英語培訓課主題

A. 英語課堂展示有哪些主題

1、以家鄉為主題：介紹自己的家鄉，以ppt的形式展示。
2、以美食為主題：介紹自己家鄉的美食、小吃，可以以ppt形式展示。
3、以愛好為主題：介紹自己的愛好，可以以自由討論的形式展開。
4、以書為主題：介紹自己喜歡的一本書。
5、以運動為主題：介紹自己喜歡的運動項目以及運動的好處，。
6、以電影為主題：介紹自己喜歡的電影。
7、以夢想為主題：介紹自己的夢想，以及對夢想的規劃。
8、以話劇為主題：介紹一部話劇，並和同伴互動展示。
9、以名人名言為主題：介紹名人名言的出處，以及它的意義。
10、以旅遊為主題：介紹最近去過的旅遊景點。

B. 國際私塾的熱門課程

少兒英語培訓
（3-12歲）
課程主題：
雙語寶寶、小學生拔高課程、升學面試英語
時間安排：
按學員時間安排，建議每周2-3次課。
師資：
兒童組專業教師（有教授兒童外語經驗、善用肢體語言表達、活潑有親和力、喜歡孩子）
教材：
朗文少兒英語、Go go loves english、學校特色外國原版進口教材、任何學員指定的特色教材
適合學習對象：
3-12歲，特別適合以下兩類人群：
1、希望從小培養英文思維、能夠進行雙語交流
2、已經具有一定英語水平、希望保持和提高英語水平的學員。
對學員意義：
1、針對孩子性格特點，匹配教師，讓孩子通過喜歡老師熱愛英語學習。外籍老師授課方式開放、活潑，以鼓勵和啟發孩子為主，孩子學習起來不壓抑，不會產生厭學情緒，輕鬆快樂中自自然然掌握英語。
2、外籍老師標准、地道的口音，能夠使得孩子從小受到最正統、地道的英語熏陶，培養一口地道的標准口音。
3、孩子從小跟外國人士接觸學習，自然脫離對母語的依賴，有助於培養英語思維。而且雙語思維的建立可以有效激發孩子腦力，促進思維和智力發育。
4、針對孩子英語基礎和愛好，定製授課內容，最大限度減少學習時間上的浪費和學習方向的錯誤。
青少年英語培訓
（12-18歲）
課程介紹：
中學生拔高課程、外國高中預科、升學面試英語，按學員時間安排，建議每周1次課。每次兩個課時，青年組專業教師（有教授初、高中生外語經驗、能夠以有效方法啟發學生學習興趣、提高學生聽說能力同時，強化學生語法和提高學生寫作能力），新概念英語、劍橋國際英語教程、學校特色外國原版進口教材、任何學員指定的特色教材。
適合對象：
12-18歲，特別適合以下兩類人群： 希望激發和培養對青少年英語學習的興趣，提高英語聽說能力，進而提高青少年在校英語成績。 想進一步拔高，使得英語語感、語音、語言能力跟外國人更接近的學員。 培訓特點：
1.外教老師授課以聽說交流為主線，作業量少，不會給學員增加額外學習負擔。學員學習起來輕松，不 會產生額外壓力;
2.外教教師的教學，與中國老師有明顯的差別。給學員一個全新的學習英語環境，新的情景下，激發學員自主學習熱情，老師不再枯燥的講解單詞、語法，讓學員真正張開嘴，與老師面對面 交流，加大聽說練習，讓語言活起來，不再是啞巴英語;
3.透過定製課程，針對性選擇教材和授課內容，學員學到最適合自己基礎和需求的英語，真正實現學習的價值，減少不必要的時間和資金投入。
美國班
（5-12歲）
國際私塾美國班上課的教材是美國同步原版引進的，配合國際私塾學術資源庫，外教會根據學員不同的特徵，從目的、方案、課程三個方面為其量身定製合適的學習進度與方法，在學習過程中亦會持續關注學員的成長，以便更好的規劃定製之後的教育方案。全英文環境，教師是真正有教師執照的北美外教，學員們不僅可以學習地道的口音，更能接觸到東西方文化的異同，感受到文化的多樣性，這對學員跨文化交際能力、思維能力的培養都會起到重要作用。如此一來不僅可以提高文化素養，還可以學會對不同文化的包容與認知理解。對赴美留學的學員來講，將來在美國能更快的融入當地文化，以降低文化休克帶來的影響，快速進入調整階段適應美國生活。國際私塾美國班將美國課堂還原，採用探究式、體驗式、互動式的教學方法，讓學員成為學習的主導者，從而實現美國課堂的真正價值。
