英語四級考試時代文藝出版社南京大學出版社
大學英語四級方面的圖書編寫的最多的是上海交通大學潘曉燕老師。
潘曉燕老師，已經主編出版的50本作品，有《大學英語近義詞手冊》，上海科學技術文獻出版社。《大學英語四級考試710分新題型攻略》，高等教育出版社。《大學英語四級考試710分新題型全真模擬》高等教育出版社。《淘金式點評歷年真題》，中山大學出版社。
《大學英語四級考試命題改革與預測試卷》，中山大學音像出版社。淘金式巧攻《四級考試突擊訓練》，世界圖書出版公司。《淘金高階四級考試顛峰訓練》，世界圖書出版公司。《淘金式巧攻1-4級考試突擊作文》，世界圖書出版公司。《淘金式巧攻大學英語四級閱讀160篇》，中山大學出版社。《淘金式710分四級聽力》等。
人物經歷：
1997年—2008年連續十一年榮獲上海交通大學優秀教師稱號；2007年9月獲上海市優秀教師育才獎，2008年獲上海交通大學教學成果特等獎。已出版中高級口譯、寫作、聽力、閱讀、大學英語四、六級等方面的作品達56部。
尤其是代表作高教版四六級710分全真模擬、淘金式四六級系列叢書（青蛙舉杠鈴標志），享譽全國，受到全國各地各大高校四六級考生的高度肯定。
1994年—2006年13年間，一直參與大學英語四、六級考試閱卷工作，曾擔任過六級改錯閱卷組長。經她輔導過的考生參加大學英語四、六級考試的通過率明顯提高。
以上內容參考網路-潘曉燕
㈡ 書店裡能買到英語四級考試歷年真題的聽力嗎！
你好，我抄是兔兔禿90，用網路襲網盤分享給你，點開就可以保存，鏈接永久有效^_^鏈接：https://pan..com/s/10l5r9FXDkpfRCtHdxlAe2Q 提取碼：0000
㈢ 四級考試報名操作流程
四級考試的報名流程如下：登陸中國大學生在線網站，進入「英語四、六級考試」頁面，點擊「報名入口」進入報名系統。選擇所在省份和城市，並選擇具體考點。填寫個人信息並上傳照片。繳納報名費用，一般通過網上支付或銀行轉賬的方式。提交報名申請後列印准考證並等待考試。
過了四級英語考試可以獲得以下好處：
一、提升英語水平：通過四級考試證明了自己具備一定的英語聽、說、讀、寫能力，說明自己已經掌握了相當程度的英語知識。
二、提高職場競爭力：很多公司對英語能力有要求，擁有四級證書可以讓求職者在面試時更具優勢。
三、申請留學提供依據：很多國外大學對申請者的英語數笑能力有要求，通過四級證明自己的英語水平可以為申請留學提供依據。
四、考研加分：某些研究生招生單位會為具備英語四級證書的考生提供加分政策。
需要注意的是，雖然通過四級證書可以展示你的英語能力，但英語能力僅僅只是職場成功的一個方面，其他方面如棚鬧溝通能力、團隊合作精神等同樣重要。
㈣ 請問想要提前准備英語四級考試，請推薦一些書目吧，希望近期去購買，請告訴我確切的書名吧，謝謝哥哥姐姐
個人強力推薦《新東方歷年真題試卷及解析》(綠色的一本）新東方出回版社
推薦的原因是因為答裡面有一本 倒序的四級高頻詞彙 我當初就是背的這些高頻詞彙加上真題卷子中的生詞 就足夠用了
還有推薦一本 《新題型大學英語四級考試巔峰閱讀100篇》 星火的書 齊魯電子音像出版社 推薦原因是因為 這裡麵包含所有四級考試閱讀題型 稍比四級難一點 用這個每天練習 可以增加自己的閱讀能力 增加詞彙量
我當初就是用這兩本書 一次性通過的
如果想要考高的話
在買本聽力練練吧
㈤ 想報考大學英語四六級考試，應准備哪些書籍，做些什麼呢
報考大學英語四六級考試參考書籍：
課外閱讀：各類外刊雜志《時代周刊》《衛報》等。英語四級的考題的題源就是這些外刊，並且是近五年之內的文章。閑暇時間可以讀一讀，既可以積累英語詞彙和句式，也能增長見聞。
《大學英語四級晨讀美文100篇》結合大學英語四六級和考研英語閱讀真題的難度，精選適合學生反復誦讀的經典美文、佳作以及真題，配以優美、流暢的中文翻譯。
