英語四級考試黃山書社墨點

A. 英語四級考試考哪些內容

英語四級考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統一編號。x0dx0a第一部分：聽力理解（PartⅠ：Listening Comprehension）：共20題，考試時間20分鍾。這一部分包括兩節：A節（Section A）有10題，每題含一組對話，對話後有一個問句。B節（Section B）有10題，分別安排在若干篇聽力材料之後，每篇後有二至四道題，每題為一個問句。x0dx0a聽力部分的每個問句後有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鍾約120詞，念一遍。x0dx0a選材的原則是：x0dx0a1、這部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜；x0dx0a2、短篇聽力材料為題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話、敘述等；x0dx0a3、所用詞語不超出教學大綱詞彙表四級規定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。x0dx0a第二部分：閱讀理解（PartⅡ: Reading Comprehension）：共20題，考試時間35分鍾。x0dx0a要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文後有若干個問題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。x0dx0a選材的原則是：x0dx0a1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解； x0dx0a2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；x0dx0a3、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞彙表四級的范圍，用漢語註明詞義。x0dx0a閱讀理解部分主要測試下述能力： x0dx0a1、 掌握所讀材料的主旨和大意； x0dx0a2、 了解說明主旨和大意的事實和細節； x0dx0a3、 既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論； x0dx0a4、 既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。 x0dx0a閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求准確，也要求有一定速度。 x0dx0a第三部分：詞語用法和語法結構（Part Ⅲ：Vocabulary and Structure）：共30題，考試時間20分鍾。題目中40%為詞和短語的用法，60%為語法結構。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。x0dx0a詞語用法和語法結構部分的目的是測試學生運用詞彙、短語及語法結構的能力。考試范圍包括教學大綱詞彙表及語法結構表一級至四級的全部內容。x0dx0a第四部分：完形填空（Part Ⅳ ：Cloze）：共20題，考試時間15分鍾。在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）中留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。填空的詞項包括結構詞和實譯詞。 x0dx0a完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力。 x0dx0a第五部分：寫作（Part Ⅴ：Writing）：共1題，考試時間30分鍾。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。x0dx0a短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。 x0dx0a專家談新四級考試應對攻略x0dx0a6月17日老四級才考罷，24日新四級便又粉墨登場了。