驕陽英語烏蘭察布市培訓班
『壹』 求中考滿分作文
題記：只有經過地獄般的磨煉，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
——泰戈爾
自從上了初三，很少有時間投身於我所熱衷的「悅讀」上。總是無法擺脫「題海」，每天6時起床22時睡覺，見同學狂侃學習，稍有偏題便是不正經。盡管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：「為什麼耕耘沒有收獲？為什麼努力不見成果？為什麼為什麼為什麼……
思想一旦走進了誤區，難見好轉，我在那段時間里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。終於有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣不止。
然後，厄運便到了我的面前——一疊文學名著。望著久久未翻的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學不下去了。
於是我翻開了，我看見了把酒臨風的蘇軾迎面走來。
謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘於被貶嗎？難道你不想成就大業嗎？
「不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。」他笑答。
我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然？還未想完，就看見黃沙漫天中哪位騎驢的歌者向我招手，一看，原是李白。
李白同我一樣對於前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當政，贊美君王，他卻不，他也要一詠「安能摧眉折腰事權貴」的豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌「天生我材必有用，千金散盡還復來！」身著碧青紗，頭頂飄飄發，眼中一片豁達。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業嗎？
「不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立於其中！」
我終於懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇於面對眼前的失敗、中傷……那麼我呢？
別再怨天尤人了！我對自己說，我才十七歲！我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！
我合上書，自信地抬起頭。
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『貳』 洪成文的工作經歷
1. 作為教育管理學院副院長，分管教學管理工作，參與並負責協調申報教育經濟與管理專業北京市重點學科。奠定了該學科的全國領先地位；
2. 作為港澳台事務辦公室主任，參與籌建北京師范大學與香港浸會大學合作建立的（珠海）聯合國際學院（二本學校）的全過程，並任該校的董事會成員；
3. 作為國際交流與合作處處長，提出並參與籌建了我國教育研究界第一個重大聯盟——全球頂尖教育學院聯盟（亦稱10佳教育學院聯盟），該聯盟是全球教育研究界第一個世界性高水平聯盟。每年召開一次代表大會，第四次聯盟大會在多倫多大學召開（為第四次），影響正在發揮出來。OECD 和世界銀行派高級代表參會；
4. 作為國際交流與合作處處長，參與建立北京師范大學的前5所孔子學院；
5. 作為國際交流與合作處處長，參與洽談與美國奧林匹克委員會的洽談，北師大成為美國代表團的背景訓練大本營，獲得北京市委市政府的表彰；
6. 作為留學生辦公室負責任人，將北師大的留學生發展到歷史最高（2008年，2100），留學生達到了在校生的10%有餘；
7. 協助北師大，成功申請到三項外國專家引進的「111引智項目」；
8. 作為學術秘書，參加和參與中國大學校長耶魯培訓計劃，負責學術交流秘書工作；
9. 在教育部安排下，應澳門政府邀請，擔任澳門特區政府教育暨青年局長高級顧問（2009-2010年）；
10. 依託教育部小學校長培訓中心，策劃並實施了三次大型校長義務培訓（貴州省、寧夏自治區和四川西昌市）和兩次大型教師義務培訓（內蒙烏蘭察布市和安徽金寨、霍邱）。 1997年10-11月，澳大利亞悉尼大學教育學院教育領導與管理培訓班學習
1997年12月，赴越南河內參加第十五屆東南亞及太平洋地區教育管理者大會
2000年2-3月，比利時魯汶大學訪學，考察比利時基礎教育管理
2001年3月，赴華盛頓參加美國國際與比較教育學會2001年年會
2001年1-6月，美國匹茲堡大學高級訪問學者
2002年5月，全國小學校長高級研修班赴港、澳考察教育管理，任團長
2002年11月，全國小學校長高級研修班赴歐洲考察教育管理，任團長
2003年11月，赴泰國參加兒基金會泰國SDP項目考察，任副團長
2004年8月，赴耶魯大學參加教育部中國大學校長/耶魯大學高級研究班，任學術秘書
2005年7月，隨團訪問英國曼徹斯特大學、華威大學和倫敦大學
2005年8月，隨中國政府工作團參加在土耳奇伊茲彌爾市舉行的第23屆世界大學生運動會
2006年5月，參加北師大與倫敦大學教育學院聯合舉辦的教師教育國際研討會
2006年10月，隨團訪問美國明尼蘇達大學和馬里蘭大學
2007年3月，參加中國留學生基金委在汶萊和越南舉辦的留學教育展
2007年4月，訪問美國科羅拉多州科泉市的奧林匹克委員會總部
2007年5月，參加北京師范大學在美國佛蒙特大學舉辦的中層幹部高等教育培訓
2007年8月，隨中國政府工作團參加在曼谷舉行的第24屆世界大學生運動會
2007年9月，參加北京師范大學加拿大魁北克舍布魯克大學和道森學院孔子學院成立典禮
2008年8月，參加南非曼德拉大學國際學術周的活動；
2009年4月，澳門政府教育暨青年局，局長高級顧問；
2010年8月，參加歐洲高校教師專業發展大會，西班牙巴塞羅拉；
2011年8月，應邀參加香港中文大學的博士論文答辯；
2011年10月，應邀參加北海道大學的高等教育持續發展國際周。
『叄』 烏蘭察布職業學院好不好烏蘭察布市有沒有街舞培訓班
我是本市的 烏職最近幾年發展挺快 但是還不是太好 如果你想來學習一門技術還是沒問題的 街舞培訓班挺多 有些教的也很好 而且有教POPPIN
這里沒有麥當勞 肯德基 必勝客 大的快餐連鎖 有德克士 不過做的和肯德基沒法比
匡威 NIKE 阿迪 李寧 背靠背 都有了 不過都是4--7級店 你要是想買好看的運動系列肯定買不到
『肆』 三年級好詞100個
形容緊張的詞語
渾身如綿 六神無主 風聲鶴唳
形容害怕的詞語
驚恐 驚慌 驚嚇 懼怕 恐懼 膽怯 畏縮 發慌 心慌 恐慌
驚弓之鳥 心驚肉跳 聞風喪膽 望而生畏 驚魂未定 驚慌失措 魂飛魄散
大驚失色 肝膽俱裂
形容憤怒的詞語
激怒 惱火 怒斥 怒吼 震怒 氣憤
怒沖沖 憤憤然
大發雷霆 火冒三丈 怒氣沖天 怒發沖冠 暴跳如雷
形容憂慮的詞語
擔憂 發愁 犯愁 憂傷 憂愁 憂心
憂心忡忡 茶飯不思 唉聲嘆氣 滿面愁雲 憂心如焚 長吁短嘆
形容悲哀的詞語
悲傷 悲痛 悲慘 悲涼 哀傷 哀怨 憂傷 傷感
悲痛欲絕 肝腸寸斷 肝膽欲裂 萬箭穿心 撕人心肺 痛不欲生 悲憤交加
聲淚俱下臉部
瘦削 憔悴 俊美 恬靜 慈祥 蒼白 白皙 清秀 光滑 英俊 紅潤 白凈 黝黑 端莊 胖乎乎 黑黝黝
