四級英語為什麼改革

㈠ 請問英語四級考試的改革情況

新題型說明
1、單詞及片語聽寫，原復合式聽寫調整為單詞及片語聽寫，短文長專度及難度不變。要求考屬生在聽懂短文的基礎上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或片語，共10題。短文播放三遍。
2、長篇閱讀，原快速閱讀理解調整為長篇閱讀理解，篇章長度和難度不變。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。
3、 翻譯，原單句漢譯英調整為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字;六級長度為180-200個漢字。
和2013年8月份的全身動刀相比，這次，只有佔比35%的聽力部分進行了調整。
四級聽力佔全卷比例35%，總比例不變。新聞聽力三段 佔比7%(新增)。長對話兩段佔比8%(舊題型)。短文聽力三篇佔比20%(每題2%，分值增加）。

㈡ 英語四六級改革、證書發放問題解答

北京導航四六級部、考研部提醒您：四六級考試05年6月記分分為710分，只發成績證明，不發四六級證書；但考試題型、內容與以前相同。從06年1月開始，全國180所使用新教材的大學將試點全新四六級考試，其中聽力占由現在的20%提高到35%。07年1月全國考生將統一使用新試題。六級06年6月開始試點。

新華網2月25日消息：教育部在京舉行新聞發布會，介紹全國大學英語四、六級考試改革有關情況。現在的四、六級考試，每次考完以後，大家拿到的是一個合格證書，分為合格和優秀，但是從05年6月起，考試成績將改為分布在290-710分之間內，具體是正態分，均值是500分，一個標准差在70分，成績低可以到290，高可以到710，不設及格分數線，給每個學生報總分和各部分的單項分。將罩敬來的試卷分四大塊，聽力、閱讀、綜合和寫作，讓考生了解自己的能力方面哪個強哪個弱，考後向學校給予成績解釋的含義，主要是使學校更好地理解分數的含義，這是近期想採取的第一項改革的舉措。教育部並未規定四六級成績與畢業證、學位掛鉤。

第二，考試內容的改革，聽力，聽說能力要大大加強。具體見下表：

試卷構成
測試內容
測試題型
分數比例
總比例

1

聽力理解

聽力對話
短對話
多項選擇
15%

35%

(以前20%)

長對話
多項選擇

聽力短文
短文理解
多項選擇

20%

短文物世慎聽寫
復合式聽寫

2

閱讀理解

仔細閱讀理解
篇章閱讀理解
多項選擇

25%

35%

(以前40%)

篇章詞彙理解
選詞填空

快速閱讀理解
是非判斷+句子填空或其他

10%

3

綜合測試

完型填空或改錯
多項選擇

10%

15%

(以前10%)

錯誤辨認並改正

篇章問答或翻譯
簡短回答

中譯英
5%

4寫作

議論文、說明文、應用文短文寫作

15%

15%(與以前相同)

時間進程是四級從2006年1月考試開始試點，參加試點的學生，就是目前已經開始的180所學校試點學生。（180所學校的學生，按照新的教學要求，學的是新的教材，然後新的教材是以聽說為主的，根據新的要求、新的教材來出新的考題。沒有試點的學生，學的還是老的教材，當然用老的方式考試。）從06年6月份開始六級試點，全面推行時間是四級是07年1月考試。從05年6月起，記分體制全面進行改變，不可能一部分記分體制變，一部分記分體制不變，記分體制是從05年6月完成，也就是從這一次考試開始，根據高教司的要求，發成績報考單。06年的1月開始，是開始改變後的試卷的一個試點工作，從考生內容上進行試點。考試報名全國的收費一般在15－25塊之間。

針對這次變革，我把四六級新規則的特點、四六級考試的發展趨勢總結如下：

一、2005年6月試題內容和以前一樣，不變化，本次考試只是改成滿分710的計分方式。

四六級考試05年6月記分分為710分，只發成績證明，不發四六級證書；但考試題型、內容與以前相同。從06年1月開始，全國180所使用新教材的大學將試點全新四六級考試，其中聽力占由現在的20%提高到35%。07年1月全國考生將統一使用新試題。六級06年6月開返睜始試點。因此本次參加要本次參加四六級考試的學員可仍然按照以前方式准備，但一定提高大自己聽力能力。