據不完全統計，今年華東師大參加四級考試的幾千名學生中，只有八十幾名學生報考的是新四級，這一切均因為新四級難度的提升和陌生。x0dx0a從明年開始，所有考生都將參加新四級考試。新四級變在何處？如何備考？本期請到了昂立四、六級專家組專家廖懷寶，請他談一下新四級應對攻略。x0dx0a難度增加——聽力閱讀變化最大x0dx0a從考核方向來看，新四級考試更注重考察考生實際運用英語的能力，具體體現在題型的改變上。新四級考試分4個部分：聽力、閱讀、綜合運用和寫作。變化最大的屬聽力部分和閱讀部分。新四級的聽力部分在原有的短對話、短文和復合式聽寫的基礎上，又增加了長對話部分。整個聽力的佔分比重由原先的20%增加到35%。新舊題型的主要差別有兩點。一是題量加大：舊題型只有兩部分，而新題型有三部分；二是難度加大：新題型的對話部分由原來的10個短對話改為8個短對話和2個長對話。x0dx0a就中國學生相對比較強的閱讀而言，考生比較擅長的是在相對長的時間里讀相對短的文章，這恰恰是對舊四級的考察方式。而新四級閱讀中加入快速閱讀，對考生自然是一大挑戰。閱讀部分的佔分比重雖然由原先的40%下降到35%，但是題型增加了，難度也相應增大了。舊四級中，閱讀只考多項選擇題，但是新四級考試中會增加快速閱讀和選詞填空兩個題型。選詞填空對於廣大中國考生是比較陌生的題型，對考生提出了更高的要求。x0dx0a綜合運用部分佔15%，基本是沿用了一些舊題型：完形填空或改錯，簡單回答或漢譯英。基本沒變的是寫作部分，佔分15%，仍然是寫一篇議論文或應用文。本次四級新題型的考試在題量上增幅較大，而且時間比舊題型考試僅僅多出了5分鍾，所以考生面臨的第一個問題是時間。在考前准備過程中，考生應根據題型的特點以及自身的水平合理分配各題型所需的時間。x0dx0a總而言之，新題型總體而言難度並不大，關鍵在於了解該題型的特點，調整好相應的方法和時間。x0dx0a新計分體系——科學反映聽、詞、讀、寫各項的能力x0dx0a需要注意的是，在新的710分系統中，分數不僅體現學生的相對名次，更能分項(寫作、閱讀、聽力、詞彙)地表達出每個項目當中學生的相對名次，這就是在題型改革之前計分題型首先改革的科學之處。將來的用人單位可以很清楚地通過學生四級、六級的成績單了解到該學生英文的各個方面的能力。所以，各位同學都別再討論四、六級證書是否和學位證相關這樣的問題了，因為無論它們相關與否，四、六級的成績單都是直接體現出你的英語語言能力的，而且，在你沒有參加其他的能夠體現你英語語言能力的考試(例如PETS、TOEFL、IELTS、GRE、托業、博思等，但是這些考試遠遠難於四級考試)之前，四級成績單是你曾經學過英語的主要憑證！x0dx0a遇強則強——聽力部分的應對方案x0dx0a---短對話部分x0dx0a短對話一直是學生們比較穩定的得分點。x0dx0a在最新的新四級中，短對話的題目數量由過去的10道減少到8道。但是短對話作為最基本的類型化聽力題目的事實沒有改變。11題、12題、18題屬於動作行為題；14題是傳統的人物關系題，而16題則是更加傳統的對話地點題。大部分題目都可以按照過去題目的套路解決。例如動作題目注意情態動詞後的謂語，人物關系題注意職業特徵詞彙，地點題目抓住核心地點詞彙，等等。所以，短對話部分依然是各位考生拿分的保險項目。x0dx0a---長對話部分x0dx0a長對話是四級題目中最新的面孔。x0dx0a前四題是一個稍長的長對話，後三題基於一個稍短的長對話，可以把它認為是短對話和聽力短文的結合。因為長對話在四級的表現就是聽力短文式的問題設置用短對話的形式進行表現。聽長對話的時候，首先，信息定位很重要。對話時，開頭的客套以及問候與結尾的道別結束語很少出題，而對話中段往往才是重點；其次，邊聽邊看，盡量在聽的時候確定哪個選項能夠最大程度地吻合，這是做短文聽力的要訣，同樣適用於長對話；最後，長對話的源頭多是托福聽力，所以，諸如校園、找工作、租房、圖書館等等高頻場景需要著重注意。x0dx0a---聽力短文部分x0dx0a聽力短文是傳統題目，所有文體無外乎兩種：故事和說明文。說明文包含了簡單說明文、科技說明文和人物傳記。作為一種經常出現的問題形式，它已經和小對話一樣有了很明顯的通用解題技巧。第一、迅速從選項辨別問題類型，若為故事，結尾和對話需要非常小心，若為說明文，首尾必然有題要出；第二、在整個過程中保持絕對的注意力，多數題目中的准確答案實際就是和聽力原文能夠最大限度吻合的選擇項。