飽經滄桑 嬉皮笑臉 滿面春風 面容憔悴
眼睛
敏銳 發呆 堅定 注視 凝視 關切 渾濁 深邃
水靈靈 水汪汪 亮晶晶 圓溜溜 骨碌碌 直勾勾
目光明亮 目光炯炯 目光呆滯 目光慈祥 目光嚴厲 目光敏銳 炯炯有神
濃眉大眼 老眼昏花
眉毛
美如新月 眉目傳情 眉開眼笑 眉飛色舞 眉清目秀 橫眉冷眼
鼻子
挺直 扁平 小巧 筆直 端莊 秀氣 秀美
嘴巴
巧嘴 朱唇 蒼白 紅潤 乾裂 嬌嫩
櫻桃小嘴 嘴唇紅潤 油嘴滑舌 尖嘴猴腮
牙齒
整齊 整潔 雪白 焦黃 潔凈
齒如白玉 咬牙切齒 笑不露齒
耳朵
肥頭大耳 方頭大耳 耳聰目明 面紅耳赤
鬍子、頭發
白發蒼蒼 披頭散發 烏黑油亮 蓬蓬鬆鬆 光澤油亮
頭、脖子
頭腦機靈 呆頭呆腦 虎頭虎腦 笨頭笨腦 探頭探腦 油光水滑 蛇頭鼠目
油頭粉面手
胖乎乎 冷冰冰 涼冰冰 熱乎乎 油漬漬 濕淋淋 汗涔涔 油亮亮 粗壯有力
腳
四肢發達 纖細小腳 闊步向前 健步如飛
肌膚
鮮嫩 粉紅 通紅 紅嫩 滑潤 滋潤 乾巴 乾裂 乾燥 蠟黃 潔白 炭黑
光溜溜 黑油油 白嫩嫩 亮晶晶 臟兮兮 皺巴巴 蠟黃色
光嫩潔白 白里透紅 紅潤透亮
身材
瘦弱 矮小 苗條 豐滿 強壯 清秀 單薄 文弱 乾瘦
英姿颯爽 氣宇軒昂 儀表出眾
語氣
誠懇 懇切 柔和 熱情 冷淡 生硬 贊揚
語重心長 冷嘲熱諷 口若懸河 誇誇其談
說話
自言自語 信口開河 津津樂道 侃侃而談 胡言亂語
『伍』 驕陽劍橋英語一級上冊練習冊答案
劍橋商務英語BEC分為初、中、高三個等級。劍橋少兒英語分別為預備級（Pre-Starters）、一級（Starters）, 二級（Movers）和三級（Flyers）。
『陸』 暑期三下鄉的社會實踐活動總結
暑期三下鄉的社會實踐活動總結範文（精選7篇）
難忘的活動已經結束了，相信你會有不少的收獲吧，是時候抽出時間寫寫活動總結了。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，以下是我幫大家整理的暑期三下鄉的社會實踐活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑期三下鄉的社會實踐活動總結篇1
七月的驕陽，酷熱難擋，可它擋不住電子工程學院社會實踐隊成員們「三下鄉」的決心，擋不住他們「科技文化三下鄉，服務社會主義新農村」的信念。在6月30日至7月4日為期五天的社會實踐的日子裡，電子工程學院社會實踐服務隊的成員遵照最初計劃書的周密安排，立足當地實際，「承擔了一次環保衛士」、「接受了一次愛國主義教育」、「關注了一批老人、兒童」、「進行了一次安全教育宣傳」、「組織了一次現場義務維修」。電子工程學院20XX年暑期「三下鄉」社會實踐活動取得了圓滿成功。
夏日驕陽下起航
6月30日，是電子工程學院服務隊踏上暑期「三下鄉」社會實踐活動征程的日子。上午8：30，九江學院體育館內人潮擁簇，紅旗飄揚，九江市20XX年大學生暑期「三下鄉」社會實踐舉行出征儀式隆重舉行。市委宣傳部副部長陳則仁、團市委副書記陶曄、教育局勤工儉學辦公室主任陸超、我校黨委副書記熊才水、副校長趙文傑等領導出席了出征儀式，九江學院、九江職業技術學院、九江職業大學和江西財經職業學院300餘名大學生志願者代表參加了儀式，儀式由團市委副書記陶曄主持。300多名暑期「三下鄉」社會實踐服務隊代表參加了出征儀式，標志著九江學院20XX年暑期「三下鄉」社會實踐活動正式拉開了序幕。12點，電子工程學院服務隊一行10人，在指導老師黃佳宇老師和陳美玲老師帶隊下踏上征程。
青春在實踐中閃光激情在奉獻中升華
「登山尋訪做環保衛士」
鳳凰山，背靠修水縣城，百餘丈高，山勢迴旋，山成典型的品字狀，從軍事角度來講，占據此山，居高臨下，可控制全城。長輩們說，這里曾是槍炮出現後血風腥雨現代戰爭的戰場。1號早上6點，帶隊指導黃佳宇老師就帶領著服務隊們攀登了這一歷史的戰場，她沿路一直講解，希望大家能夠親身感受歷史的氣息。服務隊的成員們一邊聽著老師的講解，一邊手提垃圾袋，將沿路的垃圾裝入帶中。用一名服務隊成員的話說「我們即要重溫歷史，我們還要立足現實，做一個時代的環保衛士」
「革命的洗禮接受愛國主義教育」
從鳳凰山下來，電子工程學院社會實踐服務隊的成員們來到了修水秋收起義紀念館。這里是全國愛國主義教育示範基地、江西省愛國主義教育基地，同時也是九江學院愛國主義教育基地。服務隊成員在講解員的帶領下，參觀了秋收起義紀念館、中國工農革命軍第一軍第一師師部舊址、修水縣團部舊址。通過參觀和講解員的介紹，服務隊的同學們可謂進行了一次深刻的革命洗禮，愛國主義精神的教育。
「義務勞動情系老人、兒童」
老人、兒童一直是社會關注的焦點，電子工程學院社會實踐隊的成員利用此次「三下鄉的機會，來到了修水縣重建的福利院，他們進行了一次義務勞動並且和老人和兒童親切交談。他們通過與管理人員交談了解到，這里居住的都是一些孤寡老人和失去父母或者是被拋棄的兒童，他們除了看電視，基本與外界沒有什麼聯系。當這一次實踐隊的到來，他們顯得特別高興。老人們熱情得和成員們交流，小孩們則拉著這些大哥哥，大姐姐們玩。看著他們臉上的笑容，服務隊成員都會心的笑了。當他們了解到孤兒中有一個患有軟骨病的小孩，並且他缺少一輛可以支撐自己站立起來的工具車時，他們紛紛表示返校後，一定在學院發起倡議，為他籌集一輛工具車。
「緊抓安全科普宣傳進農家」
7月2日，電子工程學院社會實踐服務隊來到了修水縣西港鎮。社會實踐服務隊成員分為了兩組，一組承擔的是科普宣傳的任務。他們頂著驕陽，手捧從學校帶去的《農村安全用電知識》、《農村節電小常識》、《暑期學生安全教育知識》等宣傳單，挨家挨戶進行散發和宣傳。為了讓老鄉們更好的了解宣傳的內容，大家一邊發宣傳資料還一邊進行詳細的講解。
「學以致用義務維修為村民」
社會實踐服務隊的另一組成員承擔的就是另外一個任務——電子義務維修。這是電子工程學院每年「三下鄉」實踐活動的傳統節目也是特長活動。成員們剛把場子搭好就引來了村民們的圍觀，當得知大家是下來實踐的大學生而且為他們免費進行義務維修時，村民們表現的更加熱情。他們把家中損壞的小家電搬到了活動的現場，有電風扇、電飯堡、vcd機、復讀機，甚至還有人搬來了電視機和電冰箱。服務隊的成員首先給每一個送來的家電進行了編號，然後有序的進行維修，雖然電視機和電冰箱這些大家電大家沒法維修，可是其他小家電的維修率達到了百分之九十。有些老鄉拿回修好的家電，高興地給大家送來了涼茶和西瓜。義務維修維持的時間是最長的，大家在西港鎮的兩天，總共維修了一百多件小家電，當服務隊離開的時候，鎮長還代表村民和社會實踐服務隊定下了明年之約。
依依不捨順利返校
7月4日，社會實踐隊在依依不捨中踏上歸程，電子工程學院為期五天的20XX暑期「三下鄉」社會實踐活動圓滿完成。活動雖然結束了，可是帶給大家的思考一直環繞著服務隊的成員們。這一次的社會實踐活動對於大家來說真的是意義非凡。在社會實踐的過程中，同學們都能利用自己的專業知識，在不同的角度工作著，各盡其能，大家分工不同，卻又互相幫中助，充分體現了團隊的合作意識。暑期社會實踐活動的圓滿成功是全隊每一個隊員共同的成果。同時，大家實踐在也意識到自身存在著不足，通過鍛煉，大家要求學習的積極性和為社會做貢獻的熱情空前高漲。
電子工程學院此次暑期社會實踐活動受到修水電視台，修水報社的關注，他們派出專門的記者進行跟蹤采訪，在7月3日晚的修水新聞對「三下鄉」社會實踐活動進行了報道，並給予了很高的評價。
暑期三下鄉的社會實踐活動總結篇2
