英語培訓主任管理

1. 酒店各職位的英文翻譯

酒店各職位中/英文對照
董事長 Board Chairman (Director)
董事總經理Managing Director
經濟師Economist
首席會計師 Chief Accountant
總經理General Manager
副總經理Deputy General Manager (Vice)
駐店經理Resident Manager
總經理行政助理Executive Assistant Manager
總經理秘書Executive Secretary
總經理室Executive Office (G.M office)
機要秘書Secretary
接待文員Clerk
副總經理Vice General Manager
總經理助理Assistant to General Manager
總經理秘書Secretary to General Manager
行政秘書Executive Secretary
人力資源部Human Resources Division
人事部Personnel Department
培訓部Training Department
質檢部Quality Inspection Department
員工關系部 Staffing Relationship Department
人力資源開發總監Director of Human Resources
人事培訓經理 P&T Manager
人事部經理Personnel Manager
培訓部經理Training Manager
質檢部經理Quality Inspection Manager
人事主任Personnel Officer
福利勞資員 Payroll Clerk
培訓主任Training Officer
行政部主任 Executive Officer
秘書Secretary
員工事務長 Staff Purser
車隊隊長 Driver Captain Chief Driver
員工宿舍管理員 Dormitory Keeper
員工餐廳勤雜工 Staff Restaurant Cleaner
司機 Driver
更衣室管理員：Staff Lockers Rooms Keeper
翻譯兼英語教師：English Translator & Teacher
計劃財務部Finance and Accounting Division
財務部Accounting Department
成本部Cost-control Department
采購部Purchasing Department
審計部 Auditor Department
財務總監Financial Controller (Director of Finance)
財務部經理Chief Accountant
成本部經理Cost Control manager
結帳經理Cashier Manager
信用審計經理Credit Manager
采購部經理Purchasing Manager
采購部主管Purchasing Officer
總出納Chief Cashier
倉儲領班 Store Room Captain
營業點結帳領班F&B Cashier Captain
總台結帳領班F/O Cashier Captain
夜審計員 Night Auditor
信用管理員Credit Clerk
應收款管理員 A/R Clerk
往來款結算員Accounting Clerk
收入費用結算員 Accounting Clerk
成本核算員 Cost Clerk
驗貨員Receiving Clerk
信息管理員Information System Clerk
文員Secretary
食品采購員Purchasing Clerk - F&B
物資采購員Purchasing Clerk – Material
食品保管員Storeroom Keep - F&B
物資保管員 Storeroom Keep – Material
餐廳收款員 F&B Cashier
總台收款員 F/O Cashier

2. 有誰知道成都佳音英語培訓機構的管理制度

佳音英語復 的前身為一單純的英制語家教班，但在陳平三先生及黃玉佩女士的用心經營下，逐漸聲名遠播，進而有人主動表示希望加入此一英語教育行列，在一番深思熟慮，從教材到師資都有萬全的准備之後，終於在公元1990年實現了眾人的期望，開放加盟。

機構簡介
以教學研究與發展為主軸的「佳音英語」學校，創校之初即以專業的英語教學，負責的辦學態度及嶄新的教育理念為宗旨，秉持以學童為本位的教育理想，細心耕耘，多年來始終如一，創造了優良的品牌口碑。

在課程的設計上，為了照顧到每個年齡層的小朋友，佳音英語體系特別設計了三種學齡分制教學，使小朋友能夠依自己的年齡及能力選擇適合自己的課程，這種教學制度的設計，一直廣受學生及家長的好評。

http://www.028px.com/read_org-cdjy.html

3. 培訓主任的工作職責

培訓中心主任：
1、負責建立培訓中心的培訓管理體系、培訓課程體系
2、負責培訓中心日常工作運作
3、負責聘用專兼職人員及管理
4、培訓中心費用預管管理
5、培訓中心資產管理
6、負責各類外委機構選擇與管理