《華研外語英語四級閱讀180篇》20篇真題閱讀可記700詞彙（感覺量有點少），五大命題規律四大解題步驟、三大解題技巧，可掌握解題技巧。高頻語句和難句歸納，解題更方便。
《新英漢翻譯教程》 清華大學出版社 2011年 6 月 羅選民
大學俄語《東方》（新版） （1-3 冊） 外語教學與研究出版社，2010年7 月、 2010年 2 月、2010 年8 月第2 版
㈥ 專業英語四級要買哪些輔導書
我覺得最好的還是那本"如魚得水記單詞"真的很不錯，可以全方面的提高你內的英語水平容，如果你喜歡分類提高的就推薦王邁邁系列的和張鑫友系列的都還不錯啦.你可以買下面的幾本書：
1一本《網路詞彙》，專業英語四級詞彙，機械工業出版社
2一本是英語專業四級的考試指南，世界圖書出版公司
合計要用37.5元。
在這祝賀你四級英語考試成功！！！！！！！
㈦ 准備專四時，最佳詞彙書是哪套
《英語專業四級考試一本通》（大連理工大學出版社）
〈〈英語專業四級閱讀版200篇〉〉（上權海交通大學出版社）
〈〈英語專業四級作文指南〉〉（上海交通大學出版社）
〈〈英語專業四級詞彙必備8000〉〉（世界圖書出版社）
〈〈星火英語專業四級詞彙分頻語境記憶〉〉（天津科技出版社）
〈〈星火英語專業四級考試預測試卷〉〉（中國人口出版社）
〈〈英語專業四級考試預測試卷〉〉（世界圖書出版社）
其實專四著重於基礎知識的把握,自己在做題時要善於歸納出出題者的意圖和考點,這樣才可以有效率和效果.
㈧ 大學英語四級機考模式下的聽說教學策略
摘要： 大學英語四級機考已於2009年在全國部分院校進行試點，不久以後將在全國全面實行。在新的機考模式，聽說比例將會大大增加，繼而聽說課的教學模式也會隨之發生改變。本文著重對高校英語聽說課程的教學策略和有效途徑進行探討，希望對高校英語聽說課的教學改革有所幫助。
論文關鍵詞： 大學英語四級考試,機考模式,聽說教學
為適應我國高等教育新的發展形勢，2004年初教育部高教司組織制定並在全國部分高校開始試點《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《教學要求》)。《教學要求》規定，大學英語課程的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今後工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流[1]。為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也作了相應改革。
2005年6月的四級考試在全國范圍內開始進行較大規模的新題型測試。新的四級試題的主要特點有幾個方面：第一，聽力比重有了大幅增加;第二，閱讀的考查方式多樣化;第三，考試程序進行了調整。其中聽力理解部分的比例從原來的20%提高到35%。2008年12月，教育部規定的全國50所高校的數千名學生第一次親身體驗了大學英語四級機考的試點考試。機考模式下的四級考試在題型設置、考察重心等方面都已發生了重大變革，最明顯的差別就是考試的媒介由白紙黑字變成了電腦。考生從頭到尾要面對計算機屏幕聽音頻、看視頻和閱讀文章，還要敲擊鍵盤完成寫作。這對於不熟悉電腦操作、聽力不大好、不習慣在屏幕上進行閱讀和打字速度慢的學生來說是巨大的挑戰。除了考試形式的改變，題型的設計和題材的選擇也發生了重大改變。聽力部分的比重達到了70%，其中包括25%的聽力理解和45%的綜合聽力。聽力題材豐富，形式多樣，題目靈活。在這樣的考試中，對考生聽說能力的考察已經達到了一個前所未有的高度。大學英語四級考試採用“機考”模式使聽力的比重從最初的20%提高到35%直至最終聽說占總分數的70%，在此背景下，轉變教學觀念和改變教學策略，尤其是聽說教學的策略已經被提到日程上來了。
1.機考模式下的聽說教學策略改革
