幼兒園老師英語培訓報道

『壹』 幼兒園小班英語口語啟蒙，讓孩子從小對英語有興趣

幼兒園小班英語口語啟蒙，讓孩子從小對英語有興趣隨著我們國家發展的越來越好，現在一線的城市的很多家長就讓孩子從小幼兒園就開始學英語，也有很多幼兒英語，也慢慢推出幼兒園英語的教學，但是現在孩子很小，而且孩子的注意力時間也不會很長，那麼怎麼讓幼兒園小班英語口語啟蒙，讓孩子從小對英語有興趣呢？其實正在處於幼兒園小班的孩子正是學習英語的敏感期，這個時候的孩子進行英語的學習對於孩子以後英語的學習以及使用都會容易很多，所以家長其實可以給孩子報名一個線上的英語培訓機構。畢竟英語的重要性現在很多家長都清楚，孩子的英語口語啟蒙也迫在眉睫，這樣不妨找一個線上的外教英語培訓機構進行英語的學習和啟蒙。孩子的英語口語啟蒙應該做的就是讓孩子剛開始就對英語感興趣，讓孩子提起對英語學習的興趣和好奇心，而外教老師正是具備這樣的特點，外教老師肢體語言相對豐富，也會利用教具引導孩子進行英語知識的記憶，孩子在寓教於樂的情況之下就能夠學習英語。外教老師不會採用死記硬背的中國傳統方式進行教學，孩子不會產生厭倦、煩躁甚至是拒絕心理。俗話說興趣是最好的老師，所以在語言學習的時候培養孩子的興趣才是最重要的，只要孩子對於英語的學習有興趣，那麼對於學習自然也就會變得容易起來。就像思博克外教的外教老師就是具有豐富教學經驗的老師，從事少兒英語教育在三年以上，能夠充分了解孩子的內心，能夠在迎合孩子興趣的情況之下進行英語教學。而且在口語學習中，趣趣abc的外教老師還能夠教給孩子最純正的英語口音，讓孩子學到英語為母語國家的口音，讓孩子的英語發音就如同母語發音一樣標准自然。而且外教老師還能夠教給孩子英語思維，讓孩子真正能夠學習到英語的運用和交流。幼兒的英語口語啟蒙是最重要的，畢竟孩子剛開始學習英語的感覺會決定孩子英語學習的一生，所以啟蒙英語應該慎重選擇。

