與學校合作的英語培訓

A. 合作辦了一個英語培訓班,如何招生效果較好

我以前做過培訓這塊，但我做的是ACCA的，找人發傳單只是小插曲，我的內建議是：
第一，首先做幾期容免費的講座，針對園區附近的從事外貿的人，或針對大學生，要有針對性；
第二，做些宣傳單，找大學生派發，一天給20元就可以，市場價；
第三，在你的課時和講義設計上，要有亮點；
第四，第一期一定要做好，這樣也是以後的招牌
第五，去招聘會場發傳單；但效果不一定大！
目前就想到這些，有事給我留言，希望能幫助到你！
還有，我有個同學以前開過英語培訓學校，她開業第一天就掛了個慶祝某某學校成立三周年！XX課程打折。。。。。結果招了好多學生！但有家長問她，你這都開三年了，我以前怎麼沒看到這有學校呢，我那同學說，以前門口朝西邊。。。。-_-!

B. 想增加個少兒英語培訓課程， 哪個品牌可提供這方面的合作

我們學校今年也是增加了少兒英語課程，找了巴布閱讀合作的，設了個閱讀館專，提供裝修圖、平屬面設計圖、施工圖、環創包及《選址裝修指導手冊》，裝修方面不需要操心，而且教材、課程設計、師資培訓等各方面也由他們負責，覺得還是比較省心的。運營了幾個月了家長們反映都不錯，說孩子到家都會給我講故事了。

C. 英語培訓機構有哪些

1、新東方
簡介：新東方學校成立於1993年，並於2006年成功在美國上市，語言培訓一直是新東方的核心競爭力。
影響力：聞名遐邇的應試培訓，英語四六級、雅思、托福等考試技巧傳授得不錯，應試品牌效用很強大。
特點：明星老師口才比較好，上課氣氛熱烈，價錢相對實惠。
不足：應試技能傳授多過語言的培訓，上課人數較多。據說笑話每期一樣，課件每期一樣，不過對於應試來說很有效果。
師資：中教、外教
上課模式：課堂面授，大班上百人，小班十餘人 。
面對對象：大學生 出國考試

2、英孚教育
簡介：1965年，一位名叫Bertil Hult的瑞典年輕人創辦了EF 英孚教育。1994年進入中國市場的英孚教育，基於各大城市布點宣傳較多，網路搜索排名第二。
影響力：老外開的公司，品牌宣傳投入大，知名度、費用很高的英語培訓「貴族」機構之一。
特點：局限於大城市，高檔寫字樓的教學環境，英語學習氛圍較好。學習時間自由，要自製力較好和有品質要求的學員。
不足：價格較貴，學習期限多為一年以上，2萬以上，課時數比較少單價較高。
師資：中教、外教
上課模式：面授為主，輔助在線預習等學習，一對4+大班課+在線學習
面對對象：成人 商務人士

3、環球雅思
簡介：雅思是最受語言培訓網民關注的語言考試，市場上存在眾多以雅思輔導起家的語言培訓機構，市場競爭激烈。2001年成立的環球雅思則以3.9%的關注度排名第三。
影響力：一如期名字，在雅思考試這一塊是絕對的權威，要移民出國的語言考試選擇這錯不了。
特點：針對考試開設聽力、口語、寫作、閱讀方面的針對性課程，適合專項突破。
不足：大班教學，更偏向應試，口語課時數較少。
師資：中教、外教
上課模式：面授為主，大班教學
面對對象：偏重出國、移民、留學的人士

4、新航道
簡介：與新東方培訓有異曲同工之處，「雅思夢之隊」、「托福國家隊」、「考研英語夢之隊」等為廣大學子提供雅思、新托福、SAT、GRE、考研英語、四六級考試、英語口語、中學英語、綜合英語等應試培訓課程。
影響力：偏重應試培訓課程，雅思、新托福、SAT、GRE、考研英語、四六級考試、等應試培訓也有一定造詣，收費也不是特別貴。
特點：明星老師口才比較好，上課氣氛熱烈，應試技巧比較有用。
不足：應試技能傳授多過語言的培訓，上課人數較多，口語課程課時數較少。
師資：中教、外教
上課模式：面授為主，大班數十人，小班十餘人
面對對象：大學生 出國考試

5、韋博國際英語
簡介：韋博國際英語於1998年來到中國，在中國經濟最活躍的上海、廣州、大連、重慶、杭州、寧波、無等地開辦了數十所培訓中心。
影響力：與英孚有很多類似，老外開的公司，品牌宣傳投入大，知名度、費用很高的英語培訓「貴族」機構之一。
特點：局限於大城市，高檔寫字樓的教學環境，英語學習氛圍較好。學習時間自由，要自製力較好和有品質要求的學員。
不足：價格較貴，學習期限多為一年以上，2萬左右，課時數比較少單價較高。
師資：中教、外教
上課模式：面授為主，輔助在線預習等學習，一對4+大班課+在線學習
面對對象：成人 商務人士

