英語四級考試海峽文藝出版社汕頭大學出版社

⑴ 專業英語四級要買哪些輔導書

我覺得最好的還是那本"如魚得水記單詞"真的很不錯，可以全方面的提高你內的英語水平容，如果你喜歡分類提高的就推薦王邁邁系列的和張鑫友系列的都還不錯啦.你可以買下面的幾本書：
1一本《網路詞彙》，專業英語四級詞彙，機械工業出版社
2一本是英語專業四級的考試指南，世界圖書出版公司
合計要用37.5元。
在這祝賀你四級英語考試成功！！！！！！！

⑵ 大學英語四級機考模式下的聽說教學策略

摘要： 大學英語四級機考已於2009年在全國部分院校進行試點，不久以後將在全國全面實行。在新的機考模式，聽說比例將會大大增加，繼而聽說課的教學模式也會隨之發生改變。本文著重對高校英語聽說課程的教學策略和有效途徑進行探討，希望對高校英語聽說課的教學改革有所幫助。

論文關鍵詞： 大學英語四級考試,機考模式,聽說教學

為適應我國高等教育新的發展形勢，2004年初教育部高教司組織制定並在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《教學要求》)。《教學要求》規定，大學英語課程的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今後工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流[1]。為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也作了相應改革。

2005年6月的四級考試在全國范圍內開始進行較大規模的新題型測試。新的四級試題的主要特點有幾個方面：第一，聽力比重有了大幅增加;第二，閱讀的考查方式多樣化;第三，考試程序進行了調整。其中聽力理解部分的比例從原來的20%提高到35%。2008年12月，教育部規定的全國50所高校的數千名學生第一次親身體驗了大學英語四級機考的試點考試。機考模式下的四級考試在題型設置、考察重心等方面都已發生了重大變革，最明顯的差別就是考試的媒介由白紙黑字變成了電腦。考生從頭到尾要面對計算機屏幕聽音頻、看視頻和閱讀文章，還要敲擊鍵盤完成寫作。這對於不熟悉電腦操作、聽力不大好、不習慣在屏幕上進行閱讀和打字速度慢的學生來說是巨大的挑戰。除了考試形式的改變，題型的設計和題材的選擇也發生了重大改變。聽力部分的比重達到了70%，其中包括25%的聽力理解和45%的綜合聽力。聽力題材豐富，形式多樣，題目靈活。在這樣的考試中，對考生聽說能力的考察已經達到了一個前所未有的高度。大學英語四級考試採用“機考”模式使聽力的比重從最初的20%提高到35%直至最終聽說占總分數的70%，在此背景下，轉變教學觀念和改變教學策略，尤其是聽說教學的策略已經被提到日程上來了。

1.機考模式下的聽說教學策略改革

人們在交際過程中所獲取的信息中有75%來自聽與說，其中聽佔45%，說佔30%。而在傳統的大學英語教學課時分配中，大多數高校每周聽力課時只有2個學時，每周讀寫課時卻能佔到4或者6學時。聽力課時的不足也已成為大學英語教育的瓶頸。另外多數高校的公共英語課是以大班形式進行，人數多教室大，聽說練習很難有效開展。而新的機考模式對考生的聽說能力提出了很高的要求，聽力技能成了參加新四級考試的基礎技能，因此，審時度勢，調整聽說教學的策略已經迫在眉睫。

1.1 計算機輔助聽說教學

近幾年來，計算機輔助英語教學已經逐步展開，而新的機考模式又將勢必使多媒體成為大學英語教學必不可少的條件。多媒體設施可以為學生提供生動、形象的真實情景，同時刺激學生的視覺、聽覺等多種感官，能夠使學生與教師一起運用電腦技術提升聽說能力。在運用多媒體技術進行教學時，教師可以利用網路提供的素材，選取適合學生水平的語言材料穿插在課堂內外，如語言清楚、難度適中的`英文電影，學生在欣賞電影的同時，可以練習聽力，豐富詞彙量，欣賞完電影以後，教師可以設計和電影相關的開放性問題讓學生展開討論，這樣可以鍛煉學生的口語表達能力。另外教師還可以向學生推薦一些好的英語學習網站，學生可以根據自己的英語水平選擇適合自己的聽力資料，並能有更多機會接觸地道的英文。總之，運用現代教學技術手段進行聽說教學，能調動學生學習的主動性與積極性，有利於教師對學生的個別指導，有利於學生自主學習能力的提升。