人們在交際過程中所獲取的信息中有75%來自聽與說，其中聽佔45%，說佔30%。而在傳統的大學英語教學課時分配中，大多數高校每周聽力課時只有2個學時，每周讀寫課時卻能佔到4或者6學時。聽力課時的不足也已成為大學英語教育的瓶頸。另外多數高校的公共英語課是以大班形式進行，人數多教室大，聽說練習很難有效開展。而新的機考模式對考生的聽說能力提出了很高的要求，聽力技能成了參加新四級考試的基礎技能，因此，審時度勢，調整聽說教學的策略已經迫在眉睫。
1.1 計算機輔助聽說教學
近幾年來，計算機輔助英語教學已經逐步展開，而新的機考模式又將勢必使多媒體成為大學英語教學必不可少的條件。多媒體設施可以為學生提供生動、形象的真實情景，同時刺激學生的視覺、聽覺等多種感官，能夠使學生與教師一起運用電腦技術提升聽說能力。在運用多媒體技術進行教學時，教師可以利用網路提供的素材，選取適合學生水平的語言材料穿插在課堂內外，如語言清楚、難度適中的`英文電影，學生在欣賞電影的同時，可以練習聽力，豐富詞彙量，欣賞完電影以後，教師可以設計和電影相關的開放性問題讓學生展開討論，這樣可以鍛煉學生的口語表達能力。另外教師還可以向學生推薦一些好的英語學習網站，學生可以根據自己的英語水平選擇適合自己的聽力資料，並能有更多機會接觸地道的英文。總之，運用現代教學技術手段進行聽說教學，能調動學生學習的主動性與積極性，有利於教師對學生的個別指導，有利於學生自主學習能力的提升。
1.2 積極開發課程資源，加強真實語言文化信息輸入
通過積極開發課程資源可以從源頭上解決真實語言文化信息輸入不夠充分的問題。積極開發課程資源，就是要給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代、內容健康豐富的課程資源。大學英語四級機考的聽力測試在選材方式方面就明顯體現了這個考察傾向。其中的聽力材料採用訪談、新聞、報道、講座等真實材料。聽力題材包括教育、時事、科技、健康、體育、文化、社會、旅遊等。為了適應這種考試內容，教師不妨在平時的教學活動中，在充分利用教材資源的同時積極地從生活中尋找教學資源，實現教學與現實生活、教學與社會的有機聯系。在搜集和使用教學資源時要注意以下幾點：一、盡量使用正規出版物上的學習資源，而且一定要多採用積極的報道材料。選取的報道不能讓學生產生心理上的不適感和恐懼感。二、作為課堂教學素材的視頻或音頻材料，信息量要適中，不能占據太多課堂時間。三、注意教學過程中輔助材料和書本教材之間的銜接.使過渡順暢。四、要記得講解視頻中難懂的詞句，幫助學生掃清閱讀和翻譯障礙。五、要想培養學生運用英文表達觀點的能力，不但要訓練學生的語言基本功，還要培養學生人文關懷的意識，讓學生通過語言文字感悟生活，在生活中學會思考問題、表達感情。在這種教學理念的指導下，英語學習才不會脫離社會生活。
1.3 打好語音基礎，養成跟讀習慣，培養模仿能力
語音在聽說訓練中的基礎和重要地位毋庸置疑。既然跟讀題主要考查考生的音準、重音、語調、語速和流利度等綜合口語能力,那麼提高對語音學習的認識就非常必要。然而，語音教學在當前的大學英語教學中沒有得到重視，甚至是完全的忽視。目前我國眾多高校使用的大學英語聽說教材都忽視了這一點，語音教學沒有被納入聽說課教學大綱之中。大多數大學英語教師也認為學生已經在中學或小學階段學習了語音，沒有必要再在大學里重復教。殊不知作為聽力理解中的第一過程，對語音的辨別正是聽力理解的前提和基礎。而許多學生雖然大量地聽，卻只是為聽而聽，沒有扎扎實實地把每一個沒有聽懂的音辨別清楚並發准確，從而無法提高聽音的准確性。鑒於此，語音教學必須引入大學英語聽說教學中，教師應當在聽說課中對學生進行讀音校正，花費一定學時增強學生對語言本質特徵的認識，如辨音，對快讀的理解，對連讀、弱讀、重音的理解等。在提高學生語音能力的同時，加強教學中的跟讀訓練和培養學生的模仿能力同樣非常必要。積極鼓勵學生盡可能地利用錄音機、mp3等手段對英語有聲材料進行跟讀，這樣既可以增強學生的反應能力和記憶能力，又可以通過模仿學到地道的英美語音，同時還可以不斷糾正自己的某些不正確發音。跟讀不但能開發學生的語言潛力，增強語言能力，還能使發音器官在反復操練中准確熟練定位。
