英語四級考試北京語言文化大學出版社汕頭大學出版社

① 英語四級詞彙每年的一樣嗎

單詞大綱上英語詞彙每年都在變，但是每年的變化都不大。針對四級考試，大綱要求的詞彙內量是4500。

背單詞容的主要任務是解決三類詞，名詞，動詞，形容詞。但是名詞其實是可以描述的，操作方法為：功能作用描述詞+屬性詞。現在背單詞主流的方法是運用詞根詞綴。

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英語四級報名條件

1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；

2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；

3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；

從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。

英語四級報名方法：

以學校為單位自願參加，集體報名； 考試日若考生在外地實習，仍應在所在學校報名；報名截止後，不再接受報名。

② 英語四級怎麼考

大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學內考試。考試的主要對象是根容據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。
報名條件
(1)考試對象限制在普通高校內部四年制或以四級樣卷上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；
(2) 同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
(3) 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。
報名方法
以學校為單位自願參加，集體報名； 考試日若考生在外地實習，仍應在所在學校報名；
報名截止後，不再接受報名。
評分標准
大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。

③ 四級考試報名操作流程

四級考試的報名流程如下：登陸中國大學生在線網站，進入「英語四、六級考試」頁面，點擊「報名入口」進入報名系統。選擇所在省份和城市，並選擇具體考點。填寫個人信息並上傳照片。繳納報名費用，一般通過網上支付或銀行轉賬的方式。提交報名申請後列印准考證並等待考試。

過了四級英語考試可以獲得以下好處：

一、提升英語水平：通過四級考試證明了自己具備一定的英語聽、說、讀、寫能力，說明自己已經掌握了相當程度的英語知識。

二、提高職場競爭力：很多公司對英語能力有要求，擁有四級證書可以讓求職者在面試時更具優勢。

三、申請留學提供依據：很多國外大學對申請者的英語數笑能力有要求，通過四級證明自己的英語水平可以為申請留學提供依據。

四、考研加分：某些研究生招生單位會為具備英語四級證書的考生提供加分政策。

需要注意的是，雖然通過四級證書可以展示你的英語能力，但英語能力僅僅只是職場成功的一個方面，其他方面如棚鬧溝通能力、團隊合作精神等同樣重要。

④ 大學英語四級機考模式下的聽說教學策略

摘要： 大學英語四級機考已於2009年在全國部分院校進行試點，不久以後將在全國全面實行。在新的機考模式，聽說比例將會大大增加，繼而聽說課的教學模式也會隨之發生改變。本文著重對高校英語聽說課程的教學策略和有效途徑進行探討，希望對高校英語聽說課的教學改革有所幫助。

論文關鍵詞： 大學英語四級考試,機考模式,聽說教學

為適應我國高等教育新的發展形勢，2004年初教育部高教司組織制定並在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《教學要求》)。《教學要求》規定，大學英語課程的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今後工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流[1]。為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也作了相應改革。

2005年6月的四級考試在全國范圍內開始進行較大規模的新題型測試。新的四級試題的主要特點有幾個方面：第一，聽力比重有了大幅增加;第二，閱讀的考查方式多樣化;第三，考試程序進行了調整。其中聽力理解部分的比例從原來的20%提高到35%。2008年12月，教育部規定的全國50所高校的數千名學生第一次親身體驗了大學英語四級機考的試點考試。機考模式下的四級考試在題型設置、考察重心等方面都已發生了重大變革，最明顯的差別就是考試的媒介由白紙黑字變成了電腦。考生從頭到尾要面對計算機屏幕聽音頻、看視頻和閱讀文章，還要敲擊鍵盤完成寫作。這對於不熟悉電腦操作、聽力不大好、不習慣在屏幕上進行閱讀和打字速度慢的學生來說是巨大的挑戰。除了考試形式的改變，題型的設計和題材的選擇也發生了重大改變。聽力部分的比重達到了70%，其中包括25%的聽力理解和45%的綜合聽力。聽力題材豐富，形式多樣，題目靈活。在這樣的考試中，對考生聽說能力的考察已經達到了一個前所未有的高度。大學英語四級考試採用“機考”模式使聽力的比重從最初的20%提高到35%直至最終聽說占總分數的70%，在此背景下，轉變教學觀念和改變教學策略，尤其是聽說教學的策略已經被提到日程上來了。

