培訓班英語教師家長會

Ⅰ 小學英語教師在家長會上應該怎樣做發言

尊敬的各位家長：上午好!

作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學業問題操心，非常感謝您的支持!

作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學不好，在今後的社會中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。五年級的英語教材(5a)與初中英語教材是配套的，這就意味著：現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，還影響著孩子將來的英語學習!

半年的共同學習，使我半喜半憂，喜的是，我們五零三班的學生都很聰明，接受能力強，學習起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視。(包括與個別家長的交流中，發現有家長也未重視)可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導，你說語文數學吧，還懂點，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導致相當一部分的孩子英語基礎打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好!

我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。

新教材與四年級的教材跨度很大，要求也上了幾個台階，對孩子們具有比較大的難度。細心的家長可能就會發現，五年級的課本和四年級的課本相比，無論是從詞彙量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區別，四年級的內容相當簡單，它簡直就是三年級知識的鞏固，稍微有所延伸，而五年級一下子就接觸並需要掌握兩種時態。所以，有些同學很不能適應，四年級學得輕松，還考好成績，怎麼到了五年級就不行了，這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。在這里，我要點名表揚幾位學生，她們學習態度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什麼考試都能取得很好的成績。另外我還要提幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成我布置的任務，那麼一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。

目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語，所以，在課後一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什麼英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么?聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裡，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：「讀書破萬卷，下筆如有神。」學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那麼語感怎麼來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天早上一定要讀20分鍾左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，並且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

Ⅱ 家長會初中英語教師應該說些什麼

很高興見到大家.對於我們的家長和學生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個機會，把我過去的一些經驗結合英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學生的家庭作業來看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們小學階段的教學目的在於培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這幾周的教學，我發現這一屆六年級的班主任都特別負責，班風、學風也很好，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：
1、學習態度不夠端正。部分學生對於學英語是抱著無所謂的態度，甚至會說「只要語文數學好就行了」，還有拖欠作業的情況。
2、學習習慣不夠好。我要求學生在讀英語的時候用手指單詞和句子，有利於對單詞的記憶，並且能更好的集中注意力。但是有很多人沒有這種習慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學邊發呆邊跟著讀，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人抱怨「我不會做」、「這么難」、「看不懂」，我會反問他們「你還沒看題怎麼知道不會做？遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那麼你永遠不會進步」。這幾天這種情況幾乎沒有了。
3、少數同學基礎不好。到現在26個字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今後的升學考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都佔有很大的分值。但我們的學生對於閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思；第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學生在家聽英語磁帶，每周不少於1小時，最好能每天堅持聽10——15分鍾，這將對孩子的學習有很大幫助。
2、爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。我會在每單元結束的時候組織一次聽寫，並要求學生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家裡完成家庭作業，以免他們來學校在匆忙之中互相抄襲。有時的默寫作業我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業本，一定要認真寫才行。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完後，督促他們對著書本更正。我發現，六年級的很多家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好！
4、每一個單元都有閱讀的部分，並且附有課後習題。如果你的孩子英語基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。
總之，我和各位家長有著共同的心願，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今後，我也希望和各位家長保持聯系，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。我的電話號碼是：***********。
最後，祝願我們的孩子進步，家長開心！
提問者評價
謝謝

Ⅲ 英語老師開家長會需要講些什麼

嗯，我寶開家長會，英語老師是怎麼開的呢？他就說一些學生在這個英語專課上的大致情屬況。然後還說了一些這個呃要捨得給小孩子。多買一點這個教材，發點投資本錢進去，還有一個是進步的學生。相對年來的成績然後進不來一些是哪一個那練起來也一些同學，然後在那個黑板上都有。

Ⅳ 開家長會英語老師如何發言

英語老師當然是就英語這一科目進行發言，可以談談學生的學習情況。

Ⅳ 高三第一次家長會，要求所有老師都發言。我是英語老師，大約需要講5分鍾的內容，該講啥呢謝謝！

諸位家長，諸位父母你們好，我是現在你們孩子的英語老師某某，我剛剛版來到這個班任教權，對你們孩子的情況還不是很了解。但是我相信諸位父母對孩子寄予的期望，和孩子們對未來的夢想。我想與諸位父母更多的溝通和交流，增進我們的理解，共同為孩子的明天努力。

