廣州從化區英語培訓

『壹』 廣州從化市那裡學英語比較好

請家教比較靠譜。呵呵··

『貳』 廣州市從化市學英語去哪啊

建議先做一個英語測試，然後針對性的學習，在這方面洛基英語比較有經驗 ：
學英語嘛
一、培養良好的聽的習慣
1、養成用音標拼讀單詞的習慣。
2、養成認真聽示範發音(教師、磁帶、光碟等)，聽清後再模仿。
3、每天安排一定的時間進行聽力訓練。
4、養成充分利用現代資源，課後多聽課文錄音，看英語影視節目，收聽英語廣播，上網學習英語等 渠道，感受較規范的英語語音、語調，培養語感。
二、養成良好的說的習慣
1、消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，養成大膽開口說英語 的習慣，做到敢講英語，爭講英語，愛講英語。
2、養成師生間，同學間用英語問候，把所學英語用到 日常生活中去的習慣。
三、養成良好的讀的習慣
1、養成每天朗讀或聽讀英語20分鍾左右，堅持早晚大聲朗讀背誦英語句 子、對話、課文的好習慣。
2、養成以「意群」為單位閱讀英語的良好習慣，選擇合適的材料限時閱讀 ，提高閱讀速度；閱讀有關英語報刊、雜志等．每周閱讀2—3篇的英語閱讀文章。
四、養成良好的寫的習慣
1、書寫：養成規范書寫字母、單詞、句子正確的習慣．
2、寫作：寫作 訓練要循序漸進。低年級加強單句寫作訓練，如連詞成句練習、造句練習，漢譯英練習，句子改錯練習 和簡單的看圖寫句子練習等。高年級加強篇章段落的寫作訓練，如看多幅圖寫段意識連貫的話，根據英 語或漢語提示寫篇小短文等。
3、養成每天寫英語日記的習慣。
五、養成課前預習的習慣
六、培養學生動手記筆記的良好習慣 在學習英語時，無論自學、預習，還是在課堂上，都要動用身 體上所有感官參與學習，用眼看、耳聽、口說、心記，更要動手記，一定要做到多管齊下，才能使英語 學習效率更高，學習成效更為顯著。
七、養成愛動腦、愛提問，敢於質疑問題的習慣
八、養成對所學知識點進行整理、歸類的習慣 在英語知識學習一段時間之後，要及時對所學知識的 重點、難點、易混點進行梳理歸類，有助於在頭腦中形成英語知識脈絡，更好地掌握它們，並形成自已 的知識與技能，達到優化記憶的效果。
九、養成及時復習的習慣 人類的遺忘有遞減， 遞遠規律，及時復習，及時發現問題，及時解決會 更有效地記住、掌握住所學的知識與技能。

