英語培訓亮點與特色

❶ 新東方泡泡英語的教學特色

輕松的課堂氛圍：有趣的游戲、精美的教具、真誠的鼓勵、友好的比拼，在歡聲笑語中學習英語，認識世界。
真實的語言環境：全英授課，外教參與;嚴格控制母語，培養英語思維。
有趣的異國文化：說洋話，過洋節，培養跨文化交際意識。
多樣的教學方法：運用全語言觀教學法、TPR教學法、自然教學法、交際教學法、任務教學法，引領業界專業水準。
創新的教學理念：情商價值教育與專業英語培訓相結合，塑造少兒非凡品格。
科學的小班授課：限定班級人數，給孩子更多的呵護、更多的交流機會。
豐富的增值服務：不定期組織俱樂部、英語沙龍、家長講座，幫助學員更快地提高語言應用能力，幫助家長解決家 庭教育困惑。
專職的教師團隊：金牌專業少兒教師團隊，每年持續接受國際師資認證培訓，是優質教學效果的保證。

❷ 出國留學英語培訓都具有哪些優點

最為突出的優勢主要體現在兩點：
一是語言的實用性，而是出國留學的高效性。

有不少家長或學生認為去國外讀語言純屬浪費時間和金錢，所以就要求孩子必須在國內必須考英語，認為這樣就一步到位了。且不說在國內考到合格的英語成績並不容易，很多事實表明，很多托福或雅思考了高分的學生到了國外大學後同樣聽不懂課。凡是在國內參加過雅思或托福考試培訓班的人都知道，國內的教學模式仍然以應試為主，學生每天接受大量的模擬訓練，培訓出的學生往往總是生搬硬套，卻很少能靈活應用，這樣的學習方法和國外的實踐教學方法完全不同。就拿我們所有人都知道的最簡單例子來說，在國外，見到西方人打招呼肯定不會說「你吃了嗎?」而是「Hello/Hi，How are you?」，是學生生活在這種環境下，不由自主地養成的習慣，而不是死記硬背的去背誦這些習慣。課堂上也一樣，中國學生是在一個漸進過程中逐步去適應西方的風俗習慣及思維方式。顯然，在一個真正的英語環境下，通過與西方的學生與老師之間互相溝通和交流，中國學生更容易融入學習氛圍，也更容易真正的掌握英語，突破語言關。

為了幫助留學生提高語言能力，國外大部分大學校為學生提供了免托福或雅思的「語言+專業課」的有條件錄取，即「雙錄取」的通知書。沒有合格英語成績的學生將收到兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書，另一份是該校的本科有條件錄取通知書。學生入學後，先進入語言中心學習英語，語言過關後，無需另行申請，可以直接進入大學選定專業的本科學習。這樣一來，既保證每一個符合條件的申請人都能獲得學習的機會，同時又保證學校的正常教學不會因為學生聽不懂課程而被延誤。

近年來赴國外攻讀本科的留學生，明顯越來越普遍地選擇了「語言+專業課雙錄取」這條途徑。雙錄取的最大的好處是為留學生提供了一條清晰直接、穩妥可靠的入學途徑，大大減少了出國後的不確定性。如果時間和家裡經濟情況允許，即使英語成績非常優秀的學生，也最好在專業課之前，進入所讀大學進行語言學習，哪怕是一個學期也好，因為它對學生將來專業課的學習起著至關重要的作用。