成人英語培訓
（18歲以上）
課程主題：
成人零起點、旅遊英語、面試英語，辦公室英語、商務英語、寫作英語，留學預科、留學英語、簽證英語、A-LEVEL 、SAT、雅思、新托福、移民英語。
時間安排：
按學員時間安排，建議每周1-2次課。出國集訓建議一周3-4次。
師資：
成人組專業教師（有教授成人、商務類、留學、移民類外語經驗、教學經驗豐富、針對不同學生能夠調整教法，因材施教，知識面廣博、能夠有效幫助學生達成學習目標）
教材：
新概念英語、人人說英語、劍橋國際英語教程、學校特色外國原版進口教材、任何學員指定的特色教材
適合學習對象：
18歲以上，有明確的學習目的和個性化要求，通過定製課程，有針對性的在較短時間內，達到預期目標的學員。特別適合以下兩類人群：
1、基礎薄弱者，希望能夠運用英語進行日常交流。
2、已具備一定英語水平，希望能夠了解外國文化和外國人士思維方式，達到精通英語，聽說基本無障礙，能夠運用英語地道、自如和外國人交流。
對學員意義：
1、通過一對一近距離，手把手教學，能夠了解和掌握外國文化和外國人思維方式，進而突破英語學習的瓶頸，將英語水平提升到一個新層次。
2、透過定製課程，針對性授課，最大限度節約學員學習時間，同時幫助學員學到自己生活、工作中最適用的英語，利於學員在生活、工作中將所學實踐活用，真正掌握和使用所學英語。
3、透過定製課程，有針對性的一對一指導學員，幫助學員在最短時間內，達成通過面試和考試、運用英語自主交流等個性化目標。
第二外語（小語種）培訓
主要課程：
德語，法語，西班牙語，日語等
時間安排：按學員時間安排，建議每周1-2次
師資：母語授課
教材：各第二外語課程均有國外引進的原版教材
適合學習對象：各年齡段，希望自我提升的學員。
團隊英語培訓
國際私塾團體英語培訓計劃旨在提供高品質的英語教育服務，
及以現代觀念和企業英語培訓方法教授的全新企業英語培訓課程，
協助公司企業滿足其工作隊伍在英語訓練與發展上的需要。
國際私塾英語團體培訓部旨在提供高品質的企業英語培訓服務，根據公司的商業目標、成長策略以及商業要求擬定個性化的企業英語培訓方案。
目前，國際私塾企業英語培訓部已成功為50多家國內外知名企業提供企業商務英語培訓，行業涉及：製造業、餐飲、銀行、旅遊、財會、醫療衛生、辦公室事務、人力資源、采購、房地產、應用技術等。
·基礎英語系列Foundation English
·實用口語系列 Practical Oral English
·商務英語系列 Business English
·VIP總裁系列 VIP Series
· 行業英語系列Professional English
——科技、金融——Technology,Finance
——網路、電子——Networking,Electronics
——生物、化工——Biological,Chemical
——法律、咨詢——Law,Consultation
——醫葯、食品——Medical,Foodstuff
——酒店、旅遊——Hotel,Tourism
——廣告、媒介——Advertising,Medium
——其他——Others
外教綜合課程（外教藝術體育類）
課程主題：
外教音樂課（民族、美聲等）、外教樂器課（鋼琴、小提琴、大提琴、吉他、貝司、爵士鼓、非洲打擊樂等）、外教美術課、外教歐洲美術史、外教西方音樂史、外教運動課（網球、足球、籃球、高爾夫球等）、以及其他特色培訓課程。
時間安排：
按學員時間安排，建議每周1-2次課。
師資：
各領域的專業外教
教材：
各綜合課程均有國外引進的原版教材
適合學習對象：
各年齡段，希望學習外語的過程更加快樂並學到一技之長，或者希望學習某領域的專業詞彙的學員。

