大班開始上英語培訓可以嗎

⑴ 現在小朋友幼兒園大班，現在要報英語培訓班嗎

幼兒園大班的話一般年齡在4-5周歲左右，正是語言發育和學習的黃金時期。
建議可以多看幾家幼兒英語學習的培訓班，家長自己比較一下。
主要這樣的培訓班一般都比較貴，還是根據自己家庭情況來選擇。

⑵ 幼兒園大班的孩子要不要學英語

可以學。
是否應該讓孩子學英語首先要看母語養成如何孩子三歲前是母語養成的黃金期，兩歲到三歲間是母語發展的爆發期。十三歲之前是孩子語言發展的關鍵期。三歲之前，孩子的身心腦，尤其是感覺器官進入快速發育期，孩子的語言養成需要豐富多彩的益智健體的環境，需要視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等的刺激反應，需要父母家人等的呵護引導式的互動交流，需要在各種各樣的語言使用的環境中視聽語言和講說語言，甚至需要給孩子提供能夠任其展示和發揮創造性使用語言的機會和情境，從而讓孩子的語言能力伴隨身心腦的發育和其它能力的發展而養成，甚至還可以以語言養成為主導反過來引導孩子身心腦及性格、行為、習慣和各項能力的發育和發展。三歲以後至十三歲之前，孩子所處的人際關系和語言環境更加適合於語言的養成和發展，心智和體質更加健康發展，各項機能和能力愈發突飛猛進，語言養成慢慢進入成熟階段。而英語作為非母語，不具備與母語養成所應有的人際和交流環境，不可能獲得與母語養成需要的機會和條件，因此，英語作為外語只能是進行學習而不是養成，因而不可能獲得與母語養成的同樣的效果。由此看來，對於孩子來說，母語是養成，是自然發育和發展，是孩子在使用語言的過程中學習使用並創造性使用的語言。而英語只能是學習，而學習就意味著要調動孩子的學習機能和系統，也就可能意味著困難、枯燥、負擔乃至逃避。所以很大程度上看，讓孩子學英語是個非常艱難的選擇，如果不能給孩子提供類似母語的環境，父母不能參與到學習中來，不僅學習的效果可能大打折扣，而且可能還會影響母語及其它方面的正常發育和發展。

⑶ 幼兒園有必要報英語培訓班嗎

大班可以考慮學英語，如果幼兒園也有英語課程，也可以跟著幼兒園學習。因為小學一年級有的學校開始把英語作為主課了。

⑷ 大班孩子有必要去上英語培訓班嗎讓她自己在家學可以嗎比如看動畫片「愛探險的朵拉」

沒必要上培訓班。一是培訓班發音未必准，二是方法不對的話容易讓孩子厭學。三十費金費力費時間。建議看看原版的動畫片，迪斯尼什麼的，平時放聽就可以了，不用強迫。可以背背新一。買只新概念的點讀筆，超好用。

⑸ 現在幼兒園就開始學習英語，這樣是否真的有必要

有人說3～5歲是語言能力一個重要的發展時期，也是英語學習的黃金時期，但外語院校的院長們並不這么看。近日，第十一屆全國英語專業院長/系主任高級論壇在蕭山舉行，來自全國英語專業大佬們匯聚在一堂，聊了聊外語課程的改革與建設。

應提高應用實踐能力

除了低齡段的英語學習，在論壇上，英語專業人才到底該如何培養也是討論得較多的問題。有些學校的探索實踐頗有新意。比如浙江外國語學院英語專業的本科生，除了要學習公共課程外，學生還應結合基礎科學類課程或人文社科類基礎課程，盡量參加英語辯論、英語市場調查、翻譯等，加強實踐能力。

對外經濟貿易大學的王立非教授說，如今大學生僅僅掌握商務英語基本技能是不夠的，需要更多地提高英語應用能力和實踐能力，注重英語的實用性和可操作性，培養自己的思辨和創新能力。

青島大學外國語學院開設英語公共演講、歐洲文化入門等系列課程，還有「詩歌鑒賞」等課程。「這些課程用以鞏固學生中、外文基礎，積累中國古典文化積淀，培養漢英翻譯人才，為中國優秀文化走向世界服務。」青島大學外國語學院院長卞建華說。

目前，英語已經成為一種普及化的語言交流工具，越來越多的人能夠將其應用自如。各大高校也開始培養行業中既懂專業知識又有溝通能力的復合型人才。

⑹ 上大班的小朋友學英語會不會太早啊全外教的課程怎麼樣

還是不錯的 而且全外教的課程 一個完整的語言環境有利於孩子語言的學習 況且外教的發音什麼的都比我們要好點 還是有可取性的。

⑺ 幼兒園的孩子有必要上英語培訓班嗎

biteabc英語的哆啦英語就是針對少兒的英語課程，推薦試聽。

⑻ 我們孩子今年9月上大班，想給他報個暑假英語培訓班，不知樂寧教育怎麼樣

我們家從中班開始上的樂寧英語培訓班，從K2開始學的，那邊的老師很耐心，講課版方式孩子也喜權歡，我家的學會了不少日常生活用語和英文兒歌，平時還會主動和我們用英語簡單對話。感覺樂寧的課程是比較合理的，教材很正規，老師也比較穩定。