❸ 長沙新東方英語培訓學校的辦學特色

☆全國知名的品牌
新東方，中國教育培訓領域馳名商標，美國紐交所上市公司，2006年培訓100多萬人次，是中國英語培訓市場的航母。為中華民族的偉大復興培養具有現代化思想和全國性眼光和新一代精英人才，是新東方義不容辭的光榮使命。
☆領先的教學科研
新東方十年磨一劍，經過幾代老師的不斷努力，在英語教學的各個方面積累了豐富的經驗。新東方出版的數百種英語教材更是以其對傳統英語教學的革命性創新而聞名全國。
☆優秀的教師隊伍
我們的老師畢業於國內外各大名校，是學生時代的佼佼者，英語學習的成功者。扎實的英文功底、深厚的知識積淀和執著的事業追求使他們在新東方的教學風格中迸發出多樣的光彩。他們年輕、幽默、博學、進取、激情飛揚，是你的良師益友。
☆良好的教學效果
新東方擁有一系列令人驚嘆的教學數據：據不完全統計（學員自願登記），自2002年至2008年，新東方學員獲得老托福滿分677分28人，新托福110分以上100人，GRE滿分1600分147人，四六級100分85人，高考135分以上569人。過去十幾年間，新東方已頒發高分獎學金百萬余元。在美國、英國、加拿大、澳大利亞的大學校園里，遍布著新東方十數萬名校友。
☆學員評定教師和無條件試聽制度
新東方的教師都是經過學員打分無情篩選下來的優勝者；而新東方的各門課程都分別設有試聽期，在試聽期內，學員可以無條件退班。因而新東方的教學經歷了無數次的考驗，百煉成鋼。
☆獨特的課堂模式
新東方學員會因為老師幽默生動的講課開懷大笑，老師對所授課程均有獨特的見解和深刻的認識。
☆連接這個時代最優秀奮斗者的橋梁
在新東方的課堂上，有年輕的，有年長的；有矢志不渝，不斷探索、不斷超越的成功者；也有摸爬滾打、幾經沉浮的彷徨者。但是不甘平凡、追求卓越的人生信念將他們聯系在一起。在新東方，你會知道：在追求成功的道路上，你並不孤獨。

❹ 芝麻街少兒英語培訓,特色是什麼

一、品牌歷史悠久，始於1969年，來自美國；

二、各階段教學目標清晰：
通過閱讀進行學習
級別教學目標教學結果
1.能理解並熟練運用課堂用語，並繼續學習新單詞和句子。
2.能理解學術文章中的單詞與句子。
3.能根據書面指令，在老師幫助下，寫書句子。1.能將單片語合成一個句子
2.能大聲朗讀句子
3.能針對文章或錄像，回答問題
4.能有序地復述故事
5.能在老師幫助下書寫句子
P41.能理解錄像中復雜的旁白
2.能理解學術文章中的更加復雜的單詞與句子
3.能根據書面指導獨立寫出句子1.能將單片語合成一個句子
2.能獨立大聲朗讀句子
3.能針對文章或錄像，回答問題
4.能有序地復述故事
5.能獨立書寫句子
1.能理解文章或錄像中學科部分的內容
2.能理解簡單的語法知識
3.能理解具體的數學、科學、社會學詞彙1.能利用單詞和語法知識寫出復雜的句子
2.能利用媒體中的單詞，將學科內容復述出來
3.能利用簡單的語法知識回答問題
4.能在老師的幫助下，讀出一篇文章
5.能寫出簡單的2-5句話的文章
1.能理解文章或錄像中學科部分的內容

2.能理解簡單的語法知識
3.能理解具體的數學、科學、社會學詞彙1.能用語法知識，口語表達出有關學科知識的內容
2.能在看完錄像後，復述其中的內容
3.能閱讀短文，並理解題目，語法及單詞
4.能根據多段落的文章寫出一篇短文
三、課程體系完整
九年制完整課程，打造堅實的口語基礎：
學習閱讀的方法，並通過閱讀進行學科學習。

·多維度語言學習
·充滿趣味性的學習環境

·基於數學、科學、社會文化交流等科目的學科內容學習

❺ 趣趣英語的招生亮點

1.強調教材更適合亞洲少兒英語學習，教材更符合亞洲少兒英語學習特點，教材號稱「亞洲少兒英語培訓首選教材」
2.強調教材更加註重少兒英語啟蒙教育，培養少兒學習英語興趣，讓英語學習充滿興趣，讓少兒更加喜愛英語學習
3.強調教材為最適合的校外輔導教材，教材詞彙量與國家《英語課程標准》吻合度超過90%，更利於為校內英語學習奠定基礎
4.學習內容易量化、易展示（詳見課程安排）。
5.專業的外語出版機構出版，「學習英語就學外研社教材」的理念更有助於趣趣英語培訓班招生

