對幼兒園英語教師培訓的教案

『壹』 誰有比較好的幼兒園小班英語教案

《 wolf and rabbit 》——童訊網 活動目標： 1、引導並鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎上大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。 2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：wolf。 3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。 活動准備： 情景創設（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶 活動過程： （一）情景創設(復習部分動物單詞) 出示小兔的頭飾，Who is it ? 今天我們就來做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾） Who are you ? We are rabbits. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy? ( It』s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat. It』s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat. That』s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat （二）新授單詞wolf （沉重地音樂……）guess guess ,Who will coming? （tiger 、lion、elephant、bear……) Look,Who is coming? It』s a WOLF. 糾正幼兒對新單詞的發音。 Wolf 長得什麼樣？是怎麼走路的？ 幼兒跟著音樂學wolf。Wolf wolf 大灰狼…… （三）Game 《Wolf and rabbit .》 （歡快地音樂……）rabbit rabbit jump jump jump.…… （沉重地音樂……）Who is coming ? Wolf ,wolf is coming .……Rabbit ,we are go home!……Wolf go back! （重復一次） （歡快地音樂……趕走大灰狼） 更多教案可以到童訊網上面查找。

『貳』 幼兒園小班新授dance,sing,sleep的英語教案

大班英語活動「sing dance paly」 活動目標： 1、能聽懂並會說與活動有關的基本單詞：sing dance play。 2、能聽懂並會說基本句型：let』s sing. let』s dance . let』s paly 。 3、培養口語表達能力，提高學習英語的興趣。 活動准備： 教學掛圖、卡片、小鳥、小熊的頭飾等 活動過程： 一、 日常對話： 1、t: good morning , children ! c: good morning , teacher ! 2、sing the song 「good morning!」 3、t: how are you ,today ? c: fine, thank you . how are you ? t: i』m fine , too . 二、 復習舊知： 1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , let』s say them again , ok ? （教師卡片出示學過的學慣用品，請幼兒認讀） 2、教師出示某一種學慣用品，用「do you have a …？」問幼兒，請幼兒用「yes , i do . 和 no , i don』t.」來回答。 三、 學習新知： 1、教師出示卡片，提問:「what』s she doing ?」先請幼兒用中文回答，然後教師教幼兒學說「sing」這個新單詞。 2、請幼兒用動作表示「sing」，並跟教師說：「sing , sing , let』s sing .」 3、用同樣的方法教學「dance」、「 let』s dance 」、「paly」、「 let』s paly」。 四、 單詞鞏固： 1、游戲「i say and you do 」. 教師說：「one one one and two two two ,sing sing sing ,let』s sing」，請幼兒邊聽邊跳，聽到單詞後迅速做出相應的動作，並保持不動。教師說另外一句，游戲依次進行。 2、教師出示卡片，請幼兒一一說出單詞。 五、 學說「快樂歌謠」 1、教師出示掛圖，請幼兒用中文說說掛圖上有誰？在干什麼？ 2、教師用英語描述掛圖內容。 3、請幼兒跟教師用英語說歌謠。 4、戴上頭飾，進行表演。 六、 結束部分： t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ? c: yes ! t: now , let 』s say 「good bye 「」 to the teachers . c: bye-bye ,teacher !

