英語四級詞彙聯想記憶大全

① 如何快速記住英語四級詞彙

首先，背單抄詞遵循一個規襲則，那就是「一次大量，多次反復」。這是最基本的常識，因為那麼多單詞不可能一次性記住，要想努力記住，就下功夫去復習，一遍一遍的。

然後，就是背單詞的規律。根據記憶遺忘曲線，可以把單詞設定一個規定的日期內復習哪一單元。比如說，今天背的單詞，第二天需要復習，第三天需要復習，第五天，第七天，兩個禮拜後復習，然後最後一個月復習。把每單元詞彙都標注復習的時間，並嚴格要求自己完成。

再一個跟你說一些記單詞的小方法，平時把小單詞冊隨身帶著，下課或者上課前幾分鍾，幾分鍾就好，把當天背的單詞或者之前背的給快速翻看一遍，不要求全部記住，只要讓那些單詞一遍遍的重復在腦子里，幾遍之後你就會記得深了。

還有就是把不會的單詞寫在便利貼貼在床邊的牆上，隨時都可以看到，慢慢看的熟悉了自然就記牢了，然後把已經記憶的撕掉，重新貼其他不會的單詞。這是個小小的方法，我用的，還不錯。

② 英語四級核心詞彙

1、prosecute [ 'prosikjuit] vt.對…提起公訴，告發，檢舉;繼續從事 w.起訴，
【記】詞根記憶：
pro(向前、大量的)+secut(跟隨)+e：大量跟隨：該被檢舉了!向前跟隨： 繼續從事
2、transition [traen'zijan] n.過渡，轉變
區分 transit 運輸
區分 transient 轉瞬即逝的
3、casualty [ 'kaesuslti] n.傷亡人員，受害人
【記】來自casual (a辦偶然的)：偶然遇害了
4、permeate [丨psimieit] v.彌漫，遍布，散布;滲入，滲透
【記】詞根記憶：per(貫穿)+meat+e 空氣中貫穿著肉味：彌漫!
5、penlum [ 'pendjubm] n.擺，鍾擺;搖擺不定的事態(或局面)
【記】詞根記憶：pend(懸掛)+ulum ->o搖擺
6、refund [ 'rilfAnd] n.退款[rii'fAnd] vt.退還(錢款)
【記】詞根記憶：re(向後)+fund(資金)-o退回資金-退款
7、linger [ Woga] w.(因不願離開而)留戀徘徊;慢消失
【記】聯想記憶：歌手(singer)留戀(linger)曾經的舞台
【短語】linger on繼續存留
8、converge [k3niv3:d3] w.(在一點上)會合，互相靠攏;聚集，集中;(思想、觀點等)十分
相似，相同
【記】詞根記憶：con(共同)+verge(轉)-轉到一起-聚集
【記】聯想記憶：in+cent(分，分幣)+ive -用錢(分幣)刺激-刺激，鼓勵
9、associate [saujieit] no夥伴，同事v.(在思想上)把…聯系在一起;使聯
【短語】associate with結交，交往
10、royalty [ 'roblti] n.王族(成員);[fpi ](著作的)版稅【記】
【記】來自royal(王族的)+ty -王族(成員)
區分 loyalty 忠誠
11、dentist [ 'dentist] n.牙科醫生
【記】詞根記憶：dent(牙齒)+ist(人)-牙科醫生
12、literary [ 'litarsri] adj.文學(上)的;文人的，書卷氣的
【記】詞根記憶：liter(文字)+ary -文字上的-文學的
13、transmit [traenz'mit] vt.傳送，傳遞，傳染;播送，發射
【記】詞根記憶：trans(穿過)+mit(送)-送過去-傳送
14、mock [mok] v.嘲笑，嘲弄;
15、aviation [leivi'eijan] n.航空，航空學;飛機製造業
16、incentive [in'sentiv] n.刺激，鼓勵
17、overwhelm [isuva'welm] vt.(感情上)使受不了;征服，
【記】詞根記憶：avi(鳥)+ation(表名詞)-像鳥一樣飛-o
區分 navigation 導航
18、reliable [rHaiabl]可靠的，可依賴的
區分 liable 易於……的
19、fling [flir)]使投身
【記】聯想記憶：fl(看作fly，飛)+ing一扔,擲
20、anticipate [^n'tisipeit] 預料，預期，期望;先於…行動，提前使用
【記】詞根記憶：anti(先)+cip(拿)+ate(做)→先拿到→先於… 行動

③ 大學英語四級單詞高效記憶方法

學英語就是要過單詞這一關，單詞和詞彙是最基本的，一般的 學習 方法 是要先從單詞開始的，不提倡使用死記硬背的方法。下面是我整理的大學英語四級單詞高效 記憶方法 ，歡迎大家閱讀分享借鑒。

更多英語四級相關內容推薦↓↓↓

英語四級成績對考研有沒有影響

英語四級各種題型解題技巧

大學英語四級怎麼自學

怎樣考好大學英語四級

英語四級單詞記憶方法

一、不要背單詞書

光是背單詞的效果不大，容易忘記，而且有時候明明知道的單詞，聽的時候又不知道是哪了。

很多人背單詞都會拿一本單詞書翻來覆去一遍一遍地背，結果大部分人都是背了後邊忘了前邊。

常規的單詞書都是 英語單詞 加漢語意思，非常枯燥，看看就困了。而且英語一共就26個字母，單詞背背就糊塗了。

不背單詞書怎麼辦呢?根據我背單詞的 經驗 ，可以在閱讀中背單詞。

二、利用零散的時間背單詞

印象中 記憶力 最好的時候是大一的時候每天起來背英語單詞，那時真的很用功啊~

相信很多朋友都有過每天專門劃一塊時間出來背單詞的經歷。

說實話，這樣背一陣子自己會覺得生活特充實，但是收效如何就不一定了。而且現在的生活節奏都很快， 對一些已經工作或者課業繁重的朋友來說這種方法不太經濟實惠。

據說牛人們都有一個背單詞的方法，就是小卡片，隨身攜帶，沒事就翻出來看兩眼。等車啊，等電梯啊，這些零散的時間都可以用來背單詞。只要堅持不懈，效果一定好。

三、分組記憶單詞

不管平時是閱讀中還是聽歌看電影，積累起來的詞彙肯定不只一兩個。

這些單詞如果從頭背到尾那和背單詞書沒什麼大區別，所以要分組。人的瞬時記憶是極其有限的，一次只能記憶5-7個東西，所以單詞也要分成5-7個一組，背一組，測試自己一組，背會了再背下一組。