那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的幽幽青草香，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的高家莊小學，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們的似水年華中。為了響應中宣部和中共團委的號召，我系組織了暑期「三下鄉」社會實踐活動。活動內容為義務支教。汾陽市屬於呂梁地區，位於山西的西南偏遠地區。雖然在三個代表重要思想理論指導和中央對「三農」問題的關注下，經濟水平有了一定的提高，但總體來說經濟和教育水平還都相對落後。
學校里的教學設施殘缺不全，雖然有心理准備，但還是沒有想到會差到什麼都沒有。但是社會各界對教育的問題還是很關心，捐贈了電視，電腦，還有腳踏琴，希望能採用多媒體教學模式，但是由於當地老師不懂操作和應用，這些設備基本上都閑置起來，連教室里安裝的電視上都蒙上了厚厚的一層塵土。於是孩子們上課的方式依然還是很單調、枯燥、乏味。我們決定改變這種狀況。當天上午就根據當地小學的教學課程和自身特長，制定了所教課程有：語文、數學、英語、音樂、體育並新加了書法、健康教育，自然和寫作。英語課上，孩子們的發音很不標准。
因為缺少和外界溝通交流他們連普通話都說不好，更何況英語？我們一次次，一遍遍耐心的糾正，終於使他們有了很大的進步。下課了，孩子們圍成了一圈，卻都不出聲，只是靦腆的笑著。後來，一個男生大膽的問，老師，什麼時候再上英語課？我們知道，孩子們喜歡了上我們的課。語文課上，讓孩子們造句，一個學生站起來回答，疑問句：老師，你可以抱我一下嗎？反問句：難道你不願意抱我一下嗎？她眼睛裡流露出的期盼讓人無法拒絕。擁著她瘦小的肩膀，心底里有股異樣的暖流陣陣涌動。他們渴求擁抱是一種愛的表示，也是對我們努力的肯定。課余時，孩子們非要拉我們去一個叫「南溪」的地方，那裡有水有草、有魚有蝦，也許這些東西在其他人印象中並不算什麼，但是在十分缺水的山區來說，那個地方無疑就是他們心中的天堂，他們要向我們展現的不是一片山，一片水，而是希望能跟我們一起分享最美好的東西。
我們問小學生們長大後的理想是什麼，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學習，考上大學，當一名人民教師，我們問為什麼。他們說：因為你們。在我們將要離開的前一天，很多人都收到了孩子們給的小紙條，上面寫著：老師，您就要走了，我心裡很難受，真想讓你們永遠留下來。您以後還會回來看我嗎？還有一個叫王某的小女孩偷偷的找到劉勝建，說：劉老師，你不是說我的頭發很好嗎，我把我的一根頭發送給您吧。沒想到無意間的一句話她會記得那麼清楚。這份特殊禮物會在心底的最深處珍藏到永遠。當地電視台得知有一群大學生在小學支教的消息後來做過一次采訪，新聞播出後，在汾陽市產生了很大的反響，得到了社會的一致好評。這個暑假是我們這些生活在「象牙塔」中的人最有意義的一個暑假。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。第一次深入山區，第一次真切地感受到了山裡人的淳樸和熱情，第一次登上講台，第一次親見山裡娃對知識的強烈渴求，第一次明白了教師的職責和使命。深刻體會到了農民的'辛苦和家長「望子成龍」的心情。我們在心底對自己說：畢業後當我要當一名光榮的人民教師……
暑期三下鄉的社會實踐活動總結篇3
和xx社「xx隊」的小夥伴一起三下鄉是一次很偶然並且很突然的機會，我以一種極其期待甚至興奮過度的心情去迎接我的第一次下鄉。由於是在下鄉快要開始才加入到這個大家庭，所以我對前期工作並不是特別了解，但是我知道組織一次下鄉活動絕對不是一件容易的事情，撰寫活動方案、招募下鄉隊員、聯系對方學校、向對方學生宣傳我們的活動、到下鄉地點踩點……一系列准備工作足以把所有人弄得手忙腳亂，再加上還會遇到各種各樣的突發狀況，所以三下鄉的前期准備可以說是很考驗工作人員的耐力和決心的。
在下鄉的前一天早上，我才拿到我代替的後勤組一個組員的授課課件和資料，因為不了解她的授課思路，所以我基本是按照自己看到的資料簡單地安排了一下授課內容。想到下午要試講，我有些許緊張，害怕自己講得不好，於是我試著到網上看看什麼相關的視頻可以代替部分講課內容，當找到適合的視頻時，我如釋重負。然而問題還是出現了。試講完了之後，支教隊的小夥伴一致認為我放視頻的時間太長了，而且與學生的互動又太少。我仔細地聽他們的意見，試著和他們商量改進的方法，最後決定在放視頻的時候穿插一些提問。盡管和大家商量出了改進方法，但我的心並沒有很輕松，一來是明天就要正式下鄉了，二來我擔心自己的授課，而在船步中學的第一節課確實證明了我的擔心是必要的。
第一節課是在二班上的，剛開始學生反映都還不錯，但是從播視頻開始，部分學生就開始分心了，後來提問的時候大家也並不是很積極，甚至在快下課的時候，當我說時間不是很夠，問同學們還要不要繼續看視頻時，坐在前面的幾個比較活潑的男生竟然跟我說不要看，好無聊。說實話，當時我特別緊張，但是還是繼續讓大家看視頻，因為有些同學還是希望繼續看下去。上完這節課，我意識到一定要改變我的講課方式以及內容，不然按照這樣的情況上完下面三節課，我會毫無收獲。於是我借了其他隊員的電腦改課件，在宿舍不斷地試講。從後面的課堂效果來講，明顯比第一次好多了，學生更能接受我口述故事而並不像我之前所想的，視頻講得比我好，於是我從後面的課堂上漸漸找到自信。
上課是我的副業，在後勤組幫忙才是我的本職工作。我們每天都要早起去買菜，先給大家准備早餐，再去干自己的事情，差不多要准備午飯的時候就要放下手頭的工作（除了上課）到廚房集合，一起擇菜、洗菜。做飯不需要我們，請了一個師傅幫忙。因此，後勤組除了要早起買菜，還要在每頓飯開始之前協助做飯師傅完成所有準備工作，剛開始的幾天因為不適應會覺得有點吃力，但是慢慢地大家都上手了，並且內在潛力不斷地被激發。
後勤組是一個讓人幸福感爆棚的家，五個逗逼的文院女生配一個帥帥的體科哥哥本來就很幸福，再加上每天一起外出買菜，一起在廚房嬉笑打鬧，一起為了最後的匯演堅持排練，一起在階梯教室引來大家的歡呼聲，讓人覺得時間真的太快，還沒來得及仔細感受就悄悄消逝。細膩地說，我真的很喜歡這個充滿歡樂充滿愛的家，很喜歡這個家的每一位成員。
我的第一次下鄉獻給了這支優秀的隊伍，獻給了我可愛的組員們，第一次認真的講課獻給了美麗的船步中學，獻給了每一個充滿朝氣的學生們。真的，內心無數次感謝，感謝你們的出現，感謝你們的歡笑，感謝你們給我的感動！
暑期三下鄉的社會實踐活動總結篇4
今年的暑假於我而言是特殊的，以前每年同樣的時間都是草草的回家，然後在家一待就是兩個月，偶爾出去和朋友聚聚、逛逛街。今年，七月九號至十五號，雖然時間很短，卻有意義。這次我們班自行組織了一次「三下鄉」活動，地點是欽州大直鎮，班裡有三十個同學參加了此次活動。曾經向朋友提起這事，他們說「你們班好強啊」，想想也是，能夠以一班之力成功組織這樣的活動，我們班也的確稱得上強悍。時隔一月，再回首那幾天，模糊的清晰的皆珍藏於心。
初到大直鎮中學是九號，大清早的便從學校趕往江南站，到達目的地之時已是飢腸轆轆，休整之後，卻仍舊神采奕奕，因為周圍於我是新奇的。這是我的第一次下鄉，當時只是覺得就這樣和大傢伙兒過七天也是不錯的，畢竟這是我從未體驗過的生活。在去之前，大家就已經報好了自己所想去的小組，我選的是支教英語組，也是到這兒才知道，報名的孩子遠遠超出我們的預料，報英語的更是居人數的榜首，大家在權衡之下，將報英語的孩子按年級分為三個班，我和另一成員所要負責的是跨度在初三到高二的英語一班，只記得聽到這一消息時很是無奈，原因有二：一、這個班年級跨度過大，上課的話想必不容易；二、我雖然因高考英語成績較好而分到英語快班，但是自認在教學方面還不足以擔當。
