英語四級考試上海外語教育出版社經濟管理出版社

1. 四級新題型分AB卷嗎

新題型在原來的基礎上將加大聽力理解部分的題量與比例,新增快速閱讀理解測試,增加非選擇性試題的比例.
全卷共710分,分四部分.第一部分:聽力理解249分佔35%,第二部分:閱讀理解249分佔35%,第三部分:綜合測試(完型填空或該錯)70分佔15%,第四部分:寫作142分佔15%.不分AB卷,而且四級本來就不分AB卷.
最新的《大學英語四級考試大綱》（2006修訂版）將由上海外語教育出版社在近日出版。對改革後四級考試的考試目的，考試內容，考試形式，考核的語言技能與要求，以及新的成績報道體系和分數解釋等作了具體規定，並在試卷構成上對四級考試所進行的改革作了詳細分析。
如果你還不了解新四級英語題型就關注一下各大書店四級大綱的上市情況吧。祝你四級考試順利！

2. 英語專四考試要做哪些充分准備

暑假正好用來集中精力准備一下，當然了是像你說的，越充分越好，但也不必如臨大敵的樣子,有將近九個月的准備時間,關鍵是想辦法高效的通過考試。根據全國英語專業等級考試辦公室官網"四八級在線"的信息,歷年考試通過學生的統計數據是，每年大約28萬左右的畢業生參加考試，一次通過率維持在55%上下。因此，不用緊張兮兮的，必須拿出信心一舉通過。

准備這項考試，最有效的辦法是用真題自測了，這兩項考試都是由英語測試領域的專家委員會量身打造的,是由上外的鄒申教授領銜,在試題的難度和評價效度方面都有很高的要求,歷年的考題設計也都經過精心的准備,難度上保持穩定性,不是一些粗製濫造的模擬題所能比的,因此,還是要相信真題, 精練真題,這樣才能培養實戰的感覺。這段備考期一定要保持一種處在考試熱度的緊張狀態，一個月左右整理一套真題，10套題目做熟練已經足夠了，然後有針對性地進行專項訓練,這是向你推薦的考試策略，希望引起重視！剛才那官網上有專業四八級試題閱卷老師的真題實例講解，我覺的說的都是很管用的過級法寶.首先的一個任務是記單詞,這是一個常抓不懈的功夫，貴在堅持貴在平時。有一些聽力新聞詞彙，也可以在那個網站論壇上的四級聽力中找到。專業四級詞彙要求必須掌握的有5000-6000個,這的確是一個令人頭疼而又不得不面對的任務.平時推薦閱讀的外文雜志有《經濟學人》《時代》周刊，可以到這些雜志的網站去瀏覽,聽力重點聽VOA，聽力理解題目中很多素材都來自於這里。下面是一些提高成績的小技巧：

語法與詞彙的應試技巧(閱卷老師的心裡話)

對大多數考生來說, 語法與詞彙部分(共30道選擇題)的時間（15分鍾）是充裕的， 因此，雖然考生仍需保持一定的速度, 但大可不必慌亂焦急，完全有時間仔細審題， 慎重答題。

考生在審題過程中， 應該有意識地領會題目的意圖， 努力做到「知己知彼，百戰不殆」。這一點在迎考復習時也尤為重要。比如看到下題時， 考生首先就應該判斷出本題測試的語法點是比較級中的省略、替代問題。

Western Nebraska generally receives less snow than_______eastern Nebraska.
A.in B.it receives in C.does D.it does in

部分詞彙試題通常是以認知詞彙的形式， 要求詞彙辨義。例如:

With hundreds of works left behind, Picasso is regarded as a very_______artist.
A.profound B.proctive C.prosperous D.plentiful

而其他一些詞彙體則通常要求掌握其用法和搭配關系， 並區分近義詞。例如:

When there was a short_______ in the conversation, I asked if anyone would like anything to drink.
A.blank B.space C.pause D.wait