一、改革後新題型試題將大大增加廣大考生的應試難度。

1. 新題型較之舊題型本身難度加大，其中難關是聽力，其次是主觀題分值的增加：

新題型較之舊題型本身難度加大，其表現在：

第一、此次四六級改革，將閱讀分值從占總分的40%改為35%，聽力則從以前的20% 將擴大到35%，這對我們廣大大學生來說，無疑雪上加霜。因為我們很多大學生從小就是在啞巴英語中長大的，雖然學習英語10多年了，但聽力我們連中考聽力不能聽懂。加強聽說能力成為我們的頭等任務。

第二、題型發生大變化，主觀題分值可能從以前考試的25%提高到占總卷分數的40%以上。閱讀由原來的多項選擇題變為：多項選擇題、選詞填空，快速閱讀的是非判斷句子題的結合體，增加了主觀題，加大了難度。綜合部分增加了改錯、篇章問答，翻譯，而改錯以前只是在六級考試中才出現，據統計，改錯題全國六級考生的得分通常低於3分。題型的變化對我們通過自學來提高我們分數成為不易，提高綜合能力成為我們應試的必備。

2. 從2005年6月起，四六級的計分方式全面變革增加了我們更多的壓力。

大學英語四、六級考試改革方案規定：2005年6月起，四六級考試將不發證書，只發成績單，由各學校、各用人單位自己決定此成績合格與否，這給廣大考生增大了壓力。

以前，四六級考試只要求60分就可以及格，拿到證書，而新的計分方式將測地否定這一切。毫無疑問，自從四六級87年9月問世以來，其成績的權威性已成為眾多用人單位招聘人才的敲門磚。並且很多高等學校在報送，錄取研究生等方面，也早就把四六級證書作為一項基本條件。這種現象絕不會因為四六級不乏證書而消失，相反，在改革後，四六級證書仍是各用人單位的在招聘時的寵兒。

各用人單位，招生院校以後不但要看我們四六級考試的總成績，而且對於我們的聽力、寫作、閱讀成績將會更加苛刻。因為新的四六級考試只發成績單，並且把每一部分的分值列出來（分710，成績以聽力、閱讀、綜合、寫作四部分分別列出，從2005年6月本次考試開始全面實行）。這就要求我們聽力、寫作、閱讀和綜合部分，哪一個都不能差。

3. 四六級考試的熱浪不會因改革而減退；四六級成績在以後我們求職、保研等方面的作用不會降低。

自從四六級87年9月問世以來，其成績的權威性已成為眾多用人單位招聘人才的敲門磚，以至於報考四六級人數逐年增加。87年第一次考才10萬人，到2004年這一年四六級全國參加考試人數既然突破了1100萬。由此可見學生、各大高校乃至社會工作者對證書的重要性的熱衷。

如上所訴，四六級證書早已成為各用人單位招聘人才的最基本要件，很多高校在選擇報送研究生、評優、選幹部時也罷四六級證書當成其必備要件。隨著我國經濟的發展，越來越多的國際化化企業進入國內，眾多國內企業也早早把生意做到了全球；因此各用人單位對英語只會越來越重視。特別是在這次四六級改革後，從成績單上就可以看出我們的聽力、閱讀等各個分項成績，追求其中聽力和寫作高分者必將成為各用人單位的新寵。不管各大高校要不要把四六級證與學位掛鉤，大學生考四六級必然仍是必備。甚至會有一些以前參加過四六級考試的同學為了以後就業，會再次操刀，拿個新成績，為自己以後就業、換工作、縉紳職位多加份砝碼。

綜上所敘，我為廣大考生提出以下應試建議：

一、盡量爭取在新題型實施前過四六級。

因為新題型在2006年1月才試點，07年1月全國通用。2005年6月仍以舊題型考試，這就給很多考生留下提前過級的時間，試點高校學生（全國180所率先使用以聽說為主的新教材的高等院校）努力就在05年6月這一次考試中考得理想分數。非試點學校大學生則也一定在這次考試中全力以赴，力爭一次就成功。北京導航再次提醒大家：千萬別把機會放在最後一次冒險上。