C. 英語口語課堂展示有什麼主題推薦(有趣一點的

英語口語課堂展示有：

比如介紹家鄉，介紹世界著名旅遊景點，介紹某位國際歌手畫家，上演美劇片段。

現今口語教學已經成為我國英語教學中不可忽視的一個重要環節，課堂教學過程中的形式多樣化，教師角色的轉變，都可以幫助激發學生學習口語的內在動力；有效的口語課堂活動，結合豐富多彩的課外活動，可以形成一個持續的語言輸入和輸出環境，幫助學生提高英語的口頭表達和交際能力，讓他們的學習能夠真正地學以致用。

但同時，在這個年代中，英語的「口語」能力又特別的重要。伴隨著世界文化交融越來越密切，口語好的孩子更容易在機會面前脫穎而出，展示自我。口語能力好的孩子，不僅能游刃有餘地應對應試的考試。

他們在同齡的孩子中也更容易擁有「自信」的資本。能說出一口純真流利的英語、和外國人無障礙溝通，光是想想這種場面，似乎就能感受到孩子們內心的自豪。那麼，現在問題就來了，我們的孩子們究竟能不能做到把英語說得和中文一樣流利呢。

答案當然是「可以」，事實證明，只要採取正確的教育方式，中國孩子的英語口語水平，完全可以和歐美國家孩子的口語水平相媲美。不信的話可以去看看菲爾德的線上課堂，那裡的孩子們雖然年齡小。但是只要在菲爾德堅持學習一段時間。

無一例外，他們的英語口語水平能得到突飛猛進的提升。「用英語去無障礙溝通？」這件聽起來不可思議的事情，對菲爾德的孩子們而言似乎並不困難。作為家長，在日常生活中，我們應該如何幫助孩子提升他們的口語能力呢。

小菲為你總結了三條要點。

一、培養信心，讓孩子敢說如果孩子信心不足，說英語的時候緊張，怕犯錯誤，那他的表達能力勢必會受到影響。孩子說英語的自信心主要來自於家長的積極評價，所以一定要多對孩子進行激勵。當孩子正確地說出某個表達或是完整地說出某個句子以後。

一定要毫不猶豫地誇獎他：「你真棒！」。

二、激發興趣，讓孩子愛說我們常說「興趣是最好的老師」，小年齡段孩子在英語的學習中這一點表現得尤為明。小朋友學習英語往往是出於興趣，如果強行逼迫他們學習，反而會刺激他們的逆反心理，還可能會引起厭學情緒。

傳統的英語教材較為枯燥，家長可以選擇編排更新穎、有趣的教材。結合教材，設計一些跟生活密切相關的、生動有趣的活動，讓孩子在自然、輕松的氛圍中，帶著濃厚的興趣去練習口語。

三、創設情境，讓孩子多說英語口語的練習如果只是局限於課堂上，那孩子的口語就別想有太大的提高了。為了讓孩子多開口說英語，家長必須要創設情境，把課堂延伸到生活里。比如可以用簡單的句子和孩子對話。

可以睡前給孩子讀英語故事書，可以讓孩子用英語復述一些簡單的小故事等。這兒給孩子推薦一個口語課程，純正外教講授，根據不同的主題，選擇相應的場景教學，讓孩子敢說、愛說英語。這個課程就是菲爾德的外教小班直播課啦。

在這里，為孩子們上課的，是一群教學經驗豐富的外教老師，他們全都擁有國際認證的Tesol證書，在教育行業至少從事6年，經過菲爾德的嚴格篩選與培訓後才正式上崗。在菲爾德原本舉辦的線下課堂中。

很多歐美明星外教原本都是非常難預約的，而現在，他們在「外教直播課」的課堂上可以直接預約。同時小班精英型的授課方式+同齡孩子全英文的語言熏陶，更為孩子創造更多的「社交場景」，讓孩子在夥伴們的陪伴下一起學習。

D. 英語培訓有什麼

英語培訓的好抄處有很多，我們也都懂，如果去做個調查沒人不願意學好英語，有的是沒時間學，學不好。所以哪些真的下定決心學英語的人，都會找一家靠譜的培訓機構進行系統的學習。