『叄』 廣州從化哪裡有專業的英語培訓學校給我推薦下吧。

iBS吧，系統化的教學做的非常出色，教學水平確實是很高的。

『肆』 廣州從化英語培訓哪裡好能夠給我推薦下嗎

廣州從化英語培訓哪裡好
一般來說你只要找培訓學員相當多的英語培訓就可以了

『伍』 廣州從化藍天外語培訓班在 哪裡 可以學習什麼語言啊

可以學習西班牙語和英語。
西班牙語（西班牙語：Español）簡稱西語，屬於「印歐語系-羅曼語族-西羅曼語支」。按照第一語言使用者數量排名，約有4.37億人作為母語使用，為世界第二大語言，僅次於漢語。使用西班牙語的人數佔世界人口的4.84%，第一語言和第二語言總計使用者將近5.7億人。在七大洲中，主要是在拉丁美洲國家中（巴西、貝里斯、法屬蓋亞那、海地等地除外）。西班牙語在西班牙、美國、墨西哥、中美洲、加勒比海地區、哥倫比亞、厄瓜多以及烏拉圭被稱為西班牙語（Español）；而其他地區則主要稱西班牙語為卡斯蒂利亞語（Castellano）。西班牙語是聯合國六大官方語言之一。
1.所有的名詞均分陰陽性
2.動詞需要根據主語的人稱來進行相應的變化
3.西語的字母發音比較單一
西班牙語在語音、詞彙、語法體系等方面繼承了拉丁語的特點。共有24個音位，其中有a、e、i、o、u5個單母音 和19個輔音。b和v的發音相同，h不發音。此外還有大量二合母音和三合母音。重音很規則：以母音、n或s結尾的詞，重音落在倒數第二個音節上；以其他輔音結尾的詞，重音落在最後一個音節上。
讀音規則
1.重音
1）以n，s或母音字母結尾的單詞，重音一般在倒數第二個音節上，不用重音符號。
2）除了以n，s以外的以輔音字母結尾的詞，重音位於最後一個音節上，不用重音符號。
3）上述兩項以外的單詞，重音都標出。有些詞的重音發生變化時，詞的意義也發生變化，因此應當特別注意要找准重音的位置，如mas（但）和más（更），papa（土豆）和papá（教皇）等。
4）不管一個詞有幾個音節，它的重音一般只有一個。
5）當o和數詞連用時，它必須加重音符號，以和0（零，cero）區分，如17ó18（17或18）。
2.音節的劃分方法
1）單詞音節以母音來劃分，如pa-la-bras，這一點和英語很相似。
2）y在單獨使用或位於詞尾時可以被視為一個母音字母，如在詞尾或音節的開頭，應作為輔音字母。
3）以下所列組合是不能劃分的：ai、au、ei、eu、ia、ie、io、iu、oi、ou、ua、ue、ui、uo、iai、iei、uai、uei，如果其中一個有重音，則按母音劃分。例：pa-ís，rí-o。
4）ay、ey、oy、uy只有後面有母音時才可以劃分，如果後面是輔音時，不可劃分，ha-ya和muy就是兩個代表的例子。
5）出現在兩個母音中的輔音字母應當劃歸後一個音節，但如果是ch、ll、rr，則兩個輔音字母同時劃歸後一個音節。如果中間是兩個其它輔音字母在一起，則可以讓其分開，即一前一後，符合英語里「二分手」的音節劃分規則。
6）介詞前綴可形成音節的分離：如des-gradable,pre-colombiano；但是當前綴的後面有s和別的輔音，s就和前綴連在一起。例：abs-tener，cons-trucción。
7）兩個c和n在一起時，處理方法和英語一樣，必須分開。例：ac-ceso。
3.西班牙語發音規則提要
1）發音規則；
「c」的發音：「c」在母音e和i前發[θ]音，在母音a、o、u前發[k]音；
「g」的發音：「g」與母音a、o、u組成音節時發[g]濁音，而與母音e、i組成音節時發[x]音（舌後小舌擦清音），與母音「ue、ui」組成音節時「u」不發音，發[g]濁音；
「q」的發音：「c」在母音a、o、u前發[k]音，「q」在母音ue、ui前「u」不發音；
「z」的發音：「z」在任何一個母音前都發[θ]音（西班牙南部和南美[θ]、[s]同音）。
2）發音比較
①「b和v」的發音及與「p」的比較：
⑴b和v在停頓後的詞首發[b]音（雙唇塞濁輔音）；
如：bueno（好的）sombrero（帽子）un buen estudiante（一個好學生）
vamos（我們走）venga（請您來）enviar（送）un vaso（一杯）
⑵b和v在詞內部、無停頓詞群中發[β]音（雙唇擦清輔音，相當於漢語拼音中的「w」音）；
如：lobo（狼）arriba（在上面）abrigo（大衣）la boca（嘴、口）
lavar（洗）leve（輕）uva（葡萄）el valor（勇敢）
⑶「b和v」為濁輔音，發音時聲帶顫動；「p」則為清輔音，發音時聲帶不顫動。
如：baja（矮的）―――paja（稻草）bala（子彈）―――pala（鐵鏟）
baňo（衛生間）―――pano（呢絨）basta（夠了）―――pasta（漿）
bata（工作服）―――pata（母鴨）beso（吻）―――peso（重量）
vaso（玻璃杯）―――paso（步子）vista（視覺）―――pista（跑道）
vina（葡萄藤）―――piña（菠蘿）volar（飛）―――polar（兩極的）
②「c和z」發音及「s」的比較：
「c」在在母音e和i前發[θ]音；在母音a、o、u前發[k]音；「z」在任何一個母音前發[θ]音（西班牙南部和南美[θ]、[s]同音）；「s」在任何一個母音前都[s]音。
如：abrazar（擁抱）―――abrasar（燃燒）cazar（狩獵）―――casar（結婚）
cima（頂端）―――sima（深淵）pozo（井）―――poso（沉澱物）
zueco（木拖鞋）―――sueco(瑞典人)
③「c「和」q」發音及與「g」的比較
⑴「c」在母音a、o、u前發[k]音；q在母音ue、ui前（「u」不發音）；「c」單獨出現在單詞中或發[k]音
輔音前組成輔音連綴。
如：clase（班級）cráneo（頭顱）lección（課）octavo（第八）；
⑵「c」和「q」為清輔音，「g」為濁輔音。
如：callo(老繭）―――gallo（公雞）cama（床）―――gama（母鹿）
cana（白頭發）―――gana（願望）casa(房子）―――gasa（紗布）
casto（貞潔的）―――gasto（花費）col（圓白菜）―――gol（進球）
coma（逗號）―――goma(樹膠)
⑶「g」的發音
g與母音a、o、u組成音節時發[g]濁音，而與母音e、i組成音節時發[x]音（漢語拼音「h」音），與母音ue、ui組成音節時（「u」不發音）發[g]濁音
希望我能幫助你解疑釋惑。

『陸』 廣州宏偉英語培訓地址

廣州宏偉英語培訓位於中山路18號。
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『柒』 從化市藍田路成人英語培訓班

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『捌』 從化學習專業英語的地方在哪裡

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