培訓學校英語第一課教案

Ⅰ 劍橋少兒英語六年級下學期 Unit1 School Opening Day 的教案

是劍橋一級下冊的第一單元吧（可以在第一部分挑一些句子教，因為是試講，不用講很多內容）
具體內容我記不大清楚了，我給你寫個大概流程吧：
一，跟學生自我介紹，問候（如。HI，I'm...Nice/Glad to see /meet you! ,z這些句子學生應該學過，一是為了復習，而是為了新課做鋪墊）
二。新知識呈現：
把學生先引入一個開學的場景（可以在黑板上寫日期提示：9月1日）。也可配合背書包的動作，再引出標題，當然要組織語言，盡量用英語。讓自己扮演一位同學，和同學們重新打招呼，不過這次可以引出要學的句子。（It's great to see you./It's good to see you back./Nice to see you again.好象有這些句子。How was your holiday?It was great!
三。句子操練
學生跟讀-----挨個或點讀，糾音-------分男女生，小組讀
(How was your holiday?It was great!時間夠可接著教這個句型）
四。對話操練
可引導學生把所學句子編成一個小對話，然後上台表演。
還有課堂上一定要有競爭機制，分組比賽，加分，或別的形式，好了寫了這
么多，希望對你有幫助，如果採納了，多賞點分哦

Ⅱ 劍橋國際兒童英語第一冊的教案

孩子學習兒童英語要：1.掌握一定的單詞量：但不要一味追求。2.口語聽力：藉助英華蘭魔法兒童英語，萊娜魔幻英語世界等國際學習系統，經常用它們的語音識別練習跟讀課文，這些課程的課文內容都是最系統的，是兒童英語的根基 3.興趣培養：上面推薦兩個系統都不錯，孩子很快愛上英語。4. 兒童英語寫作：先是多看同齡適合作文，然後開始固定周期內寫幾篇。即便現在孩子英語不好，相信堅持下來孩子英語根基會很好。英華蘭魔法兒童英語，萊娜魔幻英語世界很不錯的，你可以去網上免費試學下。

Ⅲ 小學教育。英語第一節課教案怎麼寫

目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學專生的實際情況。教屬學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出一個具體明確又切實可行的教學目標呢?首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。

Ⅳ 如何上好幼兒英語的第一課課堂實錄

通過創設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學會見面打招呼內、 自我介紹及道容別的日常用語 3、培養學生樂於開口,敢於開口講英語的習慣，激發學生想學、樂學英語的興趣 和願望。 教材分析： 在本課時主要學習見面打招

Ⅳ 少兒英語第一節課怎麼上

幼少兒英語培訓應該結合兒童身心發展規律來組織教學內容和教學流程。在這個時期，是開發語音智力的最佳時期，同時也是培養其學習興趣的關鍵期。如何有組織，有目的的組織教學活動成為很多幼兒園英語老師以及幼少兒英語培訓機構老師的中心任務。不僅要求幼少兒英語老師有扎實的專業知識，而且要善於觀察學生心理和動機。寓教於樂是現代幼少兒英語教學的主要形式。

教科書，各種教具。 電腦，音響，投影儀等。
方法/步驟
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Greeting(問候)：

首先，跟小朋友們打招呼：Hello,everybody! 通過打招呼進行老師與小朋友之間的互動，調動課堂氣氛。

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Roll Call(點名)：

點名環節非常重要，方法多種多樣，一般幼兒老師會讓學生通過一個一個地自我介紹來完成點名。在點名過程中也可以加入一些互動游戲。往往在第一節可，小朋友們還不認識老師，所以老師應該首先做個Introction的示範。然後，通過循循善誘的方法引導學生完成自我介紹。每一個小朋友在介紹完畢之後，老師應當給予其相應的鼓勵。（常用的鼓勵語有「Give me five,good job,nice try,excellent,very good,well done,supergood等等」）。之後，給每一位小朋友在白板上畫上與他們名字相應的簡筆畫
熱身環節通常是以兩三首英語兒歌進行的。選歌盡量跟本節要講的內容相關。不僅教孩子如何唱兒歌，而且讓他們在唱的同時全身動起來。老師引導學生學習每首兒歌的對應舞蹈，寓教於樂。並且可以提前把歌詞中出現的重點詞語列印成卡片，以方便做字卡游戲。老師可以通過各種各樣的游戲來增加課堂的氣氛，同時也鞏固了小朋友們對英語兒歌的記憶。

class rules(課堂指令)：
如何管理好學生也是衡量一節課好壞的標准，往往新老師會遇 到這種問題。對於課堂規矩的建立，當然需要老師不斷地實踐，不斷地聽課。不斷地汲取經驗。在幼少兒英語課堂上經常會用到一些英語指令，那麼如何讓學生理解 並執行指令，就要求老師在第一節的時候就和學生樹立各種不同指令信息。比如「stand up,sit down,go back to your seat,hands on chair/head/floor/toes,one two three,clap your hands，one two three three two one"等一些常
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Presentation(內容呈現)：這一環節是一節課的重點，老師要合理把握書本內容的教授，運用好寓教於樂和啟發性原則。更多激發學生主動參與到課堂互動中。老師可以把英語單詞做成字卡，配上其他教學道具可以進行很多游戲教學。讓小朋友在玩中學，學中玩。真正做到以逸待勞。如果有條件的話配上互動白板或者是ppt，教學效果會更好一點。一般幼兒英語教學最好以實物教學為主。讓小朋友通過直觀地感知來形成對知識的形象記憶。