首先，我覺得教育機構的課程設置要成熟，尤其針對上班族來說，培訓時間要靈活，最好是能夠自助約課；其次，師資要以全職老師為主，而非課後就找不到人的兼職老師，這樣老師對學習者的監管力度就較弱，責任心也不強；再就是有課配套，當真的臨時有事缺勤時還能夠通過課輔導。如今，英語機構的服務意識越來越強，許多都有專門的定製課程提供，能很好地滿足學生的需求，比如阿西吧外教網。分享一節我目前正在學習的這家機構的免費體驗課給大家去試試：【試課地址】

E. 少兒英語培訓的內容都包括什麼

要是從基本上呢就要學會背單詞，被多點單詞，不背單詞是絕對造不好版句子，學不好英語的。權背完句子再背短語，短語一般是很多句子都出現的，背完短語再學會造句，學會造句再去學語法，當然語法也有很多種，學習不能夠太急，要慢慢來，最重要是要消化！要能理解其意思才會更好地記住。
建議你可以去樂知

F. 培訓班一個小時英語課該講些什麼吸引學生

那就盡量講你自己擅長的領域吧，英語無非就這四項技能，聽說讀寫，所以你可以看看自己比較擅長那個項目，然後選擇一兩個項目來講。譬如說口語這個總類，又包括了音標，語音語調，連讀，還有日常用語等等，最好可以在講課的過程中穿插進一些幽默段子來活躍課堂氣氛。譬如閱讀這個項目，包括了詞彙和語法，你可以講一下如何記憶單詞以及如何更好的去掌握英語語法。這樣很容易就可以安排好7天的課程。

G. 企業如何組織員工開展英語培訓或者學習的活動

M廣州黃明堅 主題討論： 管理類、技術類、銷售類等培訓是我們在企業中常見的培訓課程和形式，現在隨著公司發展，經常有需要與外籍人士交流，但是大家英語水平都不咋地，交流有困難，老闆提出想開展一些關於英語培訓或者英語學習的活動。請問，各位M：您所在的企業有沒有開展過英語學習的活動？是怎麼開展的？效果如何？各位T：作為講師，您對於企業開展英語培訓或者學習有什麼心得及建議？各位S：對於開展英語學習，您有什麼想法？請1、2、3、4順序發言，30字以上。謝謝！ST合肥陳培松 1、一般來說，英語和計算機都屬於技能。多練練，並堅持就容易上路了。如果有條件，找幾個老外舉辦一些沙龍，還是很不錯的。我以前參加過，氛圍很好。S鄭州崔穎穎 2、可以安排定期的英語角，比如晚上8-10點，在某個地方，大家都用英語互相交流。M深圳劉國鋒 3、有舉辦過，當時是一位義大利的設計師過來，當時是一種交流的方式，要求有一個場景對話，如果英語表達不對的話，要求學員教老師一句成語並解釋意思，學習效率、實用性高，氛圍很好！S廣州毛斌紅 4、現在有很多針對零基礎的英語訓練營，既然可以有新員工訓練營，我覺得也可以考慮這樣的英語訓練營。M深圳蘆娟娟 5、深圳廣州一帶有TOSMAST（頭馬）演講英文俱樂部，有標準的科學的流程，每周一次聚會，旨在提高溝通力及領導力，英語能力。偶旁觀過一次。有興趣的朋友可以去了解觀摩學習。上網就可以找到。 在上家單位時，有台灣籍同事每周給英語愛好者進行英語角學習，還有作業布置，英語演講比賽等。近三年沒有參加了。M深圳方思琪 6、補充娟娟的建議，Toastmasters（頭馬）演講俱樂部，遍布世界各地，旨在提高演講技巧及領導力，通用的是英語演講及點評方式進行。有標準的科學的流程和競爭激勵機制，在輕松的環境下學習英語。有興趣的朋友可以去了解觀摩學習。T廣州侯熙儒 7、做英語培訓和英語角並不難，關鍵是吸取經驗，並且要有管理。我把自己之前在企業組織英語學習的經驗用PDCA的理論簡單總結如下：①、P環節： 有要精心的准備，比如提前要確定好主題、組織者、檢查者、如何反饋、下雨了怎麼轉移等細節。用林書豪的話說，要有『系統』。舉3個例子。例1：主題策劃。 如果做英語角，主題必須提前計劃，否則學員及老師都無法進行精心准備。這個主題必須要能體現學員的需求，如果主題太遠，對業務幫助不大，大家的興趣也不大。 常見一個現象是，主題沒有很好地規劃，在前幾次，大家因為對老外有新鮮感都來了，但等新鮮感過去就不來了，所以主題要提前明確、學員可以提前准備，後來規定本月初要做好下月討論的主題。同時規定，組織者必須為大家准備和討論主題相關的單詞甚至道具。例2：誰負責。 有些公司搞英語角是業余活動，HR叫某位熱心同事負責，結果呢，這位下屬有時去，有時不去，結果自然而知。後來確定管理英語角是她的一項職責，要求她必須提前准備詞彙、統計人數、之後收集反饋，效果自然不同。例3：參加者如何反饋。 參加者如何表達自己的需求及想法？是發郵件給HR老大，還是在公司內部網站上建立一個英語學習BBS？不管哪一種途經，只要有準備，效果都會不錯。②、DO環節：要按計劃執行，不要隨意變更，這個就不多說了。③、C環節： 在進行過程中，一定要檢查到位。因為講英語不是一件容易的事情，尤其是對於基礎不好的人。現場如果沒有管理，通常會變成露天的中文聊天廣場，甚至會出現完全不懂英語的男士到現場泡MM的現象。檢查的要項有很多，比如如果有老外來，要看看新來的老外有沒有人氣，口音是否純正等。④、A環節。活動出現問題怎麼辦？一定要按准備的方案及時糾正。如果是沒有預料到的問題，一定要和大家共同討論，決定下一步怎麼做。另外，如果進行得不錯，對於表現突出的要有獎勵，也要讓領導知道。畢竟，這是經過努力管理出來的業績。總而言之，學英語是一項常見的行為，既可以是個體行為，也可以成為組織行為。 如果是公司行為，就不能表現為群眾自發的一種行為，一定要體現出團隊學習的特徵，有系統、有組織、有管理，和其他項目管理的原理一樣，重在內部管理，不能指望任何外來的公司或機構，因為他們不知道你要學習什麼。只要堅持，就一定能取得所期望的績效。