『貳』 淺談如何有效開展幼兒園英語教學

摘要：幼兒期是人的智力發展的最佳時期，也是學習語言的關鍵期，此時進行適當的外語啟蒙是必要的。我園在過去的英語教學活動中，由於採用的教材陳舊和教法死板，導致幼兒英語教育效果不理想。經過近三年來的實踐，令我們對幼兒英語教學有了更深的認識，孩子在英語學習中，只能在輕松愉快的氛圍下採用適合幼兒年齡特點和靈活多樣的教學方法，才能使幼兒園英語教學有更多的進步空間。 關鍵詞：幼兒園英語教學；環境；游戲；故事；家庭 為了適應現代幼教專業發展的步伐和培養幼兒學習外語的興趣，我園從2003年至今開展了英語教學活動。最初，我們選用簡單、陳舊的英語教材來照書直說，教法死板，要求幼兒死記硬背，例如：face-face臉，eye-eye眼睛，後來我們發現，這樣的教學導致課堂氣氛沉悶，英語在日常生活的應用為零。而且教師們覺得英語教學活動設計難，也沒有信心向家長們展示英語成果。因此，家長對我們英語教學的方向和方法有所質疑，並且對小朋友的語言能力表現出擔心和顧慮。總而言之，幼兒英語教育收到的效果並不理想。在2009年後，通過教師進行不斷的學習和研究，我們結合本園的實際，對英語教育進行改革，選用合適的教材，提高幼兒學英語的興趣，目前已取得了英語教學方面的一些進步，積累了一些有效的實踐經驗。 一、兒童學習英語的重要性 早在20世紀50年代美國語言學家就指出孩子具有天生的語言習得機制。兒童時期是學習外語的最佳時期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協調，加強神經細胞之間的聯系。語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素，因此，幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的，而且兒童學習英語的優勢是沒有心理障礙，不怕錯、不怕羞、愛開口，敢於在集體面前進行語言操練，越早學外語的孩子越敢大膽地用語言來表達，這更有利於兒童在早期學習第二語言，能夠建立良好的聽、說能力，並為以後的正式學習外語打下一個良好的基礎。另一個優勢是越早接觸英語的孩子越能更好地接受另一種文化思維方式。熟悉另外一種語言和另外一種社會文化，這樣對孩子開闊視野、增加知識，有很大的幫助。比如學習說一個問好的方式或玩什麼，又比如說早上吃什麼，過什麼節日，怎麼過生日，各個國家都不相同，因此學習外語能夠幫助孩子收獲新的知識，還能夠提升孩子的語言能力和體會學外語的快樂，比如說一個小孩子學了一些外語，他在電視上或者偶然在電影上聽到一些他學過的一些東西，他會非常高興他知道這個，這樣能增強孩子學外語的積極性和信心。美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。而孩子的大部分時間是在幼兒園里渡過的，所以，兒童在幼兒園接受外語教育是非常重要的。 二、愉快領進門，培養幼兒學習英語的興趣 我記得在小班幼兒剛開始接受英語啟蒙，學習水果類的單詞時，我教得很吃力又乏味，小朋友最不喜歡英語課。英語課給他們如此差的第一印象，讓我擔心和著急。為了不使幼兒一開始就對英語失去興趣，我決定先讓大家走「愉快」路線。在班上我帶他們看了一些有趣的英語動畫片和欣賞一些好聽的英語歌曲和可愛有趣的英語圖片，並且堅持每次組織他們進行課前律動和玩英語游戲，讓他們對英語課有一個初步地了解和感受學習英語的愉快。如：老師可以邊念兒歌邊組織幼兒進行有關《Banana》香蕉的小律動：peelbanana剝香蕉，peelpeelbanana（雙手在身體兩旁邊打開，一隻腳踮起，身體隨節奏輕輕晃動做剝香蕉狀）；chopbanana切香蕉，chopchopbanana（一隻手在另一隻手的手臂上做切香蕉狀，然後再換方向做）；shakebanana磨香蕉，shakeshakebanana（兩手一起在肚子的前方做磨香蕉狀）；drinkbanana喝香蕉，drinkdrinkbanana（拇指和食指豎起，與打電話動作一樣，放在嘴邊做喝香蕉汁狀，然後再換方向做一次）；banananomore香蕉沒有了（雙手在胸前交叉打開做沒有香蕉狀）。