1.2 積極開發課程資源，加強真實語言文化信息輸入

通過積極開發課程資源可以從源頭上解決真實語言文化信息輸入不夠充分的問題。積極開發課程資源，就是要給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代、內容健康豐富的課程資源。大學英語四級機考的聽力測試在選材方式方面就明顯體現了這個考察傾向。其中的聽力材料採用訪談、新聞、報道、講座等真實材料。聽力題材包括教育、時事、科技、健康、體育、文化、社會、旅遊等。為了適應這種考試內容，教師不妨在平時的教學活動中，在充分利用教材資源的同時積極地從生活中尋找教學資源，實現教學與現實生活、教學與社會的有機聯系。在搜集和使用教學資源時要注意以下幾點：一、盡量使用正規出版物上的學習資源，而且一定要多採用積極的報道材料。選取的報道不能讓學生產生心理上的不適感和恐懼感。二、作為課堂教學素材的視頻或音頻材料，信息量要適中，不能占據太多課堂時間。三、注意教學過程中輔助材料和書本教材之間的銜接.使過渡順暢。四、要記得講解視頻中難懂的詞句，幫助學生掃清閱讀和翻譯障礙。五、要想培養學生運用英文表達觀點的能力，不但要訓練學生的語言基本功，還要培養學生人文關懷的意識，讓學生通過語言文字感悟生活，在生活中學會思考問題、表達感情。在這種教學理念的指導下，英語學習才不會脫離社會生活。

1.3 打好語音基礎，養成跟讀習慣，培養模仿能力

語音在聽說訓練中的基礎和重要地位毋庸置疑。既然跟讀題主要考查考生的音準、重音、語調、語速和流利度等綜合口語能力,那麼提高對語音學習的認識就非常必要。然而，語音教學在當前的大學英語教學中沒有得到重視，甚至是完全的忽視。目前我國眾多高校使用的大學英語聽說教材都忽視了這一點，語音教學沒有被納入聽說課教學大綱之中。大多數大學英語教師也認為學生已經在中學或小學階段學習了語音，沒有必要再在大學里重復教。殊不知作為聽力理解中的第一過程，對語音的辨別正是聽力理解的前提和基礎。而許多學生雖然大量地聽，卻只是為聽而聽，沒有扎扎實實地把每一個沒有聽懂的音辨別清楚並發准確，從而無法提高聽音的准確性。鑒於此，語音教學必須引入大學英語聽說教學中，教師應當在聽說課中對學生進行讀音校正，花費一定學時增強學生對語言本質特徵的認識，如辨音，對快讀的理解，對連讀、弱讀、重音的理解等。在提高學生語音能力的同時，加強教學中的跟讀訓練和培養學生的模仿能力同樣非常必要。積極鼓勵學生盡可能地利用錄音機、mp3等手段對英語有聲材料進行跟讀，這樣既可以增強學生的反應能力和記憶能力，又可以通過模仿學到地道的英美語音，同時還可以不斷糾正自己的某些不正確發音。跟讀不但能開發學生的語言潛力，增強語言能力，還能使發音器官在反復操練中准確熟練定位。

