英語培訓班都教什麼時候開始

1. 現在想給孩子報個英語培訓班,不知道幾歲開始比較合適

高中英語輔導哪家好,怎樣選擇英語輔導班?

家長想給孩子找一家好的高中英語輔導班.其實這也是一種學問.也不是說我們身邊的輔導班少就是因為太多了,並且教學的質量也都不一樣,造成家長不知道該怎麼選擇.高中英語輔導班哪家好?哪家的教學質量好,該怎麼選擇?

老師輔導孩子學習

在給孩子選擇培訓機構的時候,不要選擇外交,因為外教和助教講的課是不一樣的,高中英語輔導哪家好?這個問題已經解決了,給孩子選擇一家好的培訓機構,讓孩子的成績有所提高,讓他的前程好一點.

2. 英語零基礎 什麼時候讓孩子開始學英語好

現在的孩子學英語越來越早。從過去的初中才上英語課， 到現在的小學一年級開始普遍都開英語課， 發展到目前的雙語幼兒園。 在大城市裡， 家長們也唯恐孩子輸在起跑線上， 各種兒童的外教班， 培訓班都是人滿為患。 這還不夠， 很多寶寶都是從兩歲， 一歲， 有的還沒出生就開始實施英語胎教了。那麼， 孩子到底從什麼時候開始學比較好呢。這里還是要弄清一個概念， 就是接觸英語和學習英語 是兩個非常不同的概念。 在兒童階段最好是接觸， 而不是正式的「學習」比較有利於孩子語言吸收。 可以最大程度的做到語言的自然習得， 使孩子的英語有可能成為像母語那樣的流利和准確運用的第二母語。

孩子學英語比成人肯定是有不少優勢， 一般體現在：
1. 孩子處於語言發展的敏感期， 抓住這一時機順勢利導， 可以達到很好的效果。
2. 孩子學語言或外語
沒有成人這么多顧慮。 成人學起外語來， 怕被人笑話語音， 怕被人笑話語法錯誤。。。。。。怕這怕那，顧忌很多。
3. 孩子學英語的書籍資料比成人的多， 也有趣的多

4. 孩子對語音語調的掌握比成人強的多， 能夠掌握得比較純正

而成人學英語對比孩子來說， 唯一優勢是成人的意志力堅定， 自控能力強， 只要目標明確， 一天可以背下上百個單詞。而孩子則完全需要從興趣出發， 只有興趣提起來， 孩子就能注入120%的熱情去學。

對於具體從哪個年齡段做為接觸英語的切入點，各位父母可以根據自己的情況和孩子的特點選擇斟酌。是否讓孩子接觸英語，讓孩子在什麼年齡接觸，都是父母自己的決定，自己的選擇。這里僅僅是將每個不同年齡接觸英語時的優缺點陳述與此。

0～2歲：孩子在這一時期母語能力還不是很強， 接觸英語的話，可以說是典型的雙語教育。 優勢是孩子對英語不會反感，沒有抵觸情緒。 這一時期進行雙語， 孩子的母語相對其他同齡的孩子發育會遲緩一些。 對父母的英語要求高一些。父母最好能跟孩子在生活中說英語。

3～4歲：孩子有了一定的母語基礎，一般聽說中文都沒什麼問題。 這時引入英語， 有的孩子會有一些抵觸， 有的則不會。 全看父母的技巧和耐心。 這一時期開始， 也有一些比較好的兒童英語動畫和計算機游戲軟體可以利用， 很多的繪本，游戲。。。。。。 如果父母方法得當， 孩子的兩種語言都能得到很好的發展。

學前時期：孩子的中文已經相當好了。 這時候引入英語， 不少孩子會有抵觸情緒， 包括 不看英語的動畫， 不聽英語故事， 要求父母講中文或是中文翻譯。 直接就說聽不懂。。。。。。對於這種情況，就要看父母的智慧了。 這時就要找到孩子的興趣點，想辦法切入。 有些幼兒園在這一時期提供英語教學，有的還有外教班。 把孩子送入這種環境， 也不失為順利進入英語學習的一種手段。 當然後續的學習家裡還是要跟上。不少孩子是這一時期開始接觸英語的，一些好的經驗都可以借鑒的。