H. 求關於少兒英語活動的主題

1.超市采購大比拼，怎麼樣？

可以把孩子分成幾組，布置不同的采購任務。比如采購水回果的一組，采購生活用答品的一組。按照事先准備好的單詞卡片尋找物品，既練習英語又學以致用。

2.生態園參觀。帶孩子去平時接觸不到的園地學習，同時進行戶外教學。這樣的話，孩子可以學到更多的東西，家長也會覺得學校的多動豐富多彩。

3.其實，最好的活動是能夠把家長也聯系起來。因為家長是學校課程的購買者，讓他們清楚地了解孩子在這里學到什麼，參與什麼也同樣重要。

I. 要面試小學英語教師，培訓機構的，試講該講什麼主題好呢希望有好心人提供教案或者具體的上課步驟~謝謝

我曾經在培訓機構代復課四年制，我個人認為小學生更喜歡活潑的課堂氛圍！你可以講水果，動物，身體等一些簡單的！重要的是你講課的形式，在講課的時候最後能插入兒歌和游戲！少兒英語的課堂游戲有很多的，你可以上網查查！還有在講課的時候要注重課堂用語的使用，比如，good，excellent，you did a good jod！小學生需要多一些的鼓勵語言！課堂上你要表現的落落大方，不要緊張！教態很重要的！對了，黑板上你可以使用簡筆畫來教學生學習單詞！祝你成功！！good luck！

J. 小學英語教師培訓的主題有哪些

小學英語教師培訓的主題有哪些

作為一名小學英語教師，在日常教學活動中肯定少不了要用到一些課堂操練游戲，但常常也苦於游戲形式單一，這里我們為大家整理了小學英語教師常用的課堂操練，希望您的課堂從此活力四射，學生都愛上您的英語課！當然了，如果您是一位熱心於輔導孩子學習英語的家長，下邊有些游戲也不妨用一用。

