英語優質課培訓心得
A. 聽公開課心得體會
看看滿意嗎？公開課心得其實和普通的聽課心得沒什麼兩樣，略微修改修改就可以了 1. 語文優質課聽課心得體會範文 聽了幾節語文優質課，感觸頗深，總結以下幾點。一．一個好的老師，是以深厚的素養和內涵做基礎的。作為一個老師，不僅僅是語文老師，都需要最基本http://www.33us.com/2/2010-12-02/17139.html - 2010-12-02 - 教師心得體會 2. 語文優質課聽課心得範文 4月1日和2日聽了3節語文課，俗話說：隔行如隔山，聽語文課還真不太會聽，連記聽課筆記都不知道怎麼記。雖然如此，但正好用到自己班的學生去上兩節語文http://www.33us.com/2/2010-12-02/17135.html - 2010-12-02 - 教師心得體會 3. 物理優質課評比聽課心得體會範文 最近在電腦上聽了兩位來自全市各地優秀教師的物理課，受益匪淺，感受很深。現談一談自己的心得體會。首先給我感受最深的是每位教師的組織教學活動http://www.33us.com/2/2010-12-02/17102.html - 2010-12-02 - 教師心得體會 4. 幼兒園聽課心得範文 很高興，也很有幸能聽劉園長的講座，聽完劉園長的講座，自己真正又學到了許多！一個幼兒教師要有健康和良好的教育技能。健康不僅只有身體的健康，http://www.33us.com/2/2010-12-02/17091.html - 2010-12-02 - 教師心得體會 5. 小學語文聽課心得體會範文 3月30日，接教育局通知，組織我們參加小學語文教學觀摩活動，聆聽了山東省教學能手黨照虎老師的課，黨老師講授的小學五年級課文《軍神》，收獲良多。http://www.33us.com/2/2010-12-02/16924.html - 2010-12-02 - 教師心得體會 6. 英語教學聽課學習心得 早就聽說下店小學的英語成績很棒，在縣里名英語教學聽課學習心得列前茅，今天終於有機會去學習，很開心，下店的一些教學方法與理念也確實名不虛傳。首先，課程設計很符合農村學生的實際，很實在http://www.33us.com/4/2010-11-14/10772.html - 2010-11-14 - 學習心得體會 7. 小學英語聽課心得 很有幸的參加了2010年小學英語優質課評選優秀參賽老師的公開課。課堂是那麼的優秀，兩位老師以Book6Mole3Unit1展開教學，通過復習舊知識、展示新知識並配合當堂練習構建整堂課。同一單元教學內http://www.33us.com/2/2010-11-14/10673.html - 2010-11-14 - 教師心得體會 8. 學習《聽課評課與優秀案例解析》心得 通過學習《聽課評課與優秀案例解析》中第三章內容，使我 認識到自己在以前聽課中存在著許多的誤區。 1、 認為課堂中提問的人次越多越好。2、 學生回答的問題准確率越高越好http://www.33us.com/4/2010-11-14/10634.html - 2010-11-14 - 學習心得體會 9. 學習《聽課、評課與優秀案例解析》心得體會 我認真讀了《新課程下聽課、評課與優秀案例解析》一書，讓我受益匪淺，掌握了聽課與評課的方法。聽課、評課過程，是教師在互動中獲取經驗、自我提高的過程。聽課、評課是教師在日常教學活動中經http://www.33us.com/4/2010-11-14/10633.html - 2010-11-14 - 學習心得體會 10. 《聽課評課與優秀案例解析》學習心得 通過閱讀《聽課評課與優秀案例解析》這本書使我對聽課評課有了更深的理解與認識，下面我談一下自己的學習體會。一、基本理念要明確 聽課、評課是探究、指導教學最有效的方式之一，課堂教學改http://www.33us.com/4/2010-11-14/10557.html - 2010-11-14 - 學習心得體會 11. 