5-7個單詞看似不多，只要堅持下來數量也是很可觀的。著名英語專家賴世雄老師都說過，學英語，少就是多。

四、在遺忘臨界點復習

大家可能都聽過艾賓浩斯遺忘曲線。這條曲線告訴我們遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來就逐漸減慢了，到了相當長的時候後，幾乎就不再遺忘了。

所以說 及時復習那是相當重要的。大家一定要掌握好自己的遺忘臨界點，我以前是第一天背過的單詞，第二天復習，然後再開始背新的記得就比較牢的。

五、結合語境記憶活學活用

自從四級考了第五次過去之後我才發現單純背單詞毫無意義，要結合環境結合適當的情景才行。覺得詞彙量再大，如果不會應用，也白搭，畢竟口語、寫作和單詞都不是一回事。詞彙固然重要，靈活運用更為重要。單純記憶效果一般。

從大家發表的看法中我們也能看出大家普遍都認為單詞背了要會用，不會用就不能說這個單詞背會了。那麼要怎麼才能會用呢?首先，背的時候就要結合語境來背。結 合語境最便捷的方法就是例句。

體會在不同的 句子 中單詞的不同含義。千萬不能只背意思。然後，看完了例句順便可以自己模仿著造個句子。這樣用一下可以加深記 憶。

六、記單詞也記發音

說下單詞的記憶吧：我中學學英語的時候很少背單詞，除非很特殊的單詞拼寫會用心記下，說的是實在話。

我由於中一的音標學的還算可以，每次學新的單詞的時候注意對應的字母的音標發音，然後跟老師讀正確的發音，這樣不管是誰讀的，只要你熟悉單詞的發音，dicitation絕對沒有問題的。

到了大學由於基本沒有學英語，感覺能力明顯下降，或許這就是我CET6一直沒有過的一個方面的原因吧。

我也是喜歡根據音標記單詞的。不知道有多少人和我一樣，上學的時候，即使老師照本宣科，聽老師講一遍和自己看書的效果也絕對不同，這是因為單純的形象的效果是不同的。

另外英語本身也是一種拼音語言，只要掌握音標的對應規律，的確應該會讀就會寫的。

所以背單詞會寫了之後一定記得自己多讀幾遍。一個是加深記憶，另外也是鍛煉自己的語感，單詞讀准了才談得上口語。

英語四級單詞怎麼背最高效

一、利用聽力來加深單詞記憶

這里的聽力就是指單詞的音頻，我之前備考英語四級就經常聽《四級詞彙閃過》的單詞音頻，完全把他們當做洗腦神曲來聽了。具體的方法如下：

第一步：在背第一遍單詞的時候就可以戴上耳機，一邊看著單詞書一邊聽發音。

第二步：聽完一遍後可以脫離聽力，用手寫默念的方法重復單詞。

第三步：用聽力填充時間的空隙。簡單來說就是利用每天的空閑時間，把今天背的單詞大致聽一遍，在聽的時候，一定要積極地在腦中回想單詞的具體拼寫方法，回想不起來的話就要及時翻書記憶。

二、利用 短語 來記單詞

我在備考英語四級的時候，選擇《四級詞彙閃過》就是因為這本單詞書里沒有那些冗長的例句，而是用一些真題短語或者常用短語來代替，確保大家可以用最簡單的方式來理解單詞。

用真題短語在記單詞的過程中，一定會出現不認識的單詞，學姐建議大家把它查出來標記一下，因為這種短語中的涉及的單詞，在英語四六級的備考過程中很容易出現。雖然會比較浪費時間，但還是比較值得的!

三、在真題中回顧單詞

不少同學在用單詞書背完單詞以後，就不再花時間進行單詞記憶了，以為背完單詞就是勝利。在這里，學姐要提醒大家，我們背單詞的最終目的是為了做對更多的閱讀題。單詞只是一個工具，不是終點。

所以我們要在做真題的過程中，不斷回顧單詞。當然在真題中整理單詞很麻煩，學姐給大家推薦一本真題資料《四級真題逐句精解》，真的非常好用，不僅句子講解的非常詳細，重難點單詞還全都標注出來了，只要在做完真題之後鞏固記憶這些單詞就好了，節省整理單詞的時間。

英語的學習就像是一座金字塔，之前的英語都是在打基礎，英語四級就是最簡單的第一層，想要把金字塔構建完整，那你就需要慢慢的提升英語詞彙量，提升英語水平。

如何備考英語四級

1、英語四級的復習非常需要意志力。本身英語的復習就是漫長而無聊的事情，如果沒有意志力，半途而廢是很常見的事情。大家要記住，四級的復習拼的就是誰能夠堅持復習到最後。

2、在四級復習之要准備一本復習資料。真題資料是所有復習資料中最權威的，巨微英語《四級真題·逐句精解》是時下最好的真題資料，這本書非常適合基礎不扎實的人使用。

3、正式復習之前，做一個詳細的復習計劃表。要根據自己的英語水平，籌劃好什麼時間復習什麼內容，做到科學合理。大家要注意一點，千萬不要好高騖遠。

4、但凡是英語復習，記憶單詞總是少不了的。對於單詞的記憶，大家可以用記單詞的APP來記單詞，這樣不僅更加輕便，而且這樣可以隨時隨地的記單詞，可以更加高效的利用碎片化的時間。

5、聽力是英語四級的難點題型，尤其是在今年進行了聽力改革之後，就更難了。想要提高聽力，就一定要多聽聽力，最好是真題聽力。大家最好是每天聽上幾個小時，堅持上幾個月，就會有很好的效果。