小學英語老師必備——課堂操練游戲100例
1.模仿秀 imitate show

游戲說明：教師帶領學生一起模仿小動物進行單詞操練。

2.傳球、拍球 pass or bounce the ball

游戲說明：請兩組學生邊傳球邊傳單詞或句子，看哪組同學傳的又快又好，可用於單詞或句型的分組操練。

3.照鏡子 look at the mirror

游戲說明：學生與老師做同樣的動作並操練單詞或句型。

4.拍手停 clap hands

游戲說明：教師與學生邊拍手邊說單詞，教師停則學生停；此游戲可用於單詞操練，可以集中學生注意力。

5.長大個 grow taller

游戲說明：學生的語音根據教師的手勢變幻，聲音由小變大，可用於單詞操練並集中學生學習的注意力。

6.木頭人 wooden child

游戲說明：教師或選一名學生背對學生進行單詞操練，當教師或學生轉過身時其他學生保持原來的動作變成木頭人。

7.吹氣球 blow the balloons

游戲說明：學生邊說單詞邊做吹氣球的動作，聲音隨著氣球的大小發生相應的變化，用於操練單詞。

8.二人轉 turn and turn

游戲說明：兩名學生各持一張單詞卡片，根據教師口令做動作，同時觀看另外一名學生手中的單詞卡片，看哪一位同學能以最快的速度認出另一位同學手中的卡片。該游戲用於考查學生對單詞的掌握程度。

9.運氣球 pass the balloons

游戲說明：兩組學生邊運氣球邊說單詞，看哪組學生運球好，單詞說的又流利。

10.大小聲 opposite tune

游戲說明：學生與教師進行唱反調的游戲，教師聲音大，學生聲音小；教師聲音小，學生的聲音相應變大，可用於單詞或簡單句型的操練。

11.和卡片跳舞 dance with cards

游戲說明：教師手持卡片，學生根據教師手中卡片的變化做出相應的舞蹈動作，可用於單詞的操練

12.翹翹板 play on the see-saw

游戲說明：教師與學生操練單詞，但學生與教師做出相反的動作。

13.蜘蛛俠 spider man

游戲說明：蜘蛛俠為了救人要爬上高樓，需要同學們的幫助，大家的聲音越大蜘蛛線就會到達樓頂，該游戲可用於操練單詞和句型。

14.放風箏 fly a kite

游戲說明：教師手中拿一風箏模型，學生的聲音隨教師手勢的高低做出相應的變化，可用於單詞和簡單句型的操練。

15.狼來了 the wolf is coming

游戲說明：學生圍成一圈，當教師說出一個約定的單詞時，學生向自己的座位跑去，慢的學生就會被教師抓住，為保證安全，人多時可分組進行。

16.猜聲音 guess the sound

游戲說明：教師請一名學生背對同學，另一名同學拍打前一名同學的小手並說出單詞，回座後，請前一名同學猜出是哪一位同學，用於單詞的操練或句型的練習。

17.藏小手 hide the hands

游戲說明：教師或選一名學生背對學生進行單詞操練，當教師或學生轉過身時其他學生將小手藏在背後，動作慢的同學將被扣分。

18.猜拳 stone, scissors and clothes

游戲說明：教師與學生進行猜拳，邊猜拳邊說單詞，最終有一名勝利者可以得分。

19.傳話 whisper

游戲說明：可用於分組游戲，兩組同學傳不同的句子，看哪組傳的又快又好，可以進行獎勵。

20.老狼，老狼，幾點了？ Wolf, wolf, what』s the time?

游戲說明：可用於與數字或時間相關的知識操練，大家圍成一圈一起問「wolf, wolf, what』s thetime?」當說到約定的時間時所有同學跑向自己的座位或指定的安全區，被抓住的學生要進行扣分或表演節目的處罰。

21.拍後背 pad pad

游戲說明：老師背對學生站立，學生一邊說單詞或者句子一邊向前走，教師回過頭時必須停下來，誰先拍到教師的後背並且沒被教師抓到就算贏。

22.魔力之手（magic hand）

游戲說明：教師指學生個人或者小組回答。

23.背靠背 (back to back)

游戲說明：教師給參加游戲的孩子在後背貼上單詞或者圖片，當孩子轉過身來時，誰先說出對方的單詞誰獲勝。

24.籃球比賽(play basketball)

游戲說明：講到basketball時表演投籃。