中美友好志願者英語教師培訓

① 語合中心每年的志願者能招滿嗎

可以。
為支持國際中文教育事業，滿足各國中文學習者的需要和海外教學機構對國際中文教育志願者（以下簡稱志願者）的需求，中外語言交流合作中心（以下簡稱語合中心）啟動願者招募及選派工作。
報名條件包括具備良好的品德修養和業務素質，志願從事國際中文教育工作，具有奉獻精神，有較強的團隊協作意識，品行端正，無犯罪記錄。身體健康，具有良好的心理素質和適應能力。掌握中文、中華文化、當代中國國情和教學理論基本知識，具備熟練的外語溝通能力和較好的跨文化交際能力、中文教學實踐能力，具有中華才藝特長。普通話達到二級甲等水平，赴歐洲志願者英語達到大學英語六級425分或相當水平，赴其他崗位志願者英語達到大學英語四級425分或相當水平，或者熟練掌握赴任國語言。鼓勵掌握赴任國語言、專業為漢語國際教育、具有教學經驗、持有《國際中文教師證書》者踴躍報名。

② 想去美國做一名中文老師,需要什麼條件呢

熱愛教育事業，品行端正，無犯罪記錄，外語或其他相關專業，學士或學士學位以上、普通話達到二級甲等以上水平，英語達到大學英語六級425分或相當水平。

美國做漢語教師的管理措施：
（一）根據國家漢辦《漢語教師志願者工作管理辦法》，派出前為在職教師的志願者，原單位應保留其公職、基本工資，並連續計算工齡。各推薦單位需對以上內容做出承諾，並根據學校實際，參照國家有關志願者激勵支持政策，為派出志願者制定鼓勵性措施。志願者赴任前自行與原單位協商津貼、補貼、醫療保險、養老保險、公積金等問題，國家漢辦和我廳不承擔協調義務，但可出具相關證明材料。
（二）參加培訓並最終被錄取的志願者不得擅自退出，否則須補繳培訓費用，並永久取消其申請漢語教師志願者資格。

美國做漢語教師的管理措施：

1、根據國家漢辦《漢語教師志願者工作管理辦法》，派出前為在職教師的志願者，原單位應保留其公職、基本工資，並連續計算工齡。各推薦單位需對以上內容做出承諾，並根據學校實際，參照國家有關志願者激勵支持政策，為派出志願者制定鼓勵性措施。

志願者赴任前自行與原單位協商津貼、補貼、醫療保險、養老保險、公積金等問題，國家漢辦和我廳不承擔協調義務，但可出具相關證明材料。

2、參加培訓並最終被錄取的志願者不得擅自退出，否則須補交培訓費用，並永久取消其申請漢語教師志願者資格。

③ 大連交通大學代碼是多少

中南財經政法大學代碼10520。特別說明：教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼為全國統一代碼），省教育考試院會根據招生計劃，對所有的招生院校重新編一個4位代碼（此代碼一般只作填報高考志願用），還有就是當你填入正確地四位代碼時，會顯示出學校名稱，所以不用害怕填錯。

學科建設

學校現有58個本科專業，17個一級學科碩士學位授權點，97個二級學科碩士學位授權點，17個碩士專業學位授權點，7個一級學科博士學位授權點，57個二級學科博士學位授權點，6個博士後流動站。擁有國家重點學科4個，國家重點（培育）學科1個，湖北省一級重點學科10個；國家級專業綜合改革試點項目6個，省級專業綜合改革項目6項，普通高校戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃專業13個。

2015年以來，學校獲批國家973計劃、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金等國家級科研項目57項、省部級項目348項；獲省部級科技成果獎19項；國家授權專利534件，其中發明專利138件；發表學術論文1879篇，其中被三大檢索收錄714篇；出版學術專著51部。簽訂橫向合同482項，合同額超一億元。

學校是全國大學生暑期社會實踐先進單位。在全國大學生藝術展演活動中兩次獲得優秀組織獎，「青年馬克思主義者百千萬培養工程」等兩項成果被評為教育部高校校園文化建設優秀成果。近三年，學生獲得國家級、省級科技競賽獎勵543項。