❻ 怎麼開個有特色點的小學英語培訓班

明確好自己要開辦的特定階段培訓班以後，要抓住被輔導對象的需求，比如小學生還處在培內養學習容英語興趣的階段，營造輕松的學習環境，重要。如果說到「特色」，可以體現在授課方式，課程本身趣味性，這些自身的亮點和特色都是為招生服務的。培訓班要做好長遠的規劃，做好口碑，將品牌影響力打出來，就像我之前也是考察了久，不少家的品牌，最終選定了北京記憶王人工智慧英語的課程植入，看重了他的授課方式是線上線下結合，利用人工智慧系統可以1對1的追蹤每一個學生的學習情況，個性化制定學習方案，所有的單詞是的趣味性，全是用動畫故事和游戲的形式來教會學生記憶方法的，記得 快，也 久，學生們反饋 好，另外再加上配有一位兼職英文老師監督孩子學習，必要的時候串講語法，家長們也是的放心，從去年5個學生，到現在的88個學生，真的是口碑好了，都是轉介紹過來的學生， 高興。分享給你

❼ 英語學習具有明顯的 和 特點

學習外國語言，要先弄懂其特性，才能更好掌握學習的技巧。那大家知道英語口語的最顯著特點有哪些嗎?如何學習英語口語呢?今天就跟著聽力課堂小編一起來了解一下相關的內容吧。
英語日常習語的特點都有哪些
1, 習語的結構特徵
習語的結構特徵是結構的固定性(fixity)。如bytw06 and threes(三三兩兩)，neither flesh nor fish(非肉非魚)，at large(逍遙法外)，eat humble pie(忍辱含垢)等習語的構成詞、搭配、詞序、詞義、語態、表達式等方面都有較大的固定性，只是固定性的強弱程度不同。在off the hook(擺脫困境)與off the hooks(立即);kick the bucket(死)，spill the beans(泄露秘密)等習語中的冠詞、名詞的數都是以固定形式出現的。2, 習語的語義特徵
2.1, 習語意義的整體性特徵
整體性(unity)表現在習語的意義往往是獨立的、完整的、不可分的統一體;如turn over a new leaf(改過自新)，face the music(臨危不懼)。整體性還表現在習語的意義賴以產生的基礎理據是一個整體，從其各個單詞聯成的理據中去演繹出其真正的含義;如tarred with the same brush(一路貨色)，a bull ina china shop(笨拙粗魯的人)等。習語意義的整體性原則是所有習語的普遍原則。
2.2, 習語意義的兩重性特徵
習語意義的兩重性指的是習語的字面意義和習語意義。如miss the boat的字面意義是「誤船」，習語義是「失去機會」;give someone a kick的意思是「讓某人感到高興」，而字面意思卻是「踢了某人一腳」。習語的字面意義與習語意義相差甚遠，這在很大程度上需要依賴於語境信息來確定一個表達式是字面意義還是習語義。
2.3, 習語意義的約定俗成特徵
約定俗成(conventionality)是人們在長期的語言實踐中對習語意義形成的共識。如bee』s knees(最了不起的人和事)，face the music(勇敢面對)，by the skin of teeth(僥幸)等，這些習語分別屬於自然選擇形成的約定俗成，不符合規范的約定俗成，語義上不符合客觀事實的約定俗成等。習語的形式和意義一旦約定俗成，其變化非常緩慢，顯示出習語在長期的使用中競爭與生存的特性。
2.4, 習語意義的不可類比或推理性特徵
習語的語義大多是由於歷史、環境、社會等原因而自然形成的，而非產生於邏輯推理。「無論是近似類比或翻譯類比，都不能隨意運用於習語。」不能從110 loom to swing a cat(地方狹窄)推理出句子there is loom to swing a cat來表示「場所很寬敞」;同樣也不能因be under the weather的意思是「感到不舒服」而推理出be above the weather來表示「感覺很好」等。所以，不能通過類比的方法推出習語的未知語義，也不能根據習語的已知語義推理創造新的習語義。
2.5, 英語習語的隱喻性特徵
要有效地掌握習語，首先要抓住它的核心問題，即隱喻。實際上大多數習語都屬於隱喻的范疇。受思維方式的支配和文化內涵的影響，英語習語在人們頭腦中形成的意義經常很委婉、很隱蔽，需要在概念上再認識、再加工才能得出，具有隱喻性(metaphor)。hot potato，引申出的隱喻意義為「棘手的問題」;fall off one』s chair，暗喻某人吃驚的程度。如kick the bucket(死亡)，smell a rat(覺得可疑)，to tell the truth(說實話)等習語，因與字面意義相關，顯示出的隱喻程度高低不同。