但在這樣的情況下，還是得硬著頭皮去了。第二天，卻也是苦笑不得，原本人數不多的學生一下銳減到只有五個人來，所謂的「打擊」也莫過於此了。雖是如此，課卻是必須要上的，只是原本准備的那些小學的內容卻是用不上了，也只能重新編排課程內容。而那幾天的課堂，我也只能用「跌跌撞撞」來形容了！而在這「跌跌撞撞」中，我們也算是圓滿的完成任務了，結果或許是差強人意的，但是我們也卻也是盡力而為了。那七天，除了上課，沒課的時候也會串去廚房幫幫忙，只是這煮飯做菜一事實在不是我所能及的，幫忙燒燒火還行。以前看《楊門女將》的時候，楊排風以燒火棍而聞名，現在看來這燒火也是一門學問。在這種「東串西串」的時候，時間是過得飛快的，很快便到了成果展——「明日之星」比賽大賽的時候了，做幕布、綵排、搬桌椅等活兒也在陸續進行中，尤記得那天載歌載舞的孩子們，滿頭大汗的下鄉隊員們，還有那晚的「不醉不歸」。
這次下鄉，整體感覺還是成功的。帶著滿載而歸的心情我從大直回到了南寧，感覺也不枉大學四年，從中體驗到的亦是不言而喻了。
暑期三下鄉的社會實踐活動總結篇5
此次「三下鄉活動」響應了團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召。大學生暑期「三下鄉」社會實踐活動是實現]高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生「素質拓展計劃」的重要舉措。我院組織20xx年暑期大學生志願者「三下鄉」社會實踐活動的過程中，充分發揮學院的文化教育優勢，廣大青年大學生積極投身於社會實踐活動，在實踐中達到了受教育，長才幹，作貢獻的活動目的。正因為這樣，我們這次活動得到了學院以及學校的大力支持，真的很高興能參加本次活動，也很榮幸能和這樣一個強大的團隊合作。
（一）活動准備工作
這次活動的目的地是黔東南雷山縣桃江鄉，因為我就是黔東南人，所以我更加的有那種回自己家鄉奉獻自己的那種感覺，所以我一直提醒一定要做好。也正因為如此，我也感覺到壓力不小。就這樣我們用了兩三天時間把我們下鄉去必備的葯品等買齊。
在本次活動中，我是負責安全這一塊的，其實我覺得安全問題也是最重要的一方面，雖然覺得壓力很大，但是我相信我自己，我正在進入這個角色。
（二）實踐進行中
調研活動，也是令我感觸最深的一個環節，我們深入農村農戶，與當地村名親切近距離交談，並且深入考查，實地了解當地的教育、物質文化與非物質文化、服飾、節氣習俗等等方面情況的。當我們走進每一戶村名家的時候，無一不為之感動的，他們實在是太熱情了，因為當地村名白天都要上山做農活，我們要去做。訪只有晚上7：30以後去才可能碰到他們，而這時候剛好是他們吃晚飯的時間。當我們進門後，他們不管我們是什麼來頭，首先就是叫我們吃飯，那個時候我們推都沒辦法推的，他們就會去給我們添飯、倒酒，他們就是以這樣一種方式對待他們的客人，可能吃的不是什麼好菜，但是那是我們吃過最好吃的飯菜，喝過最醇香的米酒。他們就是以這樣的態度配合我們的工作的，所以我們做起來是非常的順利，在此，我要再一次感謝他們。
另外，就是當地政府和派出所對我們的活動非常的支持，協助我們做好安全工作，幫助我們列印資料。
還有就是支教方面，我覺得當你真正站在講台上的時候，那種責任感是前所未有的，你就只有一個想法就是怎樣教他們能懂，怎樣讓他們真正學到東西。當我聽到我的學生讀出我教給他們的知識時，那種滿足感是很難找到的。其實之前，我一直在想一個問題，我們到底能帶給他們什麼？知道現在我的答案如同飛鷹，藍天高遠。
體來說，在調研。訪中，我學到了怎樣做好一名出色的。訪者，怎樣與他人更好地溝通。當我。訪一些小同學，問他們長大後的理想是什麼，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學習，考上大學，走出大山。我們為之感到欣慰，更為之感到振動。大山深處的孩子渴望知識，渴望成長，對外面的世界充滿了無限的嚮往。
（三）結尾思考篇
其實當你把你的時間排得滿滿的，你會覺得時間過得很快很快，因為你一直在想還有好多事情都還沒做，所以真相時間過得再慢點。是啊，十天的時間一晃就過去了，我們就要離開這么美麗的鄉村，這么多可愛的小朋友，這些可愛熱情的村名們。我走得是那麼的不舍，感覺還有好多好多事情都還沒有做。
三下鄉與其說帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉變的。
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與桃江人民共同度過的那點點滴滴，想想我們志願者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並要在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以後為人民服務作好准備，這才是我們三下鄉的意義。
那漫山遍野的燦爛向日葵，那隨風而動的悠悠清香草，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那紅旗飄揚的桃江小學，那一份不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，被永遠的珍藏在我們似水年華中。
最後還是要再次感謝學校給了我這次鍛煉的機會，我希望將來能有機會多鍛煉自己。這次三下鄉並不苦，但是又讓我重新燃燒起心底曾經的那份偉大，即使我不偉大，我還是希望自己能獻身於一項偉大的事業。
暑期三下鄉的社會實踐活動總結篇6
闊別一年再次走上那三寸講台，台下依舊是一雙雙單純、清澈的眼睛，眼神中充滿著對求知的渴望。感受著他們的熱情，我情不自禁地留戀這個獨特的舞台了。
今年的xx之旅是我第二次踏上三下鄉的征途，同樣是去xx，同樣是再敘「曦望」。我曾被同學問過：既然去年去過了，為什麼今年還去啊？同樣的問題我也問過我自己，最後得出的結論簡單但於我而言意味深遠。
我喜歡看著學生們純潔無暇的笑容，爾後莞爾一笑；我喜歡看到他們無所畏懼的做事風格，雖然他們經常把這種大無畏精神運用在頑皮搗蛋上；我喜歡看著他們憧憬美好的未來，因為我看到了祖國未來的希望。城市裡的孩子和農村的孩子確實不一樣，隨著我國經濟的日益發展，人們文化水平的逐漸提高，起跑線被落在了孩童時代，導致城市裡的孩子從小便要博覽群書、對唐詩宋詞圓周率倒背如流。而農村的孩子雖然師資力量相較薄弱，教學條件相較落後，但他們不用承受父母望子成龍望女成鳳的壓力，反倒多了一分對學習的自發的探索與追求。
去三下鄉前，朋友們知道我要再次下鄉支教，都紛紛地好心提醒我做好過「難民生活」的准備。常言道：吃得苦中苦，方為人上人，既定遠方，便做好了風雨兼程的准備，下鄉支教雖然辛苦，但是卻磨練了我的意志，鍛煉了我的能力。選擇了下鄉的我們，相信日後回想起定都能為今天的我們而感到驕傲，這都將是我們一段難能可貴的痛苦並快樂著的經歷。
在有限的條件創造出無限的可能，是三下鄉給我提供的最好的磨練個人意志的平台。它讓我們充分施展才幹，積累工作、生活經驗，把我們所學的理論運用到實踐當中，讓我們在實踐中了解自己、戰勝自己、超越自己。一個人或許無法改變社會環境，但可以改變自己對生活的態度，大家不都常說：態度決定命運，細節決定成敗，三下鄉的有限條件促使我們團結合作起來，培養團隊合作精神服務社會打穩根基。
三下鄉支教能讓我學會吃苦耐勞，學會苦中作樂，學會在逆境中發揮團隊精神的作用。同時，通過對孩子們的付出，使我們收獲一份純真的美好，通過對希望的播種，由此堅定我們的人生信念，幾天的磨練也發現自身存在的不足，從而在日後加強學習與鍛煉，並不斷地完善和提高自己。