學齡期兒童：
這一時期的情況需要分析一下， 如果孩子學校的英語水平很高，比如雙語學校， 國際學校之類， 家長只要配合學校的進度就可以了。 多和學校的英語老師聯系，徵求老師的建議， 多配合就很好。 如果是一般的小學， 父母如果又想孩子能學的好一些的話，就需要自己在家加把勁。具體怎麼做， 還要看孩子的情況，學校的要求來制定學習計劃。 這一階段，因為已經上學， 孩子的各門功課都壓上來了，時間相對以前要緊的多， 能用在英語上的也很有限。 但只要開始就不算晚。 這個時期開始學英語， 方法尤其重要。 父母的配合， 鼓勵，
引導都是必要的。

3. 兒童學英語的最佳時間是什麼時候

我因為英文比較好 所以我都是在家裡（周末）教我女兒的 因為是媽媽 所以她比較聽話 那麼小的孩子 千萬不要讓他失去了孩子的天真 切記 學英語是快樂的 上課是痛苦的 希望能夠幫助到你

4. 新東方的暑期新概念英語三上海或南京的培訓班什麼時候開始

堅持學就行了，快的話需要人引導和語言環境撒 那才找英語輔導中心~ 可以利用.好.下班時間在線學習的 建議可以去ABC恬下英語 那裡有針對不同的人開設的課 有多種選擇！00年1月1日起開始名。01ZTF0 TOEFL強化暑假住宿 00-- 至 00--1。每天上課 新東方住宿部 0元 名 01ZTF0 TOEFL暑假強化精品住宿 00-- 至 00--1。每天上課 新東方住宿部 00元 名 ZTFC10 TOEFL基礎暑假住宿 00-- 至 00--1。每天上課 新東方住宿部 0元 名 ZTFC0 TOEFL暑假基礎精品住宿 00-- 至 00--1。每天上課 新東方住宿部 00元 名 01ZTF0 TOEFL基礎強化暑假住宿 00-- 至 00--。每天上課 新東方住宿部 0元 名 01ZTF0 TOEFL暑假長期突破強化住宿 00-- 至 00--1。每天上課 0 新東方住宿部(賓館級標准住宿) 00元 名 01ZTF0 TOEFL暑假強化精品住宿 00--1 至 00--。每天上課 新東方住宿部 00元 名 01ZTF0 TOEFL強化暑假住宿 00--1 至 00--。每天上課 新東方住宿部 0元 名 ZTFC0 TOEFL暑假基礎精品住宿 00--1 至 00--。每天上課 新東方住宿部 00元 名 ZTFC0 TOEFL基礎暑假住宿 00--1 至 00--。每天上課 新東方住宿部 0元 名 01ZTF01 TOEFL基礎強化暑假精品住宿 00--1 至 00--1。每天上課 新東方住宿部(賓館級標准住宿) 000元 名 01ZTF00 TOEFL基礎強化暑假住宿 00--1 至 00--1。每天上課 新東方住宿部 0元 名 01ZTF0 TOEFL暑假長期突破強化住宿 00--11 至 00--0。每天上課 0 新東方住宿部(賓館級標准住宿) 00元 名 ZTFC0 TOEFL基礎暑假住宿 00--1 至 00--1。每天上課 新東方住宿部 0元 名 01ZTF0 TOEFL強化暑假住宿 00--1 至 00--1。每天上課 新東方住宿部 0元 名 01ZTF0 TOEFL基礎強化暑假住宿 00--1 至 00--1。每天上課 新東方住宿部 0元 名 01ZTF0 TOEFL暑假長期突破強化住宿 00--1 至 00--。每天上課 0 新東方住宿部(賓館級標准住宿) 00元 名 ZTFC0 TOEFL基礎暑假住宿 00--1 至 00--。每天上課 新東方住宿部 0元 名 01ZTF0 TOEFL強化暑假住宿 00--1 至 00--。每天上課 新東方住宿部 0元 名

