英語四級考試電子科技大學出版社中公教育
『壹』 英語四級考試內容
英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。
大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。
從2005年1月起，成績滿分為710分，由中華人民共和國教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。
2013年12月考次起，全國大學英語四六級考試委員會對四、六級考試的試卷結構和測試題型作局部調整。調整後，四級和六級的試卷結構和測試題型相同。為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，與難度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整。
翻譯和短文寫作的分數佔比分別為15%，前面兩大題型打好基礎，最後兩題就是錦上添花，如果有運氣的成分也可以靠最後兩題進行拯救。短文寫作更多是考查考生邏輯語序、書面語言詞彙含量、語言標准化、因此考生想在這方面拿分數就要保證不偏題，用詞更加高級、減少口語用詞、注意通篇語法正確甚至語法選擇日常比較少用到的。
『貳』 我聽說我們大學拿畢業證必須要英語四級證，中公教育靠譜嗎一次能拿證嗎
我覺得還挺靠譜，英語四六級班我在中公教育都上了，都只考了一次就成功拿證了。如果你想要一次成功拿證，那就得上課認真聽，全程跟著老師得節奏走，按時完成老師布置的作業，把老師講的解題技巧都記住，過英語四級沒問題的。
『叄』 中公教育的四級資料怎麼樣
中公教育的四級資料很好。中公教育的四級資料包括了四級考試涉及的3種題型，題材豐富，訓練量大，還包含了大量的答題攻略和技巧。
『肆』 中公有英 語四 級相關的課 程嗎
有的，英語四級、六級的課程都有。我和我身邊的同學都報過中公的英語四、六級班，有線上課也有線下課，看你的需求，老師講課內容都很全面，也會教你解題技巧，快速答題等方法。四級班會有摸底考試，然後根據你的成績制定一些個人的學習方案。總體來看，我覺得很不錯，因為英語四、六級我都報了班，而且都一次通過。
『伍』 英語四級考試流程是什麼
英語四級考試流程：
8：50---9：00試音時間
9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷
9：10取下耳機內，開始作文考試容
9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試
9：40開始聽力考試，電台開始放音
9：40---10：05聽力考試
10：05---10:10聽力考試結束後（停止答題）收答題卡一(即作文和聽力)
10：10---11：25繼續考試，完成剩餘考試
11：25全部考試結束。
大學英語四、六級考試改革方案規定：2005年6月起，四六級考試將不發證書，只發成績單，由各學校、各用人單位自己決定此成績合格與否，這給廣大考生增大了壓力。
之前四六級考試只要求60分就可以及格，拿到證書，而新的計分方式將徹底否定這一切。並且很多高等學校在報送，錄取研究生等方面，也早就把四六級證書作為一項基本條件。這種現象絕不會因為四六級不乏證書而消失，相反，在改革後，四六級證書仍是各用人單位的在招聘時的寵兒。
『陸』 全國大學英語四級考試包括哪些內容
一、寫作： 30分鍾， 107分（15%）
二、快速閱讀 15分鍾，70分（10%）（寫作與快速閱讀卷一起發，一起收，所以這兩部分在45分鍾之內做完就可以了）
三、聽力35分鍾 249分（35%）
四、仔細閱讀（包括選詞填空和篇章閱讀）25分鍾，179分（25%）
五、完型和改錯二選一 15分鍾，70分（10%）
六、翻譯和簡答二選一 5分鍾，35分（5%）
(6)英語四級考試電子科技大學出版社中公教育擴展閱讀：
報名條件
(1)考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生；
(2) 同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
(3) 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；
從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。
報名方法
以學校為單位自願參加，集體報名； 考試日若考生在外地實習，仍應在所在學校報名；
報名截止後，不再接受報名。
積極意義
1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高。
符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。
2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。
3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。
4、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。
5、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。