英語四級考試中國大百科全書出版社創智明輝

『壹』 專業英語四級要買哪些輔導書

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『貳』 請推薦一些上海大學英語四級考試備考書目

四級考試不同復於高考，用的是制統一的卷子，如果想考四六級，首先要准備的是一本好的詞彙書，推薦一本星火的《大學英語詞彙 分頻語境記憶》，再就是一本歷年真題，真題很重要。這里推薦我用過的上海交通大學出版社出版的《歷年真題》，真本題很好，不但隨書贈送高頻詞彙，還贈送預測作文。如果有精力的話還可以買一本預測試卷。這里推薦《王長喜英語預測試卷》和星火的預測試題，這兩本題很好。預測題就不要買上海交大的了，因為這個題有些簡單了，如果你基礎差的話可以買這本。以上都是我考四級時用過的書，也是本人的一些經驗，最後祝你四級取得好成績。

『叄』 買哪些《大學英語四級》輔導書好

與其花錢買大學英語四級輔導書，不如再添個小錢，跟著專業老師學習。

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『肆』 大學英語四級機考模式下的聽說教學策略

摘要： 大學英語四級機考已於2009年在全國部分院校進行試點，不久以後將在全國全面實行。在新的機考模式，聽說比例將會大大增加，繼而聽說課的教學模式也會隨之發生改變。本文著重對高校英語聽說課程的教學策略和有效途徑進行探討，希望對高校英語聽說課的教學改革有所幫助。

論文關鍵詞： 大學英語四級考試,機考模式,聽說教學

為適應我國高等教育新的發展形勢，2004年初教育部高教司組織制定並在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《教學要求》)。《教學要求》規定，大學英語課程的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今後工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流[1]。為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也作了相應改革。

2005年6月的四級考試在全國范圍內開始進行較大規模的新題型測試。新的四級試題的主要特點有幾個方面：第一，聽力比重有了大幅增加;第二，閱讀的考查方式多樣化;第三，考試程序進行了調整。其中聽力理解部分的比例從原來的20%提高到35%。2008年12月，教育部規定的全國50所高校的數千名學生第一次親身體驗了大學英語四級機考的試點考試。機考模式下的四級考試在題型設置、考察重心等方面都已發生了重大變革，最明顯的差別就是考試的媒介由白紙黑字變成了電腦。考生從頭到尾要面對計算機屏幕聽音頻、看視頻和閱讀文章，還要敲擊鍵盤完成寫作。這對於不熟悉電腦操作、聽力不大好、不習慣在屏幕上進行閱讀和打字速度慢的學生來說是巨大的挑戰。除了考試形式的改變，題型的設計和題材的選擇也發生了重大改變。聽力部分的比重達到了70%，其中包括25%的聽力理解和45%的綜合聽力。聽力題材豐富，形式多樣，題目靈活。在這樣的考試中，對考生聽說能力的考察已經達到了一個前所未有的高度。大學英語四級考試採用“機考”模式使聽力的比重從最初的20%提高到35%直至最終聽說占總分數的70%，在此背景下，轉變教學觀念和改變教學策略，尤其是聽說教學的策略已經被提到日程上來了。

1.機考模式下的聽說教學策略改革

人們在交際過程中所獲取的信息中有75%來自聽與說，其中聽佔45%，說佔30%。而在傳統的大學英語教學課時分配中，大多數高校每周聽力課時只有2個學時，每周讀寫課時卻能佔到4或者6學時。聽力課時的不足也已成為大學英語教育的瓶頸。另外多數高校的公共英語課是以大班形式進行，人數多教室大，聽說練習很難有效開展。而新的機考模式對考生的聽說能力提出了很高的要求，聽力技能成了參加新四級考試的基礎技能，因此，審時度勢，調整聽說教學的策略已經迫在眉睫。

