南平劍橋英語培訓機構如何

① 劍橋少兒英語機構

劍橋少兒英語學習系統分為starters、movers、flyers三級，喻示著孩子們從剛剛起步starters到漸漸前進直至最終起飛flyers來學習掌握和使用英語，我們簡稱為一、二、三級。

一、 劍橋少兒英語學習系統的性質和目的
劍橋少兒英語學習系統由教育部考試中心中英中心引進並主辦。引進該項目的目的在於落實教育部《全國教育事業九五計劃和2010年發展規劃》中教育要從"三個方面"出發，使教育事業適應未來需要的精神，適應我國基礎教育從"應試教育"向"素質教育"的轉變要求，使學生在輕松活潑的氣氛中愉快地學習和使用英語，為其進一步學習提高奠定良好的基礎。

二、 劍橋少兒英語學習系統管理體系
教育部考試中心中英中心負責該項目在全國的推廣實施管理，實行兩級管理體系，即根據需要，在全國各省或部分系統內設立承辦機構，在統一要求下負責本省、本系統內的該項目的推廣宣傳及組織實施。經中英中心認證的各省或各系統的承辦機構負責組織報名及培訓考試管理，並聘請專家、教授組成專業指導小組對劍橋少兒英語學習系統培訓考試的具體實施進行指導。

三、 劍橋少兒英語學習系統考試內容
劍橋少兒英語學習系統以學習、培訓為重點，從培養少年兒童的英語基礎語言能力和語感入手，培養學生的英語語言思維能力，建立起英語學習的自信心與榮譽感。該系統的學習特點是"基礎-輕松-有趣-實用-連續"，並與劍橋大學考試委員會英語5級水平測試相銜接。
劍橋大學考試委員會設計的三級考試，從國際范圍來講，其學時和詞彙掌握程度的要求分別為（歐洲標准）：
一級：適合6-8歲，經過大約100小時的英語學習，掌握近400個詞彙的學生參加；
二級：適合8-11歲，經過大約175小時的英語學習，掌握約600個詞彙的學生參加；
三級：適合9-12歲，經過大約250小時的英語學習， 掌握約1000個詞彙的學生參加。
劍橋大學考試委員會設計少兒英語考試的一個主導原則就是盡量縮小學生學與考之間的差距。這三級考試所要求掌握的詞彙和語法項目都是從少兒的年齡、心理角度出發，經過科學的統計分析，挑選了最貼近少年兒童生活、具有實際意義的交際詞彙。
由於中國英語教學的語言環境和教學條件與國外很多國家，尤其是雙語國家相差甚遠，一年多來的教學實踐證明，劍橋所制定的上述歐洲標准在中國並不實用。針對這一情況，我們不在學時上做統一規定。無論具備什麼英語基礎的學生，不管通過多少個小時的學習，只要完成了相應級別教材的學習，即可參加該級別的考試。四、教材的制定和發行
劍橋少兒英語學習系統培訓、考試所用教材和輔導材料由教育部考試中心中英中心提供，由各承辦機構統一發行。
現引進的配套教材經國內專家改編後共分6冊，分別對應三個級別的考試。每級包括兩本學生用書、四盤磁帶和一本教師及家長用書。本套教材具有如下特點：1 語言標准。教材由具有多年亞洲兒童英語教學經驗的英語國家專家編寫，其編排設計充分考慮了兒童學習的特點，將相對枯燥的詞彙、語法、語用及語音知識巧妙地融匯其中，生動、標準的語言為兒童的入門學習奠定了良好的基礎。2 內容貼近生活。教材的內容真實反映了亞洲地區兒童生活的實際情況，對話、練習、歌曲、游戲都是孩子們生活中所喜聞樂見的，容易理解，便於接受。3 圖文並茂。 教材的插圖精美，與文字緊密配合，圖畫色調鮮明，生動活潑，極易調動兒童的學習興趣和積極性。4 錄音清晰、音色優美。標準的語言，配以動聽的音樂，將聽、說、讀貫穿起來，讓兒童在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語。5 教參周全、詳盡。教師及家長用書指導性強，每一單元都提供了作者的設計思想、所需教具、教學重點難點、教學建議、課堂活動安排以及練習答案等。

五、考試組織
考試的全國性組織管理由中英中心負責，各承辦機構嚴格按照我中心制訂的考務實施細則組織各省和系統內的考點實施考務工作。各承辦機構以培訓機構為單位集體辦理報名手續。有關報名時間、地點及相關手續將由各承辦機構統一通知。根據報名人數，各承辦機構設立考點，每個考點以三十人為標准數安排考場，每個考場配兩名監考人員。該學習系統的培訓和考試將採用"面向社會、自願報名"的原則，在有條件的學校和社會教學單位中進行推廣。

六、培訓機構管理
劍橋少兒英語學習系統以學習培訓為重點，參加該系統培訓工作的學校和社會教學單位必須擁有該項目培訓所要求的場地、設備，有專門的管理人員，有穩定的培訓教師隊伍。培訓教師均應參加師資培訓，經考核合格者方可獲得劍橋少兒英語培訓教師資格，並須持資格證上崗。參加該系統培訓工作的學校和社會教學單位須提出申請，填寫《培訓機構申報審批表》，經承辦機構批准，報教育部考試中心中英中心備案。培訓機構的招生、宣傳廣告、教學計劃須報承辦機構，由承辦機構審核後實施。
培訓機構應嚴格按照教育部考試中心中英中心提供的教材的內容和要求進行培訓，接受監督、檢查、指導和評估。無承辦機構的地區由教育部考試中心中英中心直接或委託有關部門代為認證管理。