『叄』 幼兒園小班的英語教案是什麼意思具體解釋一下 可以的話，幫弄一份教案出來，簡單就可以了 謝謝！

幼兒園小班英語教案：蘋果和桔子 教師：屈老師 活動目標： 1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。 2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。 3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。 活動內容： 認識水果apple、orange。由於該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習 「Head and shoulders」這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然後通過教師的引導，認識apple和orange,並且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。 活動准備： 盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。 活動過程： 1、 熱身運動。 教師與幼兒一起欣賞「Head and shoulders」,邊聽邊做動作，以達到課前的活動准備。 2、輸入單詞。 A、apple。 教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的慾望. T: Look! what』s this? C：盒子 T: Yes. A box 教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍. What』s in the box? what』s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒子)，let me try T: Ok, do you want to know?(引導幼兒說出Yes或No) T: Who want to try(作舉手狀，並引導幼兒說出Let me try) 當幼兒拿出蘋果之後，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What』s this? C:蘋果 T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入). B、orange 教師用餐紙把橘子包起來，然後做示範聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，並讓他們猜出是什麼東西。 T: Hmm！（作聞的動作）The smell is good. 然後拿到幼兒面前：Smell it! 接著問幼兒：What』s this? C:橘子 T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入) 3、幼兒辨認水果。 教師把水果放在桌面。 T: I』m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀) 接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:No, I don』t like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you . 第二種方法： 教師把兩種水果放在身後藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。 4、 摘果游戲。 先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果（可先請配班老師做示範。教師說I like orange,配班教師摘橘子；教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然後請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。並說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you ! 第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然後坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。 T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小朋友站起來跳一下） Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來跳一下） 5、品嘗水果： 教師可先做示範：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！ T: Do you want to eat（繼續引導二說出 Yes） C: Yes T: OK, follow me! I like apples/oranges. 接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出「I like apples/oranges」,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。） 6、唱英文歌 「I like apple」. 當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。 Apple is red, apple is round, apple』s juicy, apple is sweet, Apple apple I like you ,apple』s juicy, I like to eat. 7、 結束。 〈1〉復習鞏固 教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍 〈2〉T: OK! We are so tired. Let』s have a rest. Let』s say good bye to the apple. C: Bye-bye, apple! T: Say good bye to the orange. C: Bye-bye, orange. 活動反思： (1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。 (2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要誇張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。 (3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。 （更多教案盡在：屈老師教案網）

『肆』 幼兒園教師英語活動《石頭剪刀布》教學教案

游戲目標
復1、學慣用腳玩石頭、制剪刀、布的方法。
2、訓練幼兒反應的靈敏性，體驗與同伴遊戲的樂趣。
游戲過程
一、介紹游戲名稱和玩法
1、小朋友有沒有玩過石頭、剪刀、布的游戲，怎麼玩的？（引導
幼兒復習游戲規則：石頭贏剪刀，剪刀贏布，布贏石頭）
2、今天我們又要來玩石頭剪刀布的游戲，不過今天要用腳來做石
頭、尖刀和布。
3、帶領幼兒學習動作：兩腳左右開立是布，兩腳並立是石頭，兩腳前後開立是剪刀。
4、交代游戲規則：兩個人一起玩，在起點處面對面。先原地一邊跳一邊喊：「石頭、剪刀、布」。喊到最後一個字是就各自做動作，如果兩人動作一樣就重來。誰贏了就向終點處跨一步，誰先到終點就是誰贏。
二、引導幼兒兩兩結伴遊戲。
三、評價游戲結果，結束游戲。

『伍』 幼兒園英語講關於顏色的教案（詳案）怎麼寫啊第一次寫。

新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知回識的內容，找出與新知答識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。

『陸』 幼兒園英語句型follow me的教案怎麼寫

中班英語教案：FOLLOW
ME
FOLLOW
ME
活動(一)
walking
活動目標
1)
教幼兒會聆聽和按照英語指令做動作，學說walking.
2)
引導幼兒根據音樂節奏的快慢正確做出相應的動作。
活動過程
1)
教師便發出英語指令邊做動作（walking）,幼兒學說並做動作。T:
today
we
will
play
a
game
「:Follow
Me」.
Now,
listen
to
me
carefully.
2)
教師按兩種節奏邊發指令邊做動作，幼兒跟著學說並做動作：
walking
walking
walking
walking
walking
walking
3)
教師邊唱歌曲邊做動作，幼兒欣賞。
4)
游戲：Let』s
Stop.
T:
Today
is
the
rabbit』s
birthday.
Let』s
sing
song
and
go
to
the
rabbit』s
home.
If
you
hear
「The
old
wolf
is
coming」,
you
must
stop.
Do
you
understand?
C:Yes.
(每當幼兒唱完兩小節時，教師邊說：「The
old
wolf
is
coming!」幼兒立刻站立不動，唱「now
let』s
stop」.
)
附歌曲：
Walking
Walk-ing
,
Walk-ing
,
Walk-ing
,
Walk-ing
,
Now
Let』s
stop,
Now
Let』s
stop
,
Walk-ing
,
Walk-ing
,
Walk-ing
,
Walk-ing
,
Walk-ing
,
Walk-ing
,
Now
Let』s
stop
,
Now
Let』s
stop
.

