小學生英語培訓遇到的問題

Ⅰ 小學英語教學中存在哪些問題

【摘 要】農村小學英語教學存在著缺乏環境氛圍、教育與環境差、教學方法、教學手段、教學設備落後等困難，為了解決這些困難，要採取合適的方法，提高教學效果。
【關鍵詞】環境氛圍；教育與環境；教學方法；教學手段；興趣與激勵
隨著社會對外語的廣泛重視，英語目前已成為小學教育一個重要的科目。英語教學也走進了農村小學的課堂。許多農村小學沒有專業的英語教師，有的只有一點英語基礎，有相當一部分完全不懂英語，這一切都給英語教學帶來了諸多不便。我有幸成為了一名農村小學英語教師。從教以來，體會農村教師的艱辛與奉獻；接觸農村的孩子，感受他們的淳樸與好奇。與城裡小孩相比，這邊的學生視野狹窄，信息閉塞。導致學生在學習英語時存在不少的困難。
一、農村小學英語教學面臨的困難
1.農村孩子比較膽小，怯於說英語
農村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人笑。口語基本處於被動位置。
2.缺乏學習英語的環境氛圍
在課堂上，學生很少聽到英語教師較流利的口語，而且每周一般只能接觸兩到三次，每次僅四十分鍾，其他任課老師則都是用漢語教學。而且，目前

Ⅱ 在學習英語的過程我們可能會遇到哪些問題

1、把拼音和英語經常搞混

有些年齡較小的孩子，學習英語的同時又在學習拼音，由於缺乏一定的分辨能力，導致英語和拼音哪一項都沒有學好，導致孩子對學習出現反感的情緒。

每個孩子的成長、發育和接受能力都是有差異的，所以家長要根據孩子的接受能力選擇時機學英語。當然，最重要的是要選擇像漢普森英語一樣的專注兒童英語培訓的機構，歐美純母語外教，發音純正，能夠調動孩子學習積極性，讓孩子對英語感興趣，那麼學起來也不吃力，學習才會有效。

2、學習英語半途而廢

有些孩子在學習英語往往只是因為一時新鮮，當孩子出現厭倦情緒時，家長沒有做好敦促引導的作用，因此很多孩子在學習英語的過程中會出現「三天打魚，兩天曬網」的情況。

語言學習是一個長期艱巨的過程，寧可孩子晚一點兒開始學，也不要學上幾天就半途而廢。一旦選擇學習英語，家長要及時關注孩子學習過程中的情緒變化，要經常給予鼓勵並及時幫助孩子排解負面情緒。

3、學習英語影響其他學科的學習

很多父母一心想讓孩子在英語學習方面有不俗的表現，因此讓孩子加大這方面的時間和精力的投入，從而導致其他學科學習的偏廢。

孩子的發展應該是全面的，其它學科的學習同樣重要，因此要根據孩子對各學科接受能力及掌握程度來合理分配學習時間，不要只顧學英語而忽視了其他方面的教育。

4、發音難到位

英語發音講究雙母音要飽滿，長母音要夠長度，短母音短促有力，還有對摩擦音中的一對咬舌音發音位置的正確把握。但在少兒學英語過程中，許多孩子的發音不到位，如把雙母音發成單母音，還經常會在讀單詞時發生拖音現象。

對策：英語的發音習慣、發音規則和漢語有很大的區別，對小學生來說，模仿是學習英語發音的主渠道，所以，家長可以在家中營造良好的語言環境。選擇一個靠譜的培訓機構就比較重要了，老師自身的發音，會很大程度上對孩子的發音產生影響。

有條件的家庭選擇母語外教，他們發音很標准，教學方式輕松活潑，教學效果往往也更好。尤其是外教課時費一次一結的課程，為家長提供了便利。

5、單詞混淆，學新忘舊

隨著學習時間增加，學習內容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識容易產生混淆，細節決定成敗，細節問題不解決，會對孩子的學習進步造成很大的阻礙。尤其是在孩子英文誦讀過程中，總是會遇到陌生單詞從而卡殼，影響韻律和節奏，導致最後失去英語學習興趣。