相信大家都知道，高考對於孩子一生的重要性，以及英語對於孩子總成績的重要性，我自然將擔負起責任，在高三這一年內盡心盡力教導諸位的孩子，然而我也需要諸位父母的協助，才能更好的完成教學任務，在此先感謝諸位今天來到這里，也提前感謝諸位在從今以後的一年內對我的信任和支持。

作為英語教師，我認為學習英語應該：balabalabalabalabalabalabala……

開場白我幫你想好了，具體內容還請你自己添加，與英語學習有關的就好。

以上，希望有所幫助。

Ⅵ 准備一個怎麼學英語的家長會發言稿能把老師教的方法寫出來

小學四年級英語教師家長會發言稿
各位家長大家好，很高興能有這樣一個機會，能和版大家進權行面對面的交流。我是四、六年級1.2.班的英語任課教師，我姓趙。今天我想英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日後的英語學習打好扎實的基礎。
先說說本學期英語學習的內容：
1、課本後的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞彙是四年級考試的重要內容，一定要過關。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說

Ⅶ 初中英語教師家長會要說什麼

初中英語教師家長會要說:老
師的心願與家長是相同的，
為了共同的目標，擰成一股
繩，同心協力，支持孩子的英語學習。

Ⅷ 初三英語教師家長會應該給家長說些什麼

初三家長會參考。

1、樹立一個目標。

孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什麼樣的學校，能夠上什麼樣的學校，適合上什麼樣的學校，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然後確定一個目標，並要求孩子為目標去努力。

2、培養一種意識。

畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇於克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。

3、制訂一份計劃。

有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。

4、形成一種習慣。

這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，禮儀的習慣，衛生的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