1.機考模式下的聽說教學策略改革

人們在交際過程中所獲取的信息中有75%來自聽與說，其中聽佔45%，說佔30%。而在傳統的大學英語教學課時分配中，大多數高校每周聽力課時只有2個學時，每周讀寫課時卻能佔到4或者6學時。聽力課時的不足也已成為大學英語教育的瓶頸。另外多數高校的公共英語課是以大班形式進行，人數多教室大，聽說練習很難有效開展。而新的機考模式對考生的聽說能力提出了很高的要求，聽力技能成了參加新四級考試的基礎技能，因此，審時度勢，調整聽說教學的策略已經迫在眉睫。

1.1 計算機輔助聽說教學

近幾年來，計算機輔助英語教學已經逐步展開，而新的機考模式又將勢必使多媒體成為大學英語教學必不可少的條件。多媒體設施可以為學生提供生動、形象的真實情景，同時刺激學生的視覺、聽覺等多種感官，能夠使學生與教師一起運用電腦技術提升聽說能力。在運用多媒體技術進行教學時，教師可以利用網路提供的素材，選取適合學生水平的語言材料穿插在課堂內外，如語言清楚、難度適中的`英文電影，學生在欣賞電影的同時，可以練習聽力，豐富詞彙量，欣賞完電影以後，教師可以設計和電影相關的開放性問題讓學生展開討論，這樣可以鍛煉學生的口語表達能力。另外教師還可以向學生推薦一些好的英語學習網站，學生可以根據自己的英語水平選擇適合自己的聽力資料，並能有更多機會接觸地道的英文。總之，運用現代教學技術手段進行聽說教學，能調動學生學習的主動性與積極性，有利於教師對學生的個別指導，有利於學生自主學習能力的提升。

1.2 積極開發課程資源，加強真實語言文化信息輸入

通過積極開發課程資源可以從源頭上解決真實語言文化信息輸入不夠充分的問題。積極開發課程資源，就是要給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代、內容健康豐富的課程資源。大學英語四級機考的聽力測試在選材方式方面就明顯體現了這個考察傾向。其中的聽力材料採用訪談、新聞、報道、講座等真實材料。聽力題材包括教育、時事、科技、健康、體育、文化、社會、旅遊等。為了適應這種考試內容，教師不妨在平時的教學活動中，在充分利用教材資源的同時積極地從生活中尋找教學資源，實現教學與現實生活、教學與社會的有機聯系。在搜集和使用教學資源時要注意以下幾點：一、盡量使用正規出版物上的學習資源，而且一定要多採用積極的報道材料。選取的報道不能讓學生產生心理上的不適感和恐懼感。二、作為課堂教學素材的視頻或音頻材料，信息量要適中，不能占據太多課堂時間。三、注意教學過程中輔助材料和書本教材之間的銜接.使過渡順暢。四、要記得講解視頻中難懂的詞句，幫助學生掃清閱讀和翻譯障礙。五、要想培養學生運用英文表達觀點的能力，不但要訓練學生的語言基本功，還要培養學生人文關懷的意識，讓學生通過語言文字感悟生活，在生活中學會思考問題、表達感情。在這種教學理念的指導下，英語學習才不會脫離社會生活。

