英語外出培訓百度

Ⅰ 有沒有適合老年人學習的英語培訓班

老年人的英語學習也是很重要的，我覺得應該選擇一個專業負責任的培訓班，回最好有一對答一的服務，因為老人們可能行動不便。
最好是可以讓老人足不出戶，就能學習英語的機構，可以讓學生有超高的自由度，可以自主約課的培訓班最好。
在眾多的英語培訓機構中，阿西吧英語機構是一個性價比很高，口碑也很好的線上培訓機構，還可以免費體驗阿西吧英語課程：【免費試聽地址】。學員可以自主選擇外教，上課時間自由預約。學習之後，它們的學習顧問會還進行回訪，根據需要不斷調整之後的學習計劃。
建議有興趣的朋友們，可以先點試聽課鏈接，體驗一下線上英語培訓的學習效果，與其他培訓課程做個對比。

Ⅱ 英語培訓班哪家好求推薦

我給我女兒報的美國艾佛英語學習了一段時間還可以的，是小課堂教學，也有1對1的專題教學。網校用了現在當今世界最先進的網路視頻會議軟體，上課不僅可以語音也可以視頻，並共享白板板書功能。上課的內容都會被自動錄音，供學生下課後復習。收費也可以接受的，純美國外教，老師線上線下都可以聯系。希望幫到你。。。

Ⅲ 求助：推薦幾家針對中老年人的英語培訓班

天氣轉冷、外出或到傳統培訓機構去上英語課，對老年人來說不安全也不方便，傑回森在線答英語開設了8大類40多小類100多套教材，從基礎英語到日常、青少年、商務、行業、出國和娛樂等課程，每個課程下還備有多樣化的教材。不管是學齡前兒童、中小學生、大學生、成人或者退休老人都是我們的學員對象。
希望能幫助您！

Ⅳ 我是宜昌人，今年20歲，想了解一下哪裡有比較好的英語培訓，主要針對外出口語，等基本交流。

我有一朋友在CBD麥當勞那附近學習，現在都可以和外國人流利的聊天啦

Ⅳ 英語培訓有什麼

英語培訓的好抄處有很多，我們也都懂，如果去做個調查沒人不願意學好英語，有的是沒時間學，學不好。所以哪些真的下定決心學英語的人，都會找一家靠譜的培訓機構進行系統的學習。

首先，我覺得教育機構的課程設置要成熟，尤其針對上班族來說，培訓時間要靈活，最好是能夠自助約課；其次，師資要以全職老師為主，而非課後就找不到人的兼職老師，這樣老師對學習者的監管力度就較弱，責任心也不強；再就是有課配套，當真的臨時有事缺勤時還能夠通過課輔導。如今，英語機構的服務意識越來越強，許多都有專門的定製課程提供，能很好地滿足學生的需求，比如阿西吧外教網。分享一節我目前正在學習的這家機構的免費體驗課給大家去試試：【試課地址】

Ⅵ 急需一篇小學英語教師外出聽課學習心得體會匯報

英語教師外出聽課學習心得與新課程一同成長

英語基礎教育課程改革實驗工作成功的關鍵，是需要一支優良的教師隊伍。搞好新課程師資培訓工作，提高教師素質，是進行基礎教育新課程實驗工作的重要組成部分，也是一項系統工程。2012年秋季，我縣很榮幸地率先成為全市的省級課改實驗區，我校作為實驗區先進學校之一，在縣教育局、教師進修學校等部門的領導和指導下，凝心聚力，扎扎實實做好新課程的師資培訓工作。堅持「先培訓，後上崗；不培訓，不上崗」的原則，確保師資培訓工作與課程改革的推進同步進行並適當超前，使教師與新課程同行，煥發出新的生命。

一、平等交流、討論、對話、合作，提升教師的課程意識。

學生是學習和發展的主體，強調學生學習方式的改變，這是新課程的基本理念之一。而以教師為本體，則是我校開展校本培訓的指導思想和出發點。在培訓中，主要採用平等參與的方式，讓教師自己對新課程的理念和做法進行探究。通過創設情境，引導教師在活動、表現和體驗中反思自己的經驗與觀念，在交流和分享中學習他人的長處，產生新的思想，達到新的認識，從而實現自我提高。