1.4 培養學生的良好心態

聽力理解是一個復雜的心理過程，良好的心理狀態是提高聽力水平的重要因素。學生在聽的時候應該保持良好的心態，心情平靜，避免緊張焦慮的情緒。在聽力實踐中，學生在輕松愉快的心情之下做聽力練習，注意力比較容易集中，思維活躍，從而可以較大程度地提高聽力水平。反之，在緊張焦慮的心情之下，注意力會分散，思維遲鈍，嚴重抑制正常聽力水平的發揮。因此，在日常聽力教學中，教師可以採取多種方式，創設輕松的課堂環境，幫助學生把情緒穩定下來.頭腦清醒。比如在上課之前放一些旋律優美的英文歌曲，這樣可很自然地把學生帶人美妙的英語世界，也可以幫助他們緩和緊張焦慮的情緒。還可以播放一些英文影片視頻，供學生欣賞理解，模仿練習。教學方式多樣化會幫助學生克服聽力疲倦，提高課堂參與效果。此外，教師應選擇一些知識性和趣味性相結合的並稍高於學生能力的材料，調動學生的興趣，激發學生的積極性。

聽說水平的提高不是一朝一夕的事情，除了教師的指導，更需要學生多方面地努力。全面打好基礎，並利用適合自己的材料持之以恆地進行訓練是提高聽說水平的重要途徑。合理有效地進行教與學，教師和學生一起努力，才能實現大學英語聽力的教學目標，更好的應對新的機考模式。

參考文獻：

[1] 全國大學英語四、六級考試委員會.大學英語四級考試大綱(2006修訂版)[M].上海：上海外語教育出版社，2006：3.

[2] 束定芳.外語教學改革：問題與對策[M].上海：上海外語教育出版社，2005.

[3] 陳堅林.現代英語教學——組織與管理[M].上海：上海外語教育出版社,2002.

[4] 林克難.大學英語教學策略研究[M].天津：天津科學技術出版社，2006.

⑶ 關於大學英語四級近十年真題資料。

10年真題就是20套題。20套題有點多吧？做得完嗎？
建議看看華研外語那本《四級真題集訓》，裡面有15套真題，解釋的很好懂。

⑷ TEM4與CET4 的區別

1、名稱不同：TEM4指英語專業四級等級考試，全稱是Test for English Majors-Band 4，CET4指大學英語四級考試，全稱是College English Test Band 4。

2、題型不同：TEM4分為六部分，寫作 、聽寫 、聽力理解、 完形填空 、語法及詞彙 、 閱讀理解。前兩部分需時60分鍾。後四部分需時80分鍾，整個考試需時140分鍾。CET4分為四部分，聽力理解、閱讀理解、完型填空或改錯、寫作和翻譯。

3、考試對象不同：TEM4 主要是高等院校中英語專業學生，CET4是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。

(4)英語四級考試海峽文藝出版社汕頭大學出版社擴展閱讀：

由國家教育部任命成立「全國大學英語四、六級考試委員會」，考試委員會由全國若乾重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若幹人，專業委員會委員和咨詢委員會委員各若幹人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。

TEM4考試以60分為及格分數。考試及格者由高等院校外語專業教學指導委員會頒發成績單。成績分為三個等級：60-69分合格；70-79分良好；80分以上優秀。

⑸ 大學英語四級方面的圖書,誰編寫的最多

大學英語四級方面的圖書編寫的最多的是上海交通大學潘曉燕老師。

潘曉燕老師，已經主編出版的50本作品，有《大學英語近義詞手冊》，上海科學技術文獻出版社。《大學英語四級考試710分新題型攻略》，高等教育出版社。《大學英語四級考試710分新題型全真模擬》高等教育出版社。《淘金式點評歷年真題》，中山大學出版社。

《大學英語四級考試命題改革與預測試卷》，中山大學音像出版社。淘金式巧攻《四級考試突擊訓練》，世界圖書出版公司。《淘金高階四級考試顛峰訓練》，世界圖書出版公司。《淘金式巧攻1-4級考試突擊作文》，世界圖書出版公司。《淘金式巧攻大學英語四級閱讀160篇》，中山大學出版社。《淘金式710分四級聽力》等。

人物經歷：

1997年—2008年連續十一年榮獲上海交通大學優秀教師稱號；2007年9月獲上海市優秀教師育才獎，2008年獲上海交通大學教學成果特等獎。已出版中高級口譯、寫作、聽力、閱讀、大學英語四、六級等方面的作品達56部。