學校是國家產學研合作先進單位，是遼寧省產學研合作創新基地。與中國鐵路總公司、中國中車股份有限公司、廣西玉柴機器集團有限公司等企業成立「中國軌道交通裝備製造創新聯盟」，牽頭成立了「遼寧省軌道交通產業校企聯盟」。

學校是中國政府獎學金來華留學生招收院校、《中美人才培養計劃》121項目創新人才培養實驗基地。先後與澳大利亞、美國、日本、俄羅斯等國家的70多所院校和教育科研機構建立了校際合作關系。建有中日友好大連人才培訓，現有中外合作辦學本科教育項目3個。

建校以來，學校培養了十萬余名畢業生，有大多數畢業生在軌道交通行業就業，部分已成為了行業領軍人物和核心技術骨幹，在業內享有「中國軌道交通裝備製造業工程師的搖籃」的美譽。新時期，學校緊緊圍繞遼寧老工業基地全面振興和現代軌道交通裝備製造業發展，抓牢國家「一帶一路」建設、「高鐵走出去」戰略實施等發展機遇，加強內涵發展，提升學校核心競爭力，為建設有特色高水平的研究應用型大學而努力。

④ 美聯英語學校培訓可靠不

就是一垃圾學校…之前朋友GRE啥的都沒考過 培訓都沒有直接上課，學生這邊做題她念答案，都是騙子，誰去誰倒霉

⑤ 為什麼要申請成為赴美漢語志願者教師

不知道為什麼要申請那你還申請它幹嘛？！

⑥ 誰知道何偉《江城》講述了什麼內容

《江城》（美）彼得·海斯勒 著李雪順 譯 上海譯文出版社2012年1月版
《江城》中，何偉寫到了一場發生在他離開涪陵之前的沖突。他和同事亞當想拍一些片子，作為他們曾經在這個小城生活過的見證。何偉原本以為，普通人很難拍，只是因為他們發現你正在拍攝，就會放下手頭正在做的事情，充滿好奇地圍觀和追問。他沒有想到還有另外一種「好奇」，一種敏感的「好奇」。在拍攝的間隙，一個自稱「市民」的人很突兀地出現在他的面前，禁止他拍攝，「這是違法的」。
何偉說到了他匆匆逃離時的一個印象，「我所能見得的只是一群模糊的臉」。還有他從這次拍攝中領悟出的：「它所展示的，只是直白的，關於涪陵生活的無用的真相：在兩年後，我們依然是外國人，既在我們的行為方式中，也在人們看我們的方式中。」
作者PETER HESSLER，取了一其中文名字啼何偉，來自美國密蘇里州，一其中國通，今世形貌中國的東方作者中的一人。他很年邁，現今也不到四十。來自他的鈔寫立場富於新鮮與體貼，姿勢謙虛，以此與良多東方媒體記者區離開來，套用中國的老話說，他的立場不乏「溫良恭儉讓」之風。
RIVER TOWN，河濱小城，是他頭一部書，DEBUT，源於他在涪陵，前四川，今重慶的江邊小城兩年新鮮的糊口新鮮。抉擇他的書來翻譯，是因為跟中國人，中國人的糊口新鮮相乾的緣由。