考生應當注意經常出現的詞綴，以便舉一反三，在大綱所規定的詞彙基礎上，識別和運用更多單詞。

詞彙和語法是不可分割的兩部分，詞彙能力也是語法能力的一部分，它們涉及的遣詞和造句兩者不可缺。例如， 我們既可以認為下題測試的是詞彙deprive 的用法， 也可以認為測試的是語法點介詞。

He was deprived_______his sight in the accident.
A.of B.a C.from D.against

考生既不可以脫離詞彙進行空泛的句法結構學習，也切不可以為有了一定的詞彙量，就一定能夠清楚表達意思了。考生可以通過大量的閱讀，增加詞彙量和語法的感性知識，但也必須輔之以必要的語法理論，獲得相當的理性知識。在同時擁有感性和理性知識的基礎上，才有可能形成正確的語言直覺。目前，國內語法教學的權威著作應當數上海外語教育出版社出版的章振邦等先生編著的《新編英語語法教程》，以及系列配套的《新編英語語法》， 考生可以參閱。本部分試題以正式書面語語法為規范， 因而許多雖見應用但不正規的形式是作為干擾項存在的。考生必須有清晰的文體意識，嚴格區分口語語法和正式書面語語法，區分非標准英語語法和標准英語語法。要側重正規語法的學習，重視語言的規范性， 不能僅僅滿足於交際內容的初步表達。

具體說來，根據歷年的考試結果數據分析，部分詞彙和以下幾個語法點是考生的薄弱環節，失分較多，希望予以足夠的重視: 動詞的時體態式， 比較結構，關系詞以及多詞動詞等等。例如:

This company has now introced a policy_______pay rises are related to performance at work.
A.which B.where C.whethe D.what

Half the excuses she gives are not true, but she always seems to_______them.
A.get on with B.get away with C.get up from D.get in on

上述題目分別涉及關系詞和多詞動詞，得分率竟不足其他題目的五分之一！此外，考生更應根據本人的實際情況，進行一些分類的診斷性練習，以便及時地查漏補缺，從整體上提高英語的實用水平，決不要盲目地埋頭於題海之中，以應付考試為最終目的。

閱讀理解的實戰技巧

掌握文章主旨很重要，文章的主旨大意把握不了的話，在很大程度上就是沒有理解原文，需要對症下葯。有人是因為詞彙量太小，閱讀斷斷續續，文章說什麼看不懂，這樣的人需要加大詞彙量。有人一碰到長些的句子就暈，不知道應該斷在哪裡，這樣的人可以有意識地在that、which等先行詞前停頓，並注意that、this、it等代詞到底指代什麼，以幫助理解。還有人是一拿到文章後，馬上就仔細閱讀文章中的每個句子，結果往往一段段讀下來，還不知該文章的主題。在正式閱讀一篇文章之前，可先預讀文章的副標題、黑體字，以大致了解文章的主題內容，快速瀏覽文章的第一段和以後各段的第一和最後一個句子，因為很多作者習慣把中心大意放在段落的第一或最後一句中。通過預讀的方式，讀者能基本了解文章大意、作者態度、語言難度，以及自己細讀時可能遇到的問題。通讀和細讀相結合本身就是基本閱讀技巧之一。

還有一種方法，是先讀題目，再看文章，看文章也有技巧，篇首段首要重點看，另外文章中的表示邏輯關系的連詞，如因果，轉折，隱語等，舉例前後揭示的意圖，結尾處作者對撰文目的的重申等都是重點要看的。可以到那個網站的論壇 去了解一些相關的文章，很有幫助，至於第幾篇會出難點，做前事先掃一言就看出篇章難度了，這樣的文章建議放到最後完成。