二、重點突破聽力和寫作。

因為從這次考試起，四六級成績將按710分為總分的成績計算，並且列出個人的聽力、閱讀、綜合、寫作單項成績。毫無疑問，各高校將對獎學金發放、提干、入黨、保送研究生、文憑發放等等各方面會提出新的要求和基本要求，而這其中四六級成績必將會仍然起重要作用。同時各用人單位除了對我們總成績有要求外，對聽力、寫作等每個小項會提出特別要求，單項高分，尤其是聽力、寫作高分同學會受到眾多用人單位的青睞。

提高聽力筆者建議已精聽為主，聽力材料以四六級真題為佳。另外，托福聽力也是非常好的練習材料。精聽可以採取聽寫的方式，希望能至少聽寫出三套真題，你一定會取得驚人的進步。同時邊聽邊做考試真題也對於我們提高聽力很有幫助。具體方法請參見筆者的拙作「四六級聽力絕招」一文，如能現場聆聽北京導航現在全國各大高校開展的公益性的「四六級免費講座」或親自參加北京導航四六級輔導班，效果會更好。

㈢ 今年英語四級有什麼改革

大學英語四級考試新題型四大變化

新四級題型更加靈活，考查方式多樣化，題量增大，考生要加快答題速度，進行針對性訓練。對比分析新老四級題型後，武漢新東方學校四級英語主講教師劉暢得出以上結論。

■題型變化

變化一：聽力比重提高
新題型中，聽力的比重由20％上升到35％，閱讀理解比重由40％下降到35％。劉暢認為，以前在四六級考試中被公認的「得閱讀者得天下」應改為「得聽力者得天下，得閱讀者守天下」。
題型也分為小對話、長對話、短文章、復合式聽寫四種。第一部分由8個小對話和2個長對話組成；第二部分是3篇短文章；第三部分為復合式聽寫。增設了難度介於小對話和短文之間的長對話，每個長對話後有3~4道題。
變化二：增設快速閱讀
閱讀的比重減為35％。其中，仔細閱讀的文章減少至2篇，分數佔全卷的20％，題型為廣大考生熟悉的四選一。另出現兩種新的閱讀考查方法：快速閱讀和選詞填空。選詞填空考查方式為：在一篇220字左右的文章中，從給出的15個備選單詞中選出10個填入文章空白處。另外，快速閱讀要求在15分鍾內完成一篇1200字左右的文章和後面的10道題，前7個是判斷正誤，後3個是填空題（答案基本都是原文中出現的原詞）。
變化三：綜合部分難度增加
綜合部分為完形填空或改錯、漢譯英或簡短回答，分數佔全卷的15％。其特點是題型選擇多樣，並有一定比例的主觀題。
其中漢譯英不是整句翻譯，而是英文句子中留出中文部分，相當於片語考查；選詞填空與老題型完形填空比，更注重考查詞的辨析和基本用法。
劉暢認為，雖然新四級中取消了考查語法詞彙的「結構與詞彙」部分，而用上了更加靈活的考查方式。所以，背單詞的習慣不僅不能丟，還要能正確使用。
變化四：寫作側重應用文體
劉暢認為，樣卷中把寫作排在第一部分，意味著考試中很可能先考寫作。即按照寫作、快速閱讀理解、聽力理解、仔細閱讀理解、完形填空和翻譯的順序進行測試。
寫作部分分數佔全卷的15％，新四級在對考生的寫作能力要求上並沒有大的提高，但從近兩年題目上看，考查應用型文體是趨勢。

■備考技巧

加快答題速度加強針對訓練
1．聽力平時要練習關鍵詞速記；堅持每天聽半小時英語，臨考前增加聽力練習時間。
2．利用原四級真題進行快速閱讀訓練，限時閱讀和不限時閱讀交叉進行，以調整「考試生物鍾」。
3．仔細閱讀時間減少，盡量擠出選詞填空的時間來彌補。
4．寫作可採用中英文互譯法提高英語基本表達能力。選取一句地道英文將其譯為中文，過段時間後再將這句中文翻譯成英文，並與原文對照，找出不足。
劉暢強調，由於新題型剛剛公布，市面還沒有成熟的模擬題，建議考生扎扎實實做十年內真題，摸清出題思路和模式，對備考新四級仍然是最有效的方法

只有全日制在校大學生才可以報考。

㈣ 為什麼國家要取消英語四級考

沒有取消,是改革,改成了710分,不再劃及格線了.這樣做是為了保證大家都能畢業,因為教育部也知道專業對英語的要求不是很高,這樣強迫過四級也不是很合適的.

