英語培訓班教師話術

㈠ 培訓班開展英語課程怎麼樣招生開場白

用為什麼要學好英語這個問題來開頭。
各位家長朋友，你擔心過您的孩子能否說一口流利的漢語嗎？是的，您從來不擔心！那麼您一樣不用擔心孩子的英語水平，因為每個人都有與生俱來的語言天賦，所欠缺的只是環境！有一位英語教育專家曾說過，如果您的孩子從出生第三天開始學英語，那麼很遺憾，他已經晚了兩天！語言要從娃娃抓起，這是個很簡單的道理！舉個很簡單的例子：我們知道孩子的口音大約十多歲才可以定型，但實際上一直到二十歲還有他的可塑性和可改變性。比如您的孩子現在是一口流利的河北口音，那麼您只要帶他到上海住上兩年，那麼很快他就是一口的上海話了，阿拉是上海人，你儂我儂。這里有一個真實的故事，很能說明這個問題，曾經有一位父親，給自己的孩子請了六個保姆，最後的結果是，孩子竟然同時學會了。

㈡ 培訓班英語老師第一次上課後在家長群里說些什麼

培訓班英語老師第一次上課後在家長群里說大家好
大家好！非常榮幸能夠在百忙之中請到各位，和大家一起來探討同學們的學習和他們的成長事宜。

㈢ 我是一名CC，請問如何能 說服客戶 來我們培訓機構學習英語有 沒有什麼技巧 或好的話術。

費用；老師簡介；學習環境；宣傳彩頁；打廣告；找名校依靠。

㈣ 去培訓班面試小學英語老師，請問怎麼講課有20分鍾的試講時間。謝謝！

首先選擇一個topic，比如抄weather。與此相關的單詞有sunny,cloudy,windy,rainy。。等。你需要一個熱身，把老師和應聘者當學生，教唱一首歌導入，活躍氣氛。再自然引入話題，結合圖片、動作等，由簡入深，從單詞到句子操練。最後一個游戲鞏固，再布置Homework 。還有自信和親切感也很重要哦

㈤ 培訓學校電話邀約的腳本話術

我認為，在推薦免費課程前的鋪墊工作也很重要。

首先，要贏得與家長溝通的機會，不然介紹課程的機會都沒有了。

比如：可以這樣開始溝通：「您好！我是**少兒英語機構的老師，請問您的孩子是否報了英語培訓班？」如果沒有報，正好可以推薦課程。

大多數家長會說已經報過了，那麼我們可以問「您對孩子的學習效果還滿意嗎？是否存在什麼問題呢？」如果家長提出一些問題，我們結合自己學校的優勢給予簡單分析，引起家長興趣，這樣就可以開始介紹免費的試聽課程了。「多比較才能找到適合孩子的，您說是嗎？」我們可以這樣說。

如果家長沒有提出問題，那麼我們可以推薦作文，數學等課程，或者推薦有兩次免費的外教課可以聽。家長都是願意給孩子最好的，他們為了有所比較也會來看看。

在推薦課程的時候，應該能夠給予更多的附加值，比如：家長如何協助孩子學英語？如何檢驗孩子的學習效果？等等。能夠給予實際的幫助，才是保持長久關注的秘訣。

至於話術腳本，也許並不重要。因為每個孩子和家長的需要是不同的，每個進行邀約的工作人員也都是不同的，關鍵是針對不同的需求，用我們學校的亮點去吸引他。同時，邀約人員也可以發揮自己的特色，靈活運用就好。

宣傳亮點可以是：免費試聽，試聽次數多，有外教，課程種類全，學校環境好，師資力量強，服務周到等等。

希望能給你幫助，祝學校越辦越好~！

㈥ 求個培訓班的開場白.來個英語好的..

Ladies and Gentlemen, dear friends,

Good day~

I am very glad to be the hostess of this party~
...

後面要寫的可多了 我懶回得。。答。

㈦ 培訓班一個小時英語課該講些什麼吸引學生

那就盡量講你自己擅長的領域吧，英語無非就這四項技能，聽說讀寫，所以你可以看看自己比較擅長那個項目，然後選擇一兩個項目來講。譬如說口語這個總類，又包括了音標，語音語調，連讀，還有日常用語等等，最好可以在講課的過程中穿插進一些幽默段子來活躍課堂氣氛。譬如閱讀這個項目，包括了詞彙和語法，你可以講一下如何記憶單詞以及如何更好的去掌握英語語法。這樣很容易就可以安排好7天的課程。