三下鄉支教所學所收獲的於我都如花開花落般，讓我珍藏回味一輩子，所以，我再次三下鄉。
暑期三下鄉的社會實踐活動總結篇7
xx對外經濟貿易職業學院雛鷹「三下鄉」社會實踐服務隊是由院團委根據團省直工委下發的《關於開展XX年省直大中專學生志願者暑期文化科技衛生「三下鄉」社會實踐活動的通知》文件精神組建的我院大學生社會實踐重點團隊，服務隊以「高揚愛國主義旗幟，服務新農村建設」為主題，下設宣傳服務組、支教服務組、文藝演出服務組、調研服務組、勞動實踐服務組。
XX年7月9日雛鷹「三下鄉」社會實踐服務隊一行22人在湛霞英、於燃原、劉戀三位指導老師的帶領下，奔赴汨羅市屈子祠鎮開展了為期11天的社會實踐服務活動。
下鄉期間，各工作組通過舉辦宣傳畫展、發放傳單、播放視頻電影等方式向當地村民開展建國六十周年以來祖國在各領域取得的巨大成就、農村政策、醫療衛生等宣傳活動；通過舉辦培訓班和上門輔導等方式為當地的民辦教師和青少年兒童提供計算機辦公軟體應用、硬體基本維護、美術、舞蹈、音樂、英語等方面的支教培訓服務；通過組織全體隊員和當地青少年兒童廣泛參與的方式自編自導文藝節目在村鎮中演出；通過座談以及提供物質幫扶的方式上門慰問孤寡老人和走訪寒門學子；通過參觀屈原紀念館、營田鎮掛率塘、楊開慧故居以及拜訪屈原紀念館原館長劉石林老先生、當地鄉土作家黎玉懷老先生，請村裡老人座談等方式對隊員進行愛國主義教育；同時緊密結合當地文化、民俗、經濟等實際情況開展了社會調查，撰寫了《菖蒲艾粽依然在龍舟鑼鼓盡消藏——關於汨羅端午龍舟文化現狀調研報告》、《汨羅廢品回收市場與環境污染調查報告》、《新農村建設背景下對汨羅市屈子祠鎮農科村教育狀況的思考》、《了解屈原文化挖掘屈原精神》以及《屈子祠鎮農科村和諧新農村建設調查報告》。其中前3篇調查報告得到了汨羅屈子祠鎮鎮政府領導的好評，並作為其決策部門的重要參考意見。
大學生們在自身綜合素質得到鍛煉和提升的同時，也以自己的知識和辛勞為當地村民提供了科教文衛等方面的服務，為正值農忙時節的許多村民解決了諸如小孩無人看管等實際問題，受到了當地父老鄉親的熱情歡迎和高度贊揚，農科村組委會為了表示感謝，為服務隊贈送了「情系屈子故里，共建和諧鄉村」的錦旗。
我院「雛鷹」社會實踐服務隊以屈子祠鎮為中心的活動在取得良好社會效果的同時，也得到了當地媒體的高度關注，汨羅電視台的新聞節目在7月15、16、17、18日連續四天進行了跟蹤報道。汨羅市委機關刊物《汨羅周刊》第26期在社會版進行了題為《大學生暑期社會實踐火熱羅城》的重點報道，並配發了四張我院社會實踐服務隊的大幅活動照片。
;『柒』 烏蘭察布市專升本哪家培訓班好
在哪兒念的大學？學校沒有培訓？
『捌』 小學遠程培訓個人研修日誌
小學遠程培訓個人研修日誌範文（精選6篇）
在學習、工作、生活中，大家都看到過日誌吧，讓我們一起認真地寫一篇日誌吧。日誌怎麼寫才合適呢？以下是我為大家收集的小學遠程培訓個人研修日誌範文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
小學遠程培訓個人研修日誌1
為了進一步提高教師的課堂教學能力，我省組織了一次教師遠程培訓學習活動，所有參加本次培訓的教師，都熱情高漲地投入到學習中去，在上級部門的安排下，我參加了「小學數學」班的遠程培訓學習，從中受益匪淺，下面做一下學習總結。
在培訓學習期間，我經常上網參加學習：堅持在線學習20多小時。我自始至終地認真學習，多遍聆聽專家的精彩講座，按時按量完成作業，用心去領悟他們的觀點，汲取精華。
作為一名生活條件較差的農村教師，網上在線學習，面臨的難題是硬體設備電腦和網路的保障，學習時間的保障，使用電腦能力的制約，存在的問題和困難又不能及時的解決，我就充分利用暑期教師值班的時間，抓緊一分一秒在線認真地學習，看視頻、做作業。雖然學習真的很累，學習時間長了很疲勞，但是我覺得學習的收獲也是很大的。
這次培訓可以說是送給我們一線教師的一頓豐盛的大餐，以專家講座為主，內容豐富、實用。既重視對學員理念的更新，又重視具體操作技能的介紹，既有理論上的指導，同時也有具體的教學工作實踐經驗的交流。通過學習，使我對自己的專業發展有了更明確的方向。反思自己平時工作中的困惑，認真體會學習培訓期間專家們精闢的闡述，感悟深刻。
一、培訓學習提高了我的思想認識
人的思想觀念是需要與時俱進，不斷更新變化的。以前，我們一線教師只重視教學經驗，卻很少吸收新鮮事物和信息。經歷參加這次培訓學習後，使我認識到，通過網路可以了解到非常廣闊的世界，可以接觸到許多有經驗有理論素養的專家老師，可以學習到成體系的專業教學理論知識。樹立終身學習理念，跟上社會進步的腳步，這種思想觀念上的轉變對於打造名師，發展專業極為重要。
由於長期在農村工作和生活，沒有及時、更好地了解教育的現狀和教師成長方面的情況，對自己所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過這次培訓學習，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求，如今的教師應成為教育教學的研究者，成為新課程的開發者和建設者，成為學生學習的引領者、促進者、合作者。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，要不斷地提高教育教學水平，不斷總結自己的得失，才能適應教育發展對我們教師的要求。我深深地感受到，作為新時期的教師只有「愛」是遠遠不夠的，只會「傳道授業解惑」也不是好的教師，只有與時俱進，勇於探索，敢於創新，具有專業知識與技能，才可以做好一個新時期的教師。
這次培訓要求每個學員寫作業，寫學習日誌，寫學習總結，反思自省。也使我認識到繼續教育的重要性，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。教師只有樹立「活到老，學到老」的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步。
二、培訓學習夯實了我的專業知識基礎
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮、源源不斷的水。作為一名小學數學教師，首先應該具備的是全面系統的學科知識。這次培訓學習，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今後的工作提供了源頭活水，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對小學數學教學有了深入的理解與思考，幫助我准確地把握了小學數學學科的主要教學內容及教學的重難點，幫助我認識並掌握了教學的新方法、新手段，並且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
三、培訓學習更新了我的教學理念
教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，並自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓學習中，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與到教師設計的問題探究中來了，那麼這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節課就四十分鍾的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。總之傳統的「滿堂灌」、「填鴨式」的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識。同時，要提高認識水平，擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