小朋友每次都愛做這種課前小律動，既可以調動課堂的氣氛，也可以讓他們在愉快的狀態下輕松、自然地掌握兒歌裡面的單詞和句子。同時研究還表明，學外語會促進智力的發展。 另外，我們也充分利用教材和教具的特點，如光碟、點讀筆、彩圖、卡片等。在第一次授課之前，我先讓孩子隨便翻看教材的彩圖，當他們看到這些美麗的圖畫都非常喜歡並開始小聲的進行討論，接著我要求大家閉上眼睛，然後請另外一名教師躲在另外一旁用點讀筆和喇叭來點讀書中內容。師問：「這些聲音從哪裡來的？老師還會變魔術，你想知道嗎？」然後請幾位小朋友隨意在書上指出一個單詞或句子、兒歌，躲在另外一旁的老師繼續根據相應的內容進行點讀，小朋友就會覺得很神奇和好奇，最後，老師告訴他們謎底，再讓幼兒上來示範用點讀筆來點讀大範例和書中內容，小朋友們都會愉快地爭先恐後去做，並學著這些發音來聽讀、跟讀。在日後的教學過程中，可以用此來鼓勵學得好的幼兒上來為大家點讀、跟讀，既可以充分調動孩子的積極性也可以集中幼兒的注意力，使幼兒在和諧的氣氛中增強學習意識，教學任務就可以順利完成了。另外，兒童天性好玩、好動，在教學活動中，我們必需遵循兒童的心理和生理特點，採用輕松愉快的方法——「在學中玩，玩中學」，才能提高孩子的學習興趣，而興趣是最好的老師，是調動學習積極性的主動力，這樣更利於幼兒在不知不覺中掌握英語知識。 三、教學方法要適當、多樣 （一）創設幼兒園英語教學環境法 蒙台梭利說：「在教育上，環境扮演的角色相當重要，因為孩子從環境中吸取所有的東西，將其融入自己的生命之中。」我園教師認識到這一點，並創設了有效的英語教學環境，使幼兒受到潛移默化的熏陶。 1.定時播放雙語動畫。每天幼兒來園和離園時，本園大廳的電視機里都會准時播放雙語動畫劇，用餐前還會在班上電腦里播放有趣的英語圖片和課本里學過的內容。經過一段時間，很多孩子都愛看和模仿裡面的一些動作和對話，甚至應用於同伴或家長的對話和游戲中，令英語得到更進一步的鞏固和廣泛的應用。同時，老師對這些現象加以大力的肯定和表揚，令幼兒更自信和大膽地去說英語了。 2.布置英語環境活動區。在大廳和每間教室設制英語專區。教師在這些區域里可以通過圖文並茂的方式鞏固已學過的單詞和句子，或日常相關的常用語都可以。另外，我園設有英語情境表演區，讓幼兒通過看、聽、說、唱、玩、操作，在動態的過程中學習英語。如：幼兒可分角色扮演營業員或顧客，然後開始對話：A：「Hello！Goodmorning！/Goodafternoon，CanIhelpyou？」B：「Whatisthis？」A：「Thisisapear.」B：「Howmuch？」A：「twoyuan！」B：「Oh，It』stooexpensive！」A：「Howaboutoneyuan？」B：「Nothanks.Whatisthat？」A：「Thatisabanana.」B：「Howmuch？」A：「Twoyuan！」B：「That』sok！」A：「Howmanydoyouwant？」B：「Five，please.」A：「Hereyouare！」B：「Thankyou！」A：「Youarewelcome.」B：「Good-Bye！」A：「Bye.」在創設的「進餐」情境中，他們會分角色扮演教師和小朋友，然後小朋友上前指著其中一張說「I』mhungry！Iwanttohave（rice，mplings，eggs），說對後老師說：「Oh！Hereyouare！」小朋友說：「Thankyou.」然後老師說：「Youarewelcome.」也可以對話互換，如：老師說：「I』mhungry！Iwanttohavebread（rice，mplings，eggs），讓小朋友找出相對應的圖片，找對後並說：「Oh！Hereyouare！」這些情境表演孩子們都很愛玩，家長們反映自己的孩子更愛學英語了，說這樣的方法比以前的效果好多了，孩子們學得多又好。 （二）創設家庭教育環境英語教學法 新課標中指出：家庭是幼兒園重要的合作夥伴。家長對英語教學工作的參與非常重要，同時家長可以將孩