對策：作為家長，首先應該改變的是自己的觀念，改變過去過於注重語法學習，大量背單詞、背句子的做法，取而代之的互動學習、游戲學習，幫助孩子在實際環境中運用有效的學習方法，並加以解釋與運用。給予孩子充分的肯定和鼓勵，讓孩子進行英語積累，讓英語能夠更好的運用。

Ⅲ 幼兒在學英語的時候，會遇到哪些問題呢

因為孩子的年齡比較小，同樣的學習英語的時候肯定也會遇見很多問題。本身英語是一個很特殊的語言，有不少家長也是不明白其中的原因，導致孩子在學習英語的過程中會遇見很多的困難。沒有及時的改變，家長還是應該讓孩子養成一個良好的學習態度，只要認真對待學習這個過程，相信孩子也是會增強英語的學習興趣，能夠得到有效保證。

剛開始的時候家長想要培訓孩子英語成績，還是要提高孩子的英語學習興趣。並且也可以給孩子報英語輔導班，這樣就能增強孩子的經驗豐富，同時也能給孩子帶來很多學習效果。畢竟家長的文化水平也是有限制的，想要教育好孩子好的學習效果也是不會有捷徑的。找到專業的老師才可以有好的學習辦法，能夠真正的幫助到孩子。

Ⅳ 兒童學習英語時遇到的常見問題以及困難

英語網路網盤免費下載

鏈接: https://pan..com/s/1NRVf6LqAmOsz-jn0EvcYnQ

少兒英語是針對3～12歲兒童的英語教育。包括了少兒英語教育，少兒英語考試。教育原則共分為能力培養、適合年齡、優秀教師等。

Ⅳ 小學生在學習英語中可能會遇到的困難

一、發音不準確
二、記不住發音
三、學了之後容易忘記

Ⅵ 小學英語口語培訓的現狀及問題怎麼樣

隨著經濟全球化進程進一步深入，中國和世界的聯系越來越緊密。在升學就業競爭越來越激烈的今天，小學生畢業後如何能為將來的升學就業打下更扎實的基礎？在掌握一定的基礎知識和必要的技能之外，熟練而流利的英語口語將會為其增色不少。《新課程標准》中規定義務教育課程目標中要求小學生具有適應終生學習的基礎知識，基本技能和方法。英語學科的教學重點就是培養學生的三種能力，即用英語進行交流的能力;用英語獲得信息，處理信息的能力;用英語進行思維的能力。而英語口語教學的目的是：掌握一般的課堂用語，能在日常對外活動進行簡單的交流。可見無論是小學英語教學的要求還是學生未來就業的需要。小學英語教學過程中都應該切實加強口語教學，從小打下良好的基礎，具備良好的競爭力。小學英語口語培訓的現狀在我國教育是延續了封建教育體制而發展起來的，一直以應試教育為主流。在應試教育中，教學不是以學生的發展為目的，而是以教師為中心、以學生的成績為主，目的是讓學生通過課堂學習而在考試中獲得一定的分數，進而能升入高一級學校學習。傳統英語教學所走路線正是延續了這一模式，從而形成了啞巴英語的現狀。具體表現在以下四個方面。1、教師的重視度不夠其實小學英語口語培訓作為學生英語學習的啟蒙時期，對學生日後的英語學習有著極大的影響。但是許多英語教師沒有認識到這一點，他們認為只要學生能大致掌握相關的知識點就行，至於能不能開口說英語無所謂。所以很多小學英語教師根本就不給學生開口說英語的機會，嚴重忽略了口語教學。如果教師都抱著這樣的心態開展英語教學，就會直接影響小學生的學習態度，導致小學生的英語口語水平普遍偏低。2、教學觀念落後，教學模式單調英語對於小學生而言原本就極具難度，而在口語教學中，教師仍然秉持傳統的教學觀念，聘用單調的教學模式進行教學，其教學效果可想而知。在小學英語口語培訓中，有相當一部分教師在上課時只將重點放在一遍遍的單詞教讀上，根本不注重學生的口語練習，只注重讓學生反復通過教師的講解而達到記住單詞的效果。小學生本來就活潑好動，如此單調乏味的教學，又如何能激起他們的學習興趣呢？久而久之學生對這樣的英語口語教學毫無興趣，學習效率也就無從說起了。