尤其是代表作高教版四六級710分全真模擬、淘金式四六級系列叢書（青蛙舉杠鈴標志），享譽全國，受到全國各地各大高校四六級考生的高度肯定。

1994年—2006年13年間，一直參與大學英語四、六級考試閱卷工作，曾擔任過六級改錯閱卷組長。經她輔導過的考生參加大學英語四、六級考試的通過率明顯提高。

以上內容參考網路-潘曉燕

⑹ TEM4與CET4的區別是什麼

TEM-4是專業英語四級考試，CET-4是大學英語四級考試。而且相差甚遠，卷子，大綱等等，統統不一樣。TEM-4是英語專業在校大學生必須參加的考試，其他專業應該是沒有資格參加，不過也有特殊情況，比如二外的就要求大家都要通過。不過一般沒有不是英語專業的希望受這個折磨。
CET-4是作文，快速閱讀，聽力，閱讀理解，完形填空，翻譯。這樣一個順序。貌似還有一個選詞填空，大概是在完型或者閱讀前面，我記不清了，一年前考的。
TEM-4是聽寫，聽力理解，完形填空，詞彙語法，閱讀理解，寫作。
昨天專四剛剛出成績呵呵~哦耶~
希望幫到你~
----------------------------------------------------------------------
補充回答：
市面上有什麼真題.輔助教材什麼的嗎...推薦一下
CET4的真題遍地都是，我們系老師推薦的上外出版的題，其實真題就夠了。
至於TEM4。。因為沒有官方公布的答案，所以市面上的真題有好多的答案都很不好，比如我買過一本王邁邁的真題。。我都知道他給的答案肯定錯了。
還有單詞方面也有差異嗎
單詞差異太大了，專四8000詞，CET4單詞也就4000.。