Ⅸ 我是一名初一的新教師，教英語，並當班主任，剛考完期中試，第一次開家長會，不知道該准備些什麼

一、多一些與少一些 1、多一些鼓勵，少一些批評。 俗話說：「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」。很多教師把家長會當成一個告狀會。一個學期與學生和家長憋的氣都撒到了家長會上。於是家長會成了指責會、告狀會、批評會，家長更是提心吊膽的來，愁眉苦臉的歸。家長會更成為了學生們的受難日，孩子們忐忑不安地等著家長回來「算帳」。記得有這樣一個故事：一位母親十分害怕開家長會，因為老師總會把自己的孩子形容成傻子、白痴，說他不可救葯。母親很傷心，但並不想傷害自己並不聰明的孩子。看著孩子那害怕的眼睛，母親說：「老師說你這學期進步很大！」孩子沒有想到老師會誇自己，從此學習努力了，進步很快。母親就是這樣用善意的謊言把「白痴」送上了大學。 這個故事是教育者的悲哀。為什麼鼓勵的話是出自母親的嘴裡而不是教育者的嘴裡。為什麼我們這么吝惜自己的鼓勵，那麼熱中於批評、指責呢？我們都知道，是鼓勵下的干勁足持效性長，還是重壓下的干勁足持效性長。如果在每一次家長會上，你都能指出一個孩子的哪怕一點點優點，讓家長抱暖而歸，其效果恐怕大不相同。至於學生的毛病，會後個別交流會好一些。 2、多一些關切，少一些嚴厲。 讓家長感受到老師是為孩子好這一點很重要。如果家長會下來讓家長感到學生是你的「階級敵人」，那你的處境就不妙了。與家長交流或匯報時，要笑容滿面，語言親切。滿臉的「階級斗爭」，只能讓人望而生厭。想想看，人家都不愛看你了，你說的東西還能入人家的心嗎？ 3、多一些謙遜，少一些傲氣。 我們的家長來自於各行各業。教師對家長應一視同仁。不論是誰，站在你面前，他的身份只有一個就是：家長。對於年齡比你大的家長，他們是長輩，我們應該尊敬；對於同齡與我們相仿的家長，他們是姐妹，我們應該與他們探討；對於年紀比你小的家長，他們是弟弟、妹妹，我們更要給於幫助。作為教師，不應該因為知道一些教育方面的知識而認為自己比家長知道得多，明白得多，在家長面前就多了幾分傲氣，甚至對家長橫加指責。要知道我們與家長只是服務的對象不同。一行有一行的道，離開教師這一行，你不見得幹得比別人好。所以，用商量、探討的口吻與家長說話更好一些。 4、多一些指導，少一些邀功。 很多教師把家長會變成邀功會，家常會。在會上極力渲染自己如何辛苦，班級如何輝煌。更有甚者，半天進不到主題中，使人生厭。其實，你的努力，牆上的獎狀、班級的成績、學生的評價，早就說明了一切，家長早已入耳、入心。此翻重復浪費時間。作為教師，首先要弄清開家長會的目的。教師除了簡單匯報自己及班級的學習、管理情況外，更多的是要給不是教育工作者的家長以教育的指導。 隔行如隔山，作為家長對於教育及輔導孩子有很多的困惑，有的甚至一竅不通。這需要教師根據學年段的特點有目的的在學習、教育方面給予指導。我在上一學期的家長會上為家長講了一個理論叫「短板理論」，簡單的說，一桶水裝的多少，不由桶的高低而定，而應由最短的那塊板來決定。我告訴家長，為什麼，同樣學習，效果卻不同。因為學生的扳子的高低不同。學習差的學生，家長不幫他找到他的最短的板（即：至差的根本原因），在外邊學多少，花多少，都是沒有用的。會後，很多家長請我幫助找學生「最短的板」，這學期，有些孩子的進步的確很明顯。而本學期，我將請我們班各方面很優秀的陶然、劉禹含、陳炳辛三位同學與家長面對面，探討和回答家長在教育和輔導孩子方面的疑問。二、家長會的形式。 1、表演式。 表演式家長會適用於任何年段。但每一年段在內容上可有所不同。低年級可以為家長表演一些演唱、講故事、舞蹈、樂器等，中年級可以以古詩匯報、課本劇、詩歌朗誦、演講等形式進行，高年級則可採取即興演講、口頭作文等方式。這樣的家長會可以使家長對同齡段的孩子的現狀有一定的了解，也發現自己孩子身上存在的差距和不足，還可以對教師平時的工作有所了解。而對於學生來講，這是一次絕好的鍛煉自我，挑戰自我的機會。這樣的家長會切忌臨時抱佛腳，在平時的活動中就應該有意識的安排、組織，訓練。我上學期家長會上匯報的：配樂詩朗誦《匆匆》、跳跳鼠表演、講成語故事、展現自我等內容都是我平時工作中就落實的，這樣，家長會前只是把現有的東西穿起來，不是人為的增加負擔。 2、講座式。 講座，我們都看過。我所說的講座式家長會就是就是由教師或家長以一個主題對家長進行輔導。家長與教師（或講座人）是面對面坐著的。講座者切忌照本宣科，要多引些實例，語言幽默一些，目光多與家長們交流一些，這樣就避免了講座式家長會的枯燥的特點。 3、交流式。 我在前面提到的本學期的家長會就是交流型的家長會。這樣的家長會的方式就是由選定好的家長、學生或教師本人與家長面對面坐下來，家長們提出自己關注的、疑惑的內容。這樣的家長會實效性強、直觀性強，很受到家長們的歡迎。三、家長會需要注意的事項。 1、早規劃，早准備。（會議內容、班級布置及展覽上） 2、考慮周全，溫暖人心。（准備上） 例如：夏天准備一些冰塊或礦泉水。 3、開頭結尾要精彩。 精彩的，有才氣的開頭和結尾無疑會為你添上許多的色彩。 4、家長會益精不益長 家長會的時間益控制在一個半小時左右。太短顯得你對家長會不重視，太長家長們會覺得疲乏而聽的效果不好。 自己想想吧！