3, 習語的文化特徵
社會語言學家認為，語言不僅表達思想而且載有社會意義。所以，英語民族自己的獨特文化賦予了其語言特殊的文化涵義。習語本身蘊含著歷史地理、宗教信仰、風俗習慣、民族心裡和思維方式等諸多文化因子，具有多樣的文化特徵。
3.1, 英語習語的民族性
習語典型的民族性(nationality)表現在兩個方面，一是聯想意義相似，表現出民族共性：如thin as a stick(骨瘦如柴)，add fuel to the flames(火上加油)等;二是比喻物體相異，表現出民族特性：如在漢語成語中用「雨後春筍」來比喻事物生機勃勃、蓬勃發展，而英語習語中卻用「to boom like mushrooms」(像蘑菇一樣茁壯)，因為在英國沒有竹子，所以很難用竹子來聯想。還有如as timid as a rabbit與「膽小如鼠」，as bare as the back與「一貧如洗」等都表現出英漢民族的文化差異。
3.2, 英語習語的民間性
習語的民間性也稱通俗性(popularity)。人們創造了一些形象的、生動活潑的、耐人尋味的話語，經過時間的錘煉而得以廣泛流傳，成為通俗易懂的習
語。over head and ear本是水手間的一句行話，指「水漫過頭和耳朵」，這個習語流傳開來，被用在許多其他情形當中，如over head and ear in love(墜入情網);in the bag原指獵人把獵物放在袋子里帶回家，後來被引申義為「已經到手的東西」;英國人對茶的青睞，便有了習語another cup of tea，原義是「另一杯茶」，引申義是「另一回事」等等。
3.3, 習語的和諧性
習語具有和諧性(euphony)的審美特徵。因習語的起源就是在口頭交際中使用的，多利用聲音的和諧瀆起來上口，易懂易記。如：might and main(頭韻)「竭盡全力」;As snug 8,8 a bug in a rug(押韻)「舒舒服服」;call spade a spade(重復)「直言不諱」;Out of sight，out of mind(對仗)「眼不見，心不煩」等。有些習語被稱之為重疊(repetition)，如again and again，bag and baggage等，同樣具有和諧性特徵。
3.4, 習語的文化一致性
英語習語是語言文化互動的產物。習語的文化一致性，體現不同文化的人類群體所固有的主觀文化意識，所認同和遵循的文化規范。如Knowledge is power.(知識就是力量)，fruit of success(勝利果實)為英漢兩個民族所共有，理解起來並不困難;而像「說曹操，曹操到」、「有眼不識泰山」等這樣的隱喻習語則是漢民族歷史文化特有的產物。漢語中「滿招損，謙受益」、「虛心使人進步，驕傲使人落後」的習語反映了謙虛在中國文化中的重要地位;而英語習語Modest dogs miss much meat.(謙虛的狗沒有肉吃)，Where there is fear there is modesty.(謙虛源於膽怯)等則反映了西方社會競爭中個人獲取成就的價值取向。
4, 習語的交際性特徵.
作為約定俗成的固定用語，相當部分習語(即慣用語)的字面意義已經淡化，而它們所具有的交際功能則顯得更為重要。Femando認為大多數慣用語主要功能就是交際，他把具有人際功能特徵的習語看作是日常交際的禮貌或友好的標簽。
如何培養學習英語口語
1、口語英語培訓也需要根據情況整理筆記，記錄特殊用法句式，精讀並做筆記在閱讀時候，要注意這幾個方面： 介詞搭配 動詞和名詞搭配 形容詞是否到位有亮點的表達或者句式 其中介詞搭配等等，使用英文時候也越來越准確。需要做筆記的，就是你覺得有亮點的表達。
2、參加英語氣氛濃厚的活動，直介面語對接表達，跟外國人多交流，參加社交場合，跟老外談笑風生 ，所以最好的辦法就是根據自己的基礎和水平，來選擇適合自己的材料跟方法，多朗讀肯定是有好處的，但是連基礎都不好就朗讀，越讀越差，越讀越難以聽懂。無法表達自己想法。
3、增加自己英語話題廣泛度，就是多吸收外國文化，有關熱點話題，政治經濟歷史文化種族等等。了解英語的文化習俗生活習慣，語料是你可以用的英語， 最終英語口語的自由輸出篇，口語的自由輸出，就是說，為什麼放最後，因為語言的最後一步是靠水到渠成的，不是一開始的說而說出來的。英語口語通常是通過聲音傳播的。英語文學作品中也常以書面形式記敘英語口語。


