大學英語四級聽力改革版

❶ 今年12月的英語四級考試CET4 是新題型嗎與往年有什麼不同

是的.下面是一些具體的改革.

近日，由全國大學英語四、六級考試改革項目組和全國大學英語四、六級考試委員會編寫的《大學英語四級考試(CET-4)試點考試樣卷》出版，備受考生關注的改革後四級考試新題型和樣卷正式與廣大考生見面。北京新東方學校國內部主任周雷介紹，新樣題在聽力、閱讀、綜合題三部分有變化，難度有所加大，寫作部分未變。

聽力：題型分四種長對話增多

聽力的分值由原來的20%上升到現在的35%，題型也豐富為小對話、長對話、短文章、復合式聽寫4種。聽力考查將分為3個部分：第一部分由8個小對話和2個長對話組成；第二部分是3篇小文章；第三部分為復合式聽寫。主要的變化來自第一個部分，小對話由原來的10個減少到8個，增加了2個長對話，每個長對話之後會有3到4道題。

閱讀：減仔細閱讀增快速閱讀

閱讀的比重由原來的40%減為35%。其中，仔細閱讀的文章減少至2篇，分數佔全卷的20%，題型為考生熟悉的多項選擇。另出現兩種新的閱讀考查方法：快速閱讀和選詞填空。快速閱讀要求在15分鍾內完成一篇1200字左右的文章和後面的10道題，前7個是判斷正誤，後3個是填空題，答案基本都是原文中出現的原詞。選詞填空是在一篇220字左右的文章中，留出10個單詞的空格，從給出的15個備選單詞中選出10個填入文章相應處。

綜合題取消結構與詞彙部分

綜合測試題包括完型填空或改錯，篇章問答或句子翻譯，分數佔全卷的15%。這是新四級中較有新意的一部分，特點是題型選擇多樣，並有一定比例的主觀題。新四級還取消了老四級中考查語法詞彙的「結構與詞彙」部分，取而代之以更加靈活的方式。這就要求考生不僅要能了解單詞和基本句法，更應具備靈活應用所學知識的能力。

聽力——

【新題型變化】：聽力理解部分所佔比例將由原來的20%提高到35%，其中，聽力對話佔15%，聽力短文佔20%；

【新舊題型對比】：

舊題型：對話(10分)，短文聽力或者聽寫(10分)。

新題型：對話15分(長對話、短對話)，短文聽力，20分，分為多項選擇和聽寫。

無論新舊題型，考生應重點抓住聽力，新題型尤其是，增加至35分，難度增大。聽力考查的是考生語音、語調、單詞，對文化背景的了解。因此，首先要了解四六級考試聽力出題的形式，還要花大量時間去練習。

閱讀——

【新題型變化】：閱讀理解部分比例調整為35%，比重降低。此外，在新卷子中，舊題型試卷中專門詞彙題的被取消，放到了閱讀理解中。

【新舊題型對比】：

舊題型：四篇文章，每篇文章5個選擇題，10分，閱讀理解部分共計40分。

新題型：將閱讀部分重新劃分，為3個題型。一、保留了原來的多向選擇題。二、增加了兩個新題型，選詞填空和正誤判斷。多選題加選詞填空題共25分，判斷題10分。

綜合測試——

【新題型變化】：新題型第三部分叫綜合測試，佔15%。除新增改錯題外和原來的題型沒有太大差別。

【新舊題型對比】：

翻譯題保留，成為必考題。而且由原來的「英譯漢」，變成了現在的「漢譯英」，佔5分。舊題型：試卷綜合測試部分每年只考一種題，完形填空、簡短回答問題、翻譯這3個可供選擇的題型，每次只選一個。

新題型試卷新增了改錯題(改錯題要求辨別錯誤然後改正。這個題型原來的六級中有，四級中未出現過)。屆時，將在完形填空、改錯題、簡短回答問題三個題型中，三選一，佔10分。

