小學生英語培訓班調查表

㈠ 外語系的暑假社會實踐調查表

外語系暑假實踐報告範文

南京審計學院外語系2004赴安徽涇縣黃村鎮中心小學「送教下鄉」 實踐總結
2004年7月6日至16日，南京審計學院外語系暑期實踐小分隊一行12人赴安徽涇縣黃村鎮中心小學，進行了為期十一天的「送教下鄉」暑期社會實踐活動，取得了豐碩的成果，並且影響深遠。

一、主題目的明確 准備工作充分

一直以來，社會實踐的目的主要是讓學生利用暑期時間走出校門，接觸社會、了解社會、認識社會，用自己所學的知識服務於社會。今年是 「五四」運動85周年，是組織開展大中專學生社會實踐20周年。為響應國家對大學生的要求和我院「萬人百隊」的號召，外語系今年決定率領大學生組成服務團深入基層，服務社會。5月將「送教下鄉」定為今年實踐活動主題。

我們將目光投向了國家級貧困縣--安徽省的涇縣，同時也是革命老區。教育是滯後當地發展的重要因素之一，也是我系此行的主題。主題、地點選定後，通過自願報名，考核選取了全系學生中優秀代表10人，與指導老師和帶隊老師各1名組成一支12人的實踐分隊。著眼當地孩子的英語啟蒙教育，發揮我們的專業優勢，6 月10 日至20 日，小組制定了十天的短期英語培訓計劃，撰寫了詳細的課程安排和備課筆記。同時，系領導十分重視，多次聯系並親自了解實踐單位情況。本次計劃還中標獲得了院實踐分隊二等獎的資助。至此，准備一切就緒。考試完畢，暑假伊始，小隊奔赴安徽，開始實踐。

二、「送教下鄉」探索教學方法 共建師生情誼

在中心小學，10名英語專業的學生成了180名孩子的英語啟蒙老師。新老師缺乏經驗，新學生從未接觸過英語，教學工作只有在摸索中進行。根據少兒的學習特點和當地學生的素質，我們堅持以興趣為指導，並根據教學情況適時修改備課內容。備課時，分排任務，由淺入深，巧妙編歌謠歌曲和游戲，聯想穿插相關知識； 10名學生分成3組在上課教授理論知識的同時，通過分組比賽對話問答的方式讓學生自主接受知識並培養協作意識。多樣化的授課形式不僅贏得了孩子的心，還受到了當地教師的好評。

實踐隊員每天都要備課，回顧一天教學活動，寫日誌並討論次日教學。隊員們也真真切切地體驗了鄉村教師的艱辛和光榮。在培訓末期進行的一次測驗中，學生成績異常優秀，27名獲滿分，無不及格現象。隊員更感到了收獲的欣慰和喜悅。

三、社會重視 成果豐碩

1． 2004年南京審計學院外語系「送教下鄉」暑期社會實踐問卷調查表

實踐末期，我們還就安徽涇縣黃村鎮的小學英語教育水平進行了一次問卷調查。調查對象是所有參加此次暑期英語培訓的小學生以及即將任教的中心小學英語教師。發放問卷180份，收回問卷180份，反饋率100%。綜合問卷調查數據表明，超過93%的學生知道英語是世界上最廣泛語言，可見英語的影響力之大，英語學習之重要性早已深入人心。100%的學生認為英語好聽，超過95%的學生想學英語，這明學生們對英語學習很感興趣，這也為他們學習英語奠定了一個良好的氛圍。但是學生們想學的英語內容各不相同。大約有7.9%的學生想學簡單的問候語，8.9%的學生天氣方面的英語，高達73.2%的學生想學日常交流英語，想學其他的佔10%。

另外，24.8%的學生最早從老師、同學那兒接觸到英語，而高達49.5%的學生第一次是從電視廣播上接觸到英語，選擇其他的佔25.7%。這一方面也反映英語的影響力，但另一方面，也暴露出農村孩子學習英語的途徑太少。