千萬不要因為有不懂單詞和不懂的句子出現就放棄，其實那些都是假象；第三、注意短文的常考點，諸如首末句、轉折關系、邏輯關系、最高級等，這些都被證實幾乎是屢考不爽的考點了。x0dx0a---復合式聽寫x0dx0a復合式聽寫歷來是考生們最頭疼的四級「絕殺」。因為完全沒有選擇，需要真刀真槍地寫出所有答案。但是，在新四級當中，由於作為固定模式出現，復合式聽寫將永恆存在。10題中，前7空需要寫出7個單詞，實際上，這些單詞中大部分都屬於能夠聽懂，但是容易寫錯的單詞。所以，平時的功底就很重要了。而對於分數設計較高的最後3個空，也就是長句子聽寫，建議用「按照自己的話把題目要點寫出來」而盡量不要「完全按照聽到的寫下來」，因為後者的難度實在太大，另外，也沒有必要。x0dx0a一石數鳥，全新攻略x0dx0a這些年來,四級已成為眾矢之的,出四級考題的老師們也倍受指責,以至於一個在中國外語界非常有名的狂人,在數千聽眾面前,大吼「四、六級考試是個屁！」學生中對四級刻骨仇恨的, 也大有人在。倘若四級有靈,一定會大聲喊「我比竇娥還冤哪!」「金無足赤, 人無完人」, 四級也有缺點, 但冷靜的分析一下, 四級還真是個「好同志」，至少是「七分功, 三分過」。x0dx0a第一招，看聽力。四級聽力的小對話，展示了一個個很實用的場景,用語又很地道，如果您能把歷年來的四級考題中的小對話全部跟讀、模仿、背誦下來,您的口語一定會很溜，如果您的中學基礎還不是很牢固,您還可以用它來進一步學習基本詞彙、基本語法。此外,在聽力部分, 無論是小對話還是段子,都有少許生詞,而這些詞彙,如果您能做到一聽就懂,放在閱讀中自然是一看就會，這些詞彙,將成為您的詞彙大軍中的「嫡系部隊」,聽、說、讀、寫、譯,均可隨時調遣，再以這些詞為基本詞彙，通過詞根、詞綴、同義、反義、形近、音似等多種方法，大幅度擴大詞彙量。由此可見,招人不待見的四級聽力,其實「渾身上下都是寶」。並且,聽力題的文字答案,是四級考試中最簡單的一部分,以它為突破口,先看著它,認認真真把每一個單詞都搞明白,每一個句子都弄懂,再多讀幾遍，然後一句一句的聽寫,找出自己聽不懂得地方和下筆寫時拿不準的單詞,多查辭典,多問老師,再跟著錄音多讀,直至背過。這樣,兩套題下來,聽力將會有質的飛躍。詞彙量也會猛增數百。並且,多背誦句子、短文,對作文也大有裨益。x0dx0a第二招,聽寫聽力。此時,就不要先看文字答案了,要直接一句一句的聽寫,聽不懂、寫不出的地方,多聽幾遍,再根據音標查一查辭典,還可以看一看選擇項，找一點線索,實在寫不出來,就先放它一馬,但要留出位置，做出標記。一套題聽寫完了,再對一下答案, 最好用另一種顏色的筆,標出寫錯的和沒有寫出來的部分。再分析一下沒有聽寫出來或聽寫錯誤的原因，是連讀、弱讀、失音、混同還是由於英音與美音的差別，然後跟讀、背誦。聽寫紀錄一定不能扔了,它不僅銘刻著您征戰四級途中的每一個腳印,並且是您以後復習的好材料。如此再認真學上十套題,聽力中18分可收入賬下。x0dx0a第三招,造作文。「熟讀唐詩三百首,不會做詩也能吟」，「千古文章一大抄」。找到四級每套考題後面所附的範文,在把文章結構弄懂、每一個詞、每一句話都搞明白的基礎上,一定要背熟。它可以進一步鞏固基本語法、擴大詞彙量。十幾篇下來,自己再操練一下,盡可能的運用自己已經背的很熟的詞彙和句子，然後檢查一下錯誤。練上幾篇，一定會在考試時思如泉湧,十來分鍾後,一篇佳作躍然紙上。過完以上兩招,聽力與作文即可穩拿30 分，四級及格已勝利在望。x0dx0a第四招,摳閱讀。不要求快，要知道,要想做到一目十行，必先十目一行。閱讀也要像聽力一樣，一句一句的摳，每一個詞都要弄懂，甚至要把印刷錯誤也揪出來，然後熟讀，能背過若干篇更好。在此過程中，可以大幅度提高詞彙量，並且，由於所背的單詞有具體的語境，印象也深。此外，還可以練就一身較高的語法功力。閱讀中的句子，盡管較長，但仔細分析一下，不外乎比中學英語課文多了幾個從句、幾個非謂語動詞、幾個介詞片語而已。這樣認認真真摳上50篇四級閱讀文章，閱讀拿下30多分，不在話下。此外，詞彙也會上漲一千有餘。x0dx0a第五招,濾單選。先做上一遍，找出做錯的和拿不準的，一個題一個題的弄懂，一句一句的讀熟，遇上生詞，要和閱讀中的生詞一視同仁，立刻收入單詞本並且招至帳下。x0dx0a以上五招，不可顛倒順序，更不可偷工減料，否則，「不聽老生言」，必定「吃虧在眼前」。若時間不允許,可以不過第五招,在考四級前把四級單詞快速掃一遍，挑出還不認識的，多讀幾遍即可。