1.3 打好語音基礎，養成跟讀習慣，培養模仿能力

語音在聽說訓練中的基礎和重要地位毋庸置疑。既然跟讀題主要考查考生的音準、重音、語調、語速和流利度等綜合口語能力,那麼提高對語音學習的認識就非常必要。然而，語音教學在當前的大學英語教學中沒有得到重視，甚至是完全的忽視。目前我國眾多高校使用的大學英語聽說教材都忽視了這一點，語音教學沒有被納入聽說課教學大綱之中。大多數大學英語教師也認為學生已經在中學或小學階段學習了語音，沒有必要再在大學里重復教。殊不知作為聽力理解中的第一過程，對語音的辨別正是聽力理解的前提和基礎。而許多學生雖然大量地聽，卻只是為聽而聽，沒有扎扎實實地把每一個沒有聽懂的音辨別清楚並發准確，從而無法提高聽音的准確性。鑒於此，語音教學必須引入大學英語聽說教學中，教師應當在聽說課中對學生進行讀音校正，花費一定學時增強學生對語言本質特徵的認識，如辨音，對快讀的理解，對連讀、弱讀、重音的理解等。在提高學生語音能力的同時，加強教學中的跟讀訓練和培養學生的模仿能力同樣非常必要。積極鼓勵學生盡可能地利用錄音機、mp3等手段對英語有聲材料進行跟讀，這樣既可以增強學生的反應能力和記憶能力，又可以通過模仿學到地道的英美語音，同時還可以不斷糾正自己的某些不正確發音。跟讀不但能開發學生的語言潛力，增強語言能力，還能使發音器官在反復操練中准確熟練定位。

1.4 培養學生的良好心態

聽力理解是一個復雜的心理過程，良好的心理狀態是提高聽力水平的重要因素。學生在聽的時候應該保持良好的心態，心情平靜，避免緊張焦慮的情緒。在聽力實踐中，學生在輕松愉快的心情之下做聽力練習，注意力比較容易集中，思維活躍，從而可以較大程度地提高聽力水平。反之，在緊張焦慮的心情之下，注意力會分散，思維遲鈍，嚴重抑制正常聽力水平的發揮。因此，在日常聽力教學中，教師可以採取多種方式，創設輕松的課堂環境，幫助學生把情緒穩定下來.頭腦清醒。比如在上課之前放一些旋律優美的英文歌曲，這樣可很自然地把學生帶人美妙的英語世界，也可以幫助他們緩和緊張焦慮的情緒。還可以播放一些英文影片視頻，供學生欣賞理解，模仿練習。教學方式多樣化會幫助學生克服聽力疲倦，提高課堂參與效果。此外，教師應選擇一些知識性和趣味性相結合的並稍高於學生能力的材料，調動學生的興趣，激發學生的積極性。

聽說水平的提高不是一朝一夕的事情，除了教師的指導，更需要學生多方面地努力。全面打好基礎，並利用適合自己的材料持之以恆地進行訓練是提高聽說水平的重要途徑。合理有效地進行教與學，教師和學生一起努力，才能實現大學英語聽力的教學目標，更好的應對新的機考模式。

參考文獻：

[1] 全國大學英語四、六級考試委員會.大學英語四級考試大綱(2006修訂版)[M].上海：上海外語教育出版社，2006：3.

[2] 束定芳.外語教學改革：問題與對策[M].上海：上海外語教育出版社，2005.

[3] 陳堅林.現代英語教學——組織與管理[M].上海：上海外語教育出版社,2002.

[4] 林克難.大學英語教學策略研究[M].天津：天津科學技術出版社，2006.

⑤ 全國英語等級考試和四六級考試有什麼區別

全國大學外語四六級和全國英語等級考試有什麼區別

全國英語等級考試簡稱PETS，四六級考試簡稱CET4/6
PETS與CET的主要區別：
(1）從題型上，PETS有口語考試，CET沒有。PETS從各級別交際能力考察的實際需要出發設定題型，主要有：客觀性試題——多項選擇、選擇配伍；半客觀性試題——改錯、填空、簡單概括；主觀性試題——短文寫作、翻譯、口試。
（2）從實用性上，由於PETS更側重交際能力的培養，互動性學習，對學習者來講，更能全面提高英語水平，從而在實際應用中更能發揮英語的作用。
（3）從社會認可上，由於PETS是由國家教育部推出，它所具有的權威性無可置疑。而且，教育部正在大力推廣這種考試，並使之成為我國所有用人單位衡量英語專業人士英語水平的唯一標准。
（4）PETS三級大體相當於CET四級，PETS四級大體相當於CET六級，PETS五級標准相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。
社會考生不能報考大學英語四六級，因此，隨著英語學習者越來越多，PETS考試很有可能成為最熱門的社會考試。