此次調查，數據真實可靠，讓我們以小見大地初步了解了我國當今農村基礎教育尤其是英語啟蒙教育的狀況，農村的孩子喜歡英語也渴望學英語，但是農村教育設施有限，孩子們獲取英語知識的渠道也不寬。因此，我們更加堅信我們的實踐活動是意義深刻的，並需要和只得繼續進行下去。

2．共建大學生社會實踐和教學實習基地

本次實踐是我系在安徽涇縣黃村鎮中心小學的第一次教學活動，也標志著南京審計學院與中心小學社會實踐和教學實習基地的建立。

為更好地利用雙方的資源優勢，南京審計學院外語系和安徽省涇縣黃村鎮中心小學經過協商，決定一致共建南京審計學院外語系大學生社會實踐和教學實習基地。根據協議，南審外語系將推薦優秀學生在安徽省涇縣黃村鎮中心小學進行畢業實習和暑期社會實踐活動，為涇縣啟蒙教育服務，並由中心小學對學生實習實踐情況給予評價和鑒定。為加強雙方的協作關系，外語系還將優先安排中小英語教師培訓，並提供學習便利。

基地掛牌儀式和協議簽訂儀式於2004年7月6日在中心小學舉行。這是小鎮的大事，引起了各方關注，受到了社會的重視。

3．媒體廣泛報道

縣電視台對7月6日基地掛牌儀式進行了報道。縣領導、縣教育部門領導都給予了充分重視，並出席掛牌儀式和活動尾聲的座談會。

實踐小隊在教學過程中得到了當地老師的配合，學生家長的支持；在生活中，得到了當地居民的關心。實踐期間，實踐隊員也向報社寄發了簡訊，他們向社會宣傳一種當今大學生服務社會的新風尚，他們的所作所為成為當地人民中的佳話。

四、經驗總結

十一天的支教雖短暫，可卻是我們一生的非常體驗，令我們感觸頗深。

第一，山區的孩子對知識很渴望，他們也正接受國家對他們規范化義務教育的恩澤，可是交通的閉塞，經濟的貧困，觀念的落後，更像一座又一座大山，阻隔了孩子們的受教之路。山區的孩子需要支教，山區人民是社會的弱勢群體，他們需要幫助。這次活動為山區帶去了新的教育理念，也樹立了當地英語啟蒙教育的典範。可是我們認識到，這次活動太短，農村的教育發展之路太長，因此，我系決定每年向安徽派去英語專業學生實踐實習，支援當地教育。但更重要的，山區自身要建立一種教育體制，才能做到教育之樹常青，知識之泉長流。

第二，我們得以重新審視自己，思考人生的價值。人生的意義在於為社會創造多少價值而非索取多少物質。我們身在大都市的現代大學生擁有優越的環境，能索取更多的資源，相應地，我們應做得更多更好回報社會。奉獻精神不能忘。

經過在農村的歷練，我們認識到，在優越的條件下同樣要艱苦奮斗，不斷進取。做學生，我們要在學校積累過硬的知識技術資本，奠定良好的就業基礎；做人，要能學以致用，創造價值。

我們走出了象牙塔，走出了課堂，走上了實踐的道路；我們回到了校園，更加珍惜在校的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己，為今後更好地服務社會打下堅實的基礎。

廣闊的社會還有許多領域等待著我們去開拓。找准自己的位置，激發對生活的熱情，是人生的精髓所在。南審的莘莘學子將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，憑著理論知識和拼搏精神，展示新世紀大學生開拓創新、樂於奉獻的風采。