語文聽課心得體會 聽了幾節觀摩課，各有特色。對於正在語文教學的路途上摸索前進的我來說，這次觀摩使我產生很大的思想震動，收獲也很多。 這次聽課最大的感受就是，老師執教的觀摩課都很朴實，注重學生的學http://www.33us.com/2/2010-10-06/5579.html - 2010-10-06 - 教師心得體會 12. 聽課後的心得體會 聽課，是教師進步的基石，是教師成長的階梯，是教師自我檢驗的法寶。通過聽課，對於了解課堂教學情況、掌握教學動態、不斷改進教學方法、提高教學質量有重要作用。近日，在學校領導的帶領下，我http://www.33us.com/2/2010-10-06/5576.html - 2010-10-06 - 教師心得體會 13. 員工服務價值聽課心得體會 原海爾集團營銷策劃總負責人庄志敏老師的營銷課程，理論與實例相結合，風格幽默風趣，道理淺顯易懂，與社會大現實相吻合，聽完並無倦意，且意猶未盡，其課程內容讓人感受頗深，營銷營銷，銷售http://www.33us.com/3/2010-10-06/5556.html - 2010-10-06 - 工作心得體會 14. 企業員工聽課學習心得體會 企業員工聽課學習心得體會企業員工聽課學習心得體會學習心得體會XX年1月8日，對於我來說這是一個非同尋常的日子，因為我聽了一節生動的講課。據說前來為我們上課的老師還是清華大學的http://www.33us.com/4/2010-09-19/3512.html - 2010-09-19 - 學習心得體會 15. 數學聽課心得體會 我校組織全體教師的同課異構活動，使我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個「仁者見仁，智者見智」的話題，大家對教材的鑽研都有自己獨特的見http://www.33us.com/3/2010-08-31/1610.html - 2010-08-31 - 工作心得體會 16. 學校聯誼學習活動聽課學習心得體會 有幸參加了我校與道托中心小學聯誼學習活動，雖然我這次去只是去聽課、學習，順便兼職拍些照片，但也算見識了一下世面，因為這可是我參加工作以來，第一次離開沂水縣城參加http://www.33us.com/4/2010-08-31/1518.html - 2010-08-31 - 學習心得體會
B. 如何上好小學英語課學習心得體會
短暫的二天培訓讓我感受了專家名師新秀的不同風采，聆聽了他們精彩的講座，感受了她們靈動的課堂，也更新了教學觀念，反思了以往的工作。這次培訓讓我久旱逢甘旱時找到了「源頭活水」。使我的教學觀念更新，她們以鮮活的案例和豐富多彩的知識內涵給我成功的指引，真是讓我受益匪淺。懂得了「問渠哪得清如許，為有源頭活水來」的真諦。 這次培訓讓我更新了觀念，開拓了視野。 她們的講座，睿智，沉穩，駕馭課堂的自如無不滋潤著我的心田，以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的講課方式，真有種「聽君一席話，勝讀百年書的感覺，」我是聽君一堂課，勝我上百堂的收效。這次培訓學習，使我耳目一新，讓我深深地感覺到要想跟上時代的教學步伐，就要改變傳統的教育觀念。 作為一名小學英語教師，除了具備廣博的英語基礎知識，還應懂得西方文化，知道中西方文化交流。還應具有音樂教師的音樂細胞和鬥志昂揚的英語口語，具有舞蹈人員的活潑好動，具有美術教師的繪畫藝術風格。在這些素質的基礎上，還應具有良好的性格和高尚的道德情操，要關心和愛護每一個學生，特別是學困生，只有你愛學生，學生才能親你，信 你，真正達到：「親其師，信其道」的效果。你教起方便，學生學起來自如。