本次培訓學習內容豐富，各位專家從自己切身的經驗出發，暢談了他們對教育教學領域的獨特見解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業水平。
小學遠程培訓個人研修日誌2
通過這段時間的遠程研修學習，我對於數學新課程、新教材有了深入的認識。數學作為基礎教育的核心課程，引發了課程目標、教學行為、學習方式以及教育評價等的變革，同時也引起我對數學教學教研的強烈興趣。
1、「促進學生全面發展、持續、和諧的發展」為新課標數學的總體目標。
基礎教育強調誠心誠意的把學生看作學習的主人。應當把學生放在主體的地位上，以學生發展為本的教學理念。因此，數學課程的目標不止是讓學生獲得必要的數學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態度等各個方面的發展。強調學生「經歷了什麼」、「體會到了什麼」、「感受到了什麼」。讓學生願意接近數學、了解數學、用數學。學會用數學的眼光去認識自己所生活的環境與社會，發展學生克服困難的意志力，建立自信心。
2、對教師的角色有了新的定位。
隨著教育改革的深入、素質教育理念的確立、新課程的及時推出，社會對教師的教學、教師的角色又有了新的更高的要求，在新時期、新形式下，教師還應當扮演的角色有：
（1）學生學習的促進者。
（2）學生探究的合作者。
（3）學生發展的引導者。
（4）個性化教學的創新者。
素質教育強調，教學應面向全體學生，面向學生的全面發展、個性發展，為學生的後續發展、可持續發展提供保障、奠定基礎。這就要求教師關心學生、愛護學生、了解每一個學生；了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想；知道他們想要什麼、不想要什麼；幫助他們解決生活中的問題，克服學習上的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除後顧之憂，把更多的精力用在學習上，以便更好地提高學業成績；在學生的學習探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經驗、以自己的洞察力和判斷力在為學生的探究活動提供指導、提供幫助、提供服務，扮演著指導者和服務者的雙重角色。
這就要求我在今後的`教學中要放下架子，摒棄「我只有教你才會」的思想和牽著學生走的教學路子，使學生能自主地學習，有不懂的問題時能夠暢所欲言，進行師生交流和生生交流，只有在這種氛圍中，學生才能發揮自己的聰明才智。當提出問題之後，要給學生一定的思考時間，這樣才能做到真正意義上的探究，而不是形式上的。
3、在教學方式上，強調教師要通過情景等手段引導學生進行數學活動。
我們要了解學生的想法，有針對性的進行引導，並組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學過程中，要注意培養學生學習數學的慾望，培養良好的學習習慣，創設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，掌握好教材的使用，以此實現學生學習方式上的轉變，有助於提高學生的能力。
通過這次學習，進行實踐反思，學以致用，是我這次培訓最大的收獲，在今後的教學教研中我還將更加努力，力求把所學的知識運用於課堂，優化課堂，重視學生良好習慣的養成。
小學遠程培訓個人研修日誌3
遠程研修為一線教師的交流搭建了一個很好的平台，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加玉門第二期遠程培訓，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學習生活中，，我忙碌著、勞累著，，我每天累著並快樂著……因為，我收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對於個人今後的發展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專題視頻錄象，通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在道德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今後從事英語教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
具體做到了以下幾點：
1、積極認真的觀看視頻學習，在線學習時間近兩個月，並且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題。
2、認真獨立完成必修作業9篇，選修13作業篇，評判作業41次，發表感言18篇，評論152次。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學習，不僅提高了自己基本素養和業務綜合能力，同時自己的付出也得到了領導們的認可與鼓勵，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今後的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網路研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我快樂！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。我會更加積極、主動地參與到網路研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力。
小學遠程培訓個人研修日誌4
我們本研修組主要研究議題是：如何讓學生通過動手操作提高學生動手和觀察能力。在本次課例打磨活動中，本人承擔《角的認識》這節課的執教任務，在各位老師的互幫互助下，圓滿的完成了任務，非常感謝各位老師的支持與幫助。
平角和周角是兩種特殊的角，學生理解起來比較抽象，為突破重難點，在團隊老師們的幫助下，從兩次備課到上課，然後進行第三次備課，我感覺本節課在課的教學設計上主要採取了以下措施：
一、在生活化的課堂中用數學
從繁忙的工地上，挖掘機工作時鏟斗臂形成的各種角入題，較好的激發了學生到生活中找角的慾望和用數學的眼光觀察生活的積極性。在喚起學生已有經驗的基礎上，通過動態的過程把這些角抽象出來，學生通過仔細觀察，感知數學上的「角」的形象。
二、在活動化的課堂中做數學
弗賴登塔爾曾經說過：「學一個活動的最好方法是做。」心理學家皮亞傑認為：「兒童的思維是從動作開始的，切斷動作與思維的聯系，思維就不能得到發展。」本節課充分利用旋轉這一已有的知識經驗，進行知識遷移，首先藉助學具「活動角」，讓學生先固定角的一邊，旋轉角的另一邊，觀察旋轉過程中形成中的各種角，讓學生在「玩」學具中建立角的概念。
三、共同觀察討論，建立角的正確表象
通過一系列活動，學生已經建立了角的初步形象，接著我們安排了及時的觀察、對比與發現，組織學生討論質疑：「這是角嗎？」這一認知沖突，讓學生去質疑，從角的定義出發分析問題，力圖在學生質疑的過程中，在學生的思維碰撞中認識平角、周角。