㈡ 新東方英語培訓結束後，會給學員發一個針對培訓老師講課好壞的調查問卷表，麻煩發給我

這個問卷表一般是在課堂上發的，同學在課堂上沒有收到嗎？

㈢ 三年級的孩子上英語培訓班，有必要嗎，原因是什麼

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

㈣ 有關培訓學校的問卷調查表

我在這里給你一個關於調查表和調查報告的樣本，你可以一她的核心為框架再套用在你的調查工作中~~至於調查表的問題你應該多多設計些有互動的，最好都是選擇題型，這樣調查時調查對象才會有可能認真填寫的，再就是題目的設置最好緊扣你的培訓與參與者之間的聯系，比如大家需要什麼培訓，覺得培訓的目的和意義是什麼，培訓有多大的價值，以前參加過什麼培訓，效果如何，希望的培訓模式是什麼~~~~~下面的也許對你的整個這項工作有幫助~~如何做調查 1 明確調查目標 � 進行市場調查，首先要明確市場調查的目標，按照企業的不同需要，市場調查的目標有所不同，企業制定經營戰略時，必須調查宏觀市場環境的發展變化趨勢，尤其要調查所處行業未來的發展狀況；企業制定市場營銷策略時，要調查市場需求狀況，市場競爭狀況，消費者購買行為和營銷要素情況；當企業在經營中遇到了問題，這時應針對存在的問題和產生的原因進行市場調查。 � 2 設計調查方案 � 一個完善的市場調查方案一般包括以下幾方面內容： � 2.1 調查目的要求 �根據市場調查目標，在調查方案中列出本次市場調查的具體目的要求。例如，本次市場調 查的目的是了解某產品的消費者購買行業和消費偏好情況等。 ��2.2 調查對象 � 市場調查的對象一般為消費者、零售商、批發商，零售商和批發商為經銷調查產品的商家，消費者一般為使用該產品的消費群體。在以消費者為調查對象時，要注意到有時某一產品的購買者和使用者不一致，如對嬰兒食品的調查，其調查對象應為孩子的母親。此外還應注意到一些產品的消費對象主要針對某一特定消費群體或側重於某一消費群體，這時調查對象應注意選擇產品的主要消費群體，如對於化妝品，調查對象主要選擇女性；對於酒類產品，其調查對象主要為男性。 ��2.3 調查內容 � 調查內容是收集資料的依據，是為實現調查目標服務的，可根據市場調查的目的確定具體的調查內容。如調查消費者行為時，可按消費者購買、使用，使用後評價三個方面列出調查的具體內容項目。調查內容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面面俱到，內容過多，過於繁瑣，避免把與調查目的無關的內容列入其中。 ��2.4 調查表 � 調查表是市場調查的基本工具，調查表的設計質量直接影響到市場調查的質量。設計調查表要注意以下幾點：(1)調查表的設計要與調查主題密切相關，重點突出，避免可有可無的問題；(2)調查表中的問題要容易讓被調查者接受，避免出現被調查者不願回答、或令被調查者難堪的問題；(3)調查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最後，封閉式問題在前，開放式問題在後；(4)調查表的內容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞彙，保證被調查者能在較短的時間內完成調查表。 ��2.5 調查地區范圍 � 調查地區范圍應與企業產品銷售范圍相一致，當在某一城市做市場調查時，調查范圍應為整個城市，但由於調查樣本數量有限，調查范圍不可能遍及城市的每一個地方，一般可根據城市的人口分布情況，主要考慮人口特徵中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調查區域，劃分原則是使各區域內的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個區域，在各個區域內實施訪問調查。這樣可相對縮小調查范圍，減少實地訪問工作量，提高調查工作效率，減少費用。 ��2.6 樣本的投取 � 調查樣本要在調查對象中抽取，由於調查對象分布范圍較廣，應制定一個抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。樣本的抽取數量可根據市場調查的准確程度的要求確定，市場調查結果准確度要求愈高，抽取樣本數量應愈多，但調查費用也愈高，一般可根據市場調查結果的用途情況確定適宜的樣本數量。實際市場調查中，在一個中等以上規模城市進行市場調查的樣本數量，按調查項目的要求不同，可選擇200～1000個樣本，樣本的抽取可採用統計學中的抽樣方法。具體抽樣時，要注意對抽取樣本的人口特徵因素的控制，以保證抽取樣本的人口特徵分布與調查對象總體的人口特徵分布相一致。 ��2.7 資料的收集和整理方法 � 市場調查中，常用的資料收集方法有調查法、觀察法和實驗法，一般來說，前一種方法適宜於描述性研究，後兩種方法適宜於探測性研究。企業做市場調查時，採用調查法較為普遍，調查法又可分為面談法、電話調查法、郵寄法、留置法等。這幾種調查方法各有其優缺點，適用於不同的調查場合，企業可根據實際調研項目的要求來選擇。資料的整理方法一般可採用統計學中的方法，利用Excel工作表格，可以很方便地對調查表進行統計處理，獲得大量的統計數據。 ��3 制定調查工作計劃 ��3.1 組織領導及人員配備 建立市場調查項目的組織領導機構，可由企業的市場部、或企劃部來負責調查項目的組織領導工作，針對調查項目成立市場調查小組，負責項目的具體組織實施工作。 ��3.2 訪問員的招聘及培訓 � 訪問人員可從高校中的經濟管理類專業的大學生中招聘，根據調查項目中完成全部問卷實地訪問的時間來確定每個訪問員1天可完成的問卷數量，核定需招聘訪問員的人數。