6、真題的練習是必不可少的。大家在練習真題的時候，最好是能夠按照考試時間卡著，這樣有利於大家把握做題時間，以免因為時間沒分配好而影響成績。

大學英語四級單詞高效記憶方法相關 文章 ：

★ 英語四級單詞快速記憶方法

★ 英語四級單詞記憶的方法有哪些

★ 關於英語單詞高效記憶方法

★ 大學英語學習技巧與建議,10個英語四級考試小技巧總結

★ 如何才能高效備考大學英語四級考試

★ 記憶英語單詞最為高效的三大方法盤點

★ 英語四級快速閱讀的方法

★ 怎樣才能快速通過英語四級

★ 史上最牛的英語單詞記憶方法大全

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

④ 詞彙的記憶方法

一、四級詞彙總量分析

大學英語教學大綱規定四級考試對詞彙的要求是記憶4200個單詞以及由這些詞構成的常用片語。根據研究分析大學英語四級考試歷次真題，我們將四級詞彙分為核心詞彙(查看核心詞彙)和非核心詞彙。核心詞彙是歷次大學英語四級考試試題中出現頻率較高的詞和詞彙考查重點，以及本身帶有片語較多的詞慧神敏和多與其他詞類搭配的詞，有特殊用法的詞，考生可能不太熟悉的詞。非核心詞彙包括中學階段可能已經掌握的詞，只有一個意思，且僅表示某一名稱的詞和專有名詞，因為這些詞除非在閱讀理解中外，一般不會被設計成詞彙試題。大綱要求的常用片語(查看片語和搭配)經過統計，共有 1617 條，這些片語往往是考查的重點，它們要麼出現在詞彙試題中，要麼出現在完形填空中，應該是記憶的重點。

二、四級詞彙黑白循環記憶法

黑白循環記憶法的核心意義是通過對大綱規定的詞彙進行分類，找出記憶重點，排除非核心詞彙的干擾，通過對不同級別單詞的先後記憶，最終達到全部掌握單詞的目的。

本記憶法規定，如果考生對某一單詞能說出它的所有漢語意思和用法，那麼本單詞對他來說就是白詞。如果能說出它的部分意思，就把它前枝定義為灰詞；如果不能夠說出它的任何意思和用法，就把它定義為黑詞。

記憶的順序是先記憶灰詞，將全部灰詞轉化為白詞。消滅了灰詞後，就開始記憶黑詞，經過一段時間的記憶，一部分黑詞就可能轉化為白詞，另一部分變成了灰詞。在以後的記憶中，黑詞不斷地變為灰詞,灰詞不斷地變成白詞，最終所有詞彙都變成白詞。這是第一層面上的循環。

另一個層次上的循環是，在記憶灰詞和黑詞時，可以將單詞按一定的標准分組，規定第一天記憶第一組，第二天記憶第二組，第三天記憶第三組，復習第一組，第四天記第四組復習第二組，依次循環，達到邊記憶邊復習的目的。

這種單詞記憶的好處是學習者始終知道自己的學習任務和學習效果。

有關黑白詞彙的記憶的具體方法，大家可以參看我們的《大學英語詞彙黑白記憶法》一書。

三、詞根、詞綴記憶法

黑白循環記憶法解決的是四級詞彙的宏觀記憶方法，而詞根詞綴記憶法解決的是詞彙微觀記憶問題。它的特點是充分利用單詞的構詞規律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。比如知道 able，abil 的意思是capable 能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才幹有關系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驅動那麼記憶act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常簡單了。知道了part=to separate的意思是分離,分開更可以記住一長串單詞:parcel，park,partly, partial,partner,party,participate,participant，particle,particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partion 。類似的詞根還有很多。在這里我們僅舉幾例，有關大學英語的詞根、詞綴記憶的方法，大家可以參看我們的《大學英語詞彙詞根、詞綴記憶法》一書。

advan=forward 在前,向前；add=to put to加上；aer=air,space空氣，天空，太空；ag=to do，to move，to conct做，攪動，引導；alter= to change 改變；ampl=large，spacious寬，大；ann，enn=year年；art=skill技藝；cur(e)，sur(e)-=care操心，關注,安全，照看，醫治；dic，dit=to speak講，說；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。

除了詞根以外，英語單詞當中還有很多詞綴(包括前綴，後綴)，這些前綴和後綴在單詞當中出現得非常頻繁。記住了這些單詞的前綴和後綴再加上詞根的幫助，記憶單詞絕不是一件無序的事情，而是一件有眾瞎譽多規律可循的事情。也就是說，掌握了詞根、詞綴記憶法之後，我們所記憶的單詞量不再是4200個，而可能是1000個左右，甚至可能更少。

這種記憶方法的優點是，可以充分利用單詞之間的形式和意義聯系，對大量的詞彙進行模糊記憶，這里的模糊是指，只要知道某個單詞中包含有某個認識的詞根或詞綴，就可以大致知道該次詞的大致意義或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。相應地，在做詞彙題或閱讀理解中的上下文中詞彙題時，也能根據詞根、詞綴做出正確的判斷。

四、全息記憶法

所謂的全息記憶法就是利用單詞的有效記憶原理之一的「意群記憶原理」來記憶單詞。記憶科學研究證明，如果單個記憶單詞既累又不能長時間地鞏固。只要將單詞按一定的意義聯系組合起來記憶，效果會大大地提高。全息記憶法可以按馬克思主義原理對於物質的分類方法把四級大綱上的詞彙分成「物質世界」，「人類社會」和「科學思維」三個大類。「物質世界」又可細分為「無生命物質」和 「有生命物質」。「無生命物質」可以包含物質的最小成分(atom，particle)到宇宙大空間(universe，solar，lunar)；「有生命物質」可以包括構成生命的最小單位基因(protein，gen，cell,)，低級的水生生物(fish，shellfish)到爬行動物(reptile，insect)再到飛行動物(bird)，哺乳動物(mammal)，猿(monkey，)和人(human being)。在 「人類社會」這一概念下的上層建築就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，貴族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，選舉(election,vote),立法(congress,assembly，legslative)，動盪(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，監獄(gail，prison)，武裝(army,armed forces)，戰爭(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。以上所列舉的都是按一定的名詞概念進行的分類，在實際操作中只要是和這些概念和意義有關的名詞，動詞及其短語，形容詞和副詞等都可以一並記憶。

這種記憶方法的優點在於學習者可以隨時隨地根據某一信息聯想記憶單詞。比如：一個人騎車走在街上就可以聯想到 bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等詞。又如：我們到醫院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。

本記憶法的另一個優點是，能突出一些常見單詞的不常用的意義，因為多義詞的不同意思可能被歸入不同的意群當中。比如：resource可以歸入三個意群當中，它與substance，natured等放在一起表示 "物質資源"；與method，approach 放在一起表示「辦法」；與with放在一起表示「智謀」和「應變之才」 。