四、尋找生活中的角，鞏固對角的認識。
由於學生已經形成了角的正確表象，為了加深對角的特點的認識，我們在課末又讓學生找身邊的各種類型的角，然後演示各種生活中角的例子，讓他們在身邊尋找角，既能加深對角的特徵的認識，還能讓學生把學到的數學知識運用到生活實際中，體驗到數學與生活密切聯系性。
總的來說，整課的設計，通過聯系學生的生活經驗和活動經驗，引導學生主動參與、經歷知識的形成和探究過程。注重為學生創設自主探索的空間，學生通過各種活動，在多種感官協調參與下初步認識角，學生在學習的過程中體會到了解決問題策略的多樣性，既發展了求異思維，又在交流中深化了各自的認識。
小學遠程培訓個人研修日誌5
有人說：心有聖殿，供奉著尊嚴、責任、理想和追求，這都是些美麗的神靈，由此而自強不息，由此而擁有自己和世界。我要說：心有明燈，便不會迷路，她會指引我走出黑暗走向光明。讓我的心中充滿溫暖和愛。而心中的那盞明燈便是遠程研修，她照亮了我心中那座神聖的殿堂，照亮了我前進的道路。
8月5號，我們再次迎來了小學教師遠程研修，炎炎夏日，驕陽似火，是她為我們帶來了一絲清涼，滋潤了我們的心靈。認真聆聽專家的精彩講座，感覺自己的心中充滿著快樂與滿足。同時，也讓我對教學有了更深層的認識。
感觸最深的就是新課標中提到的"語文素養"。通過專家的講解，讓我腦中這個模糊的概念變得漸漸清晰起來。
作為一名語文教師首先必須提高自己的知識素養，不斷豐富自己的人生閱力，關注我們生活里的熱點、焦點，尋找能引起學生心靈共勉的切入點，把生活的源頭活水引進課堂，才能使學生心中永遠流淌著汩汩清泉。
有了豐富的知識儲備，再把愛繼續傳遞，把愛的種子撒向每一個孩子的心靈，這就是一條幸福的教育之路。
小學遠程培訓個人研修日誌6
為保質保量完成20xx年山東省小學教師雙對接遠程研修（分散階段）工作，水集洙河小學認真貫徹落實上級有關文件精神，結合本校實際採取多項措施抓好教師遠程研修工作。
一、教師認識得到提高。我校對教師研修工作高度重視，經常召集教師就相關問題集體研討，尤其是磨課以來，辦公室的研討氛圍更為熱烈，教師們在研討中互相學習，互相提高。
二、學習效果得到保障。研修以來，教師們每天備課、上課、作業批改、輔導學生，白天工作任務繁重，研修學習時間緊張，有的教師家中不能上網。面對現狀，老師們為了不耽誤工作並能有所收獲，自覺利用午學或晚學後一段時間上機研修，學習熱情高漲。
三、加強督促考核。為保證我校參訓教師按時完成培訓任務，我校安排負責領導隨時檢查每位教師的學習情況，檢查結果於每個專題學習結束前兩天進行通報，檢查結果予以量化記入期末考核。
從目前的研修學習情況看，教師們的學習熱情空前高漲，大家表示，一定趁這次遠程研修的東風，使自己的教育教學水平上一個新的台階。
;『玖』 在線學習英語相對於面對面學習有什麼好處呢
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『拾』 給十四歲兒子的一封信
歲月是一條無聲流淌的長河，在孩子十四歲生日到來之際，做為父母，給孩子送一份特別的禮物吧!下面我整理了給十四歲兒子的一封信，歡迎閱讀。
給十四歲兒子的一封信篇一
孩子：
轉眼間，兒子已經十四歲。當你還孕育在媽媽的體內時，就有一份欣喜，一份期待，伴隨著你在媽媽心中誕生。隨著你的出生，不知又給媽媽平添了多少歡樂、多少感動。回顧你十四年的成長歷程，總是感慨很多很多……
你在媽媽心目中是專注、有耐心、好學的孩子。在上學前，你喜歡的玩具是各種汽車模型，也喜歡積木拼裝。每次買回新玩具，總是不看圖就能迅速組合。你還喜歡聽故事、看圖畫書，畫汽車、房子和城市。訂的嬰兒畫報以及童話故事書都是你的最愛。不僅白天看，晚上睡覺前，你會主動上床，手裡拿著書，讓媽媽講給你聽，還記得“鼴鼠的故事”嗎?你聽了很多遍，幾乎全背下來，都能講給媽媽聽了。每次帶你出去玩，坐公交車時，你總是細心觀察儀表盤，下車後還會觀察整輛車，回家就畫出大大的公交車，把儀表盤畫的很細致，指針和刻度都畫的非常清晰准確，你那種專注勁兒，媽媽現在還記憶猶新。還有你畫的房屋戶型以及美好的城市，高樓、立交橋、花草樹木、郵局、學校，哈哈，城市該有的，你幾乎都能想到，至今翻看你這些“畫作”，都能感受出你想像的能力很強呢!
你還是一個善良、懂事兒、有愛心的孩子。你曾養過一條泰迪犬---仔仔，從你對它的呵護中，媽媽看到了你愛心;從你與仔仔的和諧相處中，媽媽體會了你的包容;從仔仔離世後你的眼淚里，媽媽感知了你的善良。雖然你曾經說過謊話，但從你知道這是一種“壞毛病”時，就再沒說謊，媽媽相信從那時到現在的你是誠實的，你的愛心、你的誠實、善良會一直是媽媽的欣慰和驕傲。
你是一個適應能力挺強的孩子。六歲時你上了小學，開學第一天，媽媽送你到學校，沒幾天就適應了學校生活，學習也進入狀態，第一次考試就考了“雙百”，還得了一張“雙百小狀元”的獎狀。那時候，媽媽也升任新的工作職務。面對繁忙的工作，媽媽不再向以前那樣對你關愛有加，不再像以前那樣耐心地陪你聽兒歌、講故事，也因為當時的家庭矛盾，給你帶來影響，媽媽忽略了對你的關愛，忽略了兒子的心理感受，至今想起來，媽媽都懊悔、自責。如果時光能倒流，我會盡我的力量幫助你，讓你不論面對什麼困難，都會樂觀、堅強!讓你養成生活好習慣、養成主動學習的好習慣。因為媽媽深知，我的兒子是可塑之才!
你還是一個勤勞、聰明上進的孩子。幾年前，你就自己洗內褲、襪子，自從學會做飯，假期中，媽媽總能吃到你做的飯菜。還經常主動洗碗、倒垃圾，甚至買菜、記賬，你都做得很認真。你還要求報名參加英語培訓班，學習吹薩克斯，能主動堅持練習，只要持之以恆，媽媽相信你都能學成、學好。多一項技藝，最大的好處是能豐富你的生活，讓你的人生更加多彩。
兒子，雖然你的優點很多很多，但你的缺點也不少。媽媽覺得你不夠自信，不能主動發表自己意見，聲音不夠洪亮，放不開，不能敞開心扉，不愛運動，喜歡皺眉頭……其實你不知道，當你大聲回答問題，主動發表意見，舒展眉頭，抬頭挺胸，笑容燦爛時，是多麼神氣啊!
兒子，如今你已十四歲，站在媽媽身邊，已高出媽媽一頭，媽媽希望你能明白，青春與人生一樣，只有一次。青春就像春天一樣，只有辛勤播種，努力耕耘，才會結出豐碩的成果。媽媽給你一些建議，希望你未來的路越走越順暢。
一、獨立思考、愛上閱讀、寫作
無論做什麼事兒，一定要獨立思考，有自己的主見。有了閱讀、寫作的好習慣，人生會不寂寞，特別是讀好書，能豐富你的精神世界，使你的人生充實而快樂!
二、做事有計劃、有目標，還要有責任心
不論做什麼，都要有目標、有計劃。小到每次考試，大到人生方向，即使是小小的目標，都會成為你向上的動力。你會為了達到目標，合理安排你的計劃，也會有為目標而努力的沖勁。作為一個男孩，更要有責任心。首先要為自己負責，希望你在學習知識的同時，培養良好的習慣和健全的人格，勇敢地承擔起你的責任和義務。
三、愛上運動、鍛煉身體，培養團隊合作精神
身體是一切的基礎。多參加體育鍛煉，能強壯體格，也能磨練意志，迸發活力。特別是足球、籃球、排球等集體運動，還能在運動中培養你的團隊精神，增加運動的樂趣，兒子，趕快行動吧!
四、要堅強、樂觀面對一切
不管遇到多大困難，都要有足夠的心理承受能力。當你受到批評時，在錯誤面前，能夠有勇氣承擔。只要堅強、樂觀地面對一切，你的心理會越來越強大，那才是真正的男子漢!
親愛的兒子，媽媽嘮嘮叨叨寫了很多，不知你是否明白，過去的歲月，無論快樂喜悅，還是痛苦煩惱，都已過去。未來的日子，讓我們共同努力，無論坦途還是泥徑，媽媽陪伴你支持你，分享你的成功，分擔你的沮喪。
最後，謝謝你，親愛的兒子，是你讓媽媽感受到了生命的美好，感受到了親情的可貴，媽媽永遠愛你!祝福兒子快樂一生，幸福一生!