師資培訓的形式力求多種多樣，激發教師參與的熱情，促使教師全身心參與培訓工作。1、專題講座。我校在組織教師參加省市級骨幹培訓、縣課改通識培訓、縣新課程學科培訓的同時，扎實開展好校本培訓，請專家、有豐富教學經驗的骨幹教師、經過培訓的輔導員主講，組織教師認真學習《綱要》和各學科課程標准。培訓者將學習內容製成幻燈片，圖文並茂，提綱挈領，突出重點，使教師能很好地領悟其精髓，深入了解各學科改革的突破點以及對教學的實施建議等，從而指導教學實踐。2、觀看錄像。放映能引起爭議的錄像片斷，錄像中教師的行為反映出教師有嘗試新課程理念的願望，但不夠完善。觀看後組織教師分組討論，對一些習以為常的教學行為及其對學生的影響進行反思，明確新課程對教師教學行為的新要求。3、教學觀摩。強化「三課」（研究課、匯報課、示範課）管理，積極開展「假如我來上這一課」討論，同時，選派骨幹教師外出聽課，並以上課、寫體會等方式匯報學習所得，發揮骨幹教師的「傳幫帶」作用。4、案例分析。精心搜集一些教學案例，定期組織教師以備課組為單位合作學習並作點評，幫助教師從感性的經驗中生成理性的認識。5、經驗分享。根據課改中出現的熱點問題（如「如何提高學生小組合作學習的實效性」「如何在一年級課堂中讓學生主動探究」「綜合實踐活動中如何做好安全工作」等），以及教師在課改工作中的疑惑和困難，定期組織教師沙龍，讓教師結合自己的教學實踐，暢談自己的想法，交流各自積累的經驗，把自己的看法與做法和大家分享。6、教學反思。教師進行教學反思可以提高他們的教學技能，促進其進行有效的教學。反思對教師學會如何教學和教師從教學中學會什麼具有重要作用。因此，我校把教學反思作為培訓的一種形式，要求每位教師經常對自己教學中的課堂結構、教材處理、教學過程設計、教學法設計、提問和練習設計等方面進行回顧與反思，寫成心得，並定期在教研組中交流。不少教師的教學論文、教學設計方案在省、市、縣級的雜志或評比中發表或獲獎。

教師對新課程的理解與參與是推行新課程的前提，因為他們最終決定著課程實施的走向。經過一次次的「頭腦風暴」，我校教師不再是教科書的忠實執行者，不再是只知「教書」的匠人，而是一批擁有正確教育觀念、懂得反思技術、善於合作的探究者。我校的課改實驗教師在課堂上，將4的加法寓於孫悟空分桃的活動，使識字與生活、游戲緊密聯系，學生學習興趣濃厚，成了真正意義上的「學習的主人」。我校的課改實驗教師在今年的縣級優秀課的評比中，獲得了語文、數學、藝術學科的第1名。這些成績的取得，與學校扎扎實實進行師資培訓是分不開的。

二、邊培訓、邊實驗、邊開發、邊研究，加強培訓資源建設。

由於我校採用的是平等參與的培訓方式，因此，培訓者與參與者的角色發生很大變化。培訓者不再是傳統意義上的信息提供者、標准答案的發布者或核實者，也不再是傳遞上級行政命令的「二傳手」，培訓者成了參與者的「協助者」、「協作者」。「受訓者」也發生了角色上的變化，他們成了「參與者」，是培訓者的「合作夥伴」，是培訓內容和形式的主動創造者，因而，他們也就成了非常豐富的培訓資源。給一定壓力，予一方舞台，教師就能將積累的能量釋放出來。我校舉辦了「走進新課程」系列競賽，在演講、備課、上課等競賽中，教師互相探討，團結合作，在活動中共同提高。我校青年教師對省市專家上課改匯報課、對縣上課改示範課都獲得好評，在縣課改學科優秀課評比中奪魁，課改實驗骨幹教師向城區教師匯報培訓學習所得，這些都是充分調動了廣大一線教師的積極性，使其也成為師資培訓資源之一。

由於教育經費緊缺，我校的辦學條件並不夠好，但在師資培訓方面卻在逐年加大投入。受場地限制，我校圖書室不大，但圖書數量多、內容新、品種齊全，為教師獲取有關新課程的信息創造了條件。我校教師人均每月借閱圖書三冊，每月業務摘記、心得兩千字。此外，我校還加強了網路建設，充分利用網路資源，鼓勵教師上網了解外地課改信息、課改動態，積極撰寫課改論文。我校還擬將建立自己的網站，各教師自製網頁，交流實驗體會，展示實驗成果。

