英語四級考試江蘇鳳凰教育出版社振宇銳智

① 英語四級考試的內容有哪些

2016年英語四級考復試題型制包括四大部分：作文、聽力、閱讀理解、翻譯。

大學英語四級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時長如下表所示：

大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

② 請問每次英語四級考試到底有幾套題

英語四級題庫是3套,排列組合成不同的卷子。同一個考場里的聽力是一樣的,選項的順序有可能專不同。大學英語屬四級有3套試卷的目的在於希望使考試更加公平,更加合理。
當然採取這樣的考試形式也不光是為了防止考生作弊,同時也是希望可以使考試更加的合理和公平,側面也顯示出了英語四級考試的重要性。

英語四級CET4考試入場前須知：

1、考試前，請各位考生務必檢查自己的耳機，以確保其能正常使用，並准備好足夠的電池!考場不提供無線耳機和電池。

2、請各位考生妥善保管好准考證，遺失不補!

3、准考證、學生證和身份證三證齊全方可進入考場。有遺失學生證或身份證者，請到所在系行政秘書兼輔導員處開具證明。無准考證或學生證、身份證兩證均遺失者不得參加考試。

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大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。

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④ 振宇英語的品牌創始人

方振宇，男，新一代大學英語四六級領軍人物，英語語言文化研究專家，著名策內劃人出版人，外容語教學與研究出版社知名品牌「振宇英語」創始人，外研社「振宇英語」系列叢書總主編，外研社榮譽作者，全國首家大學英語四六級機考模擬網――天天機考網運營總監，北京振宇銳智國際文化有限公司董事長兼總經理。
曾任國家級媒體記者、翻譯、電台英語節目主持人、「振宇英語」專欄撰稿人、大學英語系主任、大學英語專業顧問。曾在近20多個國家游歷訪問，曾在全國多所大學為大學老師和同學進行「英語語言文化與測試」為主題的巡迴講座，有豐富、專業的多語種考試輔導經驗，自2006年至2010年率領「振宇英語」團隊連續4年命中四六級考試真題作文，被業界稱為「新銳神秘人物」。 其率領振宇英語團隊目前出版發行「振宇英語」系列圖書近120個品種，總發行量累計超過1000萬冊，部分圖書成為全國近1000所高校館藏珍典，還有多冊圖書成為知名大學考研和考博指定參考書目，影響深遠。

⑤ 英語考四級需要復習哪些資料

ACCA又分為機考和筆試，現在的知識課程和應用課程(F階段)為機考，戰略課程(P階段)目前只回能筆試，但兩者答都是英文的。不過大家也不要對英語有太大的恐懼感，ACCA改卷的考官對於非英語系國家的考生，語法錯誤、拼寫錯誤等都不會扣分，只要你的語句把知識點表達出來能切到題目的要害即可。
ACCA的學習過程中英語能力也會隨之慢慢提高，附上ACCA英語學習的三個建議:
一、學會用英語的方式思維，在學習過程中要培養自己用英語進行思維的習慣、發散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養自己在復雜環境下的決策、判斷能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考試的規律性，ACCA考題的規律性比較強，不會出偏題和怪題，重點內容會反復出現在歷年的考題中。考生不妨嘗試分析歷年考試內容，找出考官的出題規律，針對這些重點反復練習，但這種分析是須建立在對書本內容全面理解的基礎上的。
三、擴大知識面除了要掌握課本和習題上提供的知識外，還要充分學習、利用熱點資訊，不斷擴大自己的知識面，了解時事信息和接受不同的觀點。

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⑥ 英語四級培訓哪個機構好

英語四級輔導機構有EF英孚教育、新東方教育、阿西吧在線等，都是不錯的選擇。

1、EF英孚教育：EF英孚教育的教學方法與眾不同並且快速高效，採用由英孚學術專家精心打造並自主研發英語培訓教材，我們大部分的外籍培訓師持有國際英語教學資格認證，並進行小班教學，我們的中心大都處於交通便捷的地段，並配有互聯網技術的互動語言實驗室和英語學習輔助技術，這些都旨在讓EF學員學習英語更快捷更高效。

考生想擁有一顆進步的心，必須渴望通過大學英語四六級考試。如果沒有良好的英語基礎，那應該有一個清醒的認識自己，知道自己缺少什麼。一團糟的學生必須選擇一個大學英語四六級的輔導班，這樣他們才能有一個清晰的想法。

英語學習的關鍵因素及持續努力的重要性

影響英語學習的因素很多，需要學生在學習過程中更加有針對性地進行調整和改進，持續學習、堅持練習，才能夠取得理想的學習成效。學習英語需要付出艱辛的努力，不斷實踐和積累悉梁瞎，學習方法和技巧是不斷探索的過程，但是只要堅持下去，相信自己一定能夠在英語學習的路程上越走越遠。

⑦ 英語四級聽力AB卷答案不一樣嗎

不一樣的。

英語四級聽力分為AB兩套卷子，聽力內容不一樣，答案也不一樣。

英語四級考試每年共有三套試卷，其中聽力部分和作文部分以及翻譯部分是不同的，其他剩餘部分的內容是一樣的，但在答題卡上的選項順序是不同的。這樣做的目的就在於防止出現作弊偷看答案的現象。考試開始後也是不允許提前交卷的。

大學英語四級考試，即CET-4，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。

(7)英語四級考試江蘇鳳凰教育出版社振宇銳智擴展閱讀：

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

大學英語四級和六級成績查詢方式：考生可以通過網上免費查分和收費簡訊查分兩種方式進行。

推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。

全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。

⑧ 請問大學英語四級的考試內容是什麼

四級考委會

考試內容

本考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統一編號。

第一部分：聽力理解(Part 1：Listening Comprehension)：共20題，考試時間20分鍾。
這一部分包括兩節：A節(Section A)有10題，每題含一組對話，對話後有一個問句。B節(Section B)有10題，分別安排在若干篇聽力材料之後，每篇後有二至四道題，每題為一個問句。

聽力部分的每個問句後有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鍾約120詞，念一遍。

選材的原則是：

1、 話部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜；

2、 短篇聽力材料為題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話、敘述等；

3、 所用詞語不超出教學大綱詞彙表四級規定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。

第二部分：閱讀理解(Part Ⅱ：Reading Comprehension)：共20題，考試時間35分。

要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文後有若干個問題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。

選材的原冊是：

1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；

2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；

3、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞彙表四級的范圍，用漢語註明詞義。

閱讀理解部分主要測試下述能力：

1、 掌握所讀材料的主旨和大意；

2、 了解說明主旨和大意的事實和細節；

3、 既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；

4、 既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。

閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求准確，也要求有一定速度。

第三部分：詞語用法和語法結構(Part Ⅲ：Vocabulary and Structure)：共30題，考試時間20分鍾。題目中40%為詞和短語的用法，60%為語法結構。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。

詞語用法和語法結構部分的目的是測試學生運用詞彙、短語及語法結構的能力。考試范圍包括教學大綱詞彙表及語法結構表一級至四級的全部內容。

第四部分：完形填空(Part Ⅳ ：Cloze)：共20題，考試時間15分鍾。在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約200詞)中留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。填空的詞項包括結構詞和實譯詞。

完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力。

第五部分：寫作(Part Ⅴ：Writing)：共1題，考試時間30分鍾。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。

短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。