1996年8月，彼得·海斯勒（中文名何偉）和他的同事亞當·梅勒以美中友好志願者的身份來到重慶附近的小城涪陵教書兩年。那一年他27歲，牛津大學的畢業生。他之前從未聽過涪陵，涪陵在這之前五十多年沒有見過外國人，他們互不相聞，卻千里相會。兩年之後的1998年的冬天，當他回到美國的家中，花了四個月時間，從遠方觀望和書寫這個城市的時候，一切記憶都開始變得清晰起來：那長江上的點點星光，小城嘈雜的聲音，污濁的空氣，挑著扁擔的棒棒大軍，圍觀他們的群眾，都變成了一幅幅畫面。
這個城市最初留給他的印象如此醜陋：高亢，忙碌，擁擠，臟亂；交通一團糟，行人們互相推撞；街上到處掛著宣傳標語，沒有信號燈；司機們一刻不停撳著喇叭；沿著主街有一排模樣可怕的樹，灰色葉子上布滿了煤灰，整個城市都覆蓋著煤灰。
他在涪陵師專教授莎士比亞和文學，在與陳舊觀念做迂迴斗爭的同時，他開始意識到，偉大文學作品的部分力量，來自於它的世界性，它的普世價值：一個四川農民的女兒能讀到貝奧武夫，將之與她自己的生活聯系起來，一班的中國學生能夠傾聽莎士比亞的詩歌，而看到一個無瑕的漢朝美人，「但與這種力量相隨的是脆弱，因為總有人想要借偉大作家的力量為自己所利用。」這是隱晦的說教，迂迴的批評，善意的提醒。
《江城》里的涪陵是中國城鎮生活的一個真實縮影。何偉剛到涪陵時，說到了一個強烈的、無時無刻不處在被圍觀狀態的印象，「我所見的第一樣物事，乃是我自己和亞當。這有點嚇人，因為在我人生中從未被人如此密切觀察過，一舉一動都被復述，被評估。我們所做的一切都被談論，被記錄。」這種怪異的經驗，也是我們閱讀《江城》的經驗。我們從一個外國人眼中看到了自己的一切都被描摹出來。這種吊詭之處在於，我們從別人的眼中看到的那一幕幕再熟悉不過的場景，其實是被陌生化的。何偉寫出了他的異質經驗，我們閱讀的時候產生了陌生感。
以何偉在涪陵時對「個人」這種觀念的觀察為例。他說在涪陵住的時間越長，就越是驚訝於對「個人」這一概念的看法。在涪陵的人們，他們的自我意識都是別人的看法所定義的，「那總是儒教的目標，定義個人的位置，乃是嚴格按照她與別人的關系來進行：她是某人的女兒，另一個人的妻子，又另一個人的母親；而每一個角色都有其特定的責任。這是一個很好的保持社會和諧的方式，然而，一旦和諧與打破了，缺乏自我定義這一點，會使得重建變得困難。」
也正是這種對外在價值的投射定位，使我們很少能做到獨立思考。出現問題時，我們的第一反應不是積極應對，考慮方方面面的因素，反而喪失了最佳解決問題的時機。我們習慣於集體和社會這樣的宏大概念，反而忽略了自我價值的清晰定位。對犧牲精神的過度闡釋和宣傳，對志願者精神的誤讀，都是這種「個人」概念的歪曲所致。
何偉通過《江城》提供給我們一種觀察自我的方式，即通過一種異質經驗的閱讀完成自我的審視；通過一種對熟悉生活的重新敘述察覺出其中的文化沖突——不是緣於中西方文明的差異，而是覺醒的個體與模糊的群體之間日益分明的沖突。

⑦ 最近是否有還能報名的英語志願者活動（國內）最好是外國大學的團參觀什麼的，最好詳細點，

首先要對它感興趣；你必須勤勞，多背單詞打基礎，多讀英語美文，在平時可以拿英語多交流，看看歐美電影、聽聽英文歌，http://bbs.news.qq.com/t-1118659-1.htm？dsd4
1、要有一定的詞彙量，根據使用環境的不同學習的詞彙，累積多一點單詞量；
2、要學習一定的語法知識；通過多做題；
3、要敢於用口語來表達，錯了無所謂，關鍵要養成良好的說話習慣；
4、要有學習英語的環境，交流的平台。可以去一些英語角、老外閑一起聊天。

⑧ 北京有哪些地方提供奧運會志願者的英語免費培訓，有追加

北京奧運會志願者英語培訓 體育英語：看場地
作者：佚名 來源：第29屆奧林匹克運動會官方網站 發布時間：2006-10-25 10:08:06 發布人：llf535
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1. Asking about Training Sites詢問訓練場地

A: Where can we train before the competition?

賽前可以在哪裡訓練？

B: Besides the competition hall, there are six arenas for training.

除了比賽館外，還有6個訓練場地。

A: Where are they?

在什麼地方？

B: Three of them are nearby the gymnasium and the others are downtown.

體育館附近有3個，其他3個在市中心。

A: How far are they from here?

離這兒有多遠？

B: Five minutes' walk to those nearby the gymnasium and twenty-minute bus drive to those downtown.

體育館附近的走路去要5分鍾，市中心的開車要20分鍾。

A: When can we practice there?