讓我更加堅定教育事業的信念，重新認識自我，作為一名英語老師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維能力，很扎實的教學功底，在教學課堂中教師不是傳授知識的導師而是學生們一起探究學習的夥伴，是他們的知心朋友，給他們廣闊的天地，自由的環境，讓他們真正感受到課堂的平等民主，其樂融融。 這次培訓讓我對英語課堂有了新的認識 通過培訓學習我對英語課也有了一個全新的認識，英語課以語言對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培育學生的英語能力，在教學總目標上注意培養學生興趣，讓他們體驗成功和快樂和自信，在課程實施上注意創設學習環境和提高工學習效率，在教學模式和方法上注重參與實踐和創新發展。在語言教學目標上注重培育學生的語感和交際能力。在教學評價上活生生激勵機制和多元評價。英語老師應該具備聽說讀寫各種技能的傳授。明確了一名合格的英語老師應該具備的英語素質。作為一名英語老師要學會培育學生開口說話動筆寫詞的好習慣，讓他們懂得學好英語是一門有用的交際工具。讓他們懂得學習英語的緊迫感和必要性，讓他們願學，樂學，善學。 這次培訓對教材有了整體的思路 隨著世界的發展與進步，在知識興起的時代，英語這一門課程將逐步走向越來越重要的地位，教師如何寓教於樂，培養並提高學生學習英語的興趣呢？這就需要我們動腦筋如何上好小學英語課。對教材有了整體思路，對做法有了具體步驟： 一、營造情景，創設環境。 如何創造良好的學習英語環境呢？機械地學單詞、操練句型，會引起學生的厭倦感，若能把學生生活當中的情景搬到課堂中，以真實的生活感染學生，會引起學生濃厚的學習興致，鼓舞他們學習英語的熱情。此外，在英語課堂上，我盡量說英語，避免使用母語，使學生能在一定的環境中學習語言。還可以開展課堂「五分鍾英語演講」活動，讓學生按一定的秩序輪流進行，演講內容自行擬定，要求把學過的東西盡量用上去，而教師的作用是要努力發現其演講中的閃光點，加以肯定，予以表揚，使學生體驗到成功的快感，這樣也可以使其學習英語的興趣不斷得到持續和鞏固。 二、利用游戲，活躍教學。 學唱英文歌曲對活躍氣氛、鞏固已學到的內容，激發學生的求知慾起著積極作用。例如，在學習「Where is__？」時,利用歌曲「Where is Jenny ？」，生動活潑的音樂消除了課堂教學單一、枯燥引起的疲憊感而興致盎然地投入到學習中去。游戲是激發、保持學生興趣的 有效手段。我們可以根據課堂實際，設計各種游戲，激發和保持學生的學習興趣。游戲、活動符合小學生的認知結構與心理特點。教師在課堂上穿插游戲、活動能使原本較枯燥、機械的單詞學習和句型練習變得生動有趣。 三、利用輔助教學，提高興趣。 廣泛應用多種電教設備和手段，不僅增加了英語教學的靈活性和趣味性，而且大大提高了英語的教學效果。因為應用英語直觀教具，除具有形象性作用外，還富有實踐性、生動性，提供了使用語言情景，增加了語言的真實感，進一步提高了學生學習的興趣。課堂情景教學有利於培養學生學習英語的興趣。但課內外輔助教學活動能提高學習興趣。課堂情景教學能發揮學生的主體作用。課內外的輔助教學活動是提高興趣的重要手段。輔助活動應包括有趣的課內外游戲、日常問候、打招呼、借還東西、教唱英語歌和英語角的一些活動等等。 針對學生實際，實施目標分層根據學生客觀存在的差異，採取目標分層次的變法，為不同層次的學生制定循序漸進的可接受的學習目標，可以增強每一個學生獲得成功的信心，激發他們主動參與學習的興趣。 1.分組編排，因材施教 教師通過幾句最基本的交際語言，觀察學生口語素質、性格特點、記憶力、反應速度等。在心中把全班分三組，因材施教，分層要求，以求最有效地激勵學生不斷上進。 2.同一情景，各說其能 設計情景考慮到個人差異，使學生都能言其所言，言其所愛言。 這些目標層層遞進，不同層次的學生可根據自己的要求和基礎按目標進行選擇，使教學效果及學生參與達到最佳，尤其是基礎較差的學生覺得我能行，讓中等生感受到我能悟出，使優等生產生試一試就會成功的慾望。 