4. 企業英語培訓歸哪個部門管

歸人力資源部管，它的職能有招聘、培訓、薪酬、績效、人力資源規劃等方面的管理！

5. 開英語培訓班沒什麼經驗，如何給學生安排課程

一、培訓目標我們的總體培訓目標可以概括為：充分利用學生現有的基礎，在將近半年的培訓中，既激活這些基礎，又推進聽、說、讀、寫等諸方面的應用能力訓練、特別是聽、說方面的訓練，使每位學生在原有基礎上有實質性的提高，能夠順利完成日常場合和部分工作場合的聽、說需求。結業時，學生能夠用英語准確流利地發表3–5分鍾自行撰寫的演講，同時為學生建立未來繼續學習、繼續提高的平台。為了達到上述目標，我們需要進行多方面的訓練。具體闡述如下：1．語音、語調、朗讀：語音和語調是聽力的基礎。如果學員未掌握正確的發音，就不能識別和聽懂其他英語使用者正確的發音。語音語調同樣也是口語的基礎。發音不準確，就無法使其他英語使用者理解自己的意思。學生由於已經形成了發音習慣，所以需要花費艱苦的努力，找到自己的問題，反復模仿正確的發音和英語獨特的語調，盡力使語音語調達到准確易懂。朗讀是對語音語調的應用，也是流利口語的基礎。語音語調訓練只有正確地運用於朗讀和對話中，才能發揮應有的作用。2．聽力訓練：聽是信號和知識的輸入途徑之一。聽得越多，對英語的語言現象就越熟悉，口語能力也會越強。所以聽是說的基礎。成年學員在過去學習英語的過程中往往沒有接受過系統的聽力訓練，導致許多在閱讀時認識的單詞，變成聲音符號後卻不能聽懂。這是因為學員未把單詞的形、音、意結合起來記憶。所以聽力訓練的第一步是要培養學生對英語語音的敏感性。先訓練學生把已經認識的單詞和能夠看懂句子聽懂，然後再循序漸進，通過聽力學習的英語。3．口語訓練：說是語言和思想的輸出途徑。說必須建立在輸入的基礎上，先從背誦、模仿開始，逐漸進入自行造句的階段。英語和漢語相似，在不同的場合下必然會使用某些特定的句子和表達法。我們培訓的任務是先把這些不同場合下需要說的話學會，逐步靈活應用這些句子，最後培養自如地用各種詞彙和句型表達自己的意思和想法的能力。4．閱讀訓練：閱讀和聽一樣，也是信號和知識的重要輸入途徑。通過閱讀，學員能夠學習新的詞彙、句型和用法，了解新的知識和紐西蘭文化。把聽和讀有機地結合起來，能夠有效地提高大腦對英語的積累，逐漸提高英語水平。5．語法訓練：語法是語言組織的規律。雖然語法不是學習外語的目的，但卻是學習外語的重要工具。了解語法規律，能夠幫助學員順利地理解英語句子、特別是長句的意義。了解語法規律，也能幫助學員造出正確的句子。二、教學時間與課程設置為了達到上述目標，充分利用時間，培訓班每周一到五均按學校的安排正常作息。教學活動：每周授課30學時，安排在周一到周五上午，每天6學時。周一至周四由本校教師授課，周五由外教授課。具體課程安排如下：1．語音語調朗讀：每周2學時，前期系統訓練改善學員的英語發音。在學習正確英語發音的基礎上，注意幫助學員分析各自存在的問題和難點，逐一攻克。後期側重語調和朗讀訓練，通過各種句子和文章的朗讀，使學生更加清楚英語的發音規律和語流特點。2．會話：每周6學時，從基礎會話開始，學習基本的會話交際能力。3．聽力：每周6學時，從基礎聽力技巧開始，逐步提高聽力能力。4．視聽：每周2學時，通過觀看適當難度的英語教學片訓練聽力和口語。5．閱讀：每周4學時，通過閱讀提高學生閱讀理解能力。6．語法：每周2學時，通過講解、練習、造句等手段學習基礎語法知識。