什麼時間可以訓練？

B: They are open daily from 8:00 to 20:00 to all the teams for training, but reservation must be made before hand.

每天從8點至20點開放給各隊訓練，但須提前預定。

A: Where will the China Team practice?

中國隊在哪兒訓練？

B: The Chinese Team will practice at the central stadium.

中國隊在中心體育場訓練。

A: What time can our team train at the central stadium?

我們隊何時在中心體育場訓練？

B: According to the program, we have arranged for you to practice from 16:00 to 18:00 today at the competition hall.

按日程，你們隊安排在今天16點至18點在比賽館訓練。

A: Thank you every much for your arrangement! By the way, we hope to practice with the door closed, and we hope you won't let anyone watch or give media interviews.

非常感謝你們的安排！我們希望進行封閉式訓練，請不要安排人參觀或新聞媒體采訪。

2. Visiting venues看比賽場地

A: The floor and all gymnastics apparatus are set at positions. Please have a try.

場地和全部體操設備都安裝到位，請試用。

B: We have tried the apparatus one by one and they all meet the FIG standards.

所有器材都一一試用了，全都達到國際體操聯合會的比賽標准。

A: How about the floor bounce and brightness of lights?

地板的彈性和燈光亮度合適嗎？

B: The floor size and bounce are fine, but the lights should be a little brighter.

場地尺寸、地板彈性都符合標准，但燈光應該再調亮一點。

A: How will the gymnasts march in and where are their benches?

運動員怎麼入場，坐在哪兒？

B: They will march in from both sides of the floor opposite the VIP stands. The guest team is on the left-hand bench, while the home team is on the right.

從貴賓台對面場地兩端入場，客隊坐左邊，主隊坐右邊。

A: Shall we try the judges' scoring boards and audio equipment?

試一下裁判記分顯示器和音響設備好嗎？

B: You're most welcome to use them. You may play both CDs and MP3 on the machine.

歡迎試用。音響設備可以播放CD和MP3。

A: Where are the dressing rooms, doping control station and clinic?

更衣室、興奮劑檢查站和醫務室在什麼地方？

B: All are on both sides of the corridor outside the competition hall.

全部在賽場外走廊兩邊。

北京奧運會、殘奧會賽會志願者通用政策

北京奧運會、殘奧會賽會志願者通用政策

北京奧運會、殘奧會賽會志願者是指由北京奧組委組織招募，接受北京奧組委管理，需要制發奧運會、殘奧會身份注冊卡，賽會期間承擔相應崗位職責，在北京奧組委指定的時間和崗位工作，義務為北京奧運會、殘奧會服務的人員。本政策是面向奧運會、殘奧會賽會志願者制定的通用政策。