對訪問員須進行必要的培訓，培訓內容包括：(1)訪問調查的基本方法和技巧；(2)調查產品的基本情況；(3)實地調查的工作計劃；(4)調查的要求及要注意的事項。 3.3 工作進度 � 將市場調查項目整個進行過程安排一個時間表，確定各階段的工作內容及所需時間。市場調查包括以下幾個階段：(1)調查工作的准備階級，包括調查表的設計、抽取樣本、訪問員的招聘及培訓等；(2)實地調查階段；(3)問卷的統計處理、分析階段；(4)撰寫調查報告階段。 ��3.4 費用預算 市場調查的費用預算主要有調查表設計印刷費；訪問員培訓費；訪問員勞務費；禮品費；調查表統計處理費用等。企業應核定市場調查過程中將發生的各項費用支出，合理確定市場調查總的費用預算。 � 4 組織實地調查 市場調查的各項准備工作完成後，開始進行問卷的實地調查工作，組織實地調查要做好兩方面工作。 4.1 做好實地調查的組織領導工作 實地調查是一項較為復雜繁瑣的工作。要按照事先劃定的調查區域確定每個區域調查樣本的數量，訪問員的人數，每位訪問員應訪問樣本的數量及訪問路線，每個調查區域配備一名 督導人員；明確調查人員及訪問人員的工作任務和工作職責，做到工作任務落實到位，工作 目標、責任明確。當需要對調查樣本某些特徵進行控制時，要分解到每個訪問員，例如，某 調查項目，調查樣本1000人，要求調查男性600人，女性400人，調查對象的男女比例為3∶2，則要求每個訪問員所調查樣本的男、女比例都應控制為3∶2，從而保證對總樣本中男、女比例的控制。 ��4.2 做好實地調查的協調、控制工作 ��調查組織人員要及時掌握實地調查的工作進度完成情況，協調好各個訪問員間的工作進度；要及時了解訪問員在訪問中遇到的問題，幫助解決，對於調查中遇到的共性問題，提出統一的解決辦法。要做到每天訪問調查結束後，訪問員首先對填寫的問卷進行自查，然後由督導員對問卷進行檢查，找出存在的問題，以便在後面的及時改進。 ��5 調查資料的整理和分析 ��實地調查結束後，即進入調查資料的整理和分析階段，收集好已填寫的調查表後，由調查人員對調查表進行逐份檢查，剔除不合格的調查表，然後將合格調查表統一編號，以便於調查數據的統計。調查數據的統計可利用Excel電子表格軟體完成，將調查數據輸入計算機後，經Excel軟體運行後，即可獲得已列成表格的大量的統計數據，利用上述統計結果，就可以按照調查目的的要求，針對調查內容進行全面的分析工作。 ��6 撰寫調查報告 ��撰寫調查報告是市場調查的最後一項工作內容，市場調查工作的成果將體現在最後的調查報告中，調查報告將提交企業決策者，做為企業制定市場營銷策略的依據。市場調查報告要按規范的格式撰寫，一個完整的市場調查報告格式由題目、目錄、概要、正文、結論和建議、附件等組成。 關於英語四、六級考試的調查報告 2005年2月25日，教育部公布了新的英語四、六級考試試行方案。最近蘇州大學學生會利用其獨有的遍布全校的關系網路，結合本次考改，在全校范圍內進行了一次關於四、六級考改意見的調查。 此次調查共收到有效問卷1599份（文科問卷759份，理科問卷840份）。其中，參加過四級考試的有1044人，一次性通過率為52.97%，參加過六級考試的有525人，一次性通過率為28.95%。 當被問及是否覺得有必要進行四、六級考試時，一些同學覺得根本沒必要考四、六級,因為客觀題佔分大，機率分高；另一些同學則覺得「真金不怕火煉」，畢竟四、六級非「等閑」可通過，多少可以反映一定的水平。 即便如此，大部分同學（文科87.35%，理科84.50%）還是會選擇在四級考過之後繼續考六級，理由大多如「社會形勢所逼」、「多一份證書多一分保障」等，但絕大多數的同學表示不會為順利通過四、六級考試另外在校外參加輔導班，也不會經常利用其他課程時間為四、六級考試做准備。 至於大家最關心的「學位與四級掛鉤」問題，部分同學（文科46.64%，理科59.20%）覺得這是由學校自主決定的，但他們（文科70.62%，理科67.00%）希望不要掛鉤，因為這樣，很多對英語無興趣的同學可以有更多精力發展自己的其他興趣；另有部分同學（文科47.69%，理科43.50%）表示：即使學位與四級脫鉤，仍會繼續考，畢竟以後找工作、考研可以多一張王牌，而且社會對四、六級證書的重視的程度很高，一切招聘單位甚至把四、六級的成績作為門檻設置；也有個別同學學習英語的動力是為了以後找個外國的老婆或老公，屬另類人士。更多的是如前文所講的種種。 對於這次新的四、六級考試改革，很多同學（文科80.24%，理科62.90%）都只是有一點了解，但具體內容不很清楚。被問及「如何看待由100分制改成710分」，多數同學表示疑惑，覺得換湯不換葯；也有人抱著無所謂態度；還有則覺得不好，會加重學習負擔。 關於如何看待取消合格線，以成績單取代合格證書，有幾種觀點摘錄如下： 1. 是一種進步，很公平合理。 2. 學校社會會有無形的合格線來卡學生。 3. 高手有利，差生倒霉。 4. 增加學生心理壓力。 有關英語作為大學公共課程之一的問題，被調查者也發表了自己的一些感想，大家（文科75.36%，理科69.20%）還是贊同大學人人學英語。畢竟現在英是國際語言，多學點可多條出路，也可提高自身文化修養。但他們對現行體制的英語教學意見頗多：培養了太多高分低能的人、教學方式死板、無針對性、缺乏語言環境……看來學校應該鼓勵老師們嘗試把新的元素融合到平時的教學中去，而不是照本宣讀。 調查中同學們針對英語課程提出的問題和意見摘錄如下： 1. 能有外教授課的機會，加強口語教學，強化聽說技能，注重實際應用能力。 2. 取消等級考試，營造學習英語的環境。根據不同的需要自主決定考證與否，不該用一卷定人生。 3. 興趣第一，不要強迫。 4. 開辟日語，法語等第二外語的學習。 5. 多辦四、六級講座。