至於其他技巧如聽力,作文等可以到網上搜索一下，能找出好多，相信你也許懂的比我還多。至於輔導資料,重點推薦你看由閱卷老師編寫的書,因為只有他們才真正懂得問題出在什麼地方,哪裡避免掉入陷阱?有一套書我覺的對於准備專項測試是很好的,編者是全國多所著名外語類或綜合類院校的專家和教獸呵呵，大部分編者曾參加過考試的命題和閱卷等工作。

英語專業四級考試（單項突破）系列·寫作與閱讀理解

英語專業四級考試（單項突破）系列·聽寫與聽力理解（MP3免費下載）

好像這個系列的還有幾本，你搜搜看吧，建議用來專項練練就行了，不必都買，針對弱項，重點突破一下就夠了。就這些意見，最好結合個人情況考慮怎麼准備。祝你成功！

3. 大學英語四級機考模式下的聽說教學策略

摘要： 大學英語四級機考已於2009年在全國部分院校進行試點，不久以後將在全國全面實行。在新的機考模式，聽說比例將會大大增加，繼而聽說課的教學模式也會隨之發生改變。本文著重對高校英語聽說課程的教學策略和有效途徑進行探討，希望對高校英語聽說課的教學改革有所幫助。

論文關鍵詞： 大學英語四級考試,機考模式,聽說教學

為適應我國高等教育新的發展形勢，2004年初教育部高教司組織制定並在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《教學要求》)。《教學要求》規定，大學英語課程的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今後工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流[1]。為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也作了相應改革。

2005年6月的四級考試在全國范圍內開始進行較大規模的新題型測試。新的四級試題的主要特點有幾個方面：第一，聽力比重有了大幅增加;第二，閱讀的考查方式多樣化;第三，考試程序進行了調整。其中聽力理解部分的比例從原來的20%提高到35%。2008年12月，教育部規定的全國50所高校的數千名學生第一次親身體驗了大學英語四級機考的試點考試。機考模式下的四級考試在題型設置、考察重心等方面都已發生了重大變革，最明顯的差別就是考試的媒介由白紙黑字變成了電腦。考生從頭到尾要面對計算機屏幕聽音頻、看視頻和閱讀文章，還要敲擊鍵盤完成寫作。這對於不熟悉電腦操作、聽力不大好、不習慣在屏幕上進行閱讀和打字速度慢的學生來說是巨大的挑戰。除了考試形式的改變，題型的設計和題材的選擇也發生了重大改變。聽力部分的比重達到了70%，其中包括25%的聽力理解和45%的綜合聽力。聽力題材豐富，形式多樣，題目靈活。在這樣的考試中，對考生聽說能力的考察已經達到了一個前所未有的高度。大學英語四級考試採用“機考”模式使聽力的比重從最初的20%提高到35%直至最終聽說占總分數的70%，在此背景下，轉變教學觀念和改變教學策略，尤其是聽說教學的策略已經被提到日程上來了。

1.機考模式下的聽說教學策略改革

人們在交際過程中所獲取的信息中有75%來自聽與說，其中聽佔45%，說佔30%。而在傳統的大學英語教學課時分配中，大多數高校每周聽力課時只有2個學時，每周讀寫課時卻能佔到4或者6學時。聽力課時的不足也已成為大學英語教育的瓶頸。另外多數高校的公共英語課是以大班形式進行，人數多教室大，聽說練習很難有效開展。而新的機考模式對考生的聽說能力提出了很高的要求，聽力技能成了參加新四級考試的基礎技能，因此，審時度勢，調整聽說教學的策略已經迫在眉睫。