5. 孩子在幾歲上英語補習班比較合適

其實現在社會有兩種聲音！一種就是三年級以後！一種就是從幼兒園開始！

我是英語專業的！從第二外國語習得的角度給你分析一下！我們學習外語！從最初的詞短語慢慢積累！如果父母懂一些英語，可以和孩子一起去學，營造一種英語環境！這也就是調查中百分之九十的父母英語好，孩子英語好！這種情況下我就不建議去上補習班！

另外一種情況就是父母不太懂英語！那就找一個差不多的補習班讓孩子去溜溜！具體三歲開始也行！五歲也行！但是這時候不要期望太高！應該是讓孩子會點基本的詞彙自我介紹什麼的就行了！

其實你說的黃金時期我可以這樣說！國家的教育早已給出了答案！好多地方為什麼還是三年級才開始英語！那是因為從二語習得的角度9歲左右開始最佳！所以一二年級讓孩子熏陶一下就行了！到了345年級這幾年給孩子助好力，結合學校教育一舉拿下英語！

6. 孩子語言教育什麼時候開始最好

不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。
英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學外語會促進智力的發展。
美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素。幼兒期是語言發展的關鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯系。因此，幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的。
那麼，幼兒什麼時候學英語最好呢？不少專家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。
兒童心理學的研究表明，在幼兒知覺發展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經過多次反復，這種特殊的「形象」就儲存到大腦中去了。
因此幼兒學外語與成人學外語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經的調節也具有很大的可塑性，這時練習說話，更容易掌握發音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學外語帶來困難。
我的小寶貝幼兒學英語還具有許多成人不具備的優勢，例如，他們不擔心考試，可以在寬松、愉快的環境中，沒有壓力地「玩」著學，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時並不急於增加詞彙量，因此他們有更多的機會來練習說講。再加上兒童都是天生的語言學家，如果他們學英語的積極性被激發出來，其潛力很快就會表現出來的。
要使幼兒的英語學習取得成效，關鍵是要有正確的教學方法。在幼兒英語學習中，我們反對「成人式」的英語教學，而主張以環境熏陶、無意識記憶為主的「橫式化」教學。
如果把成人英語學習中的「讀課文，解釋詞義和句子，強化練習」的模式搬到幼兒的課堂上來，不僅不能提高教學效果，相反還會使幼兒厭惡英語，為將來學好英語設置障礙。
教幼兒學英語，應當創設一種輕松愉快的氣氛，讓幼兒如同學習母語(本民族的語言)一樣掌握英語。幼兒學英語主要以反復地說、認字母為主，由於幼兒手部肌肉尚未發育成熟，因此，並不要求幼兒去書寫。選擇什麼樣的方法，要以幼兒身心發展規律為依據，比如幼兒期，兒童的注意力不易集中，容易分散，那麼教師應善於運用多種方法吸引孩子的注意力，如游戲、歌曲、故事等等，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。
學英語越早越好？ 別讓早教成心理虐待
現在，越來越多的家長意識到了學習英語的重要性，由此也就產生了許多雙語幼兒園和課外英語班。那麼，孩子學習英語是否越早越好？上了課外英語班的孩子將來英語能力就強嗎？家長在孩子學英語的過程中又應該扮演什麼樣的角色？帶著這些問題，記者近日采訪了光明小學特級英語教師王曼怡。王老師從事小學英語教學近三十年，對目前的課外英語培訓也有所了解。
孩子上不上雙語幼兒園、課外英語班並不重要，關鍵是家長要關注孩子的學習過程，不能抱著「花錢買安慰」的心態