㈧ 求少兒英語課程顧問銷售話術！

家長是決策者，也就是你的目標客戶。
首先你要明白你們學校在市場上的定位，所處地段專，針對什麼消費群體，屬有錢人和普通老百姓的消費心理是不同的，不同年齡階段的孩子家長送他們來的目的也是不同的。
確定好消費群體後，分析分析這類家長的心理，他們送孩子去學英語的目的也許也不一樣，有的是因為別的孩子都去學了怕自己落後，有的是寒暑假給孩子找點事做，有的是為了讓孩子以後出國……
你只有分析的越細，才會有的放矢，命中率高。
只要客戶來了，他就是潛在客戶，但通常消費者都會貨比三家，所以你們的競爭優勢在哪裡一定要清楚（價格、老師的素質、教程的水平、同學的層次）。
銷售技巧上我建議不要光想著推銷出去，急於求成反而會嚇跑客戶。要多站在家長的角度和立場去思考問題，真的為其所想，才能感染對方，得到客戶的信任。客戶即使當時不能決定，也有利於他們回家貨比三家後再選擇你。
還有一點，成為真實客戶後，一定要多關心其孩子的學習情況，有空和家長多聊天多建議，千萬不要做一錘子買賣。這些家長不僅可以繼續買課程，還會把你推薦給更多的家長。口碑是最好的銷售工具。

㈨ 英語培訓老師怎麼才能講好課

一、課前充分准備
課前准備主要是指備課方面。備課時要先研究透教材，一節課的教學目標、教學重點、教學難點、語言知識、語言結構、情感態度等等教師都要充分准備並研究透徹。教師只有把這些目標充分的掌握了以後，才能設計一系列的教學活動，採取一定的教學策略來突破教學的目標、難點、語言點。除了備教材以外，教師還要備學生，因為你的服務對象是學生，如果脫離了學生這個主體，那麼你的這堂課也就沒什麼意義了。
二、教師要有激情和幽默感
一個教師如果每天板著一張臉去面對學生，那麼學生肯定不舒服，而且學習也沒有興趣。教師的心情開朗活潑，也會感染學生。小學生的年齡小、活潑愛動，所以上課時喜歡活躍的氣氛，不喜歡一潭死水一樣的教室，這樣教師也沒有激情，學生也更沒有激情，這樣的課堂容易讓學生感覺到沒勁，想睡覺。所以教師要有孩子一樣的童心，並且具有幽默感。例如我在教授動作的單詞時，要想讓孩子行動起來跳、跑、單腿跳的話，自己首先得行動起來，這樣孩子才能模仿老師去做動作，教師用自己的激情和活力去感染學生，這樣課堂才是充滿活力和激情的，學生才會有興趣上課。俗話說：如果學生喜歡老師，自然也就喜歡上這位老師的課。如果教師能把自身的魅力增強，我相信學生肯定也會喜歡上英語課的。
三、組織好豐富多彩的課堂活動，激發學生的學習興趣
我們知道一節完整的英語課是少不了豐富多彩的課堂活動的。教師根據自己的教學目標，設計豐富多彩的課堂活動來讓學生達到知識的掌握與運用。課堂活動所謂的豐富也就是形式的多樣化、教學方法的多樣化。我們經常採取的課堂活動有：歌曲、故事、游戲、比賽、表演、小組對話等多種形式。教學方法有：聽說法、任務型教學法、情景教學法等等多種多樣的教學方法。一節課的活動形式越豐富，學生的興趣也就越高，掌握的也就比較牢固。所以教師應該精心的設計每一節英語課的課堂活動，避免形式單一、活動單一。
四、做好評價，及時給學生鼓勵與表揚
評價也是課堂的一項。有的時候教師可能由於時間關系，所以忽略了評價，這是不可取的。因為小學生雖小但都有自尊心，都希望得到老師的表揚與鼓勵，無論差生還優生，心態是一樣的。教師如果能夠把握好評價的方式及方法，我想這節課一定會受到良好的效果的。我在教低齡段的學生時，每節課都採取小組比賽的形式，而且我們已經制定好一項規則，如果哪個學生能夠得到一百個星星小粘貼，就會得到老師頒發的獎狀。所以每次一涉及到小組的利益時，學生都非常努力積極。低齡段的學生上課精神容易不集中、沒有持久性，需要教師不斷地去維持課堂紀律，我利用小組比賽的形式，如果哪個小組的學生回答的問題多就能多得分，哪個小組的紀律最好也會得到分數，這樣通過比賽的形式來約束學生，既能激發學生的積極性，又能優化課堂紀律，還能讓差生積極勇敢的參與到教師設計的課堂活動中來體。
五、做好反思
積極改正自己的缺點，勇於創新在英語教學中，大多數的教師每次上完一節課，就開始忙碌的准備下一節課，從沒留出時間反思自己的教學不足。沒有發展，就不會進步，教師只有經常反思，勤於發現自己的教學漏洞，及時查漏補缺，取長補短才會有進步。每一次上完課後都要想想：這節課是否達到教學目標了？這樣的設計是否符合學生的水平？教學活動取得了什麼樣的效果？學生掌握的情況如何？及時反思，作出改進，時間久了，一定會有所進步及發展。
俗話說：教師要給學生一杯水，自己應有一桶水。所以除了反思，教師還應該多聽取優秀教師的課，多學習互聯網上優秀教師的案例，多學習、多創新，有自己的特色，教師只有不斷地提高自身的業務素質和技能，才能上出精彩的英語課。