1.1 計算機輔助聽說教學

近幾年來，計算機輔助英語教學已經逐步展開，而新的機考模式又將勢必使多媒體成為大學英語教學必不可少的條件。多媒體設施可以為學生提供生動、形象的真實情景，同時刺激學生的視覺、聽覺等多種感官，能夠使學生與教師一起運用電腦技術提升聽說能力。在運用多媒體技術進行教學時，教師可以利用網路提供的素材，選取適合學生水平的語言材料穿插在課堂內外，如語言清楚、難度適中的`英文電影，學生在欣賞電影的同時，可以練習聽力，豐富詞彙量，欣賞完電影以後，教師可以設計和電影相關的開放性問題讓學生展開討論，這樣可以鍛煉學生的口語表達能力。另外教師還可以向學生推薦一些好的英語學習網站，學生可以根據自己的英語水平選擇適合自己的聽力資料，並能有更多機會接觸地道的英文。總之，運用現代教學技術手段進行聽說教學，能調動學生學習的主動性與積極性，有利於教師對學生的個別指導，有利於學生自主學習能力的提升。

1.2 積極開發課程資源，加強真實語言文化信息輸入

通過積極開發課程資源可以從源頭上解決真實語言文化信息輸入不夠充分的問題。積極開發課程資源，就是要給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代、內容健康豐富的課程資源。大學英語四級機考的聽力測試在選材方式方面就明顯體現了這個考察傾向。其中的聽力材料採用訪談、新聞、報道、講座等真實材料。聽力題材包括教育、時事、科技、健康、體育、文化、社會、旅遊等。為了適應這種考試內容，教師不妨在平時的教學活動中，在充分利用教材資源的同時積極地從生活中尋找教學資源，實現教學與現實生活、教學與社會的有機聯系。在搜集和使用教學資源時要注意以下幾點：一、盡量使用正規出版物上的學習資源，而且一定要多採用積極的報道材料。選取的報道不能讓學生產生心理上的不適感和恐懼感。二、作為課堂教學素材的視頻或音頻材料，信息量要適中，不能占據太多課堂時間。三、注意教學過程中輔助材料和書本教材之間的銜接.使過渡順暢。四、要記得講解視頻中難懂的詞句，幫助學生掃清閱讀和翻譯障礙。五、要想培養學生運用英文表達觀點的能力，不但要訓練學生的語言基本功，還要培養學生人文關懷的意識，讓學生通過語言文字感悟生活，在生活中學會思考問題、表達感情。在這種教學理念的指導下，英語學習才不會脫離社會生活。

1.3 打好語音基礎，養成跟讀習慣，培養模仿能力

語音在聽說訓練中的基礎和重要地位毋庸置疑。既然跟讀題主要考查考生的音準、重音、語調、語速和流利度等綜合口語能力,那麼提高對語音學習的認識就非常必要。然而，語音教學在當前的大學英語教學中沒有得到重視，甚至是完全的忽視。目前我國眾多高校使用的大學英語聽說教材都忽視了這一點，語音教學沒有被納入聽說課教學大綱之中。大多數大學英語教師也認為學生已經在中學或小學階段學習了語音，沒有必要再在大學里重復教。殊不知作為聽力理解中的第一過程，對語音的辨別正是聽力理解的前提和基礎。而許多學生雖然大量地聽，卻只是為聽而聽，沒有扎扎實實地把每一個沒有聽懂的音辨別清楚並發准確，從而無法提高聽音的准確性。鑒於此，語音教學必須引入大學英語聽說教學中，教師應當在聽說課中對學生進行讀音校正，花費一定學時增強學生對語言本質特徵的認識，如辨音，對快讀的理解，對連讀、弱讀、重音的理解等。在提高學生語音能力的同時，加強教學中的跟讀訓練和培養學生的模仿能力同樣非常必要。積極鼓勵學生盡可能地利用錄音機、mp3等手段對英語有聲材料進行跟讀，這樣既可以增強學生的反應能力和記憶能力，又可以通過模仿學到地道的英美語音，同時還可以不斷糾正自己的某些不正確發音。跟讀不但能開發學生的語言潛力，增強語言能力，還能使發音器官在反復操練中准確熟練定位。