『叄』 幼兒園教師崗前培訓包括哪些內容

為了讓新教師更快更好地適應崗位工作，保教部門對新教師進行上崗培訓，培訓內容如下：一、 熟悉班級保教工作的細則要求。
見「幼兒園教師常規要求」
二、 了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園目標、辦園宗旨 辦園理念：彰顯美 成就美
辦園宗旨：
為2—6歲的兒童提供一個以兒童為中心的教育環境，尊重兒童發展的階段性，以人為本，合理安排課程與活動。培養兒童健全的心理及日常生活中解決問題的能力，讓每一個兒童在充滿愛的環境里，健康成長。
辦園目標：
辦園特色：
了解班級設置及教學相關教師。
三、 清楚教師備課要求。(詳見新教師備課要求) 備詳案的教師，要求每天按照以下幼兒半日活動的內容來備課。
一)、晨間活動：(內容：包括老師接待幼兒、開展閱讀、桌面游戲、區角活動。) 活動目標：
指導要點：
二)、早操(午操)活動：
活動目標：
指導要點：
三)、生活活動：(上午包括早餐、間點、入廁、洗手、午餐
下午包括午睡、起床、梳洗、入廁、洗手、午間動畫、午點、晚餐) 活動目標：
指導要點：
四)、游戲活動：(包括創造性游戲和戶外游戲活動)
活動內容：
活動目標：
指導要點：
五)、教學活動：
活動名稱：
活動目標：(多用了解、知道、認識、體會、體驗、探索、感知、萌發、感受、懂得、學習、能等)
活動准備：
活動過程：
六)、半日活動評價：
包括對半日活動中常規、認知、游戲等方面進行評價。也可抓半日活動中最為突 出的一點進行評價
(不寫周活動評價。)
七)、英語活動：
包括兩個版塊：這節課應該協助上課老師做些什麼(應提前寫)和這節課的主要內容(上課當天記錄)。
四、 知道視頻展台、電腦、列印機、卡座的正確使用方法。
在此項培訓中，會邊演示，邊解說。再請新教師做一次。
五、 清楚幼兒園(或教研)會議或學習時間。
每周一上午：集體教研
每周一下午：教師日常英語常用語培訓活動，教研組集體教研活動、新教師培訓活動。
(對於幼兒園的各項會議時間，留意幼兒園黑板通知。)

『肆』 幼兒園洪恩英語英語業務培訓記錄內容

作為業內人士，給你一些建議： 。你代理的是英語教材，不是幼兒英語學習學校。這兩個內容看似相近，其實天壤之別 。教材是有形商品，學習是無形服務。兩者相較，學習難度之大非教材可比，因此你的盈利模式到底是教材還是學習，你要有衡量 。 一、如你只是代理了某一品牌的少兒英語教材，運作模式如下： 。1.書店、刊亭等櫃台銷售點的鋪設或寄售 。.學校、幼兒園直接渠道銷售 。.網路銷售，可採用淘寶、易趣網路開展營銷 。 。 二、如你想辦英語學習學校手續如下 。噢 順便一提 幾天前幫我指導的ABC夫下中心的外教和我提到，就是想學會英語是不難的！必須要擁有一個適宜的學習情境跟進修口語對象 重點就是老師教學經驗 標准口音才行 保持經常練習口語 1對1加強化教學才會有很.好.的學習效果；上完課需要重復溫習課堂音頻，幫助加強記憶！若真的是無口語交談的人的狀況下，最好能到 VOA或愛思得到課後材料練習，多問多聽很快的語境會提高起來，整體效果會非常快速顯著的..1.至當地教育部門獲得申辦條例和具體申要求（各地不同） 。.具備申條件後獲《社會力量辦學許可證》 （一般為1~個月） 。.至當地民政部門申民辦非企業單位 。.至物介局備案學收取標准，但不能包含教材收內容，學校無法提供教材書本銷售發票 。總結：手續之繁復也就不談了，麻雀雖小，五臟俱全，你就天天想著今天你的固定支出有多少多少吧，好像小沈陽說的「眼一閉一睜，少則幾千，大則幾萬的固定開銷出去了，你要做好思想准備。另外，學員的安全問題等等你能控制的了嗎 ?合法辦學就是一個辛苦活，競爭又激烈，利潤也遠非很多人想像的這么豐厚 。 。 三、如果沒有辦學許可，有運作方式 。我有一個朋友，專門推銷教材，找教材供應商定期給他招聘來的小老師學習學習授課技能。同時他自己去和幼兒園談合作，拉生意。直接在幼兒園里開興趣，這樣以幼兒園的興趣為主體，招生幼兒園幫你招，教師有教材供應商幫你學習，書的利潤和學習的利潤你也賺到了，唯一的損失就是要和這些幼兒園、學校分一些利益，又有何不可，風險低，即得的好處 。 。 四、其實呢，我覺得你代理教材都有點虧，現在信息時代，網上商機無限，這樣你區域代理的優勢根本體現不出來，你說你獨家代理，人家在網上一搜，比比皆是，代理和固定的庫存你又出現成本提高，要是我，代理都省了，直接在網上買賣教材，再結合上門學習，成本更低，何樂不為呢？ 。總之，教育學習的飯不好吃，我看了你的話，覺得你還沒找到北。珍重吧。