『柒』 幼兒園what's minssing的英語教案

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

『捌』 幼兒園教師英語公開課觀摩活動教案怎麼寫

中班英語教案：Merry Christmas 聖誕節快到了，幼兒園開始了聖誕環境布置，充滿了聖誕氣息。在活動上，也專門為幼兒設計了聖誕節英語活動方案，讓幼兒感受戴聖誕帽、送聖誕禮物、見聖誕老人，體驗聖誕的快樂氣氛。 活動目標： 1、在生活和游戲情景中初步體驗集體聖誕節的歡樂氣氛。 2、大膽開口說英文單詞（Christmas cap lamp等）和簡單的句型(I want ***)。 3、能積極想像與大膽表達自己的意見。 活動准備： 1、物質預備：聖誕樹、大紅布袋、抽獎單、小禮品若干，音樂《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》； 2、經驗預備：幼兒已初步了解和熟悉與聖誕有關的物品和相關西方文化。 活動過程： 1、greeting and warming up 《hello》（問候與熱身運動） 師：Good morning, boys and girls. How are you today? Let%26#8217;s say hello t o each other.. 2、review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.（復習與聖誕有關的單詞並且學習新單詞－聖誕帽和燈。） （1）Game 1:feel the magic bag （游戲1：神奇的口袋） 師：Look, what is this? Who want's to try? Feel it! 營造聖誕的歡樂氣氛，重點進行「Christmas」和「P」的發音練習。 （2）Game 2：pass around （游戲2：傳話游戲） 師：Now let's say it one by one. Ready? Go! Game 3: lower and higher （游戲3：高低游戲） 師：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start! 重點注重引導幼兒的傾聽能力的培養和要害音節「P」「KR」的發音練習。 3、reviw the sentences : I want ***, We need *** （1）Game 4:hang up the presents----what do we need ?（掛禮物） 師：Here are many presents for you. Do you want it? What do you need? 引導幼兒在選擇禮物和掛禮物的同時說出該禮物的英語正確發音。 （2）Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?（配音樂，許願） 師：Now make wish. 在美麗的聖誕音樂中，輕輕的用英語許下自己的願望。「I want ***」 4、Game 6: draw lots （抽獎） 在公布抽獎號碼的時候，引導幼兒體驗收到聖誕禮物的快樂，並運用與同伴交流自己的禮物。 5、sing a song 「we wish you a merry Christmas」 ends up（歌曲《聖誕快樂》結束活動） 師：We are very happy today. Let's sing a song。 活動分析： 1、孩子們最感愛好的就是戴聖誕帽、送聖誕禮物，見聖誕老人，而那首悠揚的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動聖誕活動的環境布置，幼兒對聖誕的期盼已經是十分熱切。 2、順應孩子的需要，我設計了「聖誕快樂」這個英文活動，並且在活動中結合聖誕穿插游戲、歌曲、生活（掛聖誕禮品、抽獎），創設一個生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、做做、玩玩、想想、唱唱中快樂的學習英文，學習他們喜歡的聖誕英文。

『玖』 求，幼兒園英語公開課教案，最好小班。 有沒有可以套用的教學過程。

教學名稱：《小動物》
教學准備：小貓，小狗圖片，頭飾各三個
教學內容：
1，律動《我愛我的小動物》
2，教師：老師今天給你們請來了兩只小動物朋友，你們想不想認識它們啊？分別拿出動物圖片，讓幼兒跟讀
3游戲
4結束
希望可以幫到你

『拾』 幼兒園大班英語教案合集

幼兒園英語教案183套
鏈接: https://pan..com/s/17snrRbXlCG6O7kQfj7XemQ