寫作——

這部分分值沒有變化。四級考試要求，30分鍾完成120個詞左右。通常考議論文、說明文、應用文。

從2000年起作文命題指導思想開始變化，開始考更能體現考生實力的記敘與描寫文以及書信演講類應用文。2000年1月開始考「HowtoFinanceMyCol-

legeEcation？」這是一篇基本沒有模式的說明文。2001年以後的10次四級作文沒有出現過一次議論文，除了2002年6月、2003年1月以及2001年1月有三次說明文外，5次為應用文2次為記敘描寫文。最後這兩類文章基本沒有寫作模式，要求也不高，只要能夠把觀點交代清楚，把時間的前因後果記述清楚就可以了，是考查考生英語表達基本功的最佳方式，因此近年來成為出現頻率最高的題型。

新題型中的作文考試會與前幾年一樣，繼續強調能力測試。考說明文、應用文可能性比較大。

❷ 英語4、6級的改革具體內容是什麼

大學英語四級考試改革介紹

改革前試卷結構：100分制

改革後試卷結構：710分制

新的考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。各部分測試內容、題型和所佔比例如下表所示：

試卷構成
測試內容
測試題型
比例

第一部分：

聽力理解
聽力對話
短對話
單項選擇
35%

長對話
單項選擇

聽力短文
短文理解
單項選擇

短文聽寫
復合式聽寫

第二部分：

閱讀理解
仔細閱讀理解
篇章閱讀理解
單項選擇
35%

篇章詞彙理解
選詞填空

快速閱讀理解
是非判斷+句子填空或其他

第三部分：

綜合測試
完型填空 或

改錯
單項選擇
10%
15%

錯誤辨認並改正

篇章問答 或

句子翻譯
簡短回答
5%

中譯英或英譯中

第四部分：

寫作
寫作
短文寫作
15%

從上表可以看出新四級考試由原來以閱讀理解為主（佔40%）改革為聽力與閱讀並重（各佔35%）。主觀題分量加重，也就是非選擇性的試題有一定幅度的增加。具體到考試的試卷上有可能會佔到35%到45%之間。整體而言，總體難度提高，比舊四級考試更能全面和准確地測出考生的真實英語水平。

具體而言，聽力部分增加了TOEFL 聽力中的長對話，以彌補傳統短對話測試聽力的不足。長對話可能以日常生活對話段子、教授講座、廣播節目等形式給出。
聽力中還加入了短文聽寫。這一題型在近幾年考試中已經嘗試性地出過，考生普遍反映難度很高。取消及格線後短文聽寫將會是拉開考生分數檔次的一部分，尤其是復合式聽寫。

閱讀理解部分也有很大的變化，分仔細閱讀和快速閱讀。仔細閱讀部分除了傳統的單項選擇題還增加了選詞填空，即考核在一定語境中對詞彙的靈活應用，這無疑比單純考詞彙題更科學。而快速閱讀理解題型的引入則是順應了時代發展的要求。因為當今社會信息爆炸，在學習、工作和日常生活中從海量信息中快速篩選出自己所需要的那部分已經成為現代人的必備素養。快速閱讀理解與仔細閱讀理解不一樣，重點是快速而准確地把握文章的總體邏輯走向（logic structure）信息要點（key points）。

增加的綜合測試部分共佔15%的分值，保留了先前的完型填空或改錯（二選一），佔10%；增加了篇章問答題或句子翻譯題，佔5%。不難看出，無論採用何種題型，這部分出題主要意圖在於測出考生的英語語法、詞彙、邏輯及翻譯等方面的綜合能力。

最後一部分寫作與舊題一樣，沒有太大變化。

除了上述所提到的卷面上能看到的題目變化，另外比較有意義的一個變化是：整張試卷上取消了原來考查的詞彙與結構部分。原來詞彙與結構部分佔到15分，現在的新試卷上完全取消了這個部分的30道試題。我們國家以前的英語教學太過於強調學生對於語法知識的掌握，而不注重英語的實際應用能力，這次的取消則體現了對原來考核體制的完善與推進。

總的來說，新題比舊題設計更加科學，能更好地反映出考生的英語真實能力，並逐步與國際標准化考試接軌。所以改革後的四六級考試更加具有權威性。

新四級與舊四級的5大比較

計分體制的變化

2005年6月份的四六級考試將正式採用全新的記分體制，參見下表：

改革前
改革後

分值
0——100
290——710

是否有及格線
有（60分）
無

成績證明形式
證書（合格或優秀）
成績單（總分及各部分成績）

原來的四六級考試是一個過級考試，參加考試就有所謂通過與不通過的區分。一般來說四六級都是60分算通過，85分以上是優秀，六級是80分優秀。改革後將採用均值500，滿分710的報分體系，不設及格線，取消發放四級合格證書，把成績單寄送到考生手中，報告總分和各單項的分數。