B. 四級考試用哪種顏色的筆作答較宜

黑色簽字筆。

考生應攜帶HB-2B鉛筆(塗答題卡用)、黑色簽字筆、橡皮等文具。考生禁止攜帶任何書籍、紙張以及各種通訊工具（如行動電話等）、錄放音機、電子記事本等物品進入考場。一經發現，將按違規處理，成績無效。

必須嚴格按要求作答題目。書寫部分一律用黑色字跡簽字筆作答，填塗信息點時須使用HB-2B鉛筆在答題卡上相應位置填塗，修改時須用橡皮擦凈。只能在規定考生作答的位置書寫或填塗信息點。不按規定要求填塗和作答的，一律無效。

(2)英語四級考試黃山書社墨點擴展閱讀：

英語四級（CET4）和英語六級（CET6）須在規定時間內依次完成作文、聽力、閱讀、翻譯各部分考試，作答作文期間不得翻閱該試題冊。聽力錄音播放完畢後，請立即停止作答，監考員將立即回收答題卡1，得到監考員指令後方可繼續作答。作文題內容印在試題冊背面，作文題及其他主觀題必須用黑色簽字筆在答題卡指定區域內作答，選擇題均為單選題，錯選、不選或多選將不得分。

答題前應認真閱讀試題冊正面的「敬告考生」內容，按要求填寫答題卡中的姓名、准考證號等欄目。凡答題卡中該欄目漏填塗、錯填塗或字跡不清、無法辯認的，成績無效。英語四級（CET4）和英語六級（CET6）還需將試題冊背面條形碼粘貼條粘貼至答題卡1上規定位置，錯貼、漏貼、損毀條形碼粘貼條將按違規處理，成績無效。除有特殊原因，在考試結束前禁止提前退場。

C. 英語四級考試的內容有哪些

2016年英語四級考復試題型制包括四大部分：作文、聽力、閱讀理解、翻譯。

大學英語四級的試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時長如下表所示：

大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

D. 英語四級在哪考試地點

英語四級的考試地點是在報名的學校，每個大學都設有英語四級的考點，大家可以技術關注各個學校發布的英語四級考試信息；英語四級是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。
(4)英語四級考試黃山書社墨點擴展閱讀
英語四級的考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的`貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。

E. 英語四級作文用0點幾的碳素筆寫比較好

大學英語四級考試並沒有明確規定使用什麼尺寸的碳素筆，可以使用以下考試工具：（包括碳素筆或碳素墨水鋼筆、2B鉛筆、耳機、橡皮等），考試工具均由考生自備。
建議考生使用粗細適當的碳素筆，因為較細的在掃描時不容易掃描上，較粗的又容易看不清字跡，所以在選擇碳素筆時，最好先在紙上試試，粗細居中的最為合適。