1.4 培養學生的良好心態
聽力理解是一個復雜的心理過程，良好的心理狀態是提高聽力水平的重要因素。學生在聽的時候應該保持良好的心態，心情平靜，避免緊張焦慮的情緒。在聽力實踐中，學生在輕松愉快的心情之下做聽力練習，注意力比較容易集中，思維活躍，從而可以較大程度地提高聽力水平。反之，在緊張焦慮的心情之下，注意力會分散，思維遲鈍，嚴重抑制正常聽力水平的發揮。因此，在日常聽力教學中，教師可以採取多種方式，創設輕松的課堂環境，幫助學生把情緒穩定下來.頭腦清醒。比如在上課之前放一些旋律優美的英文歌曲，這樣可很自然地把學生帶人美妙的英語世界，也可以幫助他們緩和緊張焦慮的情緒。還可以播放一些英文影片視頻，供學生欣賞理解，模仿練習。教學方式多樣化會幫助學生克服聽力疲倦，提高課堂參與效果。此外，教師應選擇一些知識性和趣味性相結合的並稍高於學生能力的材料，調動學生的興趣，激發學生的積極性。
聽說水平的提高不是一朝一夕的事情，除了教師的指導，更需要學生多方面地努力。全面打好基礎，並利用適合自己的材料持之以恆地進行訓練是提高聽說水平的重要途徑。合理有效地進行教與學，教師和學生一起努力，才能實現大學英語聽力的教學目標，更好的應對新的機考模式。
參考文獻：
[1] 全國大學英語四、六級考試委員會.大學英語四級考試大綱(2006修訂版)[M].上海：上海外語教育出版社，2006：3.
[2] 束定芳.外語教學改革：問題與對策[M].上海：上海外語教育出版社，2005.
[3] 陳堅林.現代英語教學——組織與管理[M].上海：上海外語教育出版社,2002.
[4] 林克難.大學英語教學策略研究[M].天津：天津科學技術出版社，2006.
㈨ 英語四級應該買哪些參考書
我想必需的是一套四級真題，我那會買的是王常喜的，四六級都是，你可以試一試。還有一些我的經驗。我想語言類的學習沒有捷徑，就是用功用功再用功。我過四級那會兒是先把三本大學英語課本的單詞全都寫一遍，從前到後寫的時候，這其間會發現很多形似的或者近義的或者讀音相似的等等有規律的單詞，一定要把他們隨時總結，用心記住。同時在寫單詞期間，要做大量閱讀，是要用心的做啊。每做完都要對照答案認真找出自己做錯的原因，同時可以總結一些只有自己才能懂得自己認為的「規律」，這是很重要的，雖然你說給別人或者沒根據不相信，但是自己根據感覺和大量事實總結出來規律是很適合自己的。當然最重要的是臨近考試之前（具體時間根據自己情況定，但不能遲於考試前一個月）一定要做歷年真題，訂好每幾天做一份，並找一個上午（四級是上午考）的兩個小時連續不間斷的做完一份卷，短文也要寫，千萬不要怕自己寫不好。做完以後要一一對照答案解決。四級考試很多但選題是會重復的，所以做過的題要記住，事實上你作真題就會發現重題。不會的單詞遇到三遍以上就要查出來記住，下一份題遇上一定要保證知道，不能說「哎呀，我上次見過但是沒記住」。至於聽力，買真題的時候順便買上磁帶，第一次做題聽完後要照著材料再聽懂，接下來平時要隨時聽，比如吃飯路上睡覺，不管聽不聽得懂先要練耳，好幾次都聽不清的地方就要照著材料再聽。最後考試之前幾天要有計劃地把自己總結的規律啦，單詞啦還有單選題要重過一遍。准備幾篇有典型的短文背好。還有一點， 如果你做題速度慢的話，要提前規劃好時間，像我做題慢得向來做不完，但是保證作了的對了就行了。
還有什麼你自己認為可行的都可以試試，但最重要的是要 ——持之以恆！其實頂多也就苦三個月，挺過去就好了。我是大二第一學期過的四級，當時每天都在做英語。我沒買那種詞彙書，我覺得那種從A到Z得數我看不完A就不行了。就看自己的課本就行了。每天晚上上自習，甚至有些沒意思的課上都在寫單詞。考試時我完形就沒顧上做，但還是考得很好。其實四級並不難，聰明的人甚至不怎麼復習都能勉強過，但六級就不行。所以你不要擔心，只要用到功，一定可以過的！
祝你成功！