用人單位將自行決定錄取何種英語等級的求職者。對英語能力有較高要求的單位，很可能要求四級要考到600分以上才行。一般的崗位，如果只要求英語基本合格的話，那就是500分左右。

大學的不同專業也可能會制定相應的畢業標准：一般專業四級500分，涉外專業四級要600分（或者六級500分）。各校保研時也會制定相應的標准：四級600分，或者六級500分。以後，不管是考試委員會也好、國家教育部也好，就都不再規定四六級通過的分數線是多少。這是一個比較重要的變化。

公平性的比較

今後的四六級考生和TOEFL考生一樣，無論分數多少，將會收到一份成績單，成績單上記錄總成績和聽力、閱讀、綜合及寫作各部分的成績。四六級考試委員會向學校提供分數解釋的含義。這一改革的科學性在於避免了傳統記分法所存在的不公平現象。

得分與證書情況
公平性評判

改革前四級
得60分和得84分同樣獲得合格證書
反映不了不同層次的英語水平，不公平

得59分和得20分都不能獲得證書
體現不出差別性，不公平

改革後四級
顯示總分和各部分成績
一目瞭然，評價客觀

測試內容和形式的改變

舊四級：

部分
題型及出題方式
分值（%）

聽力
短對話
單選
10

10

短文或聽寫
單選或填空

閱讀
仔細閱讀理解
單選
40

詞彙
單句選詞填空
單選
15

寫作與語法
寫作和完型（或改錯）
作文、填空或改錯
25

新四級：

部分
題型及出題方式
分值（%）

聽力
短對話
單選
15

長對話
單選

短文理解
單選
20

短文聽力
聽寫

閱讀
仔細閱讀理解
單選
25

仔細閱讀理解
單詞填空

快速閱讀理解
是非判斷或其它
10

綜合測試
完型或改錯
單選或改錯
10

簡答或翻譯
簡答或翻譯
5

寫作
寫作
作文
15

報名和教務管理改革

考試委員會將採用新的報名和考務管理系統，杜絕舞弊和泄題現象，同時把考生逐步限定在高校在讀學生范圍內，減輕四、六級考試的社會權重，突出考試為教學服務的功能。

附：四六級考試改革日程表

新四級：

時間
改革內容
范圍

2005年6月
記分體制（四六級）
全部考生

2006年1月
四級考試
180所試點院校

2006年6月
六級考試
180所試點院校

2007年1月
四級考試
全部考生

2007年6月
六級考試
全部考生

自2006年1月份開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革後的四級考試，自2006年6月份開始以同等方式試行新的六級考試。初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試。

成績報導方式的改變

成績報導方式將由發放考試合格證書改為發放成績報告單。

以前的四、六級考試，每次考完後，大家將會拿到的是一紙合格證書，會根據考試的分數給予合格或者優秀的評價。改革以後，每次考完試後每位考生將會收到一份成績報告單，內容包括總分以及聽力、閱讀、綜合、寫作各項的單項分。

上述變化將從今年的四、六級考試開始執行。

n 四級改革對考生的影響

新四級提出四項新的能力要求

由於在過去一段時間里四級證對學生畢業就業有重要的影響，造成四級考試片面的強調合格和證書，而忽視的對應用能力的考察。引起了教育者和學著的廣泛關注。也催生了這次四級考試改革。

「這次改革將還四六級考試的本來面目，將還大學英語教育的本來面目！」武大外語學院副院長李慶生認為，不再發放合格證書而改為成績單，題型也將拓寬與調整，這順應時代的變化和英語教學的發展。

隨著四級考試改革的實行和推進，考試的題型、評分方式、考察重點都會發生相應的改變，對考生的各項能力的要求也會有相應的不同，總得說來對英語的各項應用相關能力的要求將會得到重點體現。特別是對於聽說能力，閱讀能力，主觀理解能力有的要求有了較明顯的提高，從而能夠更好的考察考生對英語的實際綜合運用能力。