三、師資配備和教材選擇：培訓班的授課教師由學校培訓處安排組成，多數是學校有經驗、教學水平高、教學態度認真的英語教師。個別為外籍教師。在教材的選擇中，我們遵循以下三原則：1．適應學生的具體情況和需求的原則。根據學生現有的英語水平和培訓目標，選擇最適合學生使用的教材。2．求新原則。近年來國內出版了大量的新英語教材。我們在遵循第一條原則的前提下，盡量選用近期出版的教材，以便學生能夠獲得最新的知識。3．地道和豐富原則。在滿足上述兩原則的前提下，我們盡量選用使用地道英語編寫、內容豐富、覆蓋面廣的教材，使學生能夠對各個領域都有所涉獵，便於今後進一步深造。4．運用信息技術提供學生自主學習的機會。我們將選用適當的英語學習軟體，安裝在網路教室，供學生在課後自主學習，訓練聽力和口語使用。每門課在主教材以外，教師會根據不同情況補充其它的教學內容，以進一步豐富教學內容。四、考勤、考核與成績為了對培訓班進行更加嚴格規范的管理，使全體學生能夠在有限的時間內充分保證學習時間，獲得最大的培訓收獲，從本期培訓班開始，我們將按照學校學生處的管理要求，對培訓班學生進行考勤、考核與成績報告制度。具體內容如下：考勤：每位學要把主要精力用在學習上。如確有病有事必須請假，應寫出書面請假條，說明請假理由和起止時間，經班長簽字後交班主任批准（如班長請假，由副班長簽字），未得到批准前缺席均視為曠課。考核：每門課程每個月進行一次隨堂測驗，培訓結束進行結業測驗。所有測驗成績記錄在案。成績報告：結業時，每門功課將有一個成績，該成績綜合出勤情況、月測成績和結業成績等情況後綜合得出（權重分別為20%、30%和50%）。培訓處將給每位學生下發本人的成績單，並向學校上報總成績單。五、對學生的幾點要求為了順利執行本教學計劃，實施上述各項訓練，實現培訓目標，授課教師特對學生提出如下學習要求：1．耐心。英語是一種復雜的技能，有它客觀的規律，需要長期不懈的努力。請學員們務必克服急躁情緒，耐心學習，必有收獲。2．專心。學生都有明確的學習目標。希望學生在這有限的時間內，專心學習（每天至少專心學習6小時），才能取得明顯的成效。3．用心。請學生特別注意對英語知識、詞彙、句型的內化過程，逐漸培養自己真實的聽、說、讀、寫能力，把書上的知識變成自己實際使用英語的能力。4．虛心。為了教學方便，請每位學生為自己起一個英文名字。在學校期間，一律使用英文名字稱呼。同時注意培養學習的自覺性，獨立完成的學習任務。六、教學協調與反饋在培訓班開始後，學生需要進行多方面的調整：學習心態的調整、學習內容的調整、學習方法的調整；也需要適應教材的難度和各位教師提出的教學要求。為了幫助學生迅速完整調整和適應，提高學習效率，培訓班建立教學協調與反饋體制。主要方法如下：1．培訓班領導小組、全體教師和班委隨時准備聽取學生的各種意見、建議和需求。所有教學方面的意見和建議都應及時匯總給教學班主任，以便進行研究處理。2．正式開課兩周後，將舉行由學生、教師和培訓處領導參加的座談會，對教學計劃和實施情況進行全面審查討論，並根據實際情況進行必要的調整。此後不定期舉行類似碰頭會聽取意見和建議。3．教師應利用各種機會向學生傳授英語學習的規律、經驗和教訓，使學生能夠盡快結束磨合期，找到適合自己情況的學習方法，提高學習效率。4．培訓班結束前，將請學員填寫教學評估表，對課程內容、教學方法、教學導內容等方面進行評估，以便教學組總結經驗教訓。5．培訓班結業時，班主任將給每位學員撰寫學習鑒定，總結取得的進步，分析存在的問題，指出努力的方向。具體是時間什麼的你自己改一下