考試性質：

全國英語等級考試(Public English Test System, 簡稱PETS)是教育部考試中心負責設計並實施的全國性英語水平考試體系。應試者不分年齡、學歷、戶籍等背景（但因政策原因，暫不面向仍在接受九年義務教育的學生），只要具備一定的英語基礎，均可選擇適合自己的級別。

四六級考試是教育部主管的一項全國性的教學考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供服務。
四六級考試是一項大規模標准化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規模標准化考試的質量要求，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。

組織措施：

PETS共有五個級別，各級別都十分重視對考生實際的語言交際能力的考查，均包括筆試和口試兩個相對獨立的部分。考生可以根據自己的需要分別報考筆試或口試。在同一次考試或相鄰兩次考試中，相同級別的筆試和口試成績均合格的考生，可以獲得由教育部考試中心核發的相應級別的《全國英語等級考試合格證書》。一次考試中無論成績合格與否，考生均可在中國教育考試網下載、列印「考試成績通知單」。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試 (CET-4) 和六級考試
(CET-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」發給成績單。

全國英語等級考試和四六級考試一樣嗎？

現在不是在校生已經不允許報大學英語四六級考試了 ,全國英語等級考試就是PETS(Public English Tset System),共分為五個等級。將代替英語四、六級。考試從PETS-1B到PETS4，人們可以根據自己的英語水平選擇參加其中任何一個級別的考試，不必按部就班，即具有低級別的證書後衡拆才能參加高級別的考試.PETS3=CET4 PET4=CET6

誰知道全國英語等級考試和英語四六級考試的區別???