㈤ 如何讓顧客接受一個少兒英語的培訓課的調查問卷並留下聯系方式應該怎麼做怎麼說

這就需要話術了
你們可以從你們公司的地址、師資力量、團隊與人性化的服務這些方面介紹你們的產品套餐。
地址是讓附近的家長覺得真是存在的，地理位置很重要，打消他們的顧慮和看到你們的實力。
師資力量與個性化周到的服務是最重要的，師資力量實事求是的基礎場，代入一些其它，比如，什麼資質的教師在什麼地方取得什麼樣的成績，對於少兒教育存在哪些經驗和成功案例什麼的。
個性化的服務比如少兒託管，讓家長一對一的接送孩子，就是從孩子的安全接送，孩子的勞逸結合，綜合為孩子考慮，讓孩子在一個輕松自在的基礎上培養孩子學習英語的興趣等等。。
上去就拿著宣傳單散發，讓人留下聯系方式這樣的模式很不好，很難達到預期效果，你們可以策劃下方式方法，比如，學校附近的小區，弄一把太陽傘，一張桌子，你們教育機構的銷售可以談一些贊助合作，比如筆啊，文具啊，飲料啊等等，你們從贊助哪裡拿到的資源，比如礦泉水什麼的，當成小禮品，在小區那裡，夏天的上午七八點，下午的四五點開始設立一個攤位，與保安溝通下就好，弄點易拉寶，做的正規一點，然後穿著統一的服裝，印有公司LOGO的太陽傘等，要注意細節，細節決定專業，然後有點專業知識的銷售在就好，人不要太多，三四個即可，可以對意向客戶分發礦泉水，筆啊什麼的，這樣的話，效果會很好。
純手打，大體的講一講，希望採納，如有不清楚的，可以聯系我。