F. 英語四級文章寫作基本理論與技巧

文章的寫作
1. 文章的基本要求
2. 文章的基本結構
3. 文章正文的擴展方法
4. 文章開始段和結尾段的寫法
5. 文章中的過渡本文來源:考試大網
1.2.1 文章的基本要求
文章是由段落組成的完整的語篇單位。雖然長度不一、字數不等。但文章一般具有以下共同的特點：
1） 論點明確一致；
2） 內容完整統一；
3） 論據詳實慎禪具體；
英語四級段落寫作基本理論與技巧
4） 銜接合理連貫；
5） 語言准確生動。
具體地說，一篇寫得好的文章應該擁有一個貫穿全文的主題思想（theme or central idea），能用大量、具體的材料對主題作比較充分的論證；還應該有開頭、發展部分和結尾，注重布局、銜接及文筆流暢恰當。
1.2.2 文章的基本結構
雖然段落和文章在長度上明顯不同,但段落卻素有「微型作文」之稱,其結構及寫作與文章有許多相似之處。請比較:
從上圖可見,段落和文章都是由三個主要部分組成的:開頭、擴展部分、結尾。只不過在段落中，作擴展句的部分在文章中成了正文部分各段落的主題句並得到了進一步充分的擴展和論述。無論是段落還是文章,所有的內容必須是圍繞一個主題以求得全面、完整和統一,同時必須注重連貫性。
1.2.3 文章正文的擴展方法
文章正文的擴展方法與前面談到的段落的展開方法相似，主要有列舉法、舉例法、因果法、比較對照法、分類法、定義法、時間順序法和空間順序法等。段落的結構和寫作方法基本可以用於文章和寫作之中，這里就不再一一贅述。
1.2.4 開始段的寫法來源：考試大
大學英語作文通常由三個段落組成。由於字數有限，一篇文章基本上頭、尾段短，中間段長。文章的開頭雖短，但舉足輕重，是文章成敗的關鍵。開始段（Opening Paragraph）的目的在於提示主題，即引出文章要討論的核心問題，從而起到統領全文的作用。因此，開始段要達到兩個目的：一是抓住讀者的興趣及注意力；二是陳述文章主題、介紹相關背景並引導正文內容。
文章的開篇方法多種多樣，大家必須根據文章的題材、體裁、讀者等來加以選擇。這里介紹四種常用的開篇方法：
1） 開門見山,直入主題
開始段可用簡潔的語言直陳主題思想，既可以吸引讀者的注意力，又可以避免跑題。例如：
主題：Euthanasia（安樂死）
It has been said that euthanasia is quietly being practiced in some urban areas of China, despite a lack of legal protection for the death option. In my opinion, it is right to exercise mercy killing.
該段第一句引入安樂死這一討論的主題，第二句接著直接陳述作者對安樂死的看法寬返塵。從這個開始段不難看出，全文將闡述「為什麼實行安樂死是對的」。
2） 以問句形式開頭,點明主題世液
文章的開頭還可用設問的方式點明主題，提示全文內容，激發讀者讀下去，探個究竟。例如：
主題：Water Shortage
China, a country blessed with a great number of rivers, has abundant water resources. However, China』s many cities are going thirsty.What has caused the shortage?
本段第一句說中國水資源豐富，第二句指出中國許多城市卻缺水，第三句提出了讀者心中的疑問：是什麼原因導致缺水呢？從而激發讀者的興趣，吸引讀者讀下去，尋找問題的答案。
3） 引用名言、諺語，點明主題
開始段還可以巧妙引用與主題相關的名言、常用習語、諺語、格言等，既可增強文章的感染力，也可點題或表明作者的觀點。例如：
主題：Honor（榮譽）
「We mutually pledge to each other our lives, our fortunes and our sacred honor.」
So ends the Declaration of Independence. The men who founded the United States had many differences, but they agreed on one thing: Honor. Two hundred years later we seem to have lost it.
該段引用《獨立宣言》的結束語（「我們謹以我們的生命、我們的命運和我們神聖的榮譽相互立誓」），很自然地引入「榮譽」這一討論的主題，同時也增強了文章的感染力。
4） 描寫共有經歷，引起共鳴本文來源:考試大網
開始段還可通過描寫與讀者共有的經歷，引起讀者的共鳴，增強說服力。例如：
主題：Daydreaming
「Daydreaming again, Barb? You』ll never amount to anything if you spend your time that way! Can』t you find something useful to do?」
Many youngsters have heard words like those from their parents. And until recently this hostile attitude towards daydreaming was the most common one. Daydreaming was viewed as a waste of time. Or it was considered an unhealthy escape from real life and its ties. But now some people are taking a fresh look at daydreaming. Some think it may be a very healthy thing to do.
本段通過許多年經人常常從他們父母那聽到的話開頭，引出「白日做夢」這一主題，很容易引起讀者的共鳴，激發他們的興趣，同時又能增強了文章的說服力。
1.2.5 結尾段的寫法
結尾段（Concluding Paragraph）同開篇一樣重要。結尾段對全文要點進行概括總結、表達作者的目的，以求留給讀者一個深刻完整的印象，增強文章的效果。下面介紹四種常見的結尾方法：
1) 總結全文,得出結論本文來源:考試大網
結尾段可用總結全文的方式強調、概括全文的主要內容，加深讀者對全文的深刻了解與認識。例如：
主題：Physical exercise
In a word, I benefit a lot from doing physical exercise. I seldom get sick but feel vigorous even after a whole day』s work. I shall keep up doing physical exercise so as to live happily and fruitfully.
本段總結了全文，加深讀者對「體育鍛煉有益於健康」這一主題的認識。
2) 提出建議,號召行動,表達決心或展望未來
結尾段還可以在總結全文要點的基礎上，對文中所提的暫時無法解決或尚無定論的問題適當引申，或提出建議，號召別人採取行動，或展望未來。這種方法可以啟發讀者思考並予以鼓舞，有助於增強文章的感染力。例如：
主題：Generation gap來源：www.examda.com
In order to reconcile the differences, some forms of organization should be established to help the young and the old to exchange their ideas and strengthen their mutual understanding so as to bridge the gap.
該段就怎樣彌補代溝方面提出一些建議。
3) 建議與結論
文章的結尾常結合兩種寫法。有的先提出建議或解決辦法，再做結論。有的則先做出結論，再提出建議，例如：
主題：Shortage of natural resources（自然資源短缺）
The prolonged development of human society proves that population and economic and social progress eventually cannot be achieved without natural resources. To save the limited resources, we must take some measures to handle appropriately the relationship between the population and resources.