在社區花園里，人們常收到兒童英語輔導班的廣告或免費講座入場券，望子成龍的父母也多有疑惑，一定要報校外英語班嗎？真要從3歲開始學英語？王曼怡老師說：「孩子學齡前接觸英語，會使有些孩子剛進小學時有一定優勢；上學後參加英語課外班可以使教材相互補充，讓孩子在不同的氣氛中學習，有助於提高孩子的學習興趣。」但是，王老師在教學中也發現，並不是所有接受過學齡前英語教育或是上學後開「小灶」的孩子，英語成績就一定好。因為有的孩子上課外英語班，常常是為了完成父母交給的任務，這周下課時書本什麼樣兒，下周還那樣，回家後根本沒看過書。有一位家長面對孩子的英語成績非常納悶，三歲就開始學英語，現在五年級了，為什麼英語還是班裡較差的？而有一個學生，一年級隨學校的課程開始學英語，現在也沒參加課外班，英語成績仍是很突出，還經常參加英語比賽。王老師這樣一對比，就看出了問題所在。正如王老師說的：孩子上不上雙語幼兒園、課外英語班並不是學好英語的決定因素，關鍵是父母要關注孩子的學習過程。給孩子報了輔導班的家長不要一味追求考幾級，更不能認為，我花了錢，孩子就應該成績好，甚至是抱著「花錢買安慰」的心態。家長與其是「不管不問」，還不如就讓孩子做一些自己喜歡的事或是學好學校規定的英語課。
家長可以陪孩子一起學，讓孩子當自己的老師，營造學習氛圍有利於孩子養成良好學習習慣
記者聽到過家長的抱怨：學校總說讓家長多管管孩子，那老師做什麼呢？王曼怡老師說：「老師一定要盡職盡責，父母也有教育孩子的義務。」王老師舉了一個例子：有一個英語尖子生，父母都不懂英語，而且由於家裡條件限制，她沒有上過課外英語班，但是英語成績卻一直很好。這個孩子的媽媽從一年級開始，每天晚上堅持和孩子一起學習英語，遇到不懂的地方就向孩子「請教」，讓孩子當自己的老師。這樣，孩子既復習了功課，又增強了成就感。王老師說，這個孩子的學習習慣特別好，老師上課講的內容，她都特別用心聽並做好筆記。而有的家長對孩子就簡單地一句話：「去，看書去！」自己卻看電視，甚至「搓麻」，孩子倒是進自己屋了，學沒學就不得而知了。貪玩是每個孩子的天性，但父母若能陪著孩子學習，或是在孩子學習的同時也讀一些書哪怕是看報紙，這樣就在家裡營造了一種學習的氛圍，潛移默化地培養孩子的學習習慣。
鼓勵學習積極性，不必總去糾正發音，每個孩子對語音的敏感度不一樣
王老師在總結自己的教學體會時說：過去在聽學生讀英語時，只要有發音錯誤就馬上叫他停下來，告訴學生「No！youarewrong！」(你讀錯了！)，然後對錯誤的音進行反復糾正，學生一次兩次沒發准音，就越學越心慌，不再主動發言了。現在學校提倡「無錯」原則，就是學生讀錯了不再打斷他們，讓他讀完課文，並給予鼓勵「Verygood！」告訴他，如果某個音再發准確點就更好了。過了兩三天，學生再遇到同樣的音就很少出錯，因為他注意糾正了。每個孩子領悟問題的快慢不一樣，對語音的敏感度也不同，所以，那些英語水平好的家長最好別「有錯必糾」，鼓勵積極性很重要。
教兒童學英語方法要靈活，很多知識是在游戲中學會的。王老師說：「在家裡也有孩子的舞台，我常教給一二年級學生一些英語小詩，讓他們回家後在爸爸媽媽、爺爺奶奶面前朗誦。有的學生在家唱英語歌時，還配上鋼琴伴奏。我把這個錄音作業在班上一放，同學們一片掌聲，有些學生就效仿起來。有了興趣就是學好英語的最好開始。」
寶寶學習外語的秘密
0-3歲是學習語言的黃金時期，只要有必要的語言環境，寶寶能毫不費力的學會好幾種不同的語言。相反，缺乏成人的交流，他們什麼也學不會。
很多移民國家的孩子從小就能說至少3種不同國家的語言；如果父母來自不同的國家並且堅持分別給寶寶講不同的語言，寶寶就會用兩種語言分別和父母交流。
華盛頓大學語言與聽覺科學系教授帕特麗夏·庫爾對兩組9個月大的美國嬰兒進行了測試。第一組與講中文的成人呆在一起，玩玩具、說話。經過12次的相處，這一組的寶寶們學會了識別中文語音。而另外一組只與英語接觸的嬰兒則無法識別母語之外的另一種語音。同樣的實驗用錄像帶播放中文課程取代成人說話，小寶寶們便什麼也學不到了。
從上面的事實和實驗我們知道，寶寶學習外語能力非凡，但缺少了感情聯絡，錄音機播放的教學內容對他們來說無異於吸塵器發出的噪音。小人學大人，才是寶寶學習外語的獨家「秘門」。
所以，學習語言對於嬰兒來說，重在有這樣的語境，重在有人使用這種語言和他交流。如果家庭成員中沒有外國人，那麼讓嬰兒學會外語的辦法就是雇一個外國保姆或者外國老師，讓他們單獨交流和相處。當然，如果家庭中有任何人掌握了一門外語，也可以堅持用外語和寶寶交談，同樣也能達到目的。另外還有一些優秀的外語早教機構或者英文國際幼兒園，再確保裡面有老師採用純外文教育的前提下家長把寶寶送到進去，也能確保他能學會外語。
除此以外，觀看外語動畫片、聽錄音帶根本就沒有辦法達到同樣的目的。也許有的寶寶通過死記硬背能記住一些單詞和兒歌，但他們卻沒有辦法用這種語言表達自己的想法，也無法用這種語言和別人交流。但他們把背下來的一點點詞句說完以後，就會啞口無言了。所以說，這不是真正意義上的學懂和學會，由於平時不試用，背下來的單詞也會很快就忘記了。
大部分中國家庭還沒有請外教或者進入國際學校的條件，因此也不必用動畫片和復讀機來揠苗助長。在寶寶0-6歲的時候，還是讓他們多花些時間去玩，把寶貴的時間用在學習更有用的知識上面。至於為了升學考試的外語學習，可以等到孩子上小學了，報個外教班或者鼓勵參加英語角增加交流機會來幫助他學習吧。