1.1 計算機輔助聽說教學

近幾年來，計算機輔助英語教學已經逐步展開，而新的機考模式又將勢必使多媒體成為大學英語教學必不可少的條件。多媒體設施可以為學生提供生動、形象的真實情景，同時刺激學生的視覺、聽覺等多種感官，能夠使學生與教師一起運用電腦技術提升聽說能力。在運用多媒體技術進行教學時，教師可以利用網路提供的素材，選取適合學生水平的語言材料穿插在課堂內外，如語言清楚、難度適中的`英文電影，學生在欣賞電影的同時，可以練習聽力，豐富詞彙量，欣賞完電影以後，教師可以設計和電影相關的開放性問題讓學生展開討論，這樣可以鍛煉學生的口語表達能力。另外教師還可以向學生推薦一些好的英語學習網站，學生可以根據自己的英語水平選擇適合自己的聽力資料，並能有更多機會接觸地道的英文。總之，運用現代教學技術手段進行聽說教學，能調動學生學習的主動性與積極性，有利於教師對學生的個別指導，有利於學生自主學習能力的提升。

1.2 積極開發課程資源，加強真實語言文化信息輸入

通過積極開發課程資源可以從源頭上解決真實語言文化信息輸入不夠充分的問題。積極開發課程資源，就是要給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代、內容健康豐富的課程資源。大學英語四級機考的聽力測試在選材方式方面就明顯體現了這個考察傾向。其中的聽力材料採用訪談、新聞、報道、講座等真實材料。聽力題材包括教育、時事、科技、健康、體育、文化、社會、旅遊等。為了適應這種考試內容，教師不妨在平時的教學活動中，在充分利用教材資源的同時積極地從生活中尋找教學資源，實現教學與現實生活、教學與社會的有機聯系。在搜集和使用教學資源時要注意以下幾點：一、盡量使用正規出版物上的學習資源，而且一定要多採用積極的報道材料。選取的報道不能讓學生產生心理上的不適感和恐懼感。二、作為課堂教學素材的視頻或音頻材料，信息量要適中，不能占據太多課堂時間。三、注意教學過程中輔助材料和書本教材之間的銜接.使過渡順暢。四、要記得講解視頻中難懂的詞句，幫助學生掃清閱讀和翻譯障礙。五、要想培養學生運用英文表達觀點的能力，不但要訓練學生的語言基本功，還要培養學生人文關懷的意識，讓學生通過語言文字感悟生活，在生活中學會思考問題、表達感情。在這種教學理念的指導下，英語學習才不會脫離社會生活。

1.3 打好語音基礎，養成跟讀習慣，培養模仿能力

語音在聽說訓練中的基礎和重要地位毋庸置疑。既然跟讀題主要考查考生的音準、重音、語調、語速和流利度等綜合口語能力,那麼提高對語音學習的認識就非常必要。然而，語音教學在當前的大學英語教學中沒有得到重視，甚至是完全的忽視。目前我國眾多高校使用的大學英語聽說教材都忽視了這一點，語音教學沒有被納入聽說課教學大綱之中。大多數大學英語教師也認為學生已經在中學或小學階段學習了語音，沒有必要再在大學里重復教。殊不知作為聽力理解中的第一過程，對語音的辨別正是聽力理解的前提和基礎。而許多學生雖然大量地聽，卻只是為聽而聽，沒有扎扎實實地把每一個沒有聽懂的音辨別清楚並發准確，從而無法提高聽音的准確性。鑒於此，語音教學必須引入大學英語聽說教學中，教師應當在聽說課中對學生進行讀音校正，花費一定學時增強學生對語言本質特徵的認識，如辨音，對快讀的理解，對連讀、弱讀、重音的理解等。在提高學生語音能力的同時，加強教學中的跟讀訓練和培養學生的模仿能力同樣非常必要。積極鼓勵學生盡可能地利用錄音機、mp3等手段對英語有聲材料進行跟讀，這樣既可以增強學生的反應能力和記憶能力，又可以通過模仿學到地道的英美語音，同時還可以不斷糾正自己的某些不正確發音。跟讀不但能開發學生的語言潛力，增強語言能力，還能使發音器官在反復操練中准確熟練定位。

