小學英語培訓申請報告
㈠ 英語作文:加入學校英語社團的申請書(分不高,請見諒.好的話會加分的)
待解決
英語作文:加入學校英語社團的申請書(分不高,請見諒.好的話會加分的)
懸賞分：10 - 離問題結束還有 14 天 11 小時
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姓名:羅蘭(七年級新生)
申請:加入學校英語社團
申請對象:Mr Wang
(開頭和結尾已給出)
Dear Mr Wang,
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Luo Lan
問題補充：怎麼沒人回答?那我換個問法吧:
我想加入這個英語社團;我在小學時獲得過全市英語口語演講比賽一等獎;小學時英語(尤其口語)一直不錯;希望您能批准我加入社團;這幾句話用英語咋說??
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㈡ 小學英語課題申請書內容怎麼寫
課題目標要明確，圍繞課題目標，寫明課題意義和價值，課題內容，具體操作辦法，參加人員和時間安排，預期的成果
㈢ 小學英語課題怎樣提高學生的學習興趣結題申請書
「興趣抄是學習之母」，襲沒有興趣是學不好的。因為有興趣，學生就會產生積極的情緒；為滿足好奇心，學生就要看、要聽、要想、要問，思維也被激活。教師精心設計教學，就是要激發學生學習的興趣，並在成功的體驗中使學生的興趣收到保護和激勵。教師要善於通過各種手段，找准教學的切入口，誘發學生的求知慾。
㈣ 雙減下英語培訓機構申請報告
摘要 英語培訓學校申請報告
㈤ 我想辦一個少兒外語培訓班，請問需要到哪些部門辦理手續呢
1、作為教室的房屋如果是自己的，就提供房屋所有權證明（原件和復印件）；如果是你租用的，則提供房主的房屋所有權證明（復印件）和簽定的租房協議。
2、如果辦學規模較大，名稱是「某某市英語培訓學校」，就到市工商局和市教育局報批；如果規模較小，名稱是「某某區英語培訓學校」，就到區工商局和區教育局報批。
3、還需要提供的手續有：法人身份證（原件和復印件）、戶口（原件和復印件）、必要的資金保障證明、2--3名英語教師的身份證明、專業畢業證書及教師資格證書（復印件）。
4、所有手續報批完畢，職能部門會在10--30個工作日給你下發辦學許可證。
(5)小學英語培訓申請報告擴展閱讀：
各地標准必須達到以下基本要求。
場所條件方面，校外培訓機構必須有符合安全條件的固定場所，同一培訓時段內生均面積不低於3平方米，確保不擁擠、易疏散；必須符合國家關於消防、環保、衛生、食品經營等管理規定要求。通過為參訓對象購買人身安全保險等必要方式，防範和化解安全事故風險。
師資條件方面，校外培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，不得聘用中小學在職教師。所聘從事培訓工作的人員必須遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德和相應的培訓能力；從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。
培訓機構應當與所聘人員依法簽訂聘用合同、勞動合同或勞務協議。聘用外籍人員須符合國家有關規定。
管理條件方面，校外培訓機構必須堅持和加強黨的領導，做到黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展，確保正確的辦學方向。必須有規范的章程和相應的管理制度，明確培訓宗旨、業務范圍、議事決策機制、資金管理、保障條件和服務承諾等。
㈥ 小學英語培訓線下和線上哪個好
英語培訓一直是具有永恆熱度的話題，特別是在國家對英語教育的要求不斷提高的情況下使得英語培訓市場再次出現新熱潮。而這一次不再是線下英語培訓一家獨大，線上英語培訓成為這次新浪潮中最矚目的焦點，吸引了大量家長的目光，那麼究竟小學英語培訓線下和線上哪個好?我們就來做個簡單的參考對比資料看看吧。
①上課的形式
傳統的線下英語培訓需要孩子到固定的場所進行學習，想想孩子在每天放學後或者難得的周末休息日還需要在路上奔波，不僅消耗時間還損耗孩子的精力，而且它在教學方式、教學內容等各方面實際和校內的課堂沒有太大的區別。