6、華爾街英語
簡介：韋博國際英語於1998年來到中國，在中國經濟最活躍的上海、廣州、大連、重慶、杭州、寧波、無等地開辦了數十所培訓中心。
影響力：與英孚有很多類似，老外開的公司，品牌宣傳投入大，知名度、費用很高的英語培訓「貴族」機構之一。
特點：大城市高檔寫字樓的教學環境，英語學習氛圍較好。學習時間自由，要自製力較好和有品質要求的學員。
不足：局限於大城市，價格較貴，學習期限多為一年以上，2萬左右，課時數比較少單價較高。
師資：中教、外教
上課模式：面授為主，輔助在線預習等學習，一對4+大班課+在線學習
面對對象：成人 商務人士

7、樂知英語
簡介：成立於2006年的英語培訓機構是在線實時教學模式的先導，短短4年時間成為廣大網民參加英語口語培訓的選擇。
影響力：專注網路在線面授的英語口語培訓，比較適合英語綜合能力，是在線英語培訓方式的先驅之一，區別於線下培訓的一家比較有特點的英語培訓機構。
特點：所有正式課堂均掛在網上公開，只要注冊均可進入任意課堂免費試聽，教學質量透明；面對全國招生，總部統一把控教學質量，不受區域限制。
不足：需要獨立的電腦和網路支持，上課互動均為語言互動。
師資：中教專八以上高等學院專職教師，部分中教、所有外教均在英美本土國家
上課模式：3-8人小班/1對1在線授課
面對對象：6-12少兒、上班族的英語口語學習

8、李陽瘋狂英語學校
簡介：李陽瘋狂英語是在中國本土土生土長的實用高效的英語學習方法，在廣大校園有很大的影響力。
影響力：在一個相對封閉的環境中, 要求學生在衣食住行的過程中只能使用英語，在短時間內形成英語思維習慣，適合學生參加。
特點：多以訓練營、夏令營等短期全封閉培訓為主，作為一種交新朋友、集體生活的體驗對於學生來說，參加一次這樣的英語培訓也很不錯。
不足：英語學習需要長期的堅持和學習，瘋狂英語長期堅持需要足夠的毅力。短期培訓短時間很有激情，對於精通英語來說仍顯後勁不足。
師資：中教、外教
面對對象：學生為主

9、樂寧教育
簡介：2008年11月成立，憑借朗文優質的教育資源和對中國教育市場的發展戰略及投入，樂寧教育Longman Schools在青少年兒童英語教育上有一定影響力。
影響力：很多人使用朗文教材學習英語，如《朗文字典》、《新概念英語》、《走遍美國》、《SIDE BY SIDE》等，中小學生學習比較有影響力。
特點：各大一線城市都有不少校區，適合學齡期學生學習，營造的學習氛圍較好，寓教於樂。
不足：課時數相對較少，單價相對較高，課堂游戲較多，語言學習交流相對較少。
師資：中教、外教
面對對象：學生

10、朗閣英語培訓
簡介：朗閣成立於1999年，是中國最大的雅思、新托福培訓基地。總部位於上海，目前在上海、北京、南京等24個城市布點。
影響力：朗閣培訓中心一直致力於雅思（IELTS）、新托福（TOEFL iBT）等的學術研究，，幫助考生在雅思、新托福、口語領域達到理想高分，與環球雅思專注出國留學類似。
特點：在全國一線城市布點較多，致力於雅思（IELTS）、新托福（TOEFL iBT）這塊有深入研究和教學經驗。
不足：中小城市布點較少，開課時間較固定，多數為大班教學。
師資：中教、外教
面對對象：出國、留學、移民等語言考試較多