1.4 培養學生的良好心態

聽力理解是一個復雜的心理過程，良好的心理狀態是提高聽力水平的重要因素。學生在聽的時候應該保持良好的心態，心情平靜，避免緊張焦慮的情緒。在聽力實踐中，學生在輕松愉快的心情之下做聽力練習，注意力比較容易集中，思維活躍，從而可以較大程度地提高聽力水平。反之，在緊張焦慮的心情之下，注意力會分散，思維遲鈍，嚴重抑制正常聽力水平的發揮。因此，在日常聽力教學中，教師可以採取多種方式，創設輕松的課堂環境，幫助學生把情緒穩定下來.頭腦清醒。比如在上課之前放一些旋律優美的英文歌曲，這樣可很自然地把學生帶人美妙的英語世界，也可以幫助他們緩和緊張焦慮的情緒。還可以播放一些英文影片視頻，供學生欣賞理解，模仿練習。教學方式多樣化會幫助學生克服聽力疲倦，提高課堂參與效果。此外，教師應選擇一些知識性和趣味性相結合的並稍高於學生能力的材料，調動學生的興趣，激發學生的積極性。

聽說水平的提高不是一朝一夕的事情，除了教師的指導，更需要學生多方面地努力。全面打好基礎，並利用適合自己的材料持之以恆地進行訓練是提高聽說水平的重要途徑。合理有效地進行教與學，教師和學生一起努力，才能實現大學英語聽力的教學目標，更好的應對新的機考模式。

參考文獻：

[1] 全國大學英語四、六級考試委員會.大學英語四級考試大綱(2006修訂版)[M].上海：上海外語教育出版社，2006：3.

[2] 束定芳.外語教學改革：問題與對策[M].上海：上海外語教育出版社，2005.

[3] 陳堅林.現代英語教學——組織與管理[M].上海：上海外語教育出版社,2002.

[4] 林克難.大學英語教學策略研究[M].天津：天津科學技術出版社，2006.

4. 全國外語翻譯證書考試英語四級筆譯有什麼參考書目

英語翻譯四級筆譯全國外語翻譯證書考試指定教材
《英語翻譯四級筆譯全國外語翻譯證書考試指定教材》
2008年上海外語教育出版社出版的圖書
作者是徐憲光

ISBN:9787544610353 [十位:7544610357]
英語翻譯四級證書考試是教育部最新推出的NAKTI新試種,同時也是英語翻譯證書考試系列中最低級別的考試。該級別的考試主要測試應試者的商務英語口頭和書面翻譯能力,其主要對象包括:英語專業大專或高職高專畢業生、英語專業本科二年級學生、社會上具有同等學歷水平的各類英語學習者以及翻譯愛好者。
本教材(口、筆譯各一本)在編寫過程中,充分考慮到上述應試對象的背景,重點放在對學習者口、筆譯基礎能力的培養和掌握之上。本教材的編寫者對教材的內容作了精心的挑選和安排,每單元中除主要講解的內容外,還有大量的可供自我練習的材料。

5. 專業英語四級要買哪些輔導書

我覺得最好的還是那本"如魚得水記單詞"真的很不錯，可以全方面的提高你內的英語水平容，如果你喜歡分類提高的就推薦王邁邁系列的和張鑫友系列的都還不錯啦.你可以買下面的幾本書：
1一本《網路詞彙》，專業英語四級詞彙，機械工業出版社
2一本是英語專業四級的考試指南，世界圖書出版公司
合計要用37.5元。
在這祝賀你四級英語考試成功！！！！！！！

6. 2001年有大學英語四級考試嗎

有。 關於2001 年 6 月大學英語四級考試的通知 關於參加南京師范大學 2005 年學士學位英語考試的通知 各班級: 現將參加南師大 2005 年 11 月學士...
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7. 英語專業四級哪兒出題

上海外國語大學出的 所以准備四六級和專四專八這些考試最好看一看上海外語教育出版社、上海外語音像出版社出版的復習資料，因為它們歸上外所屬，題型難度各方面比較貼合大綱要求。祝你考試順利，加油~！