㈤ 關於四級改革！

新的四級樣卷，也就是年底的時候教育部180所英語試點院校的同學們要考的四級樣卷情況來看，新的四級試題有下面的一些特點:

第一個特點，加大了聽力的比重。

按照教育部所規定的大學英語課程的教學目標，在大學英語的課堂上重點培養的應該是我們廣大大學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力。在這個目標中，他強調了一個聽說能力的培養，而且要求大學生在今後的工作和社會交往中能夠用英語有效的進行口頭和書面的交流。這樣子一個教學目標的制訂就使新四級中對於聽力理解的要求和所佔的比重有相當大程度的提高，原來在老的四級裡面聽力部分只佔20分，也就是20%的比重，而現在在聽力公布的樣卷以及今後要考的考試中聽力部分佔到35%的比重，這個比重整整上升了15%。聽力部分的題型也有具體變化，關於聽力部分的問題，張楊老師會具體講到。從整張試卷來看，強調聽說，特別是強調聽力能力可以說是它的第一個重要變化。

第二個特點，對於閱讀理解的考察方式變得多樣性。以前舊的四級中考察閱讀理解是非常單調的一種考察方式，一篇文章大家讀完以後開始做四選一的選擇題，現在在聽力理解公布的樣卷中，聽力理解的考察有三種方式。第一種方式是快速閱讀，給大家的伍長比較長，而且有相當的難度，要求大家在閱讀完文章之後做十道題，一個是判斷正誤，跟傳統意義上的國內考試判斷正誤有點區別。以前判斷正誤都是說這個問題是對還是錯，而新四級中所謂判斷正誤其實有三個選項，對、錯、或是未提及，這個思路來自於英國劍橋考試委員會雅思考試的思路。第一個閱讀理解重點考察的是同學們的閱讀速度。

第二部分所謂的選詞填空，一篇文章中挖掉十個單詞，在後面給出15個單詞，要求選出十個單詞填進去。一部分考察大家的詞彙能力，舊四級裡面是有專門的詞彙與結構部分，新四級當中把詞彙作為一種題型取消了，但是詞彙是任何英語考試不可分割的一部分，於是採取了一種變通的方式。閱讀理解中既考你閱讀理解，既考你根據上下文理解一個單詞的含義，同時也考你是不是認識這個單詞。

第三種題型，大家非常熟悉的四選一的選擇題，這是我所講的第二個大變化，閱讀理解的題型和考察方式的多樣性。

第三個特點，對於考生特別要關注考試程序的改變。以前大家非常熟悉的是一上來做的是聽力，老師先會放聽力磁帶，大家先做聽力，最後寫的是作文。按照新四級的樣卷來看，考試最大的一點變化就是上來要做的第一件事情是寫作文，寫完作文做快速閱讀。考試的環節和步驟是比較多的，會分成六塊來考，大家在真正考試之前稍微做一點模擬題，稍微練習一下，熟悉一下考試的步驟。有的同學對於作文部分的信心不是很足，如果面臨新的四級考試，有可能上來之後做的第一件事情就是自己最沒有把握的事情寫作文，有可能影響到自己的考試情緒。

我再重復一下，第一聽力的比重增加，聽力的要求提高;第二個閱讀的考察方式變得更加靈活多樣;第三個考試的流程和程序發生相當大的調整。整體來說新四級對於同學們的要求做題思路是在增加，要求大家閱讀的量在增加，給的時間反倒少了。

☆張楊 聽力和口語

主持人:張楊老師主講的課程是什麼?新四級考試過程當中，您對於聽力和口語方面比較了解，能給廣大網友介紹一下嗎?