五、其他記憶方法

坦率地講，只要有利於單詞的記憶，大家可以想盡一切辦法來記憶，有時，甚至可以忽略它們有無科學道理。下面我們就向大家再介紹幾種有效的詞彙記憶方法，供參考。同學們也可以在學習單詞當中，自己有意識地總結,探索出對自己來說行之有效的單詞記憶方法。但是，一旦你找到了好的方法，請一定不要忘記了和大家一起分享。

1、基本義聯想法

這種方法利用多義單詞的意義擴展規律，首先抓住單詞最基本的意思，然後根據其他詞義與基本義的聯系來輕松地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是「中間沒有間隔地」 就可以較容易地記住它的三個意思：1) (時間)立刻；2)(空間)緊挨，緊接，緊跟；3) (關系)直接。

2、形義聯想法

這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點，利用他們的共同特點展開記憶。比如我們對 ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個詞就可以做這樣的聯想記憶，即他們都和球有著意義是上的聯系：balloon是體積較大的氣球，ballot是用來投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括弧) brake(閘，剎車)，branch(分叉，樹枝) 等幾個詞當中都包含了br，而它像張開兩手向前作 "抱"的姿勢。這幾個單詞的漢語意思當中也都包含一個，抱或托的形象。

3、趣味造句法

此方法是用一個有趣的句子將一組詞串起來。比如baby,bachelor，bad，bacon，badly，bacteria,balance 等幾個詞在拼寫和意義上都沒有什麼聯系，我們可以通過一個例子將它們貫穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一個沒有孩子的單身漢身子失去了平衡，結果病得很厲害，因為他吃了一些帶菌的熏肉，並被授予一枚勛章。

這個句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地連在一起，而且它還體現了各個單詞的用法，由於單詞大多以同一個字母開頭，因此具有音韻的效果，讀起來朗朗上口。

4、巧用單詞之間的共同成分，由熟悉的單詞記憶新單詞。

如：由east 我們可以擴展記憶 beast(野獸),feast(盛宴)，yeast(硝母)；由obtain(獲得)，contain(包含)，maintain(維持)，sustain(支持)，retain(保留) 。

5、分割記憶聯想

本方法就是把一個單詞分成幾個單詞或部分，利用它們之間的意義進行聯想 從而達到形象記憶的效果。比如,charisma (領導人的超凡魅力) 可以這樣拆分記憶：cha可以看作China，ris，ma 可以看作是rise，Mao 連起來就是China rises Mao。(中國升起了毛澤東)——做為領袖毛澤東具有超凡的魅力。