一、志願者的基本條件
（一）自願參加北京奧運會、殘奧會志願服務；
（二）1990年6月30日（含）前出生，身體健康；
（三）遵守中國法律法規；
（四）能夠參加賽前的培訓及相關活動；
（五）能夠在北京奧運會、殘奧會期間連續服務7天以上；
（六）母語為漢語的申請人應具備基本的外語交流能力，母語不是漢語的申請人應具備基本的漢語交流能力；
（七）具備志願服務崗位必需的專業知識和技能。
二、志願者的權利和義務
（一）權利
1．了解賽會志願者政策；
2．在崗位確定之前表達工作崗位的意願；
3．獲得必要的工作保障；
4．維護自身的正當權益；
5．參加賽會志願者評比表彰；
6．對賽會志願者工作提出意見和建議；
7．申請退出志願服務。
（二）義務
1．遵守奧林匹克憲章，遵守國際殘疾人奧林匹克委員會章程，傳播奧林匹克精神；
2．遵守北京奧組委各項政策和規章制度；
3．履行經本人簽署的志願服務承諾書；
4．完成相應的培訓；
5．服從北京奧組委對志願服務工作崗位的安排；
6．服從北京奧組委的指揮和調配，認真完成志願服務工作任務；
7．服從志願服務期間所在團隊的管理。
三、志願者的招募
（一）來源
奧運會、殘奧會賽會志願者主要在北京地區招募，以北京高校學生為主要來源，同時面向全國各省市自治區居民、港澳同胞、台灣同胞、海外華人華僑和外國人招募一定數量的賽會志願者。
（二）報名途徑
1．北京奧組委指定的相關機構，負責接收本單位內或特定區域內申請人的自願報名。
2．相關機構范圍以外的申請人，通過北京奧組委網路報名系統報名。
（三）報名時間
賽會志願者的報名時間為2006年8月至2008年3月。
（四）招募流程
1．賽會志願者的招募流程主要包括申請人報名、材料審核、面試、測試、崗位分配、背景審核、發出錄用通知等。
2．北京奧組委按照招募流程分批次在申請人中錄用賽會志願者，2007年8月發出第一批賽會志願者錄用通知。賽會志願者錄用工作於2008年5月完成。
（五）京外賽區賽會志願者的招募
青島、天津、上海、沈陽、秦皇島、香港賽區的賽會志願者招募工作，根據北京奧組委制定的統一政策，在北京奧組委的指導下，由各賽區賽事組織機構負責實施。
四、志願者的培訓
（一）培訓內容
1．通用培訓。通用培訓的內容包括奧林匹克基本知識、北京奧運會和殘奧會概況、中國歷史及傳統文化、北京歷史及文化生活、殘疾人服務知識和技能、禮儀規范、醫學常識及急救技能等。通用培訓將針對賽會志願者申請人廣泛開展。
2．專業培訓。專業培訓的內容包括按志願服務崗位的專業要求所應掌握的相關專業知識和技能。
3．場館培訓。場館培訓的內容包括場館功能、場館內比賽相關知識、內部設施、組織結構、規章制度等。
4．崗位培訓。崗位培訓的內容包括崗位職責、工作任務、業務流程、操作規范等。
（二）培訓方式
1．遠程培訓。遠程培訓主要包括網路培訓、廣電媒體培訓和函授培訓。
2．面授。
3．實踐培訓。實踐培訓主要包括公益實踐活動、專題活動和參加測試賽。
五、志願者的服務領域和班次安排
（一）服務領域
1．賽會志願者主要在場館（含競賽場館、訓練場館和非競賽場館）進行志願服務。根據奧運會、殘奧會運行的實際需要，部分賽會志願者的工作崗位具有流動性，不在固定場館進行志願服務。
2．賽會志願者的服務領域主要包括禮賓接待、語言翻譯、交通服務、安全保衛、醫療衛生、觀眾服務、溝通聯絡、競賽組織支持、場館運行支持、新聞運行支持和文化活動組織支持，及其他北京奧組委指定的領域。
（二）班次安排
賽會志願者原則上每天工作一個班次，一個班次不超過8小時。特殊崗位將視實際情況確定合理的時間班次。
六、志願者的保障和激勵
（一）工作保障
1．制發身份注冊卡；
2．提供工作制服裝備；
3．提供工作期間的餐飲；
4．提供市內特定區間的免費公共交通服務；
5．提供工作期間的人身意外傷害保險。
（二）表彰激勵
1．頒發奧運會、殘奧會志願服務證書和證章；
2．評選優秀賽會志願者個人、團隊和工作機構，授予榮譽稱號；
3．根據服務時間和服務效果，賽會志願者可以獲得奧運會、殘奧會紀念品；
4．奧運會、殘奧會結束後，建立志願者紀念設施。
（三）賽事舉辦地以外的賽會志願者，自行承擔從居住地到賽事舉辦地的往返交通費用，在賽事舉辦地的住宿費用和在工作期間以外的餐飲費用。
（四）對於不履行義務的賽會志願者，北京奧組委將根據相關規定，取消其北京奧運會、殘奧會賽會志願者資格。

《北京奧運會、殘奧會賽會志願者通用政策》由北京奧運會志願者工作協調小組負責解釋。

⑨ 北華大學有多好

北華大學是吉林省省屬規模最大的重點綜合性大學，1999年經教育部批准，由原吉林師范學院、吉林醫學院、吉林林學院、吉林電氣化高等專科學校合並組建而成。學校坐落在風景迷人的霧凇之都、中國魅力城市——吉林市。

學校現有東、南、北三個校區和一所附屬醫院，佔地面積79.54萬平方米，建築面積54.34萬平方米。教學科研儀器設備總值2.11億元，館藏圖書280萬冊。有各類全日制在校生22448人，其中本科生19958人，研究生1011人，留學生495人。