1.4 培養學生的良好心態

聽力理解是一個復雜的心理過程，良好的心理狀態是提高聽力水平的重要因素。學生在聽的時候應該保持良好的心態，心情平靜，避免緊張焦慮的情緒。在聽力實踐中，學生在輕松愉快的心情之下做聽力練習，注意力比較容易集中，思維活躍，從而可以較大程度地提高聽力水平。反之，在緊張焦慮的心情之下，注意力會分散，思維遲鈍，嚴重抑制正常聽力水平的發揮。因此，在日常聽力教學中，教師可以採取多種方式，創設輕松的課堂環境，幫助學生把情緒穩定下來.頭腦清醒。比如在上課之前放一些旋律優美的英文歌曲，這樣可很自然地把學生帶人美妙的英語世界，也可以幫助他們緩和緊張焦慮的情緒。還可以播放一些英文影片視頻，供學生欣賞理解，模仿練習。教學方式多樣化會幫助學生克服聽力疲倦，提高課堂參與效果。此外，教師應選擇一些知識性和趣味性相結合的並稍高於學生能力的材料，調動學生的興趣，激發學生的積極性。

聽說水平的提高不是一朝一夕的事情，除了教師的指導，更需要學生多方面地努力。全面打好基礎，並利用適合自己的材料持之以恆地進行訓練是提高聽說水平的重要途徑。合理有效地進行教與學，教師和學生一起努力，才能實現大學英語聽力的教學目標，更好的應對新的機考模式。

參考文獻：

[1] 全國大學英語四、六級考試委員會.大學英語四級考試大綱(2006修訂版)[M].上海：上海外語教育出版社，2006：3.

[2] 束定芳.外語教學改革：問題與對策[M].上海：上海外語教育出版社，2005.

[3] 陳堅林.現代英語教學——組織與管理[M].上海：上海外語教育出版社,2002.

[4] 林克難.大學英語教學策略研究[M].天津：天津科學技術出版社，2006.

『伍』 書店裡能買到英語四級考試歷年真題的聽力嗎！

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『陸』 PEST-4級難考嗎應該注意什麼

感覺還是有一定難度的。相當於研究生入學考試英語的水平。比大學英語六級還稍難一些。
1、 英語四級考試8：45考生進入考場

所有考生一律攜帶身份證、學生證和准考證進入考場。證件不全者，不得參加考試。考生進入考場後，調試耳機。

2、 英語四級考試9：00遲到考生不得入場，監考員發答題卡1和卡2

考生用且只能用黑色字跡簽字筆在答題卡上填寫姓名、准考證號，用2B鉛筆塗黑相應的信息點；暫不填寫答題卡2上試卷代號一欄；考生不得提前答題，否則按違規違紀處理，並報省教育考試院處理。

3、 英語四級考試9：10考試正式開始，開始做試題第一部分

考生做試題第一部分「寫作」，務必用黑色字跡簽字筆答題。

4、 英語四級考試9：35監考員發試題冊

考生不得提前翻閱或改變試卷位置，否則按違規違紀處理，並報省教育考試院處理。

5、 英語四級考試9：40開始做試題的第二部分

英語四級寫作部分考試結束；考生打開試題冊，開始做試題的第二部分「快速閱讀理解」。

6、 英語四級考試9：55收答題卡1

收卷期間考生不得答題，否則按違規違紀處理，並報省教育考試院處理。

7、英語四級考試10：00聽力考試正式開始。

8、英語四級聽力考試結束後，開始做試題的第四部分

英語四級聽力考試結束後，請立即摘下耳機，否則按違規違紀處理，並報省教育考試院處理；考生開始做試題的第四部分。

9、英語四級11：20考試結束

『柒』 請問想要提前准備英語四級考試，請推薦一些書目吧，希望近期去購買，請告訴我確切的書名吧，謝謝哥哥姐姐

個人強力推薦《新東方歷年真題試卷及解析》(綠色的一本）新東方出回版社
推薦的原因是因為答裡面有一本 倒序的四級高頻詞彙 我當初就是背的這些高頻詞彙加上真題卷子中的生詞 就足夠用了
還有推薦一本 《新題型大學英語四級考試巔峰閱讀100篇》 星火的書 齊魯電子音像出版社 推薦原因是因為 這裡麵包含所有四級考試閱讀題型 稍比四級難一點 用這個每天練習 可以增加自己的閱讀能力 增加詞彙量
我當初就是用這兩本書 一次性通過的
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『捌』 英語專四考試復習重點有哪些有什麼需要注意的嗎