⑤ 英語四級單詞記憶法

1. 黑白循環記憶法
黑白循環記憶法的核心意義是通過對大綱規定的詞彙進行分類，找出記憶重點，排除非核心詞彙的干擾，通過對不同級別單詞的先後記憶，最終達到全部掌握單詞的目的。
本記憶法規定，如果考生對某一單詞能說出它的所有漢語意思和用法，那麼本單詞對他來說就是白詞。如果能說出它的部分意思，就把它定義為灰詞；如果不能夠說出它的任何意思和用法，就把它定義為黑詞。
記憶的順序是先記憶灰詞，將全部灰詞轉化為白詞。消滅了灰詞後，就開始記憶黑詞，經過一段時間的記憶，一部分黑詞就可能轉化為白詞，另一部分變成了灰詞。在以後的記憶中，黑詞不斷地變為灰詞,灰詞不斷地變成白詞，最終所有詞彙都變成白詞。這是第一層面上的循環。
另一個層次上的循環是，在記憶灰詞和黑詞時，可以將單詞按一定的標准分組，規定第一天記憶第一組，第二天記憶第二組，第三天記憶第三組，復習第一組，第四天記第四組復習第二組，依次循環，達到邊記憶邊復習的目的。
這種單詞記憶的好處是學習者始終知道自己的學習任務和學習效果。
有關黑白詞彙的記憶的具體方法，大家可以參看我們的《大學英語詞彙黑白記憶法》一書。
2． 詞根、詞綴記憶法
黑白循環記憶法解決的是四級詞彙的宏觀記憶方法，而詞根詞綴記憶法解決的是詞彙微觀記憶問題。它的特點是充分利用單詞的構詞規律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記憶單詞的目的。比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才幹有關系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驅動那麼記憶act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常簡單了。知道了part=to separate的意思是分離,分開更可以記住一長串單詞: parcel，park，partly，partial, partner, party, participate, participant，particle, particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partition。類似的詞根還有很多。在這里我們僅舉幾例，有關大學英語的詞根、詞綴記憶的方法，大家可以參看我們的《大學英語詞彙詞根、詞綴記憶法》一書。advan=forward在前,向前；add=to，put to加上；aer=air,space空氣，天空，太空；ag=to do，to move，to conct做，攪動，引導；alter= to change改變；ampl=large，spacious寬，大；ann，enn=year年；art=skill技藝；cur(e)，sur(e)-=care操心，關注,安全，照看，醫治；dic，dit=to speak講，說；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。
除了詞根以外，英語單詞當中還有很多詞綴(包括前綴，後綴)，這些前綴和後綴在單詞當中出現得非常頻繁。記住了這些單詞的前綴和後綴再加上詞根的幫助，可以充分利用單詞之間的形式和意義聯系，對大量的詞彙進行模糊記憶：只要知道某個單詞中包含有某個認識的詞根或詞綴，就可以大致知道該詞的大致意義或詞性，從而大大提高閱讀理解能力。相應地，在做詞彙題或閱讀理解中的上下文中詞彙題時，也能根據詞根、詞綴做出正確的判斷。
3．全息記憶法
所謂的全息記憶法就是利用單詞的有效記憶原理之一的「意群記憶原理」來記憶單詞。記憶科學研究證明，如果單個記憶單詞既累又不能長時間地鞏固。只要將單詞按一定的意義聯系組合起來記憶，效果會大大地提高。全息記憶法可以按馬克思主義原理對於物質的分類方法把四級大綱上的詞彙分成「物質世界」，「人類社會」和「科學思維」三個大類。「物質世界」又可細分為「無生命物質」和「有生命物質」。「無生命物質」可以包含物質的最小成分(atom，particle)到宇宙大空間(universe，solar，lunar)；「有生命物質」可以包括構成生命的最小單位基因(protein，gen，cell,)，低級的水生生物(fish，shellfish)到爬行動物(reptile，insect)再到飛行動物(bird)，哺乳動物(mammal)，猿(monkey)和人(human being)。在「人類社會」這一概念下的上層建築就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，貴族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，選舉(election,vote),立法(congress, assembly，legislative)，動盪(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，監獄(gail，prison)，武裝(army, armed forces)，戰爭(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。以上所列舉的都是按一定的名詞概念進行的分類，在實際操作中只要是和這些概念和意義有關的名詞，動詞及其短語，形容詞和副詞等都可以一並記憶。
這種記憶方法的優點在於學習者可以隨時隨地根據某一信息聯想記憶單詞。比如：一個人騎車走在街上就可以聯想到bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等詞。又如：我們到醫院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。
本記憶法的另一個優點是，能突出一些常見單詞的不常用的意義，因為多義詞的不同意思可能被歸入不同的意群當中。比如：resource可以歸入三個意群當中，它與substance，natured等放在一起表示"物質資源"；與method，approach放在一起表示「辦法」；與with放在一起表示「智謀」和「應變之才」。
4．聯想法坦率地講，只要有利於單詞的記憶，大家可以想盡一切辦法來記憶，有時，甚至可以忽略它們有無科學道理。下面我們就向大家再介紹幾種有效的詞彙記憶方法，供參考。同學們也可以在學習單詞當中，自己有意識地總結,探索出對自己來說行之有效的單詞記憶方法。但是，一旦你找到了好的方法，請一定不要忘記了和大家一起分享。
1）基本義聯想法
這種方法利用多義單詞的意義擴展規律，首先抓住單詞最基本的意思，然後根據其他詞義與基本義的聯系來輕松地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是「中間沒有間隔地」就可以較容易地記住它的三個意思：1) (時間)立刻；2)(空間)緊挨，緊接，緊跟；3) (關系)直接。
2）形義聯想法
這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點，利用他們的共同特點展開記憶。比如我們對ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個詞就可以做這樣的聯想記憶，即他們都和球有著意義是上的聯系：balloon是體積較大的氣球，ballot是用來投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括弧) brake(閘，剎車)，branch(分叉，樹枝)等幾個詞當中都包含了br，而它像張開兩手向前作"抱"的姿勢。這幾個單詞的漢語意思當中也都包含一個，抱或托的形象。
Adamant :Adam+ant都是堅定 poignant同義詞sharp，pungent
aristocrat: Aristotle/~tic/cy; gentle/nobleman
3） 諧音聯想法（參考書：張雪松《奇思妙想記單詞——大學英語六級詞彙》）
Ambulance: 俺不能死啊，快叫救護車！ sue 起訴
chef: 師傅； 廚師（長） char：雜務，打雜
Freshman: 大一學生 要服貼，如礙事就施加點蠻力。
Sophomore:大二學生 掃去了浮躁的惡毛病。
Junior: 大三學生 開始注意你的學業。
Senior: 大四學生 噻！你馬上就要畢業了！
Abase: 降低(身份) 額娘彈貝司是降低身份。
Abash： 使羞愧/困窘 惡人向我拜師使我羞愧。
Abate： 減少，減輕 減少金額之事要背著他。
Abhor: 憎惡，厭惡 我痛恨惡霸這號人。
Collision： 沖突沖撞 有沖突可離開忍讓。
revere： 尊敬 如果是一位老爺爺我就會尊敬他。
4）趣味造句法
此方法是用一個有趣的句子將一組詞串起來。比如baby, bachelor，bad，bacon，badly，bacteria, balance等幾個詞在拼寫和意義上都沒有什麼聯系，我們可以通過一個例子將它們貫穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一個沒有孩子的單身漢身子失去了平衡，結果病得很厲害，因為他吃了一些帶菌的熏肉，並被授予一枚勛章。
這個句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地連在一起，而且它還體現了各個單詞的用法，由於單詞大多以同一個字母開頭，因此具有音韻的效果，讀起來朗朗上口。
5）巧用單詞之間的共同成分，由熟悉的單詞記憶新單詞。
如：由east我們可以擴展記憶beast(野獸),feast(盛宴)，yeast(硝母)；由obtain(獲得)，contain(包含)，maintain(維持)，sustain(支持)，retain(保留)。
6）分割記憶聯想
本方法就是把一個單詞分成幾個單詞或部分，利用它們之間的意義進行聯想從而達到形象記憶的效果。比如,charisma (領導人的超凡魅力)可以這樣拆分記憶：cha可以看作China，ris，ma可以看作是rise，Mao連起來就是China rises Mao。(中國升起了毛澤東)------作為領袖，毛澤東具有超凡的魅力。
5．口訣記憶法
口訣一：
rim: 邊緣 brim: 邊緣
grim: 恐怖的 trim: 修剪整齊
prim: 呆板的 prose: 單調、散文
plight: 困境 pray: 祈禱
只有rim是邊緣，
前面加b意義不變，前面加鬼（g）真恐怖，
前面加t才修剪整齊，前面加p真呆板，
撲（p）到玫瑰（rose）前真單調，
撲（p）滅燈光陷入困境，
撲在光前來祈禱。
[擴展] 看到g想成「鬼」，看到p想成「撲」
口訣二：
blemish:污點
blot:骯臟，污點
blight:枯萎
blast:爆炸
blame:責備
布萊迷失是污點，
雖然不多但也挺臟，
見不到光就枯萎，不持續就爆炸，
炸瘸了腿別怪我。
[解釋] 「布萊」想成英國首相「布萊爾」
[擴展]見到b想成「不」
6．視聽結合法 購買配有CD或磁帶的單詞書，邊聽邊看（理論根據：聽覺/視覺/綜合記憶型）
7．幽默小故事記憶法（參考書：邱勇《詞彙哈哈鏡——趣記GRE8000詞》）
諸葛亮發明連發弓箭
諸葛把法律reenact（再制定）
還發明一些artifact（人工製品）
給後世帶來impact（影響）
蘇州大街
外貌看似daft（愚笨的）
用刺綉的craft（手藝）
刺出憲法draft（草稿）
賈政教訓賈寶玉
把讀書propagate（宣傳）
寶玉卻divagate（離題）
打探起agate（瑪瑙）
茶花女的最後時刻
雖然表情craggy（冷峻的）
但人已經scraggy（瘦得皮包骨體）
手中茶花flaggy（枯萎的）
英語構詞法
 復合compound：trustworthy; spot-light
 派生affixation:詞根:bio-生物, r=堅持, preci=price, aero=air dict言: edict, indict, verdict, predict, dictate
前綴: dis-, de-, anti-,non-,mono-,mis-,inter-,後綴: -ation,-ness,-ful,-less,-ity,-ist,-ism,-ish
 融合blending: brunch; motel; heliport; paratroops; mocamp; cheeseburger; workfare; medicare; mediaid
 轉化conversion: love; daily; final
 還原back-formation: babysitter->babysit; chain-smoker ->chain-smoke
 簡略shortening: ad; exam; phone; prof.; lab
 首字母縮略acronyms: cc. cf. c/o UN laser: Lightwave amplification by stimulated emission of radiation