學校設有1個醫學部、31個教學院（中心）〔法學院、馬克思主義學院、教育科學學院、信息技術學院、體育學院、文學院、外語學院、公共外語教育學院、音樂學院、美術學院、歷史文化學院、數學學院、物理學院、化學與生物學院、機械工程學院、電氣信息工程學院、計算機科學技術學院、軟體學院、交通建築工程學院、林學院、基礎醫學院、公共衛生學院、第一臨床醫學院（附屬醫院）、醫學檢驗學院、口腔醫學院、護理學院、葯學院、經濟管理學院、成人與繼續教育學院、國際教育交流學院、工程訓練中心〕；13個學術科研機構〔學報編輯部；高等教育研究所；生命科學研究中心；東亞歷史與文獻研究中心；東亞歷史與文化研究院；吉林省特色文化（吉林市文化）研究基地；吉林省長吉圖旅遊產業發展研究中心；吉林省特色文化（長吉圖旅遊文化）研究基地；吉林省地方經濟研究所；林業與生態環境實驗室；木質材料科學與工程實驗室；吉林省采育林科技創新中心；電力電子應用技術吉林省科技創新中心、智能電力電子裝備吉林省高等學校工程研究中心、電力電子與電力傳動吉林省工程研究中心〕；5個教學輔助機構〔圖書館、檔案館、分析測試中心、教學質量督導辦公室、就業工作督導辦公室〕；4個附屬機構〔後勤集團（友好會館）、附屬醫院（第一臨床醫學院）、校醫院、教育基金會〕。

學校現有71個本科專業，涵蓋10個學科門類(經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學)；現有38個碩士二級學位點，新增14個一級學科碩士學位授權點(馬克思主義理論、教育學、中國語言文學、外國語言文學、歷史學、數學、機械工程、電氣工程、林業工程、林學、基礎醫學、臨床醫學、葯學、工商管理)，輻射110個二級學科碩士學位授權點，涵蓋了9個學科門類，6個專業碩士學位授權點（教育、翻譯、農業推廣、臨床醫學、林業工程、制葯工程）；1個國家林業局重點學科(森林培育)；6個省重點學科(森林培育、臨床檢驗診斷學、專門史、內科學、電力電子與電力傳動、課程與教學論)；國家特色專業建設點6個、省特色專業建設點3個；2個省重點實驗室(森林與生態環境實驗室、木質材料科學與工程實驗室)；4個省人文社會科學重點研究基地〔東亞歷史與文獻研究中心、吉林省特色文化（吉林市城市文化）研究基地、吉林省長吉圖旅遊產業發展研究中心、吉林省特色文化（長吉圖旅遊文化）研究基地〕；1個省博士後科研創業基地；2個省級工程研究中心（智能電力電子裝備吉林省高等教育工程研究中心、電力電子與電力傳動吉林省工程研究中心）；2個省級科技創新中心（吉林省采育林科技創新中心、吉林省電力電子應用技術創新中心）；4個省高校實驗教學示範中心(醫學檢驗與測試基礎實驗教學中心、工程訓練中心、機械基礎實驗教學中心、臨床醫學實驗中心）。學校是全國大學生文化素質教育基地、國家大學生創新性實驗項目學校、國家大學英語改革示範學校和省大學生心理健康教育培訓基地。

學校現有專任教師1496人，其中教授、副教授735人，博士、碩士825人，共享3名兩院院士和60名高級專家作為學校的兼職教授和客座教授。擁有新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，教育部新世紀優秀人才1人，教育部新世紀優秀人才支持計劃入選學者1人，全國優秀教師1人，省高級專家3人，享受國務院特殊津貼29人，省有突出貢獻中青年專業技術人才9人，省級優秀教學團隊3個，省中青年骨幹教師4人，省教學名師3人，省級拔尖創新人才17人，省教書育人楷模1人。