兩個考試層次不一樣，發證機關不一樣，考試面向人群不一樣。
大學英語四六級考試
是衡量在校生英語水平的考試，是一個必須要考的標尺。不多介紹了
公共英語等級考試 介紹
1 問：全國公共英語等級考試（PETS）產生的背景？
1 答：加入WTO後，為了我國的經濟和社會更好的發展，為了便於交流和吸收世界一切文明成果並攔唯，擴大國際的交往與合作，學習和掌握外語對中國人來說就格外重要。從某種意義上說，普及外語和培養外語人才，已經不是一般的教學問題，而是影響我國對外開放方針更好實絕培施和推動我國經濟和社會發展的重大問題。在中國走向未來，面向21世紀時，英語已經成為大眾生活中必不可少的交際工具。為滿足社會和經濟發展的客觀需要，改進我國原有的英語教育考試，改變現行的英語考試過於封閉、與社會需求脫節的被動局面，克服很多學生經過很長時間的學習，卻不能熟練地閱讀外文原版書籍，聽不懂，講不出，難以與人交流的缺陷。
2 問：舉辦全國公共英語等級考試（PETS）的目的是什麼？
2 答：以考促學，向社會推廣和普及英語知識；為各種英語學習者和用人單位提供一個客觀、公正、統一和科學的測試結論。
3 問：全國公共英語等級考試的性質是什麼？
3 答：全國公共英語等級考試（Public English Test System,簡稱PETS）是面向社會的、開放的、以全體公民為物件的非學歷性的英語等級考試，是測試應試者英語交際能力的水平考試，是以考查考生的語言交際能力為核心，是一個多級別的英語考試體系，各個級別的考試標准建立在同一個能力量表上，相互間既有明顯的區別又有內在的聯絡。
PETS是中、英兩國 *** 的教育交流合作專案，在設計過程中得到了英國國際發展部（DFID）的資助和英國劍橋大學地方考試委員會（UCLES）的技術支援。
4 問：全國公共英語等級考試的主辦單位是哪個單位？
4 答：該考試是由中華人民共和國教育部主辦，教育部考試中心設計、開發並負責的全國性英語水平考試。具體由教育部考試中心負責制定《考試大綱》、命題、考務管理、考生成績的認定和證書的發放、省級實施機構的審批等項工作；各省（自治區、直轄市）教育委員會領導下的考試機構負責本地區考試的具體實施。
5 問：北京地區承辦公共英語等級考試的單位是？
5 答：北京地區的全國公共英語等級考試（不含五級）由北京教育考試院承辦，北京教育考試院的社會考試辦公室負責具體實施。北京教育考試院社會考試辦公室主要負責各類面向社會的非學歷性的教育考試，如：全國計算機等級考試；全國計算機應用技術證書考試（NIT）；全國少兒計算機應用技術證書考試；劍橋少兒英語全國統一考試（CULET）；漢語水平考試（HSK）和全國公共英語等級考試（PETS）。
6 問：全國公共英語等級考試分為幾個級別？
6答：全國公共英語等級考試以考查考生的語言交際能力為核心，是一個多級別的英語考試體系。根據社會上英語學習者的不同程度和用人單位的不同要求，考試等級由低到高分為一，二，三，四，五級，另外，一級還有一個附屬級-- 一級B（略低於一級，該級別更注重口語化和日常最基本的交際需要，適合大范圍英語普及的要求。該級別的考試主要測試應試者在最基本的交際場合所涉及的交際能力。）
7問：全國公共英語等級考試各個級別的水平標準是什麼？
7答：一級（PETS1）是該項考試五個級別中的初始級，其考試要求略高於我國9年義務教育--初中畢業時的英語水平。
二級(PETS2)是該項考試五個級別中的中下級，其考試要求相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。根據教育部考試中心有關檔案規定，此級別筆試合格的成績可替代自學考試專科階段英語（一）、文憑考試基礎英語考試成績。
三級(PETS3)是該項考試五個級別中的中間級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大專又學習了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。根劇教育部考試中心有關檔案規定，此級別筆試合格的成績可替代自學考試本科階段英語（二）考試成績。
四級（PETS4）是該項考試五個等級中的中上級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3-4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
五級（PETS5，原WSK. EPT）是該項考試五個級別中的最高階，其考試要求相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。是專為申請公派出國留學的人員設立的英語水平考試。該級別考試有許多特殊性，在後邊第28個問題中專門介紹第五級的情況。
這五個級別的考試標准建立在同一能力量表上，相互間既有明顯的區別又有內在的聯絡。有關該項考試各個級別的設計標准可參見教育部考試中心編寫的《全國公共英語等級考試(PETS)考試大綱》。
8 問：全國公共英等級考試各個級別考試時間是如何確定的？
8 答：一級B、二級、四級的考試時間是：
每年三月份的第二個周六、周日兩天；
一級和三級的考試時間是：
每年九月份的第二個周六、周日兩天；
9 問：全國公共英語等級考試的報名時間是如何確定的？
9 答：一級B、二級、四級的報名時間是：
每年一月份的第二周的周三~~周日；（*具體要看當次簡章）
一級、三級的報名時間是：
每年七月份的第二周的周三~~周日；（*具體要看當次簡章）
10 問：全國公共英語等級考試的形式？
10 答：1）每個級別的考試都包括筆試、口試兩種形式；
2）筆試中包含聽力測試的內容；
3）每次考試是先筆試，後口試；
11 問：全國公共英語等級考試筆試的題型什麼樣？
11 答：筆試題型主要有客觀性試題和主觀性試題兩類。
主觀性試題和客觀性試題均做答在為不同級別專門和特定設計的答題卡上進行填塗（除第二級的主觀性試題暫時做答在試卷之外）。
12 問：全國公共英語等級考試口試的方式和考試的時間是？
12 答：1）口試採用面對面交談的方式；
2）兩名口試教師對兩名考生進行測試；
3）一級B因側重口語，考試時是兩名教師考一名學生；
4）測試時，一名教師不參與交談，專事評分；而另一名教師主持口試，隨時與考生交談並評分；