D. 求關於英語培訓學校的合作協議

這位朋友應該把大概地區提一提的

E. 英語培訓學校和幼兒園合作模式

這上能寫多細呀 好多東西也會被屏蔽

F. 有沒有好的英語培訓學校可以加盟的，推薦一下。。。

英訓學習中心我會推薦ABC添下英與、O1S英語有.好.學習效果，他們很負責認專真教學，而且還會出回家作業，屬緊跟著我的進度，希望幫到你，學習中心裏面挺多資源的，還能輕松Free英語水平測試。可以看看魯伯兒童大學加盟項目，加盟用合理，他們的加盟項目有兩個：幼小銜接和針對—1歲的全科學習，而且加盟後提供個方面的服務與支持：1先進的教學理念，兒童大學為核心的教育理念，目前在教育行業可以說是非常新的概念。教材教學。擁有完善的教學教研體系，都是由大股東武漢大學研發的，像教材，教案，教師用書，教學輔助用品（入學測試，教具）教學思想，教學方法。是辦校的支持，從你選址，裝修VI設計，四季招生方案，特色宣傳活動的執行策劃，海，展架，宣傳冊的設計提供，老師，市場人員的學習，以及教學教務指導手冊，後期支持等等！你加盟他們就相當於快速復制他們辦校的成熟模式，快速辦校，實現盈利

G. 培訓機構想和公立學校合作，找誰

公辦學校與社會培訓機構合作辦學，雙贏還是變味
對於公辦學校和名牌培訓機構合作辦學，不少業內人士昨在接受記者采訪時表示，這一新模式看上去是雙贏，但在中學階段，尤其是實施義務教育的初中階段，進行這樣的合作要慎之又慎，如何避免「變味」是個大問題。 觀點一：可提升學校生源和教學質量
「12中在下關區是數一數二的學校，但在全南京來說，名氣一般，尤其是高中部，生源不佳。」在聽說12中和「新東方」合作辦學的消息後，我市一所中學校長表示「很受啟發」。 「薄弱學校想發展不能完全指望政府，自身也要想辦法、想出路。」這位校長表示，對於非名牌學校，「借力」名牌機構合作辦學，吸引好的生源，這樣的思路很大膽，值得探索。 「不可否認，名牌培訓機構在教學方面有著很多優勢，值得公辦學校學習。」一名中學英語老師在接受記者采訪時表示，這對公辦學校老師的教學會有促進作用。 南京理工大學教育管理專家劉魁教授說，我國中學教育存在很多弊端，一些教育理念確實比不上培訓機構。公辦學校和名牌培訓機構合作，這樣的教學模式值得探索，也有利於學生提升學習能力、走出單純的應試教育模式。 觀點二：培訓機構難免圈錢嫌疑
「上課不要錢，但教材要錢；測試不要錢，但是拿成績報告單要錢。」一家培訓機構負責人介紹，很多培訓機構其實都提供類似服務，「天下沒有免費的午餐」，和其他教育培訓機構一樣，新東方也要營利。
這位人士分析，新東方和中學合作，看中的應該是學校中的潛在生源。新東方現在除了做英語培訓，還做中小學課外輔導。「新東方在12中校園里搞英語培訓，還可以吸引學生課後到他們的培訓學校輔導其他學科。這樣一來，學生要花更多的時間撲到各門功課的補習上，家長也要多花„銀子‟。」 觀點三：
單靠培訓機構「救」不了學校
「《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確，為增強學校辦學活力、提升教育質量，公辦學校可以探索多種形式辦學，比如允許社會力量通過公辦民助、委託管理、合作辦學等方式參與舉辦現有的公辦學校。」下關區教育局相關人士說。
不過，也有教育界人士認為，這樣的合作在中學推行要慎之又慎。「義務教育階段，我國倡導的是全免費教育，而培訓機構進入公辦學校，很難保證不和錢扯上關系。」
「這樣全新的模式下，會產生一系列意想不到的問題，很容易讓合作辦學„變味‟。」劉魁認為，教育主管部門應該對這樣的合作辦學模式進行跟蹤，觀察效果並及時糾偏。
我市一所名牌中學的校長表示，英語教學只是衡量學校辦學質量的一個方面，家長的眼睛是雪亮的，一個學校辦得好不好，和其辦學理念、辦學方向等各個方面息息相關，單靠一個名牌培訓機構還「救」不了一所學校。

H. 中小學英語培訓機構如何與中小學班主任 校長等負責人建立良好的合作關系 從而獲得更多生源

我是復校學生會外聯部部制長，這樣的溝通聯系我們負責地比較多，
有以下幾個要點：
1，官方方式：可以派兩到三名代表去學校找相關負責人，帶上正規的宣傳冊，課本，教育機構相關證書，與校領導商量合作。也可以說是一種贊助，比如，你們出資印刷宣傳板、廣告單，為學生舉辦免費英語培訓或者講座，校方負責推廣和召集學生。學校有什麼比賽活動你們可以贊助，從中加以宣傳滲透。重要的是，一定要顯示出專業水準與真誠合作意向。活動也要保證趣味性，才能吸引學生。
合作的關鍵是什麼?是利益共贏，你們應該從校方想獲得什麼，來思考怎麼吸引他們。
2，私人方式：可打聽班主任辦公室。去和班主任個別溝通，畢竟在中小學，班主任的話對學生有相當大的權威性。首先取得班主任的信任，但是要有姿態而不是求人，適當贈送書籍之類的禮品，班主任在班會時可以適當滲透以下。不違背原則的情況下，沒什麼不可。
但是想要做起品牌，還是要首選第一種方法，記得當年校園裡布滿了金思力的廣告，正是一種贊助宣傳。