張楊:聽力，最後附加一點口語考試。我們目前拿到的考試樣卷聽力部分在我們的意料之中，今年在暑假之前就做過一些預測，聽力的比重增加了。以前老聽力的題目是20分，現在改革之後是35分，意味著考委會意識到如果考研的話，聽的比重應該更加加大一點。對於很多大學生提出挑戰，我們在高考的時候，聽力沒有這么大的比重，在大學的時候必須更快掌握這種自學或者說迅速養成一種聽力訓練的好習慣。

聽力改革之後，是換湯不換葯的改革。改革之前兩種經典題型，第一種是小對話，每題一分，一共十題，考察大家對日常生活的了解和一些日常交流溝通的理解。後面考察三篇段子，這兩部分共20分是經典組合。談到四級就會談到的經典模型。但是這樣的模型在97年發生一些松動，當時一些新的考試變化，四六級考試也在跟著國際考試走，那時候我們發現吸收了一種類似於雅思聽力的題型，復合試聽寫，前面七個小空，每空0.5分，後面是三個句子兩個短句兩分，每次考的時候給學生帶來很多問題，主要難度體現在中國的大學生長期以來習慣於做ABCD型的題目，符合試聽寫，不僅能夠聽懂，而且要寫出來，寫的時候不能錯誤。

最近兩次復合試聽寫首先是04年6月考過，之後是05年的1月考過，剛剛考過的05年6月考的是短文。在最近的三次考試當中，復合試聽寫的比重是2:1，取代了傳統短文的重要地位。聽力從傳統的20分變成30分。如果前面的長對話、小對話、小短文是托福題型的話，復合是雅思題型的話，還有托福喜歡考的長對話沒有考過，改革之後長對話也引入到四級考試。四級聽力形成四種題型結構，從十題變成八題，第10題到第18題是小對話，其次後面是兩篇長對話。長對話也是很好理解的，只不過是根據短文的篇幅，但是由兩個人來說，每個人的句子相對來說不是很長。題量是從第19題到第25題。除此之外後面的三篇短文保持不變，最後到了第35題，36題到46題是復合試聽寫。在老題型的基礎上加入一點點的新元素，七分長對話，除此之外基本題型以前都考過。我相信對於廣大考生來說，在准備四級考試聽力的時候，還是應該立足於真題，同時適當了解一下長對話。新東方在最近也會採取很多的方式跟大家進行這方面的提高，尤其幫助大家了解，更好地為長對話做准備。長對話的分數有7分，影響不會特別大。前面的分數能夠把握好的話，前面的28分能夠把握好的話，基本及格是沒有問題的。

口語有一個變化。以前口語有一個另外的說法叫做貴族考試，因為要求非常高，四級得80分，六級得85分。改革之後目前的說法是550分以上就可以參加口語考試，這樣的門檻其實是降低了。四六級考試也是跟著國際考試走，我們知道明年在托福改革之後，新托福中間也會把口語作為重要因素，因此不管跟著雅思走還是跟著托福走，必須重視口語的比重，慢慢增加口語考試的普及性，當聽力和口語結合在一起的時候，考試本身就聽說部分基本就完整了。

☆蔡衛星講閱讀寫作的變化

主持人:蔡衛星老師在新東方主講閱讀寫作，請您給我們講講新四級在閱讀寫作這兩塊的變化。

蔡衛星:寫作這塊從考試的要求、出題角度都會延續以前考試的模式。考試內容而言沒有多少改變，改變的是考試的程序。以前的老四級一般寫作部分是在考試的最後才考，改革以後我們發現寫作部分在第一部分就讓你寫一文章，考試的時間是沒有改變的。

寫作按照出題角度來講，要求考生掌握一些分析問題的能力，解決問題的能力，介紹問題的能力，陳述問題的能力，還在於描述，在於分析，在於解決三種綜合能力，而且時間也是30分鍾，能力要求沒有改變，速度也沒有改變。

第二個是閱讀，閱讀范圍比較大，以前是四篇文章，每篇文章後面有五個題目，給你的時間是35分鍾。當我們發現新四級改革以後，從考試的題型來講，從閱讀的量來講都有很大的改變。比如說考試的題型以前是四篇文章，現在是改成三種題型，第一種是快速閱讀，第二種是選詞填空，和我們第三部分一般意義上的仔細閱讀是合一塊兒，在答題卡2上。