⑥ 英語四級詞彙及其記憶方法

還不清楚英語四級詞彙有多少的小夥伴趕緊來瞧瞧吧！下面由我為你精心准備了「英語四級詞彙及其記憶方法」，本文僅供參考，持續關注本站將可以持續獲取更多的考試信息！

英語四級詞彙及其記憶方法

英語四級詞彙有多少

英語四級大綱要求的詞彙量是4500個詞。其中包括4200個單詞和300個片語，高頻單詞有3000個左右。在背四級單詞時應該主要關注名詞，動詞，形容詞三類。

詞彙是英語四級六級備考的關鍵，因為它是聽力、閱讀、翻譯還有作文的基礎。詞彙量大就意味著閱讀速度快、聽力聽得懂以及對翻譯和作文的信手捏來，能夠在一定程度上提高考生們做題的准確率。

英語詞彙記憶的方法有哪些

1、基本義聯想法

這種方法利用多義單詞的意義擴展規律，首先抓住單詞最基本的意思，然後根據其他詞義與基本義的聯系來輕松地記憶單詞。比如：我們知道immediate（ly）的基本意思是「中間沒有間隔地」就可以較容易地記住它的三個意思：1）（時間）立刻；2）（空間）緊挨，緊接，緊跟；3）（關系）直接。

2、形義聯想法

這種方法的做法是找出單詞之間形狀和意義的共同特點，利用他們的共同特點展開記憶。比如我們對ball，ballet，balloon，ballot，bullet等幾個詞就可以做這樣的聯想記憶，即他們都和球有著意義是上的聯系：balloon是體積較大的氣球，ballot是用來投票的紙球，bullet是體積較小的金屬球。再比如：brace（支柱，支架），bracket（托架，括弧）brake（閘，剎車），branch（分叉，樹枝）等幾個詞者罩姿當中都包含了br，而它像張開兩手向前作＂抱＂的姿勢。這幾個單詞的漢語意思當中也都包含一個，抱或托的形象。

3、趣味造句法

此方法是用一個有趣的句子將一組詞串起來。比如baby，bachelor，bad，bacon，badly，bacteria，balance 等幾個詞在拼寫和意義上都沒有什麼聯系，我們可以通過一個例子將它們貫穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一個沒有孩子的單身漢身子失去了平衡，結果病得很厲害，因為他吃了一些帶菌的熏肉，並被授予一枚勛章。

這個句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地連在一起，而且它還體現了各個單詞的悶首用法，由於單詞大多以同一個字母開頭，因此具有音韻的效果，讀起來朗朗上口。

4、巧用單詞之間的共同成分，由熟悉的單詞記憶新單詞。

如：由east 我們可以擴展記憶 beast（野獸），feast（盛宴），yeast（硝母）；由obtain（獲得），contain（包含），maintain（維持），sustain（支持），retain（保留）。

5、分割記憶聯想

本方法就是把一個單詞分成幾個單詞或部分，利用它們之間的意義進行聯想從而達到形象記憶的效果。比如，charisma（領導人的超凡魅力）可以這樣拆分記憶：cha可以看作China，ris，ma可以看作是rise，Mao連起來就是China rises Mao。（中國升起了毛澤東）------做為領袖毛澤東具有超凡的魅力。

英語四級考試難不難

大學英語四級全國總體通過率40%左右，有的學校高一些，比如中科大本科生一次通過率99%，普通本科學校大學四級第一次考試通過率為40%因為大部分不是英語專業的學生。第二次考試通過率差不多60%，而英語專業通過率很高，考試試題對口，就像自己學的專業，想考資格證一樣的簡單，通過率百分之95以上。相對於英語六級來說英語四級較簡單。

英語四級考試雖然難度不大，但考生想過英語四級還是需要自己多努力，積累詞彙量，多刷英語真題，總結錯題首絕。也要多多練習聽力，聽力在英語四級考試中所佔的分值較大，考生需多加珍惜。

拓展閱讀：英語作文怎樣提高

一、語法

語法是我們英語作文遣詞造句的基礎，主謂賓，主系表，各種從句，虛擬語氣，大家應該有所了解，如果能夠在寫作中熟練的運用語法，想必你的作文會出彩許多。

當然，如果你並不能確定某種語法，比如某個從句怎麼用之類的，那麼就用簡單的句子代替吧。

二、邏輯明確

我們大多數人的英文寫作畢竟不能像寫中文作文一樣運用自如，所以我建議大家在寫作的時候還是按照事情發展的順序來寫，這樣自己寫起來容易，老師改卷的時候也能比較清晰的知道你想表達什麼。考試的時候切忌突然有個想法，來個倒敘或者插敘，很容易把老師弄暈。

三、作文模板

很多專家或者培訓機構都為大家總結了一些英語寫作模板，雖然可能有點千篇一律，但是至少不會出錯。建議大家可以學習幾個比較好的作文模板，熟練的掌握他們一定能在寫作時有所發揮，至少會比較有條理。

四、積累

英語作文的提高其實和大家平時的積累息息相關。在平時多背一些經典詞句段落，可能在寫作的時候不太能夠想起來，但是確實是積累了語感，對寫作也是很有幫助的。

五、卷面

英語作文，尤其是考試時候的英語作文，其實卷面的整潔與否真的很重要。大多數人其實在考試時的發揮都差不多，如果你的作文比較整潔，文字清晰，必然會讓改卷老師產生好印象，作文得分也能夠相對提高。

⑦ 大學英語四級單詞記憶的方法

大學英語四級單詞記憶的方法

導語：大學英語四級考試對詞彙量的要求是十分大的，以下是我為大家精心整理的大學英語四級單詞記憶的方法，歡迎大家參考！

1. 構詞記憶法

英語的構詞方法主要有三種：合成法、派生法和轉化法，其中最重要的是派生法(Derivation)，即由詞根(Root)加詞綴構成新詞。只要我們知道詞根的意義並了解派生法中常見詞綴的意義及用法，就可以通過這種構詞法極大地擴充我們的詞彙量。例如：

friend → friend-ly → friend-less → friend-ship →un-friend-ly

掌握了構詞法的規律，不僅可以了解詞的結構、鞏固所學詞彙，還能培養靈活運用詞語的能力和一定程度的造詞本領。

2. 閱讀記憶法

閱讀記憶法是指通過閱讀英文作品記憶單詞，在閱讀過程中將遇到的生詞和文章的情節結合起來，利用相關語境來加深對單詞的印象。《德伯家的苔絲》中有一個非常生動的句子：

When Abraham realized all, the furrows of fifty years were extemporized on his young face.