呵呵...以上是經驗之談，望採納！

I. 音樂培訓與英語培訓學校有哪兒幾種合作方式

1 學生推薦置換
2 展架互相擺放
3 廣告資源對接
4 等價交換
5 學生推薦報名學費打折優惠
6 共同舉辦活動
7 市場推廣（如發單，相互幫助）
8 教室等軟硬體資源對接

J. 請問廣州哪裡有成人英語培訓班

郵箱:[email protected] 電話：86-20-87094895 87094876 88297114 傳真：86-20-87094895

廣東省翻譯協會國際語言培訓中心(GZILC)是一家封閉式全日制英語和日語口語專訓學校。本校坐落於素有「風水寶地」之稱的廣州南湖國家級風景區，這里依山傍水、空氣清新，自然環境得天獨厚，硬體設施出類拔萃，實為潛心讀書的不二之選。

廣州國際語言培訓中心在浩瀚的英語培訓海洋和激烈的市場競爭中拼搏翱翔，從開始的小規模的、單一語種的培訓點發展到如今擁有英語部、日語部、翻譯部、英語俱樂部等部門，擁有培訓師、專職翻譯人員等近30名工作人員的專業培訓機構。

廣州國際語言培訓中心先後共培訓出20000多名有志於出國、求職及個人提升的學員，為中山大學管理學院（IMBA班）、遠洋賓館、廣州白雲山中葯廠、廣東省體育總局水上運動基地、廣州地稅白雲分局、廣州豐田汽車有限公司、廣汽豐田發動機有限公司、廣州本田汽車有限公司、東風本田發動機有限公司、本田汽車（中國）有限公司、東風日產乘用車公司等機構進行過員工及領導層培訓取得了良好的社會效益。

廣州國際語言培訓中心秉承「全英語環境，超小班教學，按程度分班，快樂交際教學，實用功能至上，高強度訓練」的教學宗旨，注重抓好教學管理和教學實踐的各個環節，以為學員提供一流的語言培訓和舒適的學習環境為目標，以達到最佳的培訓效果。「各盡所能，各取所需」是廣州國際語言培訓中心的存在方式和理想方向。

廣州國際語言培訓中心相信，良好的教學質量是學校的持久生命力，而優秀的師資又是教學質量的唯一保障。學校高薪從國內各高校及教育機構聘請教育專家，他們具有豐富的英語教學經驗，優秀的專業背景，以及強烈的責任心。更有眾多來自英美國家的教育專家鼎力加盟，真正使培訓中心成為一個文化的搖籃，語言的基地。學校設有專門的教學檢查監督體系，以確保每一位學員都成為學校的精品。

廣州國際語言培訓中心非常重視文化培訓與語言培訓的結合。語言是一門工具，可又不僅僅是一門工具。語言培訓必須要與文化培訓緊密結合在一起才能更加鮮活、更加富有生命力，才能真正的使學到的語言應用於社會和生活。除了自身的教師隊伍的高素質教導之外，學校每學期都會從清華大學、廣東外語外貿大學聘請知名學者進行講座和交流，使學員有機會接觸到有關語言和文化的前沿信息。學校還定期邀請國外的專家教師到學校組織英語角，和其他各類英語活動，使學員對世界的文化有更清楚直觀辯證的認識。

廣州國際語言培訓中心格外注重人性化的辦學思路。每個來參加培訓的學員都是平等、互助的，教師對待每一個學生都是細致入微。由於採用超小班（每班不多於15人），教師將針對每個學生的基礎和學習特點制定出獨特的培訓方案，使教學的人性化得到最大限度的體現，以達到最佳的培訓效果。

由於擁有獨特的教學理念和社會實踐效果，廣州國際語言培訓中心引起了廣泛的關注和重視。《南方都市報》、《廣州日報》、《信息時報》、《亞太經濟時報》都對學校進行了不同角度的報道。清華大學國際英語訓練中心也把學校作為了其在華南地區的唯一合作夥伴（2004年）。

廣州國際語言培訓中心走出了一條艱辛而又光榮的發展之路，並將進一步耽心竭力，為廣大英語需求者和愛好者提供開放、成熟、穩定的培訓機會。