下面詳細說明各項新的要求：

聽力，聽說能力

根據新的教學大綱要求，聽寫，聽說能力要大大加強。具體體現在試卷上，聽力將從原來所佔20%的比例上升到35%。並且聽力部分不僅保留了短對話和聽力短文，還增加了聽力長對話。與此同時，只是偶爾出現的聽寫理解欄目也成為了新四級中得必考項目。這樣的改變，無疑踩到了大多數在校大學生英語學習中的軟肋，對學生比較的聽力能力的要求有了較大幅度的提高。

❸ 全國大學英語四級考試改革方案是什麼

來自：全國大學英語四、六級委員會 根據《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》，全國大學英語四、六級考試改革項目組和考試委員會設計了四級考試新題型試測卷，並於2005年6月進行了較大規模的試測。數據分析結果表明，新設計的試題題型和難易度總體上符合要求，但試卷結構需做微調。現就試點階段的四級考試說明如下。 一、試卷構成和成績報道 就所測試的語言能力而言，試點階段的四級考試由以下四個部分構成：1）聽力理解；2）閱讀理解；3）完型填空或改錯；4）寫作和翻譯。 聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。 閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部分（Skimming and Scanning）10%。仔細閱讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的詞彙理解（Banked Cloze）或短句問答（Short Answer Questions）。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。 完型填空或改錯部分分值比例為10%。完型填空部分採用多項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。 寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分（Writing）15%，翻譯部分（Translation）5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等；翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。 具體比例搭配如下： 作文15％（有14分、12分、8分、6分、2分和0分四個檔次，用時30分鍾） 快速閱讀10％(7個判斷題每個1％，3個填空題也是1％，單詞拼寫錯誤不給分，用時15分鍾) 聽力35％（短對話8個，每個1％，長對話8個，每個1％，短文10個，每個1％，填詞7個，每個0.5％，3個句子分別為2％，2％，2.5％。用時35分鍾） 篇章閱讀20％+詞彙閱讀5％（傳統閱讀10個，一個2％，選詞閱讀10％，一個0.5％。用時25分鍾） 完型填空10％（20個小題，一題0.5％。用時15分鍾） 翻譯5％（一題1％。用時5分鍾） 試點階段的四級考試各部分測試內容、題型和所佔分值比例如表1所示： 表1：試點階段的四級考試各部分測試內容、題型和所佔分值比例 試卷構成 測試內容 測試題型 比例 聽力理解 聽力對話 短對話 多項選擇 35% 長對話 多項選擇 聽力短文 短文理解 多項選擇 多項選擇 復合式聽寫 閱讀理解 仔細閱讀理解 篇章閱讀理解 多項選擇 35% 篇章詞彙理解 選詞填空 快速閱讀理解 是非判斷+句子填空或其他 完型填空 或 改錯 完型填空 或 改錯 多項選擇或錯誤辨認並改正 10% 寫作和翻譯 寫作 短文寫作 20% 翻譯 中譯英 試點階段四級考試單項分的報道共分為四個部分：聽力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分，閱讀249分，完型填空或改錯70分，作文142分。各單項分相加之和等於總分（710分）。 二、關於樣卷的說明 四、六級考試改革項目組和考試委員會在試測的基礎上設計了本樣卷，即改革後四級考試的范型卷。實際考試中，可根據表1所描述的框架結構，採用與樣卷不完全相同的題型。 根據考生答題的順序，樣卷共分為六個部分：寫作測試、快速閱讀理解、聽力理解、仔細閱讀理解、完型填空和翻譯。樣卷結構、各部分答題時間和所用答題卡見表2。 