13 問：各個級別筆試和口試持續的時間是：
13 答：一級B-筆試90分鍾，口試3分鍾；
一級--筆試90分鍾，口試8分鍾；
二級--筆試120分鍾，口試10分鍾；
三級--筆試120分鍾，口試10分鍾；
四級--筆試140分鍾，口試12分鍾；
五級--筆試140分鍾，口試15分鍾；
（上列所有級別的口試時間均為上限）
14 問：全國公共英語等級考試的內容、結構和要求？
14 答：全國公共英語等級考試考查的能力建立在「交際語言行為模式」上，重點考查考生的交際能力。各個級別標准均從級別描述、語言知識（含語法知識和詞彙）和語言運用（含互動能力、接受能力和產出能力）三個方面定位。
筆試試卷的內容與結構：聽力、英語知識的運用、閱讀理解、寫作；
註：各個級別均按以上四個部份考查，但各個部份的比例和分數的權重不完全相同；
口試則是測試考生用英語進行口頭交際的能力，一般分為2~~3節，每節有不同的考查要點；
15 問：什麼人可以報考全國公共英語等級考試？
15 答：報考者不受年齡、職業、學歷、性別、民族的限制，原則上任何人都可以根據自己學習英語的情況和英語水平報考任何一個級別的考試。
16 問：什麼人不可以集體報考全國公共英語等級考試？為什麼？
16 答：為了避免對正常學歷教育的干擾，普通中學和大學不得集體組織在校生報考。
17 問：考生報考的級別如何確定？
17 答：考生可以根據自己的英語水平選擇參加其中任何一個級別的考試，不要求考生在具有較低級別的證書後才能參加高一級別的考試，但考生一次只能報考其中一個級別的考試。
18 問：報名辦法和報名手續？
18 答：1）考生應統一到北京教育考試院社會考試辦公室設立的「全國公共英語等級考試報名站報名」；
2）報考者一律憑本人《身份證》；
3）《身份證》丟失者，必須持公安部門開具的「身份證號碼證明」報名；
4）無《身份證》的未成年人憑戶口本報名；
5）軍人（武警人員）憑軍人身份證件報名；
6）交近期免冠同一底版一寸照片三張；
7）交納規定的報名和考試費；
8）證件不全或照片不符合規定者，一律不得報名；
9）報名站向考生發放《准考證》；
10）考生憑《准考證》按規定時間到原報名站領取《考試通知單》；並按時參加考試；
19 問：考試試卷由誰來評閱？
19 答：由北京教育考試院組織評閱。
20 問：考試成績公布的時間是？
20 答：成績評閱後，報經教育部考試中心稽核後自考試之日起兩個月內公布考試成績。
21 問：筆試、口試的計分辦法是？
21 答：筆試按百分制計分，60分及以上為合格；
口試按5分制計分，3分及以上為合格；
22 問：考試合格證書由誰發放？
22 答：在一次考試中口試和筆試成績均合格者，由教育部考試中心發給《全國公共英語等級考試合格證書》，該證書用中、英文兩種文字書寫，證書上印有持證人的身份證件號碼（含軍人身份證件和戶口號碼）。在一次考試中口試和筆試成績均不合格或有一項不合格者，只發給《考試成績通知單》，不予保留考試成績。
23 問：考試成績的適用范圍、水平解釋權由誰來掌握？考試成績的有效期？
23 答：考試成績的適用范圍及水平解釋權在教育部考試中心。考生成績的有效期和使用權由用人單位決定（PETS5級的考試成績對於公派出國人員的有效期為兩年，如作為其他用途的參考不受此年限的限制）。
24 問：各級別考試的收費標準是如何掌握的？
24 答：一級B、一級、二級 考試費是：95元；
三級考試費是：125元；
四級考試費是：145元；
各級別還收證書費6元；
25 問：考試教材如何選購？
25 答：各級別均有《考試大綱》、《考試教程》、《考試內容詳析與輔助練習》並配有磁帶。該書由高等教育出版社出版。購書地點：北京國闈教育考試書店（北京西直門外南路丙8號）。參加本培訓中心培訓的考生，中心負責代購。可電話聯絡：64936928 劉老師
26 問：考生還應注意的其他事項？
26 答：1）考生在報名時需填寫《報名卡》，在按規定履行各項手續後，即可領取《准考證》，隨後按報名站指定的時間和地點領取《考試通知單》。考生筆試及口試地點、時間分別由計算機生成，以《考試通知單》為准。
2) 開考前一天，考生應按《考試通知單》熟悉考試地點。
3）考試前，考生一定要准備好藍（或黑色）圓珠筆以及2B鉛筆，考試中，不得使用其他型別的筆。
4）參加筆試的考生上午8：30分開始入場，8：45以後不得入場。
參加上午口試的考生8：30分開始入場，9：00以後不得入場。
參加下午口試的考生13：30分開始入場，14：00以後不得入場。
5）考生在參加考試時，必須持准考證、考試通知單、本人身份證（或公安戶籍部門開具的身份證號碼證明、未成年人的戶口本、軍人或武警人員證件）入場考試，三證缺一不可。其他證件均不認可。
6）考試時，考生應嚴格遵守《考生守則》，並要聽從監考人員的指導，違反考試規定者將取消其考試成績，並視情節輕重給以相應的處罰。
27 問：《全國公共英語等級證書考試》式樣？
28 問：全國公共英語等級考試第五級的特殊性？
28 答：1）PETS 5級仍由全國各WSK.EPT原考點負責；
2）PETS 5 級是專門為申請公派出國人員設立的英語水平考試；
3）PETS 5 級在每年兩次考試中均可以報考；
4）PETS 5 級在筆試成績中，其中聽力部份還必須答對60%及其以上，否則，視筆試不合格；
5）PETS 5 級的考試成績對於出國人員的有效期為兩年；
29 問：全國具有PETS 5 級組考資格的院校有？
答：1）大連外國語學院
2）北京語言文化大學
3） 北京外國語大學
4） 西安外國語學院
5） 上海外國語大學
6） 武漢大學
7） 四川大學
8） 四川外國語學院
9） 廣東外語外貿大學
10） 黑龍江大學
11） 吉林大學
12） 內蒙古工業大學
13） 山西大學
14） 天津外國語學院
15） 新疆大學
16） 蘭州大學
17） 鄭州工學院
18） 中國人民解放軍外國語學院
19） 湖南大學
20） 山東師范大學
21） 青島海洋大學
22） 南京大學
23） 江西師范大學
24） 中國科技大學
25） 福州大學
26） 杭州商學院
27） 貴州師范大學
28） 雲南師范大學
29） 廣西大學
30） 河北師范大學
31） 寧夏大學
32） 廈門大學
33） 海南省考試局
34） 遼寧留學服務中心
35）青海省小島文化教育發展基地