而線上英語則不同，線上英語無需孩子出門，只要在家有網，有手機、電腦、iPad就能隨時隨地的學習。這對平時來回奔波於學校家庭之間的孩子來說既能有時間學習又不用再付出過的精力去路途上奔波。
②授課老師
傳統線下都是一樣的中教教學，而線上英語因為不受時空的限制所以他們能夠整合大量的優質教師資源。比如說培訓機構，他們的外教都是聘請自英美加英語母語國家，在發音上純正在口語表達上地道，能夠為孩子打造純正標準的語言環境，讓孩子在學習中能夠掌握最標準的發音和最地道的表達。
家長們可不要小瞧了語言環境的重要性，國內之所以頻繁出現啞巴英語的現象正是因為語言環境的缺乏。像培訓機構這樣讓孩子通過和外教的真人互動交流的教學環境，不僅可以幫他們形成強大的語感、構建英語思維，還能夠鍛煉孩子聽音辨意和口語表達的能力。
③教學成效
線上英語培訓選用的都是國際先進的教學方式和理念，通過激發孩子的學習興趣來發揮他們的學習優勢，讓他們在大量的輸入和輸出中達到英語學習的效果。像培訓機構的教學除了滿足孩子英語應用能力培養之外，也不會脫離國內英語應試考試的需求，幫助孩子掌握口語表達之外的閱讀技巧、語法知識運用，讓孩子輕松面對口語考試和中高考。
小學英語培訓線下和線上哪個好?在線教育已經是現在國內教育大勢所趨的方向了，家長如果實在不放心可以先領取一節試聽
㈦ 小學英語課題怎樣提高學生的學習興趣結題申請書
課題結題申請書需要填寫前期工作報告及課題研究總報告，以下是《怎樣提高小學英語學習興趣研究》的課題研究總報告部分表述：
一、課題研究的目的意義
1、課題核心概念：興趣是指對事物喜好或關切的情緒。興趣可以使人集中注意，產生愉快緊張的心理狀態。這對人的認識和活動會產生積極的影響，有利於提高工作的質量和效果。在教學中，興趣教育是指教師用自己的教學和愛心來培養和喚起學生對所學知識和學科的一種積極情感；同時，又指教師對學生參與學習過程中所蘊含著的一種好奇、好問、好學的求知熱情和探索精神給予尊重、愛護和引導，使學習成為學生有興趣的活動。
小學英語興趣教育實質上是一種情感教育，能動性教育，它要求整個英語教學不但是一種語音、語調、語句的傳授和訓練，而且是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發和社會交往能力的早期培養。
2、課題研究的目的意義
（1）研究的目的：小學生英語學習興趣的培養研究，旨在通過對教學結構、教學方法等方面的研究和探索，以迎合小學生性格心理特徵為起點，致力於尋求適合小學生心理、思維特徵的小學英語教學方法和模式。實現培養學生英語學習興趣，幫助學生掌握適合各自特點的主動學習方法的教學目標，分析和研究英語教學過程中興趣化的可行性和主要實施方法。力求為提升小學英語教學質量探索一條切實可行、效果明顯的興趣化教學之路。
（2）研究的意義：素質教育區別於傳統教育主要的一點就是摒棄傳統教學中機械、呆板的單向教學模式，以情趣教學、樂感教學為發展方向。還學生以學習的主動權，寓教於樂，培養學生的學習的興趣，引導學生主動學習。在生動活潑的教學過程中培養學生獲取知識的能力。因此，小學英語情趣教學的研究體現了素質教育的這一總體要求，與素質教育發展的大方向是契合的。
小學生年齡小，活潑好動，好奇心強，接受能力強，因此，形式多樣的興趣教學容易為小學生接受。同時小學生具有感性大於理性、情緒波動大、耐心不足、注意力易分散的特點。興趣教學期望通過生動活潑的教學不斷調整和刺激學生的興奮點，吸引學生注意力，從而獲得較好的教學效果，應該說興趣教學是因材施教教的正確方向，具有廣闊的研究和實踐前景。
總報告要求字元較多，一時難以寫作出來，可按 課題結題總報告的撰寫技巧和注意事項根據自己課題實際研究情況進行總結撰寫。
㈧ 何花什麼時侯開
荷花花期6月－9月，每日晨開暮閉。果熟期9月－10月。
中國有八大荷花觀賞地：新都桂湖、湖北洪湖、杭州西湖、武漢東湖、岳陽蓮湖、山東微山湖、濟南大明湖、南京玄武湖。
㈨ 小學英語教師崗前培訓具體內容有哪些
小學英來語教師崗前培訓自具體內容有:
1、語音（音標教授、矯音、自然拼音教學方法）
2、少兒英語教育學、心理學
3、教學基本功（兒歌教唱與編排、簡筆畫、教具製作、手工製作、課堂游戲設計）
4、教學方法（低段教學法與高段教學法）
5、少兒英語品牌教材解析與教案設計
6、教態與板書設計
7、試講、點評