表2：樣卷結構、各部分答題時間和所用答題卡 樣卷結構 試題內容 答題時間 答題卡 Part I Writing 30 minutes Answer Sheet 1 Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning) 15 minutes Part III Listening Comprehension 35 minutes Answer Sheet 2 Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth) 25 minutes Part V Cloze 15 minutes Part VI Translation 5 minutes 樣卷答題時間共125分鍾。考試開始後，考生首先在答題卡1上完成寫作部分。30分鍾後，監考員發試題冊，考生在接著的15分鍾內完成快速閱讀理解部分的試題。然後，監考員收回答題卡1。考生在答題卡2上完成其餘部分的試題。 在答題過程中，考生必須在答題卡上作答，在試題冊上作答無效。所有選擇性試題務必用2B濃度的鉛筆劃線作答；所有非選擇性試題（即寫作、填空等）務必用黑色字跡簽字筆作答 寫作： 30分鍾， 107分（15%） 快速閱讀 15分鍾，70分（10%） （寫作與快速閱讀卷一起發，一起收，所以這兩部分在45分鍾之內做完就可以了） 聽力35分鍾 249分（35%） 題型和老題型一樣~~只是把原來分數乘以7.1 ~但是最後的答案不使你的卷面分，還要經過一系列復雜的運算~ 710分與百分制的換算方法（附算分表） -- 發表於2005-12-31 17:24:00晨報訊 大學英語四、六級考試自今年6月起採用新的計分體制和成績報道方式，而試卷形式仍採用的是100分制的舊試卷。12月24日考試的詳細答案已公布，怎樣根據自己的答題情況得出710分制的分數呢？有關專家對此作出了詳細解讀。 如何計算710分制的得分？ 「自今年6月起，四、六級考試的分數在經過加權、等值、常模轉換等數據處理後，將報道為均值500、標准差70的常模正態分。」這是全國大學英語四、六級考試委員會發布的計分方法說明，但這些統計術語實在讓人很難看懂。 省教育廳考務科沈科長就此做了解讀。據他介紹，全國四六級考委會在計算分數時，要先抽取一些學校的試卷作為樣本，對樣本進行具體分析，再經過統計學上的「加權、等值、常模轉換」等數據處理後，算出每一題在整張試卷中所佔的比重，換算成分數，得出每一題的分值後，再相加得出最後成績。 四六級考委會公布了一個對照表，考生可通過對照得出710分制的最後得分。對照表中，每一部分的滿分是71分，答對多少題，有一個對應得分。這個得分乘以10分再乘上該項在整個試卷中所佔比重，就是每一項的分數了。比如按照聽力部分佔20%的比例，20題滿分為142分，考生如果答對了17題，對照表中的分數是60分，那麼60×10×0.2=120分。 為何最後成績不同於計算所得？ 照這樣的計算方法，考生可以很容易地通過答題的正確率來對照算出最後的得分，但沈科長說，「整個計算過程很復雜，並不能根據對照表簡單得出710分制的得分。比如在一項題型中，同樣答對4題的兩個人可能最後的分數並不一樣，因為每一題在整張試卷中所佔的比例不一樣，這個比例考生無法具體得知。 沈科長表示，「對照表只能起到一個參考的作用」。也就是說，自己計算出來的成績，高分考生會和最後的成績基本相當，但處於「資格線」邊緣的考生，這個分數就毫無用處了，究竟能不能過還是個未知數。 四級「資格線」仍是425分嗎？ 四六級計分體制改革後不設固定的六級報考資格線，考委會根據前一次四級考試的總體情況確定一個分值。今年6月，考委會公布的資格線是425分。 下半年的考試是否還是這個分數呢？據省教育廳考務科沈科長介紹，12月四六級考試結束後，全國考委會也會定出一個可報考六級的資格線，有可能是425分，但具體的分數還是要綜合考試結果後定出一個分數。(作者：洪素珍 王晶卉) 舊題型，新記分方法 第一部分 —— 聽力：得分× 10 × 0.2 ＝ 標准分數 (142 ～ 58 分 ) 第二部分 —— 閱讀：得分× 10 × 0.4 ＝ 標准分數（ 284 ～ 116 分） 第三部分 —— 詞彙：得分× 10 × 0.15 ＝ 分數（ 106.5 ～ 43.5 分） 第四部分 —— 完型 / 改錯 / 翻譯 / 簡答：得分× 10 × 0.1 ＝ 分數（ 71 ～ 29 分） 第五部分 —— 寫作：得分× 10 × 0.15 ＝ 分數（ 106.5 ～ 43.5 分） 以閱讀為例， 20 道閱讀題占總分（ 710 ～ 290 分）權重的 40 ％，閱讀題型得分換算後的標准分應在 284 ～ 116 分之間。如果 20 道題全部回答正確，得分是 71 分，根據得分與標准分的換算表換算後的標准分就是 284 分。如果答錯了 9 道題，得分是 44 分，換算後的標准分就是 132 分。