6. 英語培訓行業如何進行內部控制

一、控制環境：管理層需要有服務意識、要明確公司的使命、確定公司的內文化價值觀容；
二、風險評估：公司要定期對內部控制的運行狀況以風險為導向進行自我評估；
三、控制活動：營銷、銷售、課程研發、培訓、培訓質量評估、講師管理（人力資源）……
四、信息與溝通：公司各層級信息是否流暢，是否建立了明確有效的溝通機制、重大事項是否能及時反饋至管理層……
五、內部監督：是否建立了內部審計制度，並有效執行，審計能否提出有意義的建議及改進方案，審計發現問題是否能及時改進……

涉及事項太多，如何進行內部控制，建議到英語培訓機構試聽幾次課，親自感受一下，有哪些地方讓你這個消費者不滿意，哪些因素導致你為什麼不會選擇這家培訓機構，而培訓機構為什麼沒有真正發現你不滿意的實質問題等，如果你是這家培訓機構的管理層，你如何做，以務實的態度把你看到的問題，以內部控制的體系架構描述出來，並以內部控制的理念及方法描述出解決方案，相信你的論文會寫的非常優秀！

7. 英語培訓學校該怎麼管理

福果

8. 中小學英語教師培訓者培訓管理者需要具備哪些素質

為了推進素質教育在我國的全面實施，前國家教委副主任柳斌指出：
「第一，轉變觀念是前提；
第二，建立新的評價制度是關鍵；
第三，建設高素質的教師隊伍是根本；
第四，優化教育教學過程是核心。」
作為一名中學英語教師，首先要考慮的是：高素質教師具備哪些素質呢？
如何才能使自己成為這支高素質隊伍當中的一員呢？
我的體會為，中學英語教師應具備以下素質：
1、思想素質和身心素質
具有高尚的道德水平。具體說，就是要求教師必須熱愛祖國，熱愛社會主義和社會主義教育事業，有敬業精神和奉獻精神，熱愛學生，對學生應全面負責，遵紀守法，行為文明，嚴於律已，為人師表，具有正確的政治態度和世界觀、人生觀以及高尚的道德品質。
2、扎實的專業知識
一個英語教師，除了教師應具備的師德以外，最重要應具備的素質是英語專業素質，有較強的運用英語能力的素質。也就是說，英語教師最起碼應具備聽、說、讀、寫、譯的素養。英語教師能力的高低直接影響英語課堂教學的質量。英語教學大綱中規定中學英語教學的目的，「是對學生進行聽、說、讀、寫的基本訓練，培養學生在口頭上和書面上初步運用英語的能力，側重培養閱讀能力，為進一步學習和運用英語切實打好基礎。」我國中學英語的教學原則要求外語教師在教學中盡量使用英語組織課堂教學，用英語進行講解，培養學生用英語思維和表達思想的能力。另外目前新教材所提倡的現代交際教學法對教師運用英語交際能力的要求更高。所以，要想勝任當今的中學英語教學，教師必須有過硬的專業水平，否則只能心有餘而力不足，無法提高英語教學質量，更不可能培養出高素質的英語人才。
3、豐富的教學實踐經驗
一個外語教師除了有良好的專業素質之外，還要有教學理論水平，以及嫻熟的教學技能技巧，只有如此，教師才能在教學中發揮優良而正確的指導作用。我們在英語教學中所使用的教學方法不是單一的。目前英語教學法有很多，比如視聽法、聽說法、認識法、交際法等。這些教學法理論依據是某些心理學、教育學理論。因此，每一種教學法都有其優點。中學英語教師只有學習這些外語教學法理論，吸取其精華，把理論與教學經驗相結合，並付之於實踐，才能提高教學質量。
4、中外文化、知識素質
目前中學使用的新初、高中英語教材具有重視培養思想、情感和提高文化素質的特點。編選的課文體裁廣泛，涉及中外文化傳統、風俗習慣、名人傳記、傳統節目、衛生與體育、學習方法、行為規范、社會科學、人際關系、環境保護、娛樂活動、飲食文化、生態平衡、禁忌幽默、能源交通等話題，圍繞這些話題的教學材料都體現了中外文化。具有時代感、思想性和真實性。教材生動地展示了東西文化的差異。目的幫助學生正確認識世界，增進對所學語言國家的了解，發展學生智力、提高文化素養。教師要在教學中充分發揮主導作用，必須吃透教材，對中外的人文知識和風俗習慣等有全面的了解。