學校依託自身辦學條件和教育資源優勢，加強人才培養和科學研究工作，面向經濟建設主戰場，提供智力支持和科技服務，在振興東北老工業基地和區域、行業經濟與社會發展中不斷提高貢獻率。近三年，學校共承擔世界自然科學基金項目、聯合國開發計劃署(UNDP)研究項目、國家科技攻關項目、國家「863」計劃項目、國家自然科學基金項目、國家科技部項目、國家哲學社會科學基金項目等重大項目35項，盛部級科研課題近400項，市（廳局）級科研項目210項，企事業委託項目24項。已通過國家、盛市(廳局)鑒定的科研成果124項，獲得國家級科技進步二等獎獎1項，國家級教學成果獎1項，盛部級科技進步獎62項，國家發明專利20項。累計獲得縱向、橫向科研經費近1億元，為社會創造經濟效益近20億元。教師在學術期刊上發表科研論文3000餘篇，267篇學術論文被收入SCI、EI、ISTP、CSSCI等檢索；出版教材、著作近300部，專利授權30項，省部級以上教學研究立項78項；省優課程76門，省精品課程19門。學校生源質量逐年攀升，第一志願錄取率均達到100%。在就業形勢嚴峻的情況下，畢業生就業率始終位於省屬高校前列。在國家和省各類大學生競賽中，先後有百餘人獲國家級獎勵，354人獲省級獎勵。

學校實施開放發展戰略，拓展辦學空間，先後與美國、日本、韓國、俄羅斯、馬來西亞、巴基斯坦、加拿大等10個國家的38所院校或教育機構建立了合作與交流關系。合校以來，聘請外籍專家、學者來校講學200餘人次，派出中青年骨幹教師、科研與管理骨幹赴美國、日本、俄羅斯、韓國、歐洲等國家和地區訪學、科研合作、參加國際學術會議240餘人次。學校與國外姊妹院校及教育機構積極開展合作辦學，先後開展本科2+2中韓人才培養計劃項目；2+2中日人才培養計劃項目；本科1+2+1中美人才培養計劃項目；中美MBA1+1碩士學位項目。向日本、韓國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國家派遣各類留學生近700人。2006年8月教育部批准學校成為接受中國政府獎學金來華留學生院校。2007年學校與韓國江原大學校共建孔子學院。經孔子學院總部批准，我校成為首批接收孔子學院獎學金院校。學校形成了以臨床醫學英語授課留學生、中國政府獎學金學生、交換項目學生為主體，多種辦學形式協調發展的留學生工作格局。

學校堅持以市場為導向，發揮綜合辦學優勢，挖掘各種社會資源，大力發展成人與繼續教育，形成了成人高等學歷教育、繼續教育、自學考試、職業技能培訓等多形式、多層次、多規格、多渠道、面向多種對象的辦學模式。學校是吉林省農村衛生人員培訓基地，是全國計算機等級考試、全國公共外語等級考試、全國物流考試、韓國語考試、吉林地區自學考試、職業技能鑒定等多種考試中心。近年來，累計向社會輸送了3萬余名成人本專科畢業生，實現了辦學規模、質量、效益的協調健康發展。

學校萃取高等教育改革成果的精華，傳承原四校辦學積淀的底蘊，辦學條件和校園面貌發生顯著變化，專業結構日趨合理，辦學層次日益提高，教師隊伍結構比較合理，設備、設施較為齊全，國際教育和學術交流深入開展。當前，全校師生正遵循「崇德尚學、自強力行」的校訓，為把北華大學建設成為一所多學科協調發展，教學質量高，科研實力強，具有明顯優勢和特色，在國內外有較大影響的省屬重點綜合性大學而不懈努力。

⑩ 大學生志願者在社區教英文六年服務超5千人次是怎麼回事

在重慶兩江新區民心佳園社區的「周末英語培訓班」課堂上，來自四川外國語大學的志願者們正在糾正孩子們的英文發音。民心佳園社區採用「志願者老師+社區居委會+社區志願者」的模式組成「助學圓夢」志願服務隊，6年來70多名大學生志願者在這里已經服務學生超過5000人次。

兩江新區金山街道民心佳園社區市民學校已成立六年，依託社區力量，整合社會資源，組建各類志願服務隊，開展多種特色服務項目，其中「周末英語培訓班」是常態化服務項目之一。除常規課程以外，「市民學校」還增設了「四點半課堂」、「法律服務」、「樂樂吧愛心聊天室」等特色課程。