三、訓練分層，讓每個學生都能獲得參與機會 不同層次學生智力的差異，導致學生接受知識能力強弱有別。如果針對每個學生的訓練採取同一標准，勢必強者精力過剩，弱者畏難畏縮。在課堂教學中，採取分層訓練的方法，既能保證每個學生達到基本要求，又能兼顧因人而異的訓練，使不同層次的學生都有參與訓練的機會，提高整 學習英語是了解世界的一個重要工具，小學階段的英語教學是從三年級開始的，是在牢固掌握漢語拼音的基礎上能分清聲母、韻母、整體認讀音節與英文字母的讀音區別而進行的，是一項培養興趣的基礎性學科。是隨著知識內容的不斷增加和程度的加深，需要記憶和理解的東西越來越多，如果教師不注重學習興趣、學習習慣的培養、學習方法的指導和進行深入細致的思想教育工作，，大部分學生就會越學越吃力，導致學習興趣的減弱，最後喪失學習英語的信心，造成學習英語成績大面積下降。那麼，如何才能大面積提高學生學習英語的興趣和質量呢？我通過近年來的一些教學實踐經驗，取得了一些較好 的效果。 一、從培養學生學習英語的興趣入手 學生的學習興趣主要靠教師來培養，興趣是理智和情感、思想與行為相結合的統一，分為直接興趣和間接興趣，剛剛學習英語的小學生對其 都有一種好奇心，當他們第一次聽到 good morning.How are you ? Goodbye, li ping. Hello!的時候，很新奇、很感興趣，都強著講，這是一種直接興趣。作為教師應該想辦法來延長這種直接興趣，所以，每堂課我都堅持使用日常用語，教他們學習簡單的對話，鼓勵他們大膽的講英語，對講的好的學生及時表揚、鼓勵，培養他們的自信心，這樣就可以激發他們的學習興趣，上課時就能做到學有所得，學一點、記一點、會一點，使他們得到滿意的學習效果，學生學習英語的興趣自然會增長，學習積極性和主動性也會隨著增加。 在小學階段學生學習的直接興趣在教學中應盡量使之延長，然而間接興趣的培養更不可忽視，我經常對學生進行學習英語的目的性教育，給他們講學習英語的重要性和世界未來發展趨勢；資本的國際化、和經濟的全球化；當今世界的發展和建設具有中國特色的社會主義國家的關系。講革命領袖和科學家們刻苦學習外語的故事來進行思想教育熏陶。我還經常採用較為靈活的教學方法和教學手段來調動學生的學習積極性，如：利用課前課後的時間給他們唱英語歌曲，並根據教材的內容按排教他們學唱英語歌曲，利用電教手段給學生放教學磁帶錄音、自製幻燈片、具有吸引力的電腦課件製作畫面與對話等，課堂上 做一些有趣的對話表演如： Good morning ,Sam. Good morning . How are you ? I`m fine. How are you ? Goodbye 等活動結合起來，以激發學生學習英語的興趣。 我在英語教學中發現，師生之間的感情融洽對培養學生的學習興趣至關重要，記得我剛開始上英語課時，當學生回答不出我提出的問題或答錯時，心裡很著急，我想是我教學的方法出現了問題還是學生學習英語的興趣沒有激發起來？當課堂上我發現有的學生不注意聽講、搞小動作的時候，我想方設法調動他們的積極性，但課堂氣氛不活躍，教學效果不佳，後來我反復思考，找學生交流、談心，設法發展師生之間的友情，這樣在教學中課堂氣氛才逐漸的活躍了起來。通過實踐經驗得知，當學生不注意聽講、搞小動作的時候，教師要投以友善的目光，鼓勵他們集中精力上好課，當學生回答不出教師提出的問題時，教師要引導、鼓勵、增強他們的自信心，讓他們認為自己能行，試著回答，錯了教師給糾正，這樣長期堅持下去他們會有進步的。我在對待學生時時常做到，動之以情、曉之以理，使他們覺得教師不僅是師長，更是他們的朋友。作為教師要給學生一種外在的「親和力」，讓他們在正常的學習生活中沒有過多的壓力，能在輕松、愉快中學習，這樣他們的學習興趣才更濃。 