如果全部答錯，得分是 29 分，標准分是 116 分 仔細閱讀（包括選詞填空和篇章閱讀）25分鍾，179分（25%） 完型和改錯二選一 15分鍾，70分（10%） 翻譯和簡答二選一 5分鍾，35分（5%） （這三部分也是一起發一起收，可自行安排時間） ★新四級題型分析報告★ 來源：北京新東方國內部 作者：蔡衛星】 新四級源於老四級又有別於老四級，具體而言，兩者的區別主要在以下幾個方面可以體現。 第一、評分體制不同。 老四級滿分為100分，及格分為60分；而新四級滿分為710分，最低分數為290分，及格分數線425分。這是一種表面的變化，無非是把原來的分數放大了7.1倍，但是這個評分體制的影響卻是積極的。因為以前在100分制時，60至85之間均發合格證，看不出成績的高低，不能完全體現考生水平，更不能體現考生聽力、閱讀、寫作等方面的分項能力。現在710分制下，成績單將會分項計分，聽力、閱讀、綜合和寫作的成績都將具體給出，這可以明顯反映考生英語水平具體的情況，是口頭能力強還是筆頭能力強等。 第二、考查手段有異。 具體說來是指題型有了變化。比如，聽力部分，原來的題型是短對話以及短文或復合式聽力二選一，而現在新四級復合式聽力成為必考，此外又增加了長對話（這種題型來源於托福考試的傳統題型）。又如，閱讀以前只考篇章閱讀理解，即考四篇文章，每篇文章後面有五個題目；現在閱讀分為快速閱讀，選詞填空，以及兩篇和老四級一樣的篇章閱讀理解（其中，快速閱讀佔10％，仔細閱讀佔25％）。再如，綜合部分，原來是或簡答或翻譯或完型三選一，而現在是兩個二選一的題型，即改錯和完型二選一，簡答和翻譯二選一。而且翻譯老四級是英譯漢，新四級是漢譯英。最後，新老四級的一個重大區別是新四級將沒有詞彙與結構部分。兩者不變的是四級的寫作部分。 對發生變動的各個題型作一個綜合分析，可以看出新四級更加側重主觀題的考查，考生需要寫的部分更多了。比如，聽力部分的復合式聽力部分，快速閱讀的最後三個題目，改錯部分等等。 第三、考查程序不一。 老四級的考試程序是：聽力——閱讀——詞彙與結構——或完型或翻譯或簡答三選一題型——寫作；而新四級的考試程序有了變化：寫作——快速閱讀——聽力 ——仔細閱讀（包括選詞填空和篇章閱讀）——完型和改錯二選一——翻譯和簡答二選一。考試程序的變化對考生應試心理的要求不同，對考試過程中時間調配的方法亦不盡相同。比如，老四級可以把詞彙題的時間壓縮一點，把閱讀題的時間增加一點；而現在如果要增加第四部分閱讀理解的時間，只能犧牲一點綜合題的時間了，時間融通的難度有所加大。又如，老四級考試把寫作部分設置在最後，考生可以借用或犧牲前面一些難題的時間（在實際操作中，很多情況下卷一和卷二會在開始就一起發給考生），而新四級卻把寫作放在開頭，而且等30分鍾過去後，才發快速閱讀的材料，這樣對寫作速度就有了更加嚴格的要求。 第四、考查重點有變。 新四級把聽力部分的分數比重從20%上升到35%，而閱讀部分的比重由40%下降到35%。這一變化可以說四級考試把聽和讀的能力放在不分伯仲的地位。另外，新四級加入了快速閱讀，信息含量大大增加。綜合講，新四級提高了「聽的能力和讀的速度」，這體現現代社會不僅需要大量的信息閱覽，而且還需要實際的口頭交流，交流的前提是聽懂對方的語言。新的時事促進改革，改革體現新的時事。信息大爆炸的社會，需要你更快更準的攝取你所需的資料，國際化的時代，需要你熟練地與外交流。新四級的改革多多少少還是反應了這些社會大背景。 雖然，新四級題型等的改變就像「多米諾骨牌」，會產生一系列連鎖反應，比如復習重點的不同、解題方法的不同等等，但是新四級並不是完全孤立與老四級，兩者之間還是有密切聯系。這種聯系，就是破解新四級的法寶。比如，快速閱讀的解題方法就是老四級中細節題的方法，即先看題干再看原文，根據題乾的中心話題在原文中找答案。更何況，新四級的大部分題目的考試形式和老四級是一樣的。所以，新老四級的關系就是：新四級源於老四級又有別於老四級，要學好前者需先了解後者。四級考試（CET-4）報導分數百分位對照表 聽力20% 閱讀40% 綜合25% 作文15% 總分 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 50 1 110 1 80 1 20 1 330 1 55 3 120 2 85 2 25 2 350 3 60 5 130 3 90 4 30 5 370 4 65 6 140 4 95 6 35 9 390 7 70 9 150 7 100 9 40 19 410 11 75 13 160 11 105 12 45 32 430 16 80 19 170 16 110 17 50 48 450 24 85 25 180 21 115 25 55 63 470 33 90 33 190 29 120 34 60 77 490 43 