全國英語等級考試與大學里的四六級考試有什麼不同？

PETS3(全國公共英語等級考試3級)和大學英語四級差不多 但比它簡單
專業英語4級相當於大學英語六級
一般來說
PETS〈CET<專業的
找工作認CET和專業的

英語等級考試PETS與四六級考試有什麼不同？

英語知識達到相關水平者都可報考.考試標准按照中英兩國文化交流專案之一的的全國英語等級考試標准執行
英語等級考試共分五個等級.PETS1是初始級標准略高於九年義務教育初中畢業時的英語水平(PETS1級下設附屬級PETS1B),PETS2相當於普通高中優秀畢業生的水平.PETS3是相當於普通高中畢業後在大專院校又學習了兩年英語或自學了同等程度的英語課程水平,PETS4相當於高中畢業後又在大學至少又學習了3-4年的英語或自學了同等程度的英語課程水平.PETS5相當於大學英語專業二年級結束時的水平,是專為申請功派出國留學的人員設立的英語水平考試.
報名時間上半年6月1日-24日(9月考試),下半年12月1日-24日(次年三月考試)
考試費用低級別85元(PETS1級B.PETS1級PETS2級).高級別115元(PETS3級,PETS4級)
報名地點各市的自學考試辦公室指定地點報名.

大學生英語四六級考試和全國英語等級考試差別有多大?