二、從培養學生良好的學習習慣做起 培養小學生良好的學習習慣是小學階段的一項重要任務。良好的學習習慣可以使學生進行有效的的學習，也是發展智力、培養能力的一個 開端，良好的開端是成功的一半，好的習慣養成，將是他們終生受益。 1、培養學生敢於開口的習慣。剛學英語的學生盡管興趣濃厚，但是有些學生還是羞於開口，怕說錯了大家笑話。所以，在課堂上我要求學生人人開口，不要怕錯，一次不對就多來記次，直到說好為止，上課時間不夠就在自習課或休息的時間加以訓練，課堂上盡量給每一個學生機會，鼓勵他們大膽開口，在學生練習時就讓優生帶差生，給他們創造一個良好的練習語言的環境，這樣在我帶的學生中逐步形成了爭先恐後地強著開口講英語的良好局面。 2、培養學生朗讀、背誦的好習慣。課堂上的朗讀訓練必不可少，除了這之外，堅持給學生安排一定地朗讀時間，課堂上放錄音磁帶讓學生模仿、同桌對話、表演，使他們逐步達到語音、語調地純正。從熟讀到背誦，這樣逐步的培養習慣，對培養學生會讀、會背、會說、會運用都能起到很大的作用。為了幫助學生克服背誦中的困難，我在教學過程中採取了以下方法：（1）藉助圖片、幻燈片、生動的課件製作畫面或事物給學生提示。（2）藉助手勢、動作、表情給學生提示。（3）藉助漢語給學生提示。（4）藉助主要動詞、片語、和句型給學生提示。以上情景教學，身勢、語言、歸納、演繹等教學方法的運用，能有效的幫助學生體會到語音、語調的特點，理解語言內容繁榮內在聯系，對增強學生的記憶很有利。 3、從培養學生書寫整潔的習慣抓起。從學生學習英語開始抓起，從筆順到標點符號都要求規范化，凡是書中書寫練習教師都要要求學生寫，平時板演、聽寫、階段測試和考試等都要對學生提出嚴格的要求 ， 優秀的書寫作業讓學生傳閱，學習他人之長，補自己之短。在他們身邊樹立看得見、摸得著的榜樣，以促使全班學生養成書寫規范、整潔、正確的好習慣。 4、培養學生運用語言的習慣從現在做起。我們的校園內外一般都是運用國語對話，英語對話對於大多數學生來說是不習慣的，英語教師要處處為他們創造英語對話的環境，使他們在不知不覺中使用英語對話，提高他們的英語對話水平。課堂上我盡量用英語進行教學，適當利用母語，在教學中我採用多種方法，讓學生利用學過的語言材料進行練習、同桌對話練習、小組對話練習、組內對話表演等，以達到熟練的程度。課後，我要求學生盡量把學過的英語知識運用於校園的實際生活中，家庭生活中，使學生逐步的養成說的習慣。 三、英語基礎教學不能放鬆 我在小學英語的基礎教學中，始終遵循由淺入深、由易到難、循序漸進的教學原則。同時，滲透學習方法的指導，經常給學生提供大量的感性材料，然後逐步上升到理性知識，無論是字母、單詞、還是句型，在教學中都要通過大量的聽、說、讀、寫練習，使學生感知這些語言材料，然後在一定的時候對所學的知識進行復習、整理。從感性到理性的教學過程中，始終不脫離詞、句所在的語言環境，使感知更深，記憶更牢。例如：我們教學「問候老師、同學、問路、打電話」等對話後，我們就組織學生開展「英語小品、短劇表演」比賽活動，有時還給學生聯系本校的商店進行對話訓練，給學生創造真實的語言環境，學生在不斷的學習過程中提高了運用語言的能力，記憶也會更深刻，為 了幫助學生記憶單詞，我教學生採用聯想、對比、歸類等學習方法。如：學習動物名稱、時間、生活用品、學慣用品等把學過的詞歸類、對比記憶，這種學習效果就比較好。 我在英語的對話教學中，首先讓學生先聽錄音，然後自己閱讀、再進行師生對話，同桌學生對話。最終有些學生能和我主動進行對話，這是一個進步，但是根據學生的年齡差異、性格差異、智力水平的差異，學習的效果也有不同。因此，我在每個教學環節中都採取適當的 措施，以幫助學習較差的的學生盡可能跟上全班的學習進度，我常常把學習成績中等及偏下的學生作為重點，引導他們從自己的實際情況出發，力爭有所進步。在輔導他們的學習時盡量發現問題及時幫助他們解決。