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practice(鞏固與練習)：

在一堂少兒英語課中，加強訓練是少不了的。你可以在課堂每一個環節進行鞏固，比如說剛開始畫的簡筆畫，可以畫的東西跟本節課的內容相關；還有在warm up的時候可以准備幾首相關的歌謠（這個老師根據具體情況可以改編），教授英語兒歌的時候等。在一節課的結束之前，老師還可以拿出字卡再次讓小朋友們認知，通過幾個小游戲來幫他們記憶。最好選一些他們感興趣的游戲，這樣他們才能產生更濃厚的興趣。

注意事項
少兒英語課堂上要盡可能多的去表揚學生。

上課之前要充分准備好課堂所需教具及教學資料。

Ⅵ 中等職業教育規劃教材基礎英語1的教案

一、教學要求

整個教學分六個單元進行(144學時)。每課課文包含A、B兩部分，教學應以A部分為主，B部分為輔，即B部分可作為泛讀內容講解，重在閱讀理解。

教學要求如下：

1 熟練掌握26個字母，48個音素，掌握基本的語音、語調。

2 認知2000~2500個單詞，熟練掌握和運用1200個左右的詞彙，包括300個左右課文出現的常用句型和短語。

3 理解基本的語法概念，掌握和運用內容要點中規定的基礎語法知識。

4 能流利地朗讀所學課文，能基本正確地理解課文內容。

5 能基本掌握日常生活用語，比較熟練地表達所規定的語言功能項目。

二、教學內容

第一單元

第一單元共5課，24學時。1-4課，每課5學時，其中A部分4學時，B部分1學時；第5課為復習課，4學時。

一、內容要點

1 語言功能要點：問候及回答；介紹；描述和識別(人、物、事)。

2 語法要點：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞的基礎知識；名詞的單數和復數；一般現在時的形式和用法，包括動詞be和have的形式及用法；肯定句、否定句、疑問句的基本知識。

3 課文A部分的詞彙、短語和基本句型。兩種語言文化差異。

4 基礎知識：26個字母，48個音素(20個母音音素，28個輔音音素)；大、小寫字母；基本讀音規則。

二、重點難點

1 自我介紹。

2 名詞的復數變化和一般現在時的形式和用法。

三、教學建議

1 本單元教學中應適當安排時間進行語音集中訓練，嚴格正音、正調。

2 本單元應圍繞「把好語音關」組織教學。

第二單元

第二單元共5課，24學時。6-9課，每課5學時，其中A部分4學時，B部分1學時；第5課為復習課，4學時。

一、內容要點

1 語言功能要點：問路，指路；講述日常活動；談論學校生活；表達時間。

2 語法要點：冠詞、不定代詞、名詞(可數名詞與不可數名詞)、數詞(基數詞與序數詞)、介詞的基本用法；現在進行時、一般將來時、由there引導的句子；時間表示法；標點符號；縮寫。

3 課文A部分的詞彙、短語和基本句型。兩種語言文化差異。

二、重點難點：

1 講述日常活動和談論學校生活。

2 冠詞、不定代詞、介詞的基本用法。

3 現在進行時的用法。

三、教學建議：

1 組織學員進行起居、學習、愛好等方面日常活動的自我介紹和談論所在學校生活的一般情況；

2 講解不定代詞時，可採用肯定句和否定句對比的方式；

3 講解介詞時，應突出常用介詞的基本用法；

4 在時態教學中，注意現在進行時和一般將來時之間的聯系，使學生理解英語中將來時間可以用不同的時態形式表達。

第三單元

第三單元共5課，24學時。11-14課，每課5學時，其中A部分4學時，B部分1學時；第15課為復習課，4學時。

一、內容要點

1 語言功能要點：講述經歷；談論天氣；請求/允許；請假；表示同意/反對。

2 語法要點：一般過去時、過去進行時和現在完成時的基本形式和用法；形容詞的比較級和最高級；英語的詞類；句子種類；句子成分；情態動詞can/could，may/might,must,have to的用法；年、月、日表達法。

3 課文A部分的詞彙、短語和基本句型。兩種語言文化差異。

二、重點難點：

1 講述經歷。

2 現在完成時的用法。

三、教學建議：

1 採用比較的方法講解一般過去時和現在完成時的用法及區別。

2 採用圖片或實物來講解形容詞的比較級和最高級的用法。

3 講解情態動詞時，應側重各情態動詞之間概念和用法上的差異。

Ⅶ 培訓新人時如何講英語備課及教案部分

哦 順便說一下，來我目前上的自ABC天卞英語中心的老師要我明白，若想將英語學好是輕松的~絕對有個符合的研習空間及進修口語對象 最關鍵就是外教水平，標准口音非常重要，不間斷經常口語學習 1對1加強化教學才能有非常.好.的學習效果 課後還要重復復習錄音文檔，把所學知識融會貫通！然後要是真的無口語交談的人的情況 那麼就到旺旺或BBC拿到課余學習材料練習，多說多練一下子口語能力會提高起來，學習效益是必定突飛猛進的；I will join it. Thanks for your invitation.

Ⅷ 少兒英語第一課怎麼講

設計游戲，在游戲中教學。