快速閱讀的閱讀量剛才周老師也講了，閱讀量非常大，閱讀量類似以前老四級一般是在三篇文章的量。要在15分鍾以內閱讀完老四級的三篇文章，然後做完後面的試題。一般考試來說，這個考試速度要求比較高，一般考生可能會在18?20分鍾以內完成，我們快速閱讀如果按照一般的閱讀方法來講的話，一般是很難完成的，這個就涉及到閱讀速度能否提高。第二個，閱讀方法能否改進。第三個，寫作和快速閱讀這兩大板塊題型相互的時間能否借用融通。

在答題卡上面，我們的選詞填空表面形式跟我們的完形填空有點類似，首先是一篇文章，這篇文章有十個空，文章後面給你15個單詞，讓你在15個單詞裡面選10個單詞相應填我們的空格裡面，使得文章能夠連貫，而且表達正確。這里我們發現短文有一個明顯的特點，比較短小，而且難度相對簡單一些。選詞填空和後面的兩篇文章合起來一共的時間是25分鍾，選詞填空可能有10分鍾的時間完成，後面再用15分鍾完成後面的兩篇文章，時間怎麼分配?我建議考生一般成績好的需要八分鍾左右的時間完成，成績一般的同學需要10分鍾完成，但是10分鍾必須要完成，否則後面的文章就沒有時間了。另外選詞填空做題的方法應該改進一下，與以前的完形填空是完全不一樣的，以前涉及的是一些上下邏輯的判斷，選詞填空更加強調上下文的理解，在大概意思確定以後能夠在相應的選項中確定一個單詞的詞性。比如你發現前面是一個冠詞，後面就需要填一個名詞。帶到文章裡面上下文比較連貫的單詞才是比較正確的。

選詞填空有一種題要注意一下，比如有一個空格我們選兩到三個單詞填到裡面去會發現，這兩三個單詞局部而言意思都是連貫通順的。如果出現這種情況，這類題是難題，這類題的做法根據我們的邏輯來判斷，邏輯有兩方面。第一個是意思與一般生活常識是否邏輯相符，這是第一常識邏輯。第二邏輯是與文章的邏輯，比如說文章強調好的，你選一個壞的選項，向上的邏輯關系就錯了。還要注意時間安排，注意做題方法。

最後是我們的兩篇文章，兩篇文章是我們閱讀的第三板塊，這個板塊是仔細閱讀。從樣卷分析來看，我們發現文章的長度、閱讀量、出題的角度以及出題的題型，包括一些細節題，包括概括性推理題的理解，發現出題角度和方法和以前是雷同的，這一點還可以按照以前的方法進行復習。

剛才介紹我們的三個板塊，這是我們的快速閱讀、選詞填空和仔細閱讀的講解。我要補充說明一句，我們在准備快速閱讀、選詞填空和仔細閱讀時一定要注意以前的真題要切實利用起來。我們發現我們的選詞填空裡面、快速閱讀裡面，有很多做題方法和以前四級的做法是類似的，以前的真題還是非常有用的，希望在考前不要把以前的真題全盤否定。

主持人:剛才張楊老師說新四級又藉助了雅思題型又藉助了托福題型，是不是說明這次改革出現比較大的出題思路的變化?

張楊:至少以聽力為例，我們發現聽力很多題型不是原創的，聽力的小對話和短文就是非常經典的托福題型，老托福一直是這樣考的。我們說聽力的復合試聽寫有一點雅思的元素，雅思的聽力很多是填空題，我們說很多情況下是中國式的模仿。但是模仿又有自己的一些思路，比如說以復合試為例，復合試是模仿下的一種原創。在雅思當中的填空一般來說是不超過三個雷同填空，但是復合試長句子長度是比較長的，一篇比較難的復合試放三遍，有十個空要填，四級也是消化國際之後的發展。但是思路沒有發生太大變化，繼續延續97年以來的穩定出題思路，除了加入長對話的因素之外，長對話並不是一個特別劇烈的波動，基本是保持穩定性的。

周雷:剛才張楊老師說到聽力部分的變化，原來舊四級聽力中復合試聽寫並不是必考部分，是一個選考部分，也就是說這次考試有可能會考復合試聽寫，也有可能不考，這次改革之後規定為必考部分，而且占的分量不小。以前我們在聽力中強調學生最多是能夠聽得懂，然後大概能記得聽到的內容是時間樣子，根據自己聽到的對話，對於一個對話大概的印象來做四選一的選擇。現在既然加入復合聽寫，要求大家在聽力的過程中不僅能夠聽得懂，而且能夠記得住。復合試聽寫前面七個空都是填聽力磁帶上的原詞，即便用同義詞換的話也是沒有分的。

