初中英語培訓班游戲
㈠ 教初中的孩子英語有什麼課堂游戲
呵呵復
我讀高二。這些游戲是我們外教制經常玩的。不知道對你有沒有什麼幫助。
一個游戲差不多會是一節課的時間的。
1
把這個單元的生詞摘一些下來
然後組成一個方格
然後在那個方格裡面找出本單元的生詞。
（幫助同學熟悉單元生詞。）
2
抄下一些單詞
讓同學在下面用幾個單片語成一個句子。然後可以逐漸增加
比如第一次用兩個限定的單詞造句
然後第二輪用四個
第三輪用七個。等等。
（幫助邏輯能力
語法能力）
3
限定一個主題
比如說現在學的那個單元主要是說環境保護。就以環境為主題
把全班分組之後寫下五個或者三個或者七個與環境有關的單詞。
4
任寫一單詞
然後以這個單詞的最後一個字母
為下一個單詞的首字母
接龍。比如你出的單詞是age.
則隨機抽同學起來說一個以e開頭的單詞
如extra.
然後再從這些單詞裡面選出一些來
讓同學們自我發揮寫一個故事.
……
暫時就是這些了。有一些游戲吧太費時間了
不適合初中教學的。
你也可以選擇讓每個人同學
用英語來形容一個同學
然後讓大家猜之類的游戲。
不過這樣的話就純粹是娛樂性質了。
㈡ 初中有哪些英語課堂游戲比較好玩
擊鼓傳花（鼓可以用音樂來代替） 扔小球（由老師先扔，然後學生自己決定扔給誰，球到誰的手裡，由誰來回答） 把某節課要用的單詞卡片排列在黑板上，兩個學生比賽，看誰能又快又準的找出來
㈢ 初中英語單詞類游戲
1、滬江開心詞場（強烈推薦）
2、英語流利說
3、扇貝聽力
4、百詞斬
5、英語趣配音
6、可可英語
7、扇貝單詞
㈣ 求幾個適合初中生玩的英語課堂游戲。。。稍微復雜點的。。。。
課文角色扮演？話說我初中老師就是這樣給我們上的課。
㈤ 初中英語課熱身游戲有哪些
1.將錯就錯 ：
(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.
(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
2.各就各位 ：
(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。
(2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。
(4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (「Teacher」站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。
(5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。
㈥ 適合初中英語課前熱身游戲
可以玩猜單詞的游戲，根據單詞的長度劃出對應個數的橫線，一位學生一次只可猜一個字母，如果該字母存在於這個單詞中，則將這個字母放在單詞中對應位置的橫線上，每個題目共有六次答錯機會。
㈦ 初中英語課堂的游戲有哪些呢
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㈧ 英語課堂上的小游戲有哪些具體玩法是什麼針對初中，高中的學生。
我是學校實驗班的，我覺得我們班的老師上課的方法挺好的
他會給我們看一些專英語的電影還屬有一些什麼動感英語的視頻。
每天上課之前都有一個
talk
show，就是說每個同學背一篇文章，或者是自己找一些笑話詩句都可以，或長或短，每天都是輪流的，一節課一個人。而且每天都有英文歌時間，同學也是輪流，自己准備視頻，上課之前唱英文歌。我們還會將一些報紙什麼的。我覺得都挺好的。
㈨ 初中英語課堂有哪些小游戲
1、「碰地雷」：在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得扎實！
2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。
3、此呼彼應 ：
(1) 全班學生坐在原位。
(2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The sks are swimming.學生就學叫「嘎嘎」，如果的是錯的，學生就保持沉默。
(3) 做錯的學生暫且退出遊戲。游戲繼續進行。
(4) 剩下的一個學生即游戲的優勝者。
(5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。
(6) 作用：可用於現在進行時態和can 句型的教學，可訓練學生的聽力。
4、拍皮球 ：
(1) 學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2) 教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
(3) 教師突然停下，問一個學生「What』s the number?」該學生應該答，「Nineteen」。如果他答對了，該組得分，並由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
(4) 哪組學生得分多，就為勝者。
(5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：「What』s the number?」學生應答「Seven」「Four plus three is seven.」
(6) 作用：操練數詞和加法運算句型。
5、將錯就錯 ：
(1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.
(2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
(3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：This is my pen.
(4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
6、各就各位 ：
(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。
(2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
(3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。
(4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their classroom. The teacher is with them. (「Teacher」站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。
(5) 變化：可編排其內容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。
7、滾皮球（適合初學英語的學生）
目的：檢查學生對字母順序的掌握程序。
規則：1.主持人手拿皮球站在圈內。
2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的後面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其後的兩個字母，依此類推。
8、找朋友
目的：檢查學生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。
1. 准備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
2. 選出其中幾組卡片，發給學生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。
3. 教師發令，學生在最短時間內以最快速度找到相同字母的三位學生為優勝。
Game 4：友誼之圈
目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。
方法：1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。
2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。
3.當大家安靜下來表
㈩ 求幾個英語課堂教學的小游戲謝謝
1.和卡片跳舞:教師手持卡片，學生根據教師手中卡片的變化做出相應的舞蹈動作，可用於單詞內的操練；容2.翹翹板 ：教師與學生操練單詞，但學生與教師做出相反的動作。3.模仿秀:教師帶領學生一起模仿小動物進行單詞操練。
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