我認為在英語課的教學中，只教課本知識是不夠的，還應對學生進行思想教育，培養他們的非智力因素，我經常對學生進行深入細致的觀察了解，找學生交流、談心。話的內容一般是（1）了解學生在學習中遇到了什麼困難；（2）對教師的教學有什麼要求；（3）需要教師哪方面的服務及幫助；我盡量給他們提供滿意的服務及幫助。 在學習和生活中我根據不同學生的不同要求，對他們的缺點和錯誤「嚴而有理、嚴而有度、嚴而有方、嚴而有恆」的提出批評和幫助。由於我經常和他們像朋友一樣在一起學習、交流、教學相長。所以，同學們一直能保持較搞的學習積極性和熱情。我在與他們共同的學習生活中深深得體會到，教學要遵循一定的教育教學規律，一切從實際出發，針對不同的學生「因材施教」採取適當的教育教學措施，不斷提高小學階段英語的教學質量。把英語基礎教學落到實處。
C. 英語培訓心得
英語培訓是來應該如此來說，自「當學生來跟老師（指好的英語老師，不是發音不準確和沒有經驗的也可以來教英語），只要學生肯花錢和時間好好的，不斷的，堅持的學習，相信是學生會有非常大進步老師會學生可以用英語互相的交流順暢的不是嗎？如果你想要有交流順暢的英語，請私下跟我聯絡！不論你在何方都可以風雨無阻跟我在視頻上學習英語！
D. 英語的學習心得50字，要中文的😁😁
記憶中最早接觸英語這門課是從小學三年級開始的。那時我們的小學剛剛從三年級普及英語教學。和大多數孩子一樣，當時的我對英語能夠說是一竅不通，只記得小學的課本上有很多的圖片，教師布置作業就是把圖片畫出來，然後寫上它的英文單詞。
例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次教師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不明白為什麼。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發音。能夠說，小學的我除了讀，我什麼都不會。
上了初中，英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語教師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學期開始努力，每一天往教師辦公室跑，向她請教。
課上我也用心主動發言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的「門」，覺得豁然開朗了。這也成為我學習英語過程中的一個重要轉折點。
隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
(4)英語優質課培訓心得擴展閱讀：
在學習的過程中，並不是死記硬背的單詞和語法規則，而是在課堂上我們要參與。在上課的時候我們一定要聽從老師的指揮積極的參與，對話，討論發言要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鍾。
更不要放棄每一次用英語交流的機會，不會說的也要勇敢的去說。其實學習英語主要是膽子大，臉皮厚。因為英語只有說出來才知道自己學到哪裡，自己的發音是什麼樣子的？
有情感的朗讀和背誦課文（句子和短文）英語知識點比較多，需要大量的記憶。如果你不及時的復習，就很容易忘記其中的一些語法。所以。在學習英語的時候，一定要經常復習，要合理的安排復習的時間。首先要及時復習，復習之前學過的比較早一些的知識點。
E. 英語競賽培訓心得1000字
訓學習心得體會學問 00-1-0 1:1 閱讀1 評論 字型大小： 大大 中中 小小
參加了為期五天第二十二期入積極分子學習的學習，這次系統的學習使我受益非淺，收獲不小，總結概括來說有以下四點體會：
一是對的歷史和的基本知識有了比較系統的了解和掌握
通過這幾天的學習，我系統地了解了我們的歷史、性質、奮斗目標、建宗旨、組織制度和組織原則等基本知識，並且，更進一步地理解了的基本路網、方針、政策等的真正含義，使我對的認識水平有了更深一層的提高，從而使我在工