⑺ 2022年9月英語四級聽力有必要復習嗎

有必要。第一，每天至少按照正常的考試時間做一套四六級閱讀題目（包括選詞填空和長篇閱讀）；

第二，對完答案後，重點關注錯題部分。

將題目和正確選項還原到原文，分析出題句，揣摩出題人出題意圖，確保自己完全認同該答案。

第三，劃出閱讀理解文章中重難點詞彙，並進行記憶。

這些詞彙包括但不限於：

★ 所有題干、選項中的生詞、難詞；

★ 題目定位至原文句中的生詞、難詞；

★ 每段中心句/轉折句中的生詞、難詞；

整套閱讀題目做完，耗時應控制在40分鍾左右。



→ 如果你的短板是聽力

每天保持一篇四六級真題的聽力訓練。

訓練方式不限。可以是聽寫訓練，也可以是跟讀模仿，或者是直接做歷年四六級聽力真題。重點練失分最多的題型！

如果基礎較薄弱（聽力單項分數在160分以下），建議你從最簡單的短對話聽力開始練習——2016年12月改革前的歷年聽力短對話真題是現成最有效的材料；

聽力在160分-180分之間，每天保持長對話和短文的計時練習。聽的時候容易走神的同學，建議用老題型——復合式聽寫訓練注意力。

聽力在180-200分之間，泛聽練習+真題訓練結合。聽英語對你來說是樂趣和動力，挑戰不同的題材、不同語速賣猛巧，結合做題技巧，大量練習吧~

★ 怎麼練聽力？精聽、泛聽還是聽寫？

聽寫的意思是指將一篇聽力錄音原文全部聽抄下來。

有的老師提倡通過聽寫的辦法來提高英語聽力。他們認為

聽寫提高聽力最有效的方法，它能將你聽力中所有細枝末節的問題都暴露出來。

只有這樣，你才能真正解決掉問題。而且聽寫材料的選擇可根據自身的水平來決定。

但也有人指出：為什麼聽寫不是提高聽力的高效途徑？感興趣的同學戳藍字閱讀。

閣主建議大家選擇最適合自己的方法訓練聽力。

想要通過聽寫提高四六級聽力的同學，歡迎使用滬江聽力酷聽寫四六級真題哦~

→ 如果你的短板是詞彙

詞彙量不夠的確很讓人頭疼，但不建議每天花超過2小時在背單詞上面，持續每天高強度背單詞很容易讓人對備考失去信心。

現在市面上幫助背單詞的軟體很多。如我們的開心詞場提供了良好的背詞體驗，還有四六級核心詞彙。

選擇任意一款你覺得好用的APP，每天花半個小時背詞即可。或者跟著閣主每天的次條《四六級高頻詞彙》一起打卡學習哦~

此外，平常在做閱讀、聽力等訓練時也需要注意對生詞的積累。詞彙量的提升不是一蹴而就的，不要急於求成。

第二階段

（20天）

千題百煉，查漏補缺

大量練習

很多同學反映做題時間總是不夠用，這些均是由於平時所做訓練較少，沒有養成良好的做題習慣而造成的。

平時多做計時訓練除了能提高自己的做題速度之外，還可以來檢驗自己的復習成果，進而查漏補缺，指導下一步的復習計劃。

在此階段，大家可以拿真題和模擬題知虧進行交替模擬測試。

如果備考時間有限，一張試卷可以分成兩天來完成。

第一天，完成聽力、閱讀部分；

第二天，完成寫作、翻譯部分；

確保自己在這20天內完成10套題的演練。

另外，此階段必須開始對寫作和翻譯進行特訓。

保持每周各2篇的寫作、翻譯量，並堅持交給老師或者成績較好的朋友進行檢查和修改。

沒有條件的同學，請對照參考答案自行批改和積累。

第三階段

（10天）

助跑沖刺，最後一搏

復習鞏固

最後10天，以復習鞏固為主。

以復習真題中的重點知識點為主，學有餘力的同學，可以在最後10天穿插安排兩次模擬考試。

對自己過級信心不是很足的同學，此階段可增加做題量（以真題為主），通過做題來反復增強知識點的記憶。

追求700+的同學，真題刷完可以買一些靠譜出版社或者機構推出的模擬題。

提醒大家，這種考前高強度練習短時間內能帶來一定效果，但不推薦大家首選使用。

英語的學習需要循序漸進，急於求成的做法， 只會讓大家對英語學習產生厭惡感。

考前一個星期，注意調整自己的作息時間，避免在考場上因為精神不濟而影響考試發揮。

四六級考試並沒有大家想像中那麼難過，只要大家制定良好的備考計劃，並堅持實施下去，一定會有超出預期的收獲！

中鍵

往期推薦
2022年6月英語六級真題來源

大一和大四的區別，未免過於真實好笑！網友這樣回應……

2022年6月英語四級真題來源

又有7所大學新入選「雙一流」，考研黨又有新選擇啦！

大學常說的「綜測」是什麼？有哪些加分途徑？

2022下半年大學生考證日歷

2022下半年計算機等級考試開始報名！


滬江英語四六級
英語四六級考試熱點資訊，四六級改革權威解讀，海量備考資源，四六級備考干貨，專治四六級！
603篇原創內容
公眾號
編輯：閣主

四六級課程，免費領
點擊【閱讀原文】立刻領取
↓↓↓
點在看，又是認真背單詞的一天~
收錄於合集 #四六級考試
81個
上一篇
全球這些國外大學認可四六級證書！
下一篇
2022年12月四六級備考攻略（暑假版）
閱讀原文
喜歡此內容的人還喜歡
用不到算我輸的四六級高分寫作短語和句式（二）
峰言峰語Alex
不喜歡
不看的原因
確定
內容質量低不看此公眾號

熱門詞彙預測匯總！1天背完！
唐遲老師
不喜歡
不看的原因
確定
內容質量低不看此公眾號

專四備考 | 詞彙辨析（2）
啪嗒侃英語
不喜歡
不看的原因
確定
內容質量低不看此公眾號