七、成績發放
參加培訓考試者均可獲得由教育部考試中心中英中心和劍橋大學考試委員會（UCELS）聯合簽發的寫實性證書，證書以中、英文兩種文字書寫。

八、體系銜接
劍橋少兒英語學習系統每一級都是教、學、考、評、發證配套一體。孩子們循序漸進，一步一個腳印上台階，科學、有效、系統地提高。
劍橋少兒英語三級考試與劍橋大學為成人所設計的"五級主體"考試接軌。事實上，少兒英語第三級從考試形式和內容上來講，已經與成人的一級很接近。但少兒英語考試中多為具體形象化的詞彙，成人考試中所考查的是更加社會化、抽象化的詞彙和概念。劍橋大學的"五級主體"考試已經在國際上得到廣泛的承認。獲得成人第三級證書，即 FCE證書，也就達到了英國各大學錄取非英語國家學生的語言要求標准。

② 我開了一個劍橋英語培訓學校，怎麼樣好的去招生！

去小學門口支招生的台。讓家長報名。孩子的意願永遠不管用。
說動家長是主要的。

③ 英語學劍橋好嗎劍橋不知道好不好

教材方面，劍橋英語是目前國內英式發音教材中，最貼近英語母語國家迴文化習俗的，其答教材設置亦貼近習得生活環境；我本人從小學習劍橋少兒英語，從中受益匪淺，確實值得推薦。
語音方面，劍橋英語屬於英式發音，對孩子短期考學來講，並無太大優勢，因為國內許多地區義務教育體制內的英語考試多用美式英語；長遠考慮，先學會英式發音、再學習美式發音，會相對容易很多，對英語語言文化的理解也更透徹靈活，就像先練會毛筆字、再練鋼筆字，或者先學會鋼琴再學電子琴一樣。
另一方面，其實國內的少兒英語都大同小異，現階段的教育模式更是傾向於肢體語言教學為主，所以，對於培訓課本來講，不管選劍橋英語還是泡泡英語或是新概念……其實都沒有什麼差別，主要的不同還是在於老師。對孩子學習來講，一個好老師比出類拔萃的教材重要一千倍。所以，出於對孩子教育的考慮，不論衡量那一家培訓機構，更重要的還是選擇懂得引導教學並願意耐心輔導的老師。

④ 劍橋英語培訓班哪裡有

在線劍橋少兒英語培訓班和線下劍橋少兒英語培訓班。

通過對比分析，在線教學模式相比線下更符合家長及小孩的符求，課余和業余沒有太多的時間到特定的線下機構去上課，就算有時間去上課，還有耽誤在路上的風險，還會耽誤上課，一點也不方便。

而線上教學可以隨時隨地預約課程，在課後抽一些時間就可以學，方便快捷，孩子也不會多花家長接送陪讀的時間。所以建議還是選擇在線教學模式。

劍橋國際英語教育中心

劍橋國際英語教育中心，是由劍河國際（Camriver Ecation）教育咨詢有限公司在國內投資設立的專業語言培訓機構。

該機構由劍橋大學博士創建，引進英國教育管理測評體系，創造性地提出Integrated精品教學服務理念，融合應用和應試培訓，貫徹實行個性化精準教學以及階段性的測評體系。為出國學員提供英語學習和應試的全面、有效的解決方案。中心學員主要以出國留學人士為主。

中心主推的課程是出國留學考試課程，其中包括：雅思、托福、SAT、GRE/GMAT，以及國際課程：A-LEVEL、AP、 IB、SAT2、 IGCSE。劍橋國際英語教育中心經常舉辦一些試聽課活動和講座，目的是為了讓更多即將出國的學子了解我們先進的教學模式和教學理念。

劍橋大學ESOL考試委員會，作為雅思的出題方，也經常會受邀到劍橋國際英語教育中心做學習講座。

2009年，劍橋國際（Cambridge International) 進入中國英語培訓市場，在北京CBD核心地段建外SOHO建立了劍橋國際英語教育中心（Cambridge International English Ecation ）。

劍橋國際英語教育中心的建立，得到了劍橋大學校長艾莉森·理查德的高度贊揚。中心所有外教教師均是來自英語母語國家，是擁有TEFL和TESOL認證的具有多年教學經驗的全職教師。

中教教師包括海歸團隊和15年以上教齡的資深中教老師；雅思教師是國內雅思的前考官和備考官，在中國著名高校有著多年的成功教學。

⑤ 劍橋英語出現4000元天價考位，如何看待劍橋少兒英語一位難求

在現在這個社會通常教育和知識才是最被大家看重的，因為只有知識才能夠改變命運，如果通過做體力活的話，在社會上根本就找不到什麼好工作，又累掙的錢又少，而真正想要變成一個成功人士的話，那麼必須要有一些過人的才藝以及聰明的頭腦。因此現在大家都非常看中教育，而劍橋英語作為一個培訓機構，英語的考位也是讓家長們搶破了頭。

不過還是希望家長們能夠理性的看待這種教育培訓機構，雖然說後天的努力是一方面，但孩子的天賦也是很重要的一方面。如果一味地逼迫孩子們去學習這些東西，很有可能還會引起他們的反感。小編認為應該讓孩子們自己做決定，不要在他們小的時候就給予他們太多的壓力。