95 42 200 39 125 45 65 86 510 54 100 47 210 49 130 54 70 91 530 66 105 53 220 59 135 63 75 95 550 76 110 65 230 71 140 72 80 97 570 86 115 77 240 82 145 80 85 98 590 93 120 88 250 89 150 88 90 99 610 97 125 94 260 95 155 94 630 99 130 99 270 99 160 97 165 99 寫作： 30分鍾， 107分（15%） 快速閱讀 15分鍾，70分（10%） （寫作與快速閱讀卷一起發，一起收，所以這兩部分在45分鍾之內做完就可以了） 聽力35分鍾 249分（35%） 仔細閱讀（包括選詞填空和篇章閱讀）25分鍾，179分（25%） 完型和改錯二選一 15分鍾，70分（10%） 翻譯和簡答二選一 5分鍾，35分（5%） （這三部分也是一起發一起收，可自行安排時間） ★新四級題型分析報告★ 來源：北京新東方國內部 作者：蔡衛星】 新四級源於老四級又有別於老四級，具體而言，兩者的區別主要在以下幾個方面可以體現。 第一、評分體制不同。 老四級滿分為100分，及格分為60分；而新四級滿分為710分，最低分數為290分，及格分數線425分。這是一種表面的變化，無非是把原來的分數放大了7.1倍，但是這個評分體制的影響卻是積極的。因為以前在100分制時，60至85之間均發合格證，看不出成績的高低，不能完全體現考生水平，更不能體現考生聽力、閱讀、寫作等方面的分項能力。現在710分制下，成績單將會分項計分，聽力、閱讀、綜合和寫作的成績都將具體給出，這可以明顯反映考生英語水平具體的情況，是口頭能力強還是筆頭能力強等。 第二、考查手段有異。 具體說來是指題型有了變化。比如，聽力部分，原來的題型是短對話以及短文或復合式聽力二選一，而現在新四級復合式聽力成為必考，此外又增加了長對話（這種題型來源於托福考試的傳統題型）。又如，閱讀以前只考篇章閱讀理解，即考四篇文章，每篇文章後面有五個題目；現在閱讀分為快速閱讀，選詞填空，以及兩篇和老四級一樣的篇章閱讀理解（其中，快速閱讀佔10％，仔細閱讀佔25％）。再如，綜合部分，原來是或簡答或翻譯或完型三選一，而現在是兩個二選一的題型，即改錯和完型二選一，簡答和翻譯二選一。而且翻譯老四級是英譯漢，新四級是漢譯英。最後，新老四級的一個重大區別是新四級將沒有詞彙與結構部分。兩者不變的是四級的寫作部分。 對發生變動的各個題型作一個綜合分析，可以看出新四級更加側重主觀題的考查，考生需要寫的部分更多了。比如，聽力部分的復合式聽力部分，快速閱讀的最後三個題目，改錯部分等等。 第三、考查程序不一。 老四級的考試程序是：聽力——閱讀——詞彙與結構——或完型或翻譯或簡答三選一題型——寫作；而新四級的考試程序有了變化：寫作——快速閱讀——聽力 ——仔細閱讀（包括選詞填空和篇章閱讀）——完型和改錯二選一——翻譯和簡答二選一。考試程序的變化對考生應試心理的要求不同，對考試過程中時間調配的方法亦不盡相同。比如，老四級可以把詞彙題的時間壓縮一點，把閱讀題的時間增加一點；而現在如果要增加第四部分閱讀理解的時間，只能犧牲一點綜合題的時間了，時間融通的難度有所加大。又如，老四級考試把寫作部分設置在最後，考生可以借用或犧牲前面一些難題的時間（在實際操作中，很多情況下卷一和卷二會在開始就一起發給考生），而新四級卻把寫作放在開頭，而且等30分鍾過去後，才發快速閱讀的材料，這樣對寫作速度就有了更加嚴格的要求。 第四、考查重點有變。 新四級把聽力部分的分數比重從20%上升到35%，而閱讀部分的比重由40%下降到35%。這一變化可以說四級考試把聽和讀的能力放在不分伯仲的地位。另外，新四級加入了快速閱讀，信息含量大大增加。綜合講，新四級提高了「聽的能力和讀的速度」，這體現現代社會不僅需要大量的信息閱覽，而且還需要實際的口頭交流，交流的前提是聽懂對方的語言。新的時事促進改革，改革體現新的時事。信息大爆炸的社會，需要你更快更準的攝取你所需的資料，國際化的時代，需要你熟練地與外交流。新四級的改革多多少少還是反應了這些社會大背景。 雖然，新四級題型等的改變就像「多米諾骨牌」，會產生一系列連鎖反應，比如復習重點的不同、解題方法的不同等等，但是新四級並不是完全孤立與老四級，兩者之間還是有密切聯系。這種聯系，就是破解新四級的法寶。比如，快速閱讀的解題方法就是老四級中細節題的方法，即先看題干再看原文，根據題乾的中心話題在原文中找答案。更何況，新四級的大部分題目的考試形式和老四級是一樣的。所以，新老四級的關系就是：新四級源於老四級又有別於老四級，要學好前者需先了解後者。