四六級現在基本不允許校外學生報考了!一般在四月和年底各考一次!考過四級才可報六級!
全國英語等級考試（簡稱PETS）是教育部考試中心設計並組織的全國性英語水平統一考試，目的是以考促學，面向社會，對考生的讀、寫、聽、說能力進行全面考查。
全國英語等級考試就是PETS(Public English Tset System),共分為五個等級。將代替英語四、六級。
考試從PETS-1B到PETS4，人們可以根據自己的英語水平選擇參加其中任何一個級別的考試，不必按部就班，即具有低級別的證書後才能參加高級別的考試.PETS3=CET4 PET4=CET6.
一、參加考試所需資格
參加考試是考生的個人行為，該考試無年齡、職業以及受教育程度上的限制，原則上人人都能參加。考生可根據自己的英語水平選擇參加任一級別的考試，不必按部就班，即不需要拿低一級證書後才報考高一級別。
二、關於等級證書
考試分為筆試和口試兩個獨立的考查部分。
筆試成績由聽力、英語知識運用，閱讀理解和寫作四部分成績組成，滿分100分，60分以上（含60分）為合格；口試滿分5分，3分以上（含3分）為合格。單項成績合格可以保留至下一考次，筆試和口試均合格方可拿到教育部考試中心頒發的相應級別的合格證書。
三、報名及考試時間
每年開考兩次。上半年：三月份開考一級B、一級、二級、三級、四級，六月份開考五級；下半年：九月份開考一級、二級、三級、十二月份開考五級。
一級B為一級附屬級，一級相當於初中優秀畢業生水平，中專生拿到一級B或一級任一證書方可拿到國家中專畢業證書；二級相當於高中優秀畢業生水平，拿到二級證書可以免考高中會考英語；三級相當於大學英語四級水平，自考生拿到三級證書者可以免考本科段公共英語考試；四級相當於大學英語六級水平；五級相當於研究生英語水平，可替代外語水平考試中的英語考試。

全國英語等級考試和大學四六級

呵呵 樓主太可愛了，全國英語等級考試是基本上面向社會的，題量難度都不高，大學四六級是面向大學生的，不說難過吧，但是也得好好准備，兩者出題方，考察點都不同，自然不可以用四級的資料復習全國英語等級考。

⑥ 英語四級考試的快速閱讀和仔細閱讀分別包含幾篇

為快速閱讀1篇，仔細閱讀4篇。

大學英語四級考試題型分布要求寫作（15%，短文寫作），詞彙理解（選詞填空 5%），長篇閱讀（匹配 10%），仔細閱讀（單項選擇 20%），漢譯英（段落翻譯 15%）。

聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分採用單項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。

(6)英語四級考試北京語言文化大學出版社汕頭大學出版社擴展閱讀：

大學英語四級考試的相關要求規定：

1、大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。

2、四、六級考試單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所佔的分值比例分別為：英語四級各檔的分數分布是：聽力（35%）249分、閱讀（35%）249分、綜合（10%）70分、寫作和翻譯（20%）142分。

3、四、六級的單項報道分也是常模正態分數，但參照的常模是相應的單項常模。因此，單項報道分能夠報道考生在各單項常模群體中所處的百分位置。

⑦ 公共英語4級 （PETS4）是什麼概念啊

全國英語等級四級。

全國英語等級考試（Public English Test System，簡稱PETS），是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。 級別劃分為PETS－1至5級。

考試分筆試和口試兩部分，內容包括：聽力、語言知識、閱讀、寫作、口語。筆試和口試均合格者，由教育部考試中心頒發給《全國英語等級考試合格證書》。合格證書既可作為持有者英語能力水平的權威性證明；又可為各地各單位對其所用人才的英語水平提供一個公正、統一的評價尺度。

PETS4：四級是中上級，相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3至4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。

(7)英語四級考試北京語言文化大學出版社汕頭大學出版社擴展閱讀：

PETS4的考試目的：

建立PETS的目的是為改進原有的英語教育考試提供一套科學、合理的評價標准。改變現行英語考試過於封閉，與社會需求脫節的被動局面，向社會提供一個面向公眾的英語考試體系，在全國范圍內促進英語的普及與提高，適應我國改革開放和對外交往不斷擴大的形勢。

通過測試應試者的水平，頒發英語等級證書，滿足社會上英語能力鑒定和人才市場的需求。

對考生聽、說、讀、寫等能力進行全面考查，促進英語教學改革，扭轉「聽不懂，講不出，難以與外國人直接交流」的不利局面。多級別的英語考試體系，也符合當今社會終身學習、終身教育的時代潮流。