英語口語學習注意事項：
a.復習預習工作一定要做，只有這樣每一次聊天才會有較大的收益。
b.不要怕丟面子。成年人學英語最大的敵人是自己，尤其是自己的「面子」。
c.自我對話與口頭作文也是一種很好的口語訓練法。
閱讀了上文聽力課堂小編的介紹，相信大家對英語口語的最顯著特點有哪些以及如何學習英語口語有所了解了，不僅是英語，學習其他的外語，也都是最好先了解其特點，才能更好地學習。

❽ ishow國際英語這個機構怎麼樣

ishow國際英語這個機構挺不錯的。

iShow國際英語是一個專注於大學生英語口語的教育機構。iShow國際英語專注於大學生英語口語，從中國大學生口語現狀出發，開創了獨具特色、效果顯著的LISI英語教學體系(聽+模仿+表演+浸泡)。

iShow國際英語首創美國式體驗教學方法，開創非英語國家專業口語測評系統，打破傳統課堂學習的局限，把多種資源優勢和專業訣竅有機結合起來，線上線下相結合，中教外教相結合，全力幫助大學生講一口流利的英語。

iShow中級課程

適合用於詞彙量匱乏，只能聽懂個別單詞，不確定整句意思，需要慢速重復多遍才能聽懂，表達反應很慢，猶豫很久才能說出幾個簡單句，語調發音不夠標准到位，中式語調或幾乎沒語調。

iShow高級課程

適用於詞彙量基本涵蓋日常交流所需詞彙，但不會靈活運用，聽力能聽懂簡單句，但很難聽懂長難句或語速稍快的句子，表達能使用簡單的句子表達，但容易出錯，表達不夠准確和地道。

❾ 英語培訓班推薦加簡要的特色介紹。

這里小小推薦幾個，望採納！
1.城市英語CityEnglish ：針對各類人士。上海高端英語口語培訓機構版，專業母語小班1對1中外教權輔導，自己定課。
2.迪士尼、昂立：主要針對少兒英語教育，也是小班教學，趣味性較強，互動式學習，專業的團隊。
3.新東方、環球：主要應對考試，托福雅思類，學生或是出國留學者考慮優先。

❿ 優秀的英語培訓機構有哪些特點

一些好的英語培訓機構很有可能會讓你的成績有很大的提高。好的培訓機構一定要師資好，硬體好，資料好，另外還要環境好。

第一，師資肯定是最重要的一項了，雖說學習不好不能全怪老師吧，但是一個巴掌拍不響，老師管理的好，教的好那肯定是不一樣的啊！在一些很專業的老師那兒，就是能學到更多的知識和學習方法。

第二，硬體指的就是教學用的黑板和多媒體一類的東西。硬體方面做得好，會給教學方面帶來很大的便利，老師更輕鬆了，學生也能學到更多。

第三，每一個專業和優質的英語培訓機構都會有自己專門的學習資料，這樣才能提現出自己的價值和優勢，資料是學生獲取知識點的一個重要和主要途徑，做得好了競爭力自然就大了。

最後一點，環境也是很多人會注意的地方，冬暖夏涼是最好了，畢竟誰都不想在一個讓自己身體不舒服的地方上課。