該段首先進行總結：人類社會持續的發展證明，如果沒有自然資源，人口的繁衍、經濟和社會的發展最終都是不可能的。
作者接著建議，為了節約有限的資源，我們必須採取一些措施，正確處理人口與資源的關系。
4) 提醒讀者事物的兩面性
文章的結尾還可以以轉折的形式，提醒讀者任何事物都有兩面性，從而認識到其不足或負面的影響。例如：
主題：Solar Energy（太陽能）
However, solar energy has its disadvantages. One is that it is still very expensive for widespread practical use. Besides, solar systems would not work in cloudy or rainy days as well as at night. But in sunny areas, solar energy could help solve the energy crisis.
該段指出了太陽能的兩個缺點：一、太貴；二、太陽能系統在陰雨天和晚上無法工作，從而讓人們更全面地了解太陽能。
值得注意的是，在指出某一事物的另一面時，不能用太多筆墨，否則會喧賓奪主，淡化主題思想。
1.2.6 文章中的過渡方法
一致性和連貫性是作文的兩個基本原則。而過渡是保持文章的一致性和連貫性的重要手段。過渡是指上下文之間的銜接與轉換，在寫作中起承上啟下的作用。過渡幫助讀者了解文章的條理和層次，沿著文章的思路由一個層次轉到另一個層次，由前一段過渡到下一段，以致感到全文連貫暢達，融會貫通。
文章中常用的過渡方法有三種：
（1） 用詞語過渡來源：考試大的美女我們
從一個句子過渡到另一個句子可以恰當地使用表示過渡的詞語。同樣，段落之間的過渡也可通過使用表示過渡的詞語。
例如：
To sum up, although undergoing risks can make you more experienced and enable you weather any crisis in life, it』s advisable to take only the rewarding risks whose opportunities far outweigh their risks.
作者用To sum up這一短語，從前面對冒險的討論過渡到總結全文，表明自己對冒險的看法。
（2） 用句子過渡
文章由一段內容轉入另一段內容，從一個層次轉換到另一個層次需用過渡句。用句子過渡主要有三種情況：
a. 通過設問或提示導入正文
這種過渡句通常在第一段的末尾，或在第二段的開頭。如Solutions to Test Anxiety 一文的第一段。
When taking an examination, many students tend to be worried and uneasy. Their minds cannot work as well as they usually do. As a result，they get low grades which do not show their real abilities. Then how to cope with such test anxiety?
最後一句是過渡句。作者用設問方式引導讀者轉入下一段的正題——「Solutions to test anxiety」。
b. 通過總結，引出結論本文來源:考試大網
這種過渡句通常位於最後一段的開頭。如Why Shanghai Enjoy Long Life Expectancy 一文的最後一段。
Clearly, these factors have played an important role in Shanghai people』s life. Given a better environment, Shanghai people』s life expectancy would extend beyond 80.
作者在前面的段落中分析了上海人長壽的原因之後，用「Clearly, these factors have played an important role in Shanghai people』s life.」作為過渡句，總結全文，並展望未來的前景。
c. 通過提示，轉入對比來源：考試大
說明文和議論文等從一個段落過渡到另一個段落，表示轉入與前段內容所闡述的問題相反，或者形成對比時，常在段首使用過渡句。這種過渡句需在句前用一個表示對比的過渡詞或者短語。如Advantages and Disadvantages of Going Abroad for Further studies一文中的一段：
Nevertheless, there will be some disadvantages of going abroad. For example, we have to suffer a lot from loneliness because of leaving family and friends, we must make great efforts to learn a new language, and we will spend a great deal of money.
作者用 「Nevertheless」 連接 「there will be some dis- advantages of going abroad.」這樣一個表示明顯轉折的過渡句，把文章自然地由上述「advantages of going abroad」轉到「dis- advantages」上，使文章上下文有機地聯系起來。
（3） 用段落過渡本文來源:考試大網
文章內容由一層意思轉入另一層意思的交接處，可以安排一個起承上啟下作用的過渡段落。如下面「Nuclear Energy」一文的過渡段。
This is an important effect of the coming of nuclear energy; yet, to my mind, it is not the most important. What is most important is that energy will be more evenly distributed in the future.
在這一段落中，「This is an important effect of the coming of nuclear energy」起著承上段的作用；而「What is most important is that energy will be more evenly distributed in the future」起著啟下段的作用。顯然，下一段將闡述如何合理分配能量問題。
好，下面我對這一講內容做一下小結。在這一講里，我主要談到了
1）段落的結構；2）段落的要求；3）段落的寫作步驟和發展方法；4）文章的基本要求；5）文章的基本結構；6）文章正文的擴展方法；7）文章的開始段和結尾段的寫法。
關於英語寫作的基本理論和技巧就介紹到這里，下面我們進行寫作練習。我將給大家一個作文題，請大家根據這一講的內容，在30分鍾內完成。大家在寫作的過程中要注意審題，考慮文章的結構、採用的擴展方法、開頭和結尾的方法及文章中的過渡方法等。下面，我們先來看一下題目要求。
練習一：大學英語四級考試寫作指導四方談
Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic What Would Happen If There Were No Power in three paragraphs. You are given the first sentence or part of the first sentence of each paragraph. Your part of the composition should be no less than 120 words, not including the words given.
What Would Happen If There Were No Power
1. Ever since early last century, electricity has become an essential part of our modern life. ______________________________________________.
2. If there were no electric power，_________________________________, ____________________________________________________________.
3. Therefore, ___________________________________________________.
現在開始進行寫作練習。