當亞伯拉罕明白了一切的時候，他年輕的臉上一下子增添了五十年的皺紋。

句中的extemporize本義是「 即興演奏、即席演說、當場做成」，用在這里就形象地描繪出此人的表情變化和內心活動。

3. 分類記憶法

分類記憶法就是把單詞進行分門類記憶。例如動物類、色彩類、飲食類等等，做好收納整理後可以批量記憶，觸類旁通。

4. 邏輯記憶法

邏輯記憶法是指通過單詞內部的邏輯關系或詞與詞之間的外部邏輯關系，以詞或字母串為單位，採用正向、逆向或中間的記憶順序進行記憶，其方法可分為：

(1) 把幾個字母看作一個單位來記憶。如：altitude(高度、海拔)、attitude(態度)、gratitude(感激)、substitute(替代者、代用品);

(2) 以詞為單位，實現詞彙的縱向擴展，增加詞彙量。例如，以angle為起點，按照英語26個字母的順序進行縱向擴展：angle(角、鉤)、 bangle(手鐲、腳鐲)、dangle(懸掛)、fandangle(胡鬧)、fangle(新款式、新發明)、jangle(爭論)、 wrangle(爭吵)、tangle(糾纏)、entangle(使糾纏)、untangle(解開)、wangle(扭身擠出)。

這種記憶法可以改變機械記憶和模仿記憶的被動局面，用積極主動的記憶代替消極的`、被動的記憶。

5. 聯想記憶法

聯想記憶法是把在詞形和意義上有一定程度關聯的單詞，通過一定的聯想，人為地構建一些相關的聯想單位來記憶。這種記憶方式可以對單個單詞進行記憶，也可以在幾個單詞之間構建聯想單位進行記憶。

(1) 詞形聯想記憶法

初識英語這門充滿魅力的語言時見到了zoo這個詞，當時將其聯想為「動物園里有200隻動物」。如今回想起來真是弱爆了，但是這個詞見了一面之後就再沒忘掉。

換個復雜點的，同學們認識perplex這個詞嗎?它的含義是「使困惑」。這里介紹一個巧記法：同學們可以把它看成perple+x來記憶，紫色應該是 purple，拼成perple了只能打個「x」了。有些同學粗心沒發現自己錯在什麼地方，還丈二和尚摸不著頭腦，困惑不已，以為老師批錯了，所以這個詞 就表示「使困惑」。這樣記是不是有趣又有效呢?

(2) 讀音聯想記憶法

這種方法就是根據單詞的讀音，從漢語中找出與其發音相似的漢字並結合該單詞的詞義進行聯想記憶。這種方法存在爭議，但是還是有著獨特的魅力，在短期沖刺記憶中的效果也非常明顯。如：

sting—死叮—蚊蟲叮咬

impediment—一拍就懵—阻礙

(3) 詞義聯想記憶法

單詞supersede含義是「淘汰」。我們可以通過讀音和詞形來巧記這個單詞：聯想到袁隆平的超級雜交稻——超級(super)種子(seed)，它的問世馬上supersede了以前的老品種，為人口大國解決了糧食問題。這樣是不是馬上就記住啦?

(4) 近義、反義聯想記憶法

英語詞彙極為豐富，以表示「下降」含義的單詞為例，就有drop、fall、decline、decrease、descend、plunge、 slump等，而它的反義詞有rise、advance、increase、ascend和improve等。在背單詞的過程中總結下它有哪些近義反義 詞，可以鞏固大批詞彙，用在寫作和翻譯中也可以增加用詞的多樣性。近義、反義、從屬的聯想是無限的，當你把腦海中閃過的靈感記錄下來，你的記憶就被織成了 一張牢不可破的大網。

;

⑧ 英語四級單詞速記的五個方法有哪些

英語學習的過程中需要大量的積累單詞，想要更高效的學習英語單詞一定要掌握方法。下面是關於英語四級單詞記憶的五個方法，大家可以作為參考。

第一個方法：根據讀音記憶法

大家都知道中文是象形文字，根據讀音是寫不出來的。比如我們要記憶漢字「磊」字，就想著三個石字疊加起來就是了，非常簡單，你如果根據讀音lei，你怎麼都寫不出。而英語不一樣，英語是表音文字，如果懂得讀，就很容易拼寫出來，比如單詞important，是由im，por，tant 這三部分組成的，你能讀准了，拼寫出來一般都會對。所以把高頻率出現的英語單詞按音節，有節奏地朗讀出來，對深度記憶大有裨益。哪怕一下子想不出怎麼寫，但是腦海中已經建立了聲音形象，多嘗試幾次，一般都可以正確寫出來。這個讀音拼讀方法雖然看似普通，確是十分值得推薦。我看到過很多高手分享記憶單詞的經驗，這個方法從來沒有缺少過，說明此方法有很強的可操作性和實用性。