張楊:而且強調了語法，動詞的時態，復詞的單復數一定要准確。

周雷:不僅能夠聽得懂，記得住，還要求寫得准。從這個要求來說，聽力方面的要求比原來有相當大程度上的提高，可以說以前我們很多同學可能了解一些四六級的聽力作題套路，包括做小對話的套路，有時候甚至聽不太懂小對話，根據自己的常識或者套路猜測能夠猜出來這個題的答案。現在猜測是沒有意義的，不可能猜到絕對的原詞，即便猜到原詞還要保證自己那個詞寫得對，這點上對大家的聽力要求可以說是比較高的。

張楊:具體題型上樣題有兩點變化，以復合試為例，96年第一次考的時候考一篇記敘文，考警察的生活，第二次97年6月考的是關於神童的故事，兩篇完全是記敘文。但是改革之後，慢慢變化之後2000年以後基本考的是說明文了。目前我們手裡拿到的樣卷發生再次新變化，這次的文章是講俄羅斯和歐盟關系的問題，是一段新聞的節選。反映出難度的增加，記敘文詞是很簡單的，一篇小故事，故事當中很多詞彙是口語詞彙，當時很多詞彙對考生來說是很容易聽懂很容易寫下來的，但是改革之後當考說明文的時候，很多詞彙之前很難預測到，因為說明文的文章要比記敘文更加復雜一點。第二點，說明文的詞彙基本沒有口語詞彙，全部是書面詞彙，因此填空的難度也增加了。進一步改革到新文體的時候，我們在樣卷當中發現「談判、進程、溫室效應、京度議定書、貿易協商」之類的詞，這樣的詞放在95年以前四級的閱讀文章當中都算難文章，現在作為聽力來考，聽力在不知不覺當中難度已經逐漸提上去了。

我們看了一下前面的三篇小對話，據我們以前的分析發現，小對話在之前的時候最長的一次考的是1分30秒左右，題型不算太長。但是在改革之後發現，小對話的篇幅徹底拉長了，比如說我們看到這樣一篇文章是由五段組成的，五段的小短文在改革之前是很少見的，這也是一個新的變化。如果可以進一步挖掘的話，我們會發現其實裡面的詞變化也是增加了，在小對話裡面出現的詞彙難度增加了。改革之前這些詞彙屬於在日常生活當中特別容易聽到的簡單詞，但是改革之後會刻意在每題當中加入一些所謂的難詞，暫且不提「京都議定書」這樣的詞。「書架、位置、西雅圖」這樣的詞彙，「西雅圖」在以前四級考試當中城市名字非常單純，就是「洛杉磯、紐約」，現在對學生的期望值更高了。

周雷:按照教育部考試中心規定的改革方案中有一句話，以後四級考試的聽力中，聽力題材選用的內容有可能是對話、講座、廣播、電視節目等更具真實性的材料。以前大家知道四級考試的聽力部分是很乾凈的，兩個專業的，基本上是專門做英語教學的英國人或者美國人展開的對話。現在聽力材料要突出聽力材料的真實性，我個人猜測會不會找一些英語方面有一定口音，甚至英語方面有一些俚語表達，甚至直接從西方的電視廣播節目中摘錄一小點內容直接考。如果要這樣子出題的話，難度肯定比以前是一個質的飛躍。

張楊:這樣一種改革也代表一個趨勢，要求學生更加能夠在日常生活中應用英文，這也是長期以來四級或者六級考試改革的方向，希望學生在平時能夠聽懂生活中的對話。改革之前的四級所謂的干凈就是兩個人對話，沒有任何的語音語調在裡面，也沒有任何口音，就是為了一個答案的目的。但是改革之後，我想可能會加入很多生活元素，比如一個俚語詞彙或者一個語調或者一些生活中的小暗示這樣的東西，需要同學們在准備的時候多把准備的材料，選擇跟四級考試要求多樣化的東西，而不僅僅聽一些傳統的材料。