注重聽力和寫作，這兩樣在考分中佔55分，要是寫作和聽力做得好，基本上專四都能過的。完形填空，單詞，語法和閱讀總共45分。考試復習的時候大多數人太注重語法與單詞，其實語法與單詞一起有三十題，但分值只有十五分。所以要懂得取捨。
多做題，多練習，把做錯的勾出來，最後幾個星期重點看這些做錯的題目。閱讀聽力和寫作很重要，要天天練，專四一上來就寫作文，如果不好好准備的話考試的時候就不容易盡快進入狀態，我當年就差點在這上面吃虧，幸虧閱讀好，後面的題越做越順。所以平時還是要多作題
想考好四級，你必須持之以恆地學習，要制定計劃。現在最主要的是練習聽力、閱讀和作文了，詞彙是需要長時間積累的，短時間基本看不出成果。每天讀幾十分的單詞，每天讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，每天聽半小時的聽力，一周寫一兩篇作文。這樣堅持幾個月你的英語水平就會提高的

『玖』 英語四級考試技巧

大學四級要求是高了一點，但只要你有一定的語法基礎和一定量的詞彙，再輔以一定量系統的練習，那就好說，在這里就跟你介紹下我的學習方法和具體的實施計劃吧！
首先把四級大綱上的詞彙過幾遍，在這個過程中，你要記住的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍。此外，我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely，表示專家用specialist，表示擅長用be expert at，表示缺少用be in great deficiency of……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。而這些高級詞彙就是在你做題，記單詞時候積累的（我原來也不知道有這些高級詞彙的）。還有就是你要善於聯系，將孤立的單詞串成一條線，比如efficient，你聯繫到effective，根據efficient後面的詞根ent，你聯繫到sufficient，diffident，confident， deficient……也就是說，你要善於找到單詞之間的聯系（有衍生聯系如efficient與effective，近反義聯系如sufficient，形似聯系sufficient，efficient與deficient，……）
其次，把近十年的真題下載下來，然後將之列印出來（滬江英語網上有歷年真題），然後把真題多做幾遍，並不斷總結經驗，對於聽力，也是練習真題，為了保證一定的強度，你還可以把真題聽力的mp3放進手機里，不論走路，還是吃飯，或者是逛商場……你都可以隨時聽，在復習的最後階段，尤其是到了考前那十幾天那更是重要，因為聽力很注重語感，所以到了那時候，你能天天聽，時時聽，那更是重要！
再次，對於作文，去網上下載新東方的一些寫作高級詞彙短語，還有就是優秀短文，好好背背，並且要經常拿筆寫寫（切記啊），這對寫作是大有裨益的，要不然，到那個時候，任憑你搜腸刮肚，抓耳撓腮都是無濟於事的。還有就是寫作時候用前面所提到的高級詞彙（就看你自己積累沒有）
最後，翻過聽力這座大山之後，就是閱讀了，我覺得，我那時候閱讀就是做真題，什麼新東方啊，什麼星火啊，根本用不著（勞神傷財，費時費力，收效不大，猶如大海撈針一般），做完真題，我還會好好思考為什麼對為什麼錯，那些出試題的爺爺奶奶是怎麼挖坑讓我和諸多可憐巴巴的考生跳進去的……把這些工作都做好了，到上考場的時候錯誤自然會減少很多啦！
這就是我過四六級的經驗，這里毛遂自薦，希望對你有幫助，我四級565，六級541，總不枉我連續奮戰兩個月！