『伍』 英浩成長幼兒園的英語培訓zhongxin

英浩英語培訓學校還很不錯，我孩子就在那，中外教老師水平很好，去上吧，

『陸』 如何上好一節幼兒園英語課

准備工具

1.准備授課需要的授權軟體、視頻等

2.課上需要用到的道具

3.獎勵機制卡片

方法/步驟

環境布置。首先當家長受邀帶孩子來到學校，那麼學校環境是第一印象。其次，公開課教室的布置也很重要。教室要干凈整潔，這是給家長放心的印象，另外還要布置的充滿童趣，讓孩子一進教室就非常喜歡。這是第一印象要做好！

備課

備教學內容，輔助教學工具，比如授課軟體，視頻動畫，道具。這些在孩子們來之前就先准備好，不要等學生來了才著急開電腦，找道具。椅子提前擺好整齊

課前准備

備教學內容，輔助教學工具，比如授課軟體，視頻動畫，道具。這些在孩子們來之前就先准備好，不要等學生來了才著急開電腦，找道具。椅子提前擺好整齊

自我介紹

1.授課開始前，先跟家長們自我介紹，一定要大方、活潑、有親和力，笑容多一點，這樣家長和孩子們都比較喜歡。如果你很幽默那就留下了更好的印象，對你接下來的授課是有幫助的，否則孩子如果不喜歡你就很難成功。

2.給孩子們取英文名，問他們喜不喜歡，給他們貼上名字貼。

3.競爭機制要用上。陪他一起玩，至少讓他對你不排斥。

授課步驟

warm up 課前熱身：

一般會唱歌跳舞，或者chant.這樣可以帶著學生一起互動，感受課堂氛圍



課堂問候：

「hello,everybody！」學生跟著回應「hello，xx」如果學生不知道回應引導一下，多問候幾次他們就知道要這樣回應了。然後開始進入教學。



課堂引入：

課程引入也很有技巧的，引入的好會讓你課程銜接的很巧妙。比如要教dog,播放然後學一個狗叫的聲音，孩子們就知道是狗。然後播放碟片停留在dog這個單詞，然後開始一邊做動作一邊說dog.還可以藉助音頻，也可以拿出道具，比如狗狗毛絨玩具。記住TPR肢體語言在幼兒教學中很重要。



一對一糾正發音：

指著卡片，「This is a dog,a dog." 發音分解[dɒg]，[d][ɒ][g]。然後拿著卡片逐一糾正發音，孩子只要肯說就先鼓勵。



Game游戲環節：

回到碟片加深一下印象，然後組織游戲過程中學習英語。這里我提供幾個游戲。

1、擊鼓傳花 孩子們坐在一圈，然後手裡抓著dog毛絨玩具，邊說單詞邊傳。

2、打地鼠：孩子們坐在位置上，他們當小地鼠，一站起來就要說dog然後馬上就要坐下去，不然老師就拿著狗的毛絨玩具要敲他們頭，所以孩子們在這個環節會很有積極性，都會紛紛站起來說。

3、大小聲：拿著道具舉高的時候就說大聲，放低的時候孩子們就說小聲。



游戲鞏固內容：

公開課內容比較少，時間也是控制在半小時之內，因為剛來的孩子坐太久是坐不住的。所以一般教簡單的兩三個單詞或者短句就結束。所以最後要鞏固一下前面學習的單詞，再玩一個總的游戲。

