英語四級考試中國和平音像出版社華文出版社

1. 請問國家英語四級是全國統一卷嗎

是的，大學英語四級考試是國家級的考試，全國統一試卷。

全國大學英語四、六內級考試(CET)系教育部容主辦、教育部考試中心主持和實施的一項大規模標准化考試。

大學英語考試是教育部主管的一項全國性的教學考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供服務。

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CET筆試報考資格為全日制普通高等院校本科、專科在校生，全日製成人高等院校本科、專科在校生，在籍研究生。修完大學英語四級課程的學生可報考英語四級，修完大學英語六級課程且英語四級成績達到425分及以上的學生可報考英語六級。

大學英語四級考試時間分布為：寫作30分鍾、聽力25分鍾、閱讀理解40分鍾、翻譯30分鍾，共計2小時5分鍾。

大學英語四級總分710分，分為作文、聽力、閱讀、翻譯四個題型，其中聽力包含短篇新聞、短篇新聞、聽力篇章；閱讀理解包含詞彙理解、長篇閱讀、仔細閱讀。

2. 大學英語四級證書的發證機關是什麼

在英語四六級證書中，與其相關聯的兩個機構分別是：國家教育部高教司和全國大學英語四六級考試委員會。大學英語四六級證書的頒發機構是全國大學英語四六級考試委員會。國家教育部高教司是英語四六級證書的認證機構。
2019年1月15日，中國教育部考試中心與英國文化教育協會在京聯合發布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表對接研究結果。雅思聽力得5分，即達到中國英語能力等級量表四級水平。

英語四六級證書只有在大學期間才能考，一些學校甚至要求過英語四級才能頒發學位證書，可見，英語四級證書的重要性。除此之外，英語四級證書在找工作的時候也會用的到。

1、考銀行和公務員的硬性條件。英語四級證書是報考五大銀行的必要條件，一些政府機構在招考公務員時，也會要求有英語四級證書。
1、一些私人企業的招聘條件英語四級證書是自身學習能力的體現，英語四級分數越高，意味著自身的英語能力，學習能力越強，它可以作為一項自身職業素質的體現。
3、英語能力體現一些工作崗位對於英語能力的要求很高，如果公司想要培養你成為一名優秀的管理者，可能就會在其他方面有所要求。畢竟，英語是必備素質。

3. 四級考試證書什麼時候發

四級考試證書橡或蘆在考試結束之日起90個工作日後發放。

英語四六級證書就是一張成績單，一般成績單於考試結束之日起90個工作日後發放給考點（即各院校），各個地區的領取時間會有所差異，具體由考生所在學校的教務處負責，團核可以直接咨詢教務處，通常最快是開通了成績查詢後兩個月。

英語四級和六級難度差異：

1、詞彙量：四級有4000左右的詞彙，六級詞彙則至少需要5500左右的詞彙量。

2、題型和結構：六級考試的難度明顯高於四級，四級憑藉以前的積累也能通過四級的及格線，而在六級考試中則感到相當吃力。因為詞彙的積累是基礎，詞彙量的大量增加必然會要求提高詞彙記憶的難度。

3、聽力：六級聽力材料的語速要略快於四級考試，四級的很多是直線思維，一步到位的找到正確答案，而六級考試時常要求你多繞幾個彎，這對反應力和速度的要求多提高了。

同時聽寫部分的3個句子的長度，六級長於四級。

4、寫作：四六級最明顯的不同應該就體現在寫作上，因為寫作說明裡直接要求了不同的詞數，四級寫作要求詞數為120-180詞，六級為150-180詞，並且六級寫作對表達能力要求更高。

4. 大學英語四級的全稱是什麼

大學英語四級的全稱是：大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司掌管的全版國權性英語考試。考試的主要對象是根據教育綱要修完大學英語四級在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年底開端准備，1987年正式施行。

大學英語四、六級考試的原始分數在通過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。一同，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成果報告單。

四、六級考試單項分的報導分為四個部分，這四個部分以及各部分所佔的分值份額分別為：英語四級各檔分數散布是：聽力（35%）249分、閱覽（35%）249分、歸納（10%）70分、寫作和翻譯（20%）142分。

5. 英語四級證書全稱是什麼

大學英語四級的全稱是全國高校英語專業四級考試。

大學英語四六級現狀：

隨著擁有大學英語四六級證的畢業生配侍的增多，這個證書對企業的吸引力也逐漸下降。華中人才分別公布了對近千名求職大學生和300餘家企業關於「考證」問題的調查，結果顯示：英語四六級證書和計算機二級證書漸失吸引力，超過六成的求職者都擁有它們。

在華中人才的調查中，除本專業應有的證書外，預算工程、項目管理方面的證書，會計從業資格、報關員、建設崗位技工類等證書，會對大學生求職有一定幫助。

但華中人才一職業指導師表培昌吵示，擁有多個證書是對個人資質的證明，但用人單位也只會將其作為一個參考指標，他們更看重的是大學生是否具有創新精神、團隊精神，是否在持續學習和坦誠溝通方面有潛質。