從而使我在工作、學習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，堅信共產的最終目標——共產主義的社會制度終將實現
二是加深了對「三個代表」重要思想的理解和認識我們要始終代表中國先進生產力的發展要求；代表中國先進文化的前進方向；代表中國最廣大人民的根本利益 「三個代表」是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承的；是我們理論創新的最新成果；是加強的建設、推進社會主義自我完善和發展的強大思想武器，是我們的立之本、執政之基、力量之源。三個代表重要思想向全世界表明我們是一個順應時代潮流，與時俱進，充滿自信，頭腦清醒，鎮定自若的。
三是進一步端正了入動機
通過這次學習，深深感到入不僅光榮，更意味著承擔員的責任和使命。共產的光榮是與奉獻和為公緊密聯系在一起。一個人入時想法將在很大程度上決定一個員的質量。任何將入這種神聖的選擇同自己的私利相聯系的想法，都會使員質量大打質扣。因此，從申請入開始就要端正了入動機將「立為公」深深紮根於自己的頭腦中。
四是看到了自己存在的差距，明確了努力的方向
通過這次學習，進一步明確了共產的條件，認真對照員標准檢查自己的差距，明確在哪些方面達到了員條件，哪些方面還沒有達到。嗯 順便提一下，目前我在學的ABC天卞英語的導師要我明白，如果想學會英語是很容易的！必須需要個適宜的研習情境以及練習口語對象 老師水平是關鍵，口語純正才是最好，保持每日口語溝通，1對1加強化教學就有.好.的進步幅度！學習後記得重復溫習課程錄音音頻 好鞏固知識點~若真的是沒有練習對象的情況，就去聽力室或愛思獲得課後材料閱讀，多說、多練、多問、多聽、多讀，一下子語境會進步許多，學習效果是絕對快速顯著的..認識到作為一名入積極分子要立足本職工作不斷努力，以實際行動爭取早日加入中國共產。明確了入有兩個方面的要求，即從組織上、思想上入，最重要的是思想上入，把員標准融入到實踐去，以實際行動鍛煉自己，要求自己。端正了過去認為只要自己工作做好就能入，現在充分認識到，員要從各個方面體現先進性，示範性
F. 全國優質課觀後感
[全國優質課觀後感]這些老師的專業素養很高，能夠進行全英文教學，語音正確，語調富有節奏感和感染力，充滿了激情，全國優質課觀後感。在組織課堂教學時能夠做到游刃有餘，表現出很強的自信心，對學生也有很強的感染力。在教學過程中，每位教師都製作了CAI課件，靈活地運用了網路資源，搜集了各種教學素材，為拓展學生的思路，培養了學生的發散性思維。教師引導學生學習素材的過程中，往往都穿插一條主線，創設一個情境，並能夠根據學生的實際情況，設置各種層次的任務，使學生在完成任務的過程中輕松地掌握了知識。在教學方法上，採取了小組教學的方式，利用多種活動形式，採用師生共同聽、說、讀、寫等形式，解決問題，收到了很好的效果。----------------------1、活動規格高。本次活動由教育部高中教育司和中國教育學會外語教學專業委員會舉辦。高中教育司喬司長親自出席，外語學會會長龔亞夫親自主持。2、教師素質強。16位不同省市的教師師德高尚，功底深厚，教藝精湛，業務水平強，確實值得學習與觀摩。3、學生興趣濃。參加上課的學生是來自普通高中的合肥市第八中學的學生，上課時，學生們都洋溢著自信的微笑，從容，積極的參與到教師的課堂教學中去，顯示出濃厚的學英語熱情。通過本次學習與培訓，我認為本組教師應做好以下幾點：1、進一步轉變教育教學觀念。並且用平常心對待我們的學生，教師應樹立為學生服務，奠基的思想。2、加強自身素質的提高。包括教育理論和學習，以及教學基本功的培養鍛煉。3、更加熟練掌握現代化教學手段。它包括課件製作，多媒體的課堂運用，以及網上資源充分利用。4、注重集體備課。