❹ 大學英語四級聽力怎麼改革

聽力新增短篇新聞和學術講座
從初中英語教材中的韓梅梅和李雷，到大版學英語四六級聽權力中的瑪麗、莎莉、格雷……英語教學中虛擬的對話人物一直是中國學生的特殊記憶。南京高校一位大三的學生告訴記者，大學英語四六級短對話聽力中出現頻率最高的人物要數瑪麗、莎莉等，「感覺很親切。」全國大學英語四、六級考試委員會近日發布消息稱，2016年6月考試起將對聽力試題作局部調整：已經使用多年的的短對話和短文聽寫題型將退出歷史舞台。取而代之的是：四級聽力新增3段短篇新聞，六級考試聽力增加學術講座。隨著英語短對話聽力退出四六級英語考試，陪伴了小夥伴們十多年的瑪麗、莎莉要和大家說再見了。

❺ 英語四級聽力改革什麼時候開始用新題型

2016年起，英語四級聽力改革後我們應該如何對這方面進行備考，下面就跟gkstk小編看看有哪些改變吧，我們應該從哪些方面著手備考，跟小編一起就高效備考吧!

本次改革的目的，是為了 讓聽力考試更加的實用，大家也都知道，四六級考試一直以來都被詬病不實用，因此近幾年一直在改革，砍掉了人見人恨、中國特色的「完形填空」，又把翻譯部分 改為了更加實用的傳遞中國信息的段落漢譯英，這次，終於輪到了聽力。接下來我們來看下整體的變動。

四六級聽力共同去掉的部分有兩個， 「短對話」&「復合式聽寫」，為什麼官方要將這兩個部分去掉?我一直以來都在課上強調，大家學英語一定要學實用的英語，什麼叫實用的英語?不是你 跟老外簡單聊兩句就好了，你有多大的概率跟老外嘮家常?我們要學的是更加偏書面化的英語，也就是新聞、演講之類的英語，這也是為什麼一直以來，我從來不跟 大家推薦閑聊的美劇的原因，而聽寫班上，也一直堅持讓各位聽新聞，哪怕你覺得很惡心，但這才是最實用的。短對話部分的取消，預示著官方開始正式拋棄一些沒 有實際意義的英語，更加向國際接軌。(托福早就取消了)

而對於「復合式聽寫」這個部分來說，單純的寫詞，不去寫文章，不考察文章邏輯，本身就是沒有意義的考試，這也是為什麼聽寫課我會要求全文聽寫，這才是你理解文章的根本。