G. 四六級考試能用鋼筆嗎

四六級考試最好不要用鋼筆寫，最好是用碳素筆寫，鋼筆寫的字在機器掃描的時候容易出問題，碳素筆才是最佳的選擇。

考生須持准考證、身份證、學生證進入考場，對號入座，三證缺一不可。證件不齊者一律不準進入考場。同學們一定慎重對待，提前按照要求准備好各類證件哦。同學們要提前列印好准考證，預留電子檔的准考證（查詢成績時需要用到准考證號查詢）。

同學們要提前備好2B鉛筆、黑色簽字筆、橡皮。填塗信息點時只能用2B鉛筆，書寫部分一律用黑色簽字筆。

(7)英語四級考試黃山書社墨點擴展閱讀：

答題技巧

1、作文

每周進行練筆，寫一篇作文，可以請老師批改或相互批改。進入12月份，背誦各類作文模板。臨考前盡量每天摘錄兩三句作文好句，重點片語的表達。

2、聽力

聽力不能臨陣磨槍，主要是靠平時的積累練習，做好每日的訓練。

平時多聽一聽歷年試題，磨煉自己的耳朵。最後二十天，這一階段為沖刺階段，每周建議做兩套試題。在做完聽力之後可以選擇馬上做答案，不要看解析。把做錯的地方重新聽，分析自己錯誤的原因。把聽力中重要的詞彙抄寫下來，同時積累一些做題的技巧。

3、閱讀

四級閱讀分為三個題型：選詞填空、長篇閱讀(段落匹配)、和仔細閱讀題。六級閱讀的難度大一些，仔細閱讀大致有五種題型：細節題、主旨題、推斷題、態度題和語義題。

H. 四級考試聽力,閱讀,寫作翻譯分別多少分

四級考試（滿分復710分），分值制分布情況：1、聽力：248.5分；2.閱讀：248.5分；3.寫作翻譯分別為：106.5分

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