7. 想投資開個英語培訓班，什麼時候開班好

看針對人群，如果是針對已經工作的人，則任意時間都行，但盡量選周末上課，如果針對學生，可以在暑假期間辦集訓班，或周末上課的班，盡量用不超過30人的小班教學模式比較好。求採納

8. 少兒英語啟蒙從幾歲開始比較好，需要報培訓班學嗎

2歲就可以開始啟蒙了，如果家長有一定的英語功底可以自己啟蒙，聽英文兒歌，看英文繪本，已經在生活中英文親子對話都是不錯的方式

9. 孩子幾歲開始英語培訓比較好

在學習英語的問題上，有很多家長存在一個疑問：孩子應該從幾歲開始學習英語？
網上有回答稱：孩子不能太早開始學英語，第一是因為他們年紀小的時候什麼都不懂，學了也是白學，根本記不住。第二是因為英語的困難性會讓孩子早早的厭煩英語，以後更學不好。
對於這種看法，我實在不敢苟同。
在我看來，孩子越早開始學習英語越好，跟年齡無關。
如果家長有條件，甚至在孩子還沒上學的時候就讓他接受英語的熏陶。比如時常給他播放英文歌曲，家長偶爾在家裡用英語交流等等。

為什麼越早開始學習英語越好，我認為理由有二：
第一、孩子小時候最強的能力就是模仿。英語作為一門語言，它的學習方式和數學、物理等科目有所不同。在數學的學習上，孩子只需要了解解題方法和一些公式，就能夠解決問題，這是一個短期學習的過程。
而學習英語是一個循序漸進的過程，是一個漫長的過程。家長如果想讓孩子學好英語，最好的辦法就是讓他經常接觸英語，讓他了解到英語在自己的生活中是常見的，而且是有用的。
家長作為孩子最親近的人，如果他們經常使用英語的話，孩子自然也會模仿。
我們經常會說孩子喜歡學話，即家長說什麼，孩子也會跟著說什麼。所以越早讓孩子跟著模仿說英語，孩子對英語的興趣就會越大。