下面列舉高二下冊中幾個單元的話題和主要反映的主題思想如下：UNIT13「SATELLITES」一文了解衛星知識和用途，激發對航天科技的興趣和熱愛。UNIT17「LIFE IN THE FUTURE」一文展望計算機的未來發展以及節約能源，激發學生的求知慾望，了解東西文化差異。總之，新教材的每一冊的每一個單元、每一個主題都注重中、西方社會文化知識的滲透，這要求教師在這方面加強修養。
5、使用電化教學能力的素質
21世紀是高科技發展的時代。隨著現代高科技的發展，現代化教學手段普遍運用到英語課堂教學之中。比如，幻燈機、錄音機、電視機、放影機，以及多媒體計算機等成為提高教學效果的有力工具。同時，要求教師能製作簡單的教具和操作電教音像等教學設備；懂電腦，能進行課件製作。使用這些現代化教學手段為學生創造了一定的外語環境，增強語言交際的真實感，提高學生的求知興趣，使課堂教學更加生動形象。因此英語教師必須要學會熟練使用這些現代化教學設備，而且也應懂得有關這些現代化教學設備的基礎知識，以便更好地為素質教育服務。
6、音、體、美、勞基本技能的素質。
一個具有一定的音樂、體育、美術、勞動技能的英語教師能使課堂教學活躍，調動學生學英語的積極性。如果英語教師不具備一定勞動技術知識、也沒有任何勞技的實踐經驗，那麼英語課上只能照本宣科，無法充分發揮教師的指導作用，達不到素質教育的目的。顯然，一個性格外向、愛好運動、能歌善舞、心靈手巧的教師易與同學們打成一片，更善於用英語進行多種形式的交際。
不難發現當今中學英語教師應是一個多方面發展的綜合人才，才能適應時代的發展。
為了適應新世紀日新月異的教改的需要，為國家培養創新人才，就須要一支高素質的教師隊伍，要完成這一歷史使命，廣大英語教師還須進行繼續教育。

9. 培訓學校教師管理制度有哪些

英語培訓學校教師管理制度 （只供參考）
1、自覺遵守學校的一切規章制度,按時到校,不遲到、不早退，更不曠工,有事、有病要及時請假,一般不請事假。
2、要樹立集體主義觀念,維護集體的利益,自覺遵守中小學教師職業道德規范,樹立良好的教師形象,不體罰和變相體罰學生,更不得以錢代罰。
3、全體教師要積極參加各級教研活動,以促進我校素質教育的開展和教學質量的全面提高。
4、每學期初要制定好進度計劃,寫出教學工作計劃,對教材、學生進行認真分析,提出切實可行的教學方法。
5、每學期末要對一學期的教學工作進行認真總結分析。
6、做到三備：備教材、備學生、備方法。
7、認真書寫教案。
8、青年教師要寫出詳案,老教師要寫出有特色的教案。英語教師要寫出純英語教案。
9、教案要整潔清楚。
10、堅持運用普通話教學，做到教態自然，態度和藹，語言准確；英語教師盡量用純英語講課，做到發音準確，語音語調自然流暢。
11、積極創新，堅持啟發式教學，啟發思維，開發學生智力。
12、按時完成，及時批改，無缺漏。做到全批全改，精批細改。
13、作文批改要有腰批、總批，指導性批語要切合實際，完成規定任務，不得缺批。
14、提倡面批作業，增加同學生的接觸機會。每個教室的桌凳、玻璃、投影設備、喇叭、開關、黑板、插座等設施，學期內班主任老師負責管理。
15、教科書、教師用書、參考資料、工具書等，實行學期或學年內借用制度，按時歸還。若有丟失或損壞照原價賠償。
16、不失時機地對學生進行安全教育，不得有大小事故發生，經常對學生進行法制教育，杜絕違紀和違法行為發生。
17、及時准確處理，答復好學生家長的來信來訪。協同好兄弟班級間的關系，矛盾協同解決，不得產生不良後果。
18、認真實施階段測試，按時、按質、按量完成考試的一切有關工作。
19、代課老師上課前必須清點學生人數，以便及時聯系。
20、搞好班內衛生工作，檢查督促好學生的值日工作。