Ⅶ 在英語學習中遇到哪些問題

詞彙，語法，聽力，寫作，閱讀，口語，這些都是你可能遇到的問題，但語法回和詞彙是最重要的。你應該多答閱讀一些英文刊物來提高你的詞彙量，遇到不會的單詞，不要急於查字典，可以根據文章上下文的意思來猜測，這樣你在做閱讀理解時就不會慌張了。語法呢，比較枯燥，只有上課好好聽講，認真的記筆記，多做一些這類的題，可以提高你運用語法的熟練程度。聽力口語什麼的，多聽多讀就能大有提高，這方面練習，洛基英語是個不錯的選擇。寫作是一門語言的綜合，既考察你的語法詞彙，又考察你的文采。最初練習時，要保證句子沒有錯誤。提高階段呢，就嘗試用一些優美的詞彙，名人名言也可為你的作文增光添彩哦。

Ⅷ 小學生英語學習遇到的問題該如何解決

1、發音不到位

朗讀單詞時，許多小學生的發音不到位，如把雙母音發成單母音，還經常會在讀單詞時發生拖音現象。英語發音講究雙母音要飽滿，短母音短促有力，長母音要夠長度，還有對摩擦音中的一對咬舌音發音位置的正確把握。

解決對策：對小學生來說，模仿是學習英語發音的主渠道。而英語的發音習慣、發音規則和漢語有很大的區別。所以，家長可以讓學生多聽多說，讓學生了解英語的發音習慣和發音方法，在模仿中糾正自己的讀音，從而提高學生的口語水平。

2、常見4大書寫問題

小學英語書寫中常見的錯誤，一般表現在四個方面，字母的書寫格式、比劃順序不到位；句子末尾的標點符號缺少或少寫；單詞間沒有分開寫；首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫。

解決對策：家長需在孩子學習時反復示範輔導。通過口述、書寫示範等方法指導孩子進行正確的書寫，逐漸養成良好的書寫習慣。

3、單詞混淆

隨著學習時間增加，學習內容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識容易產生混淆，細節決定成敗，細節問題不解決，會對孩子的學習進步造成很大的阻礙。

解決對策：可以根據孩子當天所學習的內容，幫助孩子在實際環境中鞏固已學的知識點。家長應根據孩子的筆記，幫助孩子分析歸納當天所學的學習重點，並加以解釋與運用，這樣，既鞏固了當天所學的知識，也容易使孩子區分新舊知識，從而減少孩子由於「粗心」所造成的障礙。

Ⅸ 警惕少兒英語培訓，雷區有什麼

每到周末，把孩子送到拼寫外教已經成為不少小學生甚至幼兒園兒童的固定項目。以對當今形勢的認識和對孩子未來發展的重視為基礎，很多父母相當重視孩子外語的學習。今天的孩子比年輕的父親、母親學習外語的時代有更好的外部條件和更多的選擇。面對選擇，父母往往有很多困惑和誤解。這種誤解也是雷區，家長絕對不能踩。警惕兒童英語訓練的六大雷區，媽媽們知道嗎

語言本身，是沒有競爭力。「學英語」和「用英語學知識」是完全不同的概念，可能會導致不同的結果。因此，如果我們給孩子機會學習英語、數學、科學等學科知識，他就能在流利地說英語的基礎上學習系統的學科知識，勝任未來的任何工作。