第二個方法：語境記憶法

英語單詞放在字典裡面不好記憶，要在實際的語言環境中才可以記住。無論對於初中生，高中生，大學生，還是自學英語的愛好者，都應該重視這個方法，可以說是最有效的方法。學任何語言都通用。我們小時候學中文，也是從簡單的課文開始的，逐個字去認識和理解。所以學習英語，一定要研究課文，以文章為基礎，先把課文的英語單詞消化吸收，再去拓展相應的詞彙。筆者當年高考過後，在暑假用了大概四十天時間，輕易記住了非英語專業大學英語四本課本全部單詞，秘訣就是研究和熟讀課文。每課都有很多新單詞，筆者就認真的弄明白它們的意思，反復看好多遍課文，看看它們在文中什麼時候出現。這樣做既可以欣賞作者的美妙的文筆，又可以輕松掌握記憶英語單詞。筆者還願意舉一個例子說明語境的重要性。記得在 2008年北京奧運會田徑比賽，某運動員中途退賽，China Daily 報道該事件，英文文章中用withdraw 這個動詞，從此筆者就懂得withdraw有退出的意思。有一次筆者在校園路上遇到外教，問他要去哪裡，他說去銀行withdraw money，從此筆者又知道withdraw有取錢的意思。所以單詞放在語境裡面才有鮮活的生命力。記憶的痕跡非常的深，可以很快的想起。

第三個方法：分類歸納總結記憶法

英語詞彙很豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，記憶效率大大提高。至於如何分類，不同的人有不同的視角，是可以靈活變通的。比如按照性質，特徵，用途等。大家可以按照自己的喜好來定。

關於時間的分類，我們可以按照下列方面記憶：

1.Time： day，night，morning，afternoon，second，minute，hour，day，month，season，century

2.Seasons： Spring，Summer，Autumn，Winter

3.Months： Juanary，February，March，April， May，June，July，August，September，October，November，December

第四個方法：詞根詞綴記憶法

中文的漢字有偏旁部首，大部分漢字都可以拆分成幾部分來記憶，筆畫越多的其實越好記。比如我們要記憶一個比較難的字「贏」字，老外看到這樣的字，肯定頭疼得厲害，幾乎無從下手。而我們小學』三年級的小朋友就可以輕易記住了，小朋友可以這樣拆分，贏字上面是「亡」和「口」字，下面是「月」『貝』」凡」字，默念幾遍「」亡口月貝凡」，就可以寫出贏字了。英語也是一樣的，雖然沒有那麼明顯。很多英語單詞通過詞根可以記憶一大類。有語言學家研究過，如果懂得一千個常見的單詞，可以通過詞根詞綴記憶方法，把單詞拓展到幾千個。比如：-dict 是說的意思，pre- 是表示在...之前，那麼predict組合起來，就是預測的意思。dict加上表示名詞某類人的後綴-ator，dictator 表示一個有很大話語權的人，那他就是獨裁者。詞根詞彙記憶法是適合有詞彙量2000個以上的同學。基礎單詞沒有學會的同學不宜用這個方法。

第五個方法： 對比記憶法

英語中有很多單詞，拼寫差不多一樣，像雙胞胎一樣，要注意區分。比如quite和quiet，一個是十分的意思，一個是安靜的意思。angle 是角度的意思，angel天使。dessert甜食，desert沙漠。sweet 甜的，sweat汗水。chicken小雞，kitchen廚房。差別就是在絲毫之間，但是意思大不相同。平時遇見了就好好好地區分。以下簡單舉例：

1.Joke 笑話 vs yoke 束縛

2.Field 田地 vs yield 盛產

3.Simple 簡單的 vs sample 樣品

4.Moon 月亮 vs moan 哀怨

5.Jog 慢跑 vs dog 狗

6.Dome 圓屋頂，穹頂 vs home 家

隨著英語學習進度的提升，需要積累的單詞越來越多。只要找到適合自己的學習方法，才能提高英語學習的效率。

相關熱點：

營養英文怎麼說

⑨ 大學英語四級單詞五大記憶法

大學英語四級單詞五大記憶法

英語四級的考試有很多的詞彙單詞要記，有什麼方法呢？下面是我整理的相關內容，歡迎閱讀參考！

1.拼讀法

掌握正確的拼法與讀音之間的關系，可以根據單詞的讀音，正確地拼寫單詞。例如，我們知道母音字母O在重讀開音節時讀作[+(]根據這條規則，go，hope，home，note等詞，不用費什麼勁就記住了。另外還有一條發音規則：在o之後，如果是m，n，v，th時，o可以讀作[Λ]。根據這條規則，我們不會把mother， some， come，dove，done等單詞中的o寫成u。再舉一個母音字母組合的例子。ay讀[ei]。中學教材中所有帶有ay字母組合的詞，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不僅發音容易，而且拼寫也沒有任何困難。當然，英語發音規則很多，又有許多例外情況，要記住它們並不容易。但是為了幫助記單詞，花些時間，記住一些常用發音規則還是很有用的。

2.造句記憶

此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上，然後背下來，當然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時間記住，就必須試著自己去用，同學們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子，就像我們以前小學時的造句一樣，會用了，也就意味著記住了。

適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學

3.分類法

用分類法記憶單詞能充分發揮大腦系統、全面地記憶單詞的`潛力，其優點是：(1)被歸為同一類的單詞其語法功能相似，結構相近，便於從整體上記憶和掌握，有助於對單詞形成完整的類別概念。(2)便於展開比較，有利於掌握各個單詞的異同點。(3)便於集中詞彙，從而可靈活地進行替換和運用。(4)能使已掌握的雜亂無章的單詞條理化、系統化、門類化。

用分類法記憶單詞猶如把種類繁多的鉛字按漢字結構的偏旁部首井井有序地排列和存儲在打字機下面的字盤里，需要時隨用隨取。

通常，學習者可因人而宜，按以下類別對單詞進行分類記憶：時間、會議、學科、院校、專業、運動項目、親屬、動物、植物、文化用品、蔬菜、水果……

4.串聯記憶

首先，什麼叫串聯記憶呢?簡單點說就是通過一個單詞，拓展出去，找到相應的同義詞和反義詞，從而記住一長串詞彙。這種方法的好處在於記憶的質量能得到保證，由於這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個詞的意思，也可通過回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復記憶，這些單詞就能牢記於心了。

5.漢語拼音聯想記憶法

漢語拼音聯想記憶法是根據英語字母組合與漢語拼音間的對應關系，將英語單詞的拼寫形式轉化為漢語拼音的組合形式，進而將英文詞義與拼音對應的漢字組合，建立聯想來記憶單詞的方法。例如：damage vt.損失，損害 da(大)+ma(馬)+ge(歌)→damage(損失，損害) ，騎著高頭大(da)馬(ma)唱著歌(ge)，卻突然摔了下來，你很受損失(damage)。glove n.手套vt.戴手套 ，哥哥(g)喜愛(love)收藏精緻的手套(glove)。

;