10. 英語培訓項目經理怎麼樣

一、項目經理，應當符合下列條件：
(一) 參加信息產業部指定培訓機構組織的項目經理培訓，並取得項目經理培訓合格證;
(二)具有IT相關專業學歷且從事信息系統集成相關工作，如非IT相關專業則要加考IT專業知識。學歷、職稱及工作經歷應符合下列條件之一：
1、具有專科學歷且從事信息系統集成相關工作不少於4年;
2、具有本科以上學歷且從事信息系統集成相關工作不少於2年;
3、具有中級專業技術職稱且從事信息系統集成相關工作不少於1年。
(三)近兩年管理過、或作為項目組主要成員參與管理過的系統集成項目未發生過責任事故，其中驗收完成的系統集成項目應符合下列條件之一：
1、至少有2項合同額在200萬元以上的系統集成項目;
2、完成系統集成項目總額500萬以上，其中至少一項合同額在100萬以上、軟體費用不低於30%的系統集成項目。
二、高級項目經理，應當符合下列條件：
(一) 參加信息產業部指定培訓機構組織的高級項目經理培訓並取得高級項目經理培訓合格證;
(二) 獲得項目經理資質不少於3年(成績特別突出者可破格);
(三) 具有本科以上(含本科)學歷或中級以上(含中級)專業技術職稱;
(四) 作為項目負責人或主要管理人員近3年管理過的系統集成項目未發生過責任事故，其中驗收完成的系統集成項目應符合下列條件之一：
1、至少有1項合同額在1200萬元人民幣以上、軟體費用不低於30%的系統集成項目;
2、系統集成項目總額3000萬以上，其中至少2項合同額在500萬以上、軟體費用不低於30%的系統集成項目。
三、資深項目經理，應當符合下列條件：
(一) 參加信息產業部指定培訓機構組織的資深項目經理培訓並取得資深項目經理培訓合格證;
(二) 獲得高級項目經理資質不少於5年;
(三) 具有碩士以上(含碩士)學位，或具有高級以上(含高級)專業技術職稱;
(四) 具有在一、二級計算機信息系統集成資質的企、事業單位中擔任過高級技術管理職務的經歷;
(五) 近5年管理過的系統集成項目未發生過責任事故，並且具有組織管理大規模復雜系統集成項目的經驗，其中驗收完成的系統集成項目應符合下列條件之一：
1、至少有2項合同額在3000萬元人民幣以上、軟體費用不低於30%的系統集成項目;
2、至少有4項合同額在1500萬元人民幣以上、軟體費用不低於30%的系統集成項目。
項目經理、高級項目經理和資深項目經理按其資質條件可分別承擔下列相應的信息系統集成項目：
(一) 項目經理可承擔合同額800萬元以下(含800萬元)的系統集成項目，或在高級項目經理的指導下可承擔合同額1500萬元以下(含1500萬)的系統集成項目。
(二) 高級項目經理可承擔合同額5000萬以下(含5000萬)的系統集成項目。
(三) 資深項目經理可承擔各種規模的系統集成項目。