愛你的媽媽
XXXX.X.X
給十四歲兒子的一封信篇二
遠遠：
爸爸媽媽親愛的兒子，在你十四歲生日到來之際，做為家長，我們想和你用筆談心，希望你能用心傾聽。也希望你能做出一定的回應。
在這冰雪融化萬物復甦的季節，在這暖意融融春風拂面的時候，我們共同迎來了你十四歲的生日--這具有特殊意義的一刻。十四歲，如花一樣的年華，如歌一樣的歲月，這一刻的到來，標志了人生歷程開始了重要的篇章，它標志著你將要從少年邁向青年，它提示著你要實現五彩斑斕的夢想，就必須腳踏實地，一點一滴地從頭做起。
遠遠，在媽媽爸爸的心目中，你其實是個令我們驕傲的好孩子，雖然你身上還存在著這樣那樣的缺點毛病，比如自律性差，上課時好做小動作，好走神，做操不能專心致志，有時不能按時完成作業等等。我們知道這些毛病有些不是你主觀上造成的，還有其他別的原因，你也一直在努力配合葯物積極控制，我們相信隨著時間的推移，你總會改掉這些毛病的，你說是嗎?生活中，你是個善良樂觀、幽默堅強的孩子。善良，表現在你樂於助人，富有同情心。在你很小的時候，對於那些沿街乞討者，對於那些流落街頭的流浪者，你總是表現出發自內心的同情，盡自己微薄之力給予他們幫助。你反對媽媽買菜時與小商小販討價還價，那時你還說不出道理，但媽媽理解，你是對小商小販這樣的弱者寄予了深深的同情和憐憫。你樂觀向上，幽默活潑，深得親朋好友的喜愛。小學時，班裡的同學戲稱你為“開心果”，新年班會，遠足郊遊，你給大家帶去了很多快樂，至今還讓同學們津津樂道。我們認為，善良樂觀是一個男孩子所應有的最基本最重要的素質，不管你將來做什麼，唯願善良、樂觀和健康伴你一生!
伴隨著十四歲生日得到來，青春期的躁動、違拗和叛逆也會隨之而來，只是一個生理心理想像，是每個孩子都要經歷的，爸爸媽媽也是從這一刻走過來的。我們理解你目前的有時焦灼，有時郁悶的心理，我們盼你平和順利地度過這一階段。在這段時間里，有什麼想法希望你和家長和老師溝通，隨時予以解決，千萬不要埋在心裡。
關於你的學習，也是父母目前最焦急最擔心的問題，大家都說初二是最關鍵的一年，可在這已經過去大半的初二階段，你的成績不是很理想，數學、物理應該是男孩子的長項，但目前在你身上還沒有體現，語文對你來說應該是不太難，但你的成績也不盡人意。在外語方面你的確有了進步。在次從B班升至A班，希望你能繼續保持。你是個聰明不笨的孩子，記東西很快，尤其在記憶單詞方面。所有的老師同學都認為你很聰明，反應極快，可為什麼不能把這些優勢運用到學習上去那?隨著青春期的到來，你的生理乃至心理方面都開始發生變化，但願你的學習態度，學習方法也發生巨大的變化，給家長一個驚喜，給老是一個驚喜，更是給自己一個驚喜，可以嗎，孩子?媽媽在盼望你等待你，可別讓媽媽等得的太累啊!
十四歲的遠遠，站在媽媽身邊，就像一棵小白楊：你是稚嫩的，你是蓬勃向上的。十四歲的大男孩，站在媽媽身邊，就像一座小鐵塔，你是堅實的，你是穩固厚重的。十四年的歲月。爸爸媽媽是你的遮陽傘，使你的擋風板，下一個十四年，你要慢慢撐起自己的傘。豎起你自己的板，再下一個十四年，你將為爸爸媽媽撐起遮擋驕陽的傘，豎起阻擋風霜的板。人生就是這樣輪回，就是這樣交接替換。
遠遠，爸爸媽媽親愛的兒子，我們陪著你從少不更事的少年逐漸過渡到成熟理智的青年，過去的歲月，你給我們帶來了無限的快樂和喜悅，未來的日子，讓我們共同努力，實現每一個人的願望。來吧，兒子，舉起你稚嫩的手掌，為了更美好的明天，為了實現我們共同的理想——擊掌!
XXX
XXXX.X.X
給十四歲兒子的一封信篇三
親愛的兒子：
時間過得真快，再過些日子，你就十四歲了。看著你從那麼稚嫩柔弱的嬰孩，成長為一個結實朴實，跑步速度已遠遠超過爸媽的男子漢，媽媽感到多麼快樂!在這十四年中，媽媽教你咿呀學語，牽著你的小手學走路，在南苑機場的小路上陪你騎兒童車、學習輪滑、打球……這些逝去的日子，慢悠悠的，想起來多麼美妙!第一次送你去小學，我心裡忐忑不安，擔心你不適應新的環境，不會與老師同學相處，擔心這么瘦弱的你會遭到強悍的同學的欺辱，那一天，媽媽是多麼的焦慮呀。而現在，你已經上初中二年級了，經過小學六年的成長，升學、轉學的磨礪，你已經成熟了很多，學會了該如何適應新的環境，如何與人相處，如何辨別是非，如何把握自己。媽媽很是欣慰。
十四歲，是你從依賴媽媽逐漸走向獨立的開始。有時，媽媽心裡多麼希望你是永遠屬於媽媽的小男孩啊!喜歡你在媽媽懷里撒嬌，一出去休息就坐在媽媽的腿上，靠在媽媽懷里，喋喋不休地向媽媽普及各種汽車知識，講述學校里發生的趣聞……但實際上，我知道，從你出生的那刻開始，你就是一個獨立的個體。隨著年齡的增長，你會逐漸從媽媽的臂彎下剝離，直到有一天你羽翼豐滿，完全獨立，振翅而飛。我想，那一天，我會不舍，但是我更會為你的獨立感到驕傲。十四歲，就是你開始逐漸邁向獨立的第一步。
媽媽期望你做一個謙虛謹慎、勇敢自信、有責任心的男子漢。孔子雲：“暴虎馮河，死而無悔者，我不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也。”謙虛體現的是人的胸懷，也是一個人進步空間的高度;懂得畏懼不是壞事，它恰恰是謹慎的另一面，是行事成事的法寶，所有的事情都一定有解決辦法，媽媽希望你謹慎思考，三思而行，用智慧與理智做出最適合的抉擇。同時，媽媽有還希望你勇敢自信，這是你在學業事業上不斷進步的力量的源泉。懂得承擔責任是一個人走向成熟的標志，無論走到哪裡，無論做什麼事情，都要記住自己所承擔的責任，於己的責任，於家的責任，於國的責任。在人際交往上，媽媽期望你能自如地表達自己的情感，理智地控制自己的情緒。人是社會動物，如果想生活得快樂，工作順利，有歸屬感，有存在感，有成就感，那就必須學會如何與周圍的人互相溝通，友好相處，學會表達自己的情感，遇到矛盾要能理智地控制自己的情感，解決問題。多交益友，但是你首先自己要努力做別人的益友，要勤奮上進，要廣見博聞，要豁達大度，但是要有明確的是非觀念，懂得求同存異。“水至清則無魚，人至察則無徒。”人的性格是豐富多樣的，不要苛求別人都和自己的志趣一樣，更何況自已本身也存在諸多不足呢。
媽媽還想和你談談我對成功和幸福的認識。有人把成績優秀當作成功，有人把掙到足夠多的金錢看作成功，有人把擁有高高的社會地位看作成功。其實，這都是狹隘片面的。媽媽覺得，只要一個人能夠在自己喜愛的學業、事業上盡心竭力，發揮出了自己的潛力與才華，無愧於心，就是成功，無關乎成績好壞;一個人能夠承擔起自己應付的對自己、對家庭、對工作、對國家的那份責任就是成功，無關乎金錢多少;他能夠有豐富的學識、明辨是非的頭腦、寧靜的心靈，就是成功，無關乎地位高低。媽媽希望你長大了能有一個和諧溫暖的家庭去護愛，有一個能施展自己才華的事業去奮斗，有很多很好的人生機會去選擇，有許多閑暇的時間讓自己自由地安排，讀書、思考，放鬆、娛樂。