考場的時候，這三套是隨機抽取的。英語四級考試是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。