㈥ 少兒英語意向度調查表

現在大多少兒英語意向培訓機構有：
英孚少兒英語，【://bj.souxuexiao.com/school-201299}
新東方邁格森少兒英語，【http://bj.souxuexiao.com/school-201284}
格倫輕松英語，【http://bj.souxuexiao.com/school-257215}
迪士尼少兒英語，【http://bj.souxuexiao.com/school-258445}
瑞思學科英語，【http://bj.souxuexiao.com/school-201495}

㈦ 小學生英語培訓班價格 價格表一覽

小學生英語培訓班價格，不同的培訓機構給出的價格不同。家長要一個個去問培訓機構也太累，小編今天統一分析網上知名英語品牌的價格，看看是哪個培訓機構性價比高。
VIPKID英語
VIPKID總體來說，教學水平不錯。但是對於英語零基礎的孩子來說不太友好，孩子要學很長時間才達到預期效果。關鍵是VIPKID收費貴。3個單元48節課程，需要家長花費5800元;6個單元96節課，要耗費18200元;24個單元384節課，家長需要支付34900元。平均算下來，一節課至少花費100元。
VIPKID的收費基本上是家長報的時間長就越便宜，但也便宜不到哪去，一年還是要2-3萬元。對於一般家庭來說，這個收費幾乎就是他們一年純收入了。
51Talk英語
51Talk收費模式有三種，分別是周期收費、次卡和無限卡。
按周期來算，51Talk英語3個月周期的價格為3199元，一共60節課其中包含52節私人外教一對一課程和8節外教精品小班課。半年課程價格是5399元，一共120節課其中有104節私人外教一對一課程和16節外教精品小班課。一年課程價格要9699元，總共208節私人外教一對一課程和32節外教精品小班課。兩年課程價格在17799元，總共480節課其中包含416節私人外教一對一課程和64節外教精品小班課。
按次卡計費，就是按照上課次數來收費。孩子可以一天不上課，也可以一天上多節課。720次課，費用是15988元;600次課，14488元;480次課，12588元;360次課，9788元。基本上就是孩子上課次數多，價格就相對降低。
按無限卡收費，一個月30節課。這種收費模式下，孩子一天不可以多上也不能不上。6個月套餐價格是3666元;12個月套餐價格為5666元;24個月套餐價格是8866元。這種收費模式估計就是對外宣傳中的15元一節課。
總的來說，51Talk是蠻便宜的了。但是網上都說他們家都是菲律賓外教口音濃重，而且搶課模式很不合理。雖然不明具體情況，但是空穴不來風，建議家長找其他的培訓機構。
培訓機構
培訓機構是根據課時計費的，單節課程價格是60-90元不等，基本保持在一周兩節課的頻率，總共算下來的話，半年收費約為4000元，一年也就是8000元左右。這個價格是遠低於市場價格的。
或許有人會說培訓機構的小學生英語培訓班價格這么低，質量真的沒問題嗎?這個家長可以放心。因為培訓機構的外教團隊都是從英國、美國、加拿大這三個英語國家中招聘的，且都有著英語教師資格證，教學經驗也很豐富。課程體系方面，培訓機構在引進來的美加當地小學英文教材的基礎上做了一定的優化調整，以適應中國小孩的學習習慣。
小學生英語培訓班價格，家長都了解了嗎?