本次16位優秀教師的展示課是經過了各教研組多次商討修改，觀摩後所得出的結果。教研組的成功需要集體的力量。個人的成功離不開集體的智慧。--------------------在經濟飛速發展，物質生活逐漸充裕的今天，我們的生活中不斷地涌現和諧社會、精神文明、科學發展等耳熟能詳的詞彙，觀後感《全國優質課觀後感》。社會對思想品德的關注和重視達到一個新的高度。而以生活為基礎，培養品德良好、熱於創新、熱愛生活的青少年，促進中學生社會發展則是中學思品課程的重要目標。在此次全國第六屆中學思想品德優質課觀摩活動中，我有幸身臨其境，聽了幾個版本的幾十節課，與講課老師、學生及眾多聽課老師一起分享了這十幾節精彩紛呈的課。作為一名教師，我驚喜這些課堂帶給學生的鮮活的話題、開放的活動空間，欣賞那幾十位教師融教育於活動中，了無痕跡的高超授課藝術。授課教師們那各具特色、精彩紛呈的課堂教學，向我們展示了思品教學的崇高境界，使我們在聽課活動中如沐春風，如飲甘露，充分領略了課堂教學無窮的藝術魅力。這十幾節優秀的課堂教學絕大多數貫穿了新課程理念。具體表現在：教師都具有較強的改革意識。課堂不再是教師一人滔滔不絕的演講和獨白，而是重視學生的主體作用，重視學生的合作學習。我看到，絕大多數課題，教師都採用不同的方式和手段，調動學生的積極性，參與到思想品德學習中來。像：設置懸念，談話法，小組合作法，討論法，教學游戲，設情景等等。這里，我把自己的感受和體會寫出來，與大家共享。一、基本功和整體素質高。本次大賽，有幾位教師課件製作的好，圖文並茂，生動有趣。例如：吉林省東北師大附中李忠強老師執教九年級的《燦爛的中華文化》一課中，課件製作的美觀大方，以清明上河圖為線索，通過看圖片，聽音樂，說感受，展才藝，很好的感受了中華文化的博大精深。在看中學，學中聽。不僅如此，李老師激情的朗誦更是為本節課添色不少。這些不僅僅是教師扎實基本功的體現，而且符合學生的學習和認知特點，為此節課的圓滿完成奠定了基礎。此外，在這次大賽中教師在設計活動上也下了不少功夫，從中設計很多開放式問題。個性思考的開放性問題，為學生開馳思維，放飛思想，張揚個性提供廣闊的空間。二、就地取材，貼近學生生活。有的參賽老師從學生的生活積累出發，善於動員和利用學生已有的生活經驗，使之與課程具體的內容建立起聯系。而較為突出的一點是，執教教師獨具匠心，就地取材，進一步貼近學生的生活，接近教師與學生的距離。例如：《平等尊重你我他》一課，廈門雙十中學閆曉老師在導入課堂時，精選本校畢業生林泓鏞的案例，貼近學生的實際，有親切感，學生的情緒一下子被調動起來。同時照片展示了雙十中學殘疾人衛生間，雙十中學學生的愛心捐款和廈門綠色一廈視頻讓同學在感受生活細節的同時，增強愛校，愛廈門的情節。這樣就地取材，使得學生面對學習主題的時候，感到他們所學習的內容，正是他們自己的生活中普遍存在的現象和問題，因而理解課程的意義，樂於進行探究。三、在生活中體驗，在體驗中成長。品德課的特點之一就是突出生活性及人文性。也就是讓學生從生活實際切入，採用體驗、探究和交流討論等多種方式學習，讓學生在這一體驗過程中獲得成長。例如，在聽湖北武漢江漢二橋中學張婷婷《做一個負責任的公民》一課時，張老師她那種火熱的激情、渾身洋溢四射的青春活力以及誠懇待生的真情，不僅打動著學生，也感染了我們聽課者。整堂課，教師情感真切，學生真情釋放，政治課教學中的人文性在課堂中流淌，進而促使學生的主體地位得到充分的發揮。寧夏銀川市第24中學孟玉傑老師，在課堂上把自己的QQ號給了學生，讓課後之間可以互相聯系，互相商討，這一舉動讓學生真情涌動。四、情景交融，情真意切，以生為本。
G. 英語心得體會
死記硬背單詞，多讀課文，一定要多讀，語法我這些年沒怎麼背過，但對我的影響很內小，我英語成績一直很好，容高考125，一般吧
英語就是一種溝通工具，培養出語感後很好學了就
語法我感覺啊，是我感覺，沒有太大用處啊，單詞認識的多，讀明白，什麼題不會做啊