1、可以全部學習的卡片貼黑板，老師指哪個就說哪個單詞，練習孩子的反應。

2、家長參與。讓家長參與進來是比較好的，這樣讓孩子和家長都來感受課堂感覺。

總之只要肯動腦，花心思去上課，游戲太多了都可以巧妙用到教學中來。

最後，別忘記了給孩子們發獎勵，比如他們拿了多少獎勵卡片可以去兌換什麼禮物。他們很期待的。這時候別忘記跟家長溝通孩子們的情況。說一下整堂課下來孩子們的表現。有的孩子表現沒那麼好，要給家長台階下，總結每一個孩子的優點和不足，讓家長知道你課堂中有注意到自己的孩子。



注意事項：

有些孩子會比較好動，要多一些關注，多讓他參與游戲，會提高他的專注度。

注意游戲目的是讓孩子在游戲中鞏固英語，所以要讓他們都開口說，並且說標准。

道具和授課軟體多樣會讓課堂更加豐富。

『柒』 求一份幼兒園英語教師培訓學習後的總結匯報！謝謝了！

你從幾個方面寫就清楚了,自己的感悟,學到的東西,對幼兒教育事業的看法

『捌』 如何理解幼兒英語教師的崗位職責

1、教授3-12歲少兒英語課程；

2、針對3-12歲少兒英語課程進行設計與研發；

3、與學員及家長保持溝通，保證教學質量，提高續班率；

4、配合市場進行公開課程的設計和展示；

5、參加教學教研活動，撰寫相關教學文檔，及時報送各類教學材料；

6、配合完成學校及部門的其他工作。

職責二：少兒英語教師崗位職責

1、按照學校要求為學員進行授課，制定授課計劃和備課;

2，持續對學員的學習進行指導、跟蹤，保證學員處於正常學習狀態;，使其完成預定學校目標;

3、維持學校學習秩序，解答學員問題，負責學員英語水平測試和升級考試;

4、受理學員投訴，處理投訴意見;

5、完成學校上級領導交付的其他工作任務;

職責三：少兒英語教師崗位職責

1、依據邁格森國際教育的教學特點，負責4-12歲兒童英語課程教學工作的組織與實施；

2、參與課程教案的編寫及課程規劃，協助完成教學流程並保證課程質量；

3、能夠發現孩子的成長問題並與家長保持及時、良好的溝通；

4、協助教學中心的市場推廣宣傳活動及DEMO課展示；

職責四：少兒英語教師崗位職責

一、 嚴格遵守《教師行為規范》和幼兒園各項規章制度，依法執教。認真貫徹幼教兩種法則，認真學習幼兒教育理論掌握幼兒心理和生理的特點。

二、 全面負責幼兒園的英語教學、英語環境的創設以及幼教的英語培訓工作。結合幼兒年齡特點，認真制定計劃，做好效果分析記錄，熱愛孩子，態度和藹，堅持正面教育，堅持使用英語組織各種活動。

三、 與本班老師、保育員團結協作做好本班各項工作。（輪值工作、接送工作、家長工作等等）

四、 努力鑽研業務，積極參加教科研活動及業務學習，每周一篇教學小結，每月寫一篇教育筆記，一學期寫出一至

『玖』 如何給幼兒園老師培訓簡單的英語

結合圖片、肢體語言先從簡單的問候語開始，慢慢在到動植物、蔬菜、水果。還可以教小朋友一些禮貌用語和稱呼。從簡單的慢慢來。希望我的回答能對你有一定的幫助

『拾』 小妹還有一個月畢業 應聘到一個國際雙語幼兒園做英語老師了 七月初去培訓 但是現在家裡要我考振興計劃

我認為：應該按自己的意願去做事，幼兒教師也不錯，覺得不好，可以邊工作邊找工作啊，騎驢找馬，兩不耽誤；至少比做不想做的事情好吧，而且還是五年，不把人困住了嗎?