三、加強對培訓的科學研究工作，形成良好運行機制。

以學校為主陣地，以教師為本體開展培訓，這種校本培訓模式有如下特點：1、培訓和教師的教育教學實踐相結合。教師邊學習、邊反思、邊提高。2、培訓與教研活動相結合。培訓與教研融為一體，在培訓活動中進行教研，在教研活動中培訓學習。3、個體學習與團隊研討相結合，既有個體的自學自練，又有集體活動。只有通過教師自覺地、主動地、自主學習與研究，並積極參加集體培訓活動，在集體培訓活動中交流、研討，在集體中共同提高，才能真正實現「人人參與」，使培訓活動落到實處，使培訓工作收到實效。4、培訓時間安排和培訓形式靈活方便，可以安排大塊時間培訓，也可隨時隨地利用零散時間學習、交流；既可集中培訓學習，又可分散學習、交流和研討。在培訓中，我校採用了平等參與的方式，這種方式能使教師親自體驗新課程所追求的新理念，從而促進他們在自己的教育教學活動中創造性地使用此類方法。如我校一青年教師在漢語拼音教學中引導學生交流最後一個音節時，讓願意領讀的同學上台讀，學生「嘩」地一下子全上去了，看著空空的座位，老師索性坐在學生的座位上，說：「老師來做學生，你們做老師領我讀……」，改變了傳統的師生關系，教師的教與學生的學的方式發生了根本的變化。在師資培訓中，我們還盡可能使用一些具體的學科實例，對有關問題進行更具情境化的闡釋。比如，如何體現「學生是學習和發展的主體」，我們結合具體的教學案例（如《低年級詩文賞讀》閱讀指導教學片斷，《到小熊家裡去》一課的節奏練習片斷等），指導教師樹立正確的學生觀。我們努力使師資培訓工作走上科學化軌道，進一步提高培訓的質量和實效。

四、加強對培訓的有效管理，建立良好的保障機制。

沒有嚴格有效的管理機制，培訓就會流於形式，師資培訓目標、任務就得不到落實，完善的嚴格的有效的管理是使師資培訓系統形成良性循環的關鍵。因此，我校首先成立了新課程改革形勢下的師資培訓領導小組，由校長擔任組長，並組織制訂了一系列相應的管理和建設制度，針對新課程制訂了相應的考評辦法和激勵機制，同時領導小組合理分工，加強對師訓工作的檢查、督促和考核。定期聘請省、市、縣教育局領導來校，對新課程師資培訓工作進行評估、跟蹤指導和專題研究。2012年9月初，縣教育局領導評估我校師資培訓工作，在肯定成績的同時，對我們的培訓工作提出了加強系統性及學科間融合性的要求，我們在師資培訓工作中努力實踐著這些要求。同年省教育廳專家到我校調研我縣基礎教育課程改革的情況時，在審閱師資培訓計劃、培訓記錄，對教師調查問卷，與教師進行座談後，專家對我校的師資培訓工作給予了高度評價：「在這么短的時間里，寶應就使教師的教學理念迅速提升，教學方式迅速轉變，真正出乎我們的意料……」

成績屬於過去，我們清醒地認識到，隨著課改的深入，對教師的要求越高，師資培訓任務就越艱巨。我們將進一步努力探索、研究和利用各種行之有效的新的培訓形式和培訓手段，形成「實驗、培訓、管理、研究」一體化的良好運行機制，推動新課程師資培訓工作質量和效益的不斷提高，讓教師在新課程中成長，在新課程中煥發出新的生命！

Ⅶ 我現在急需學英語，但是實在沒時間外出學習，有沒有好一點的網上學習機構啊，大家幫忙推薦下！

成人英語學習，聽說樂其e教室不錯，可以全方位提高的，而且中外教老師專都有，上課時間也靈活，課屬程涵蓋生活、學習、社交、商務、留學移民等各方各面，超過3000種課題內容，對練習口語聽力非常有幫助，時間也靈活自主，網上學方便快捷，早6:00-晚24:00可以自由選擇時間

Ⅷ 公司越來越多的人外出學英語，可是我的工作繁忙，有什麼培訓班可以介紹呢

在我們國家的今天，英語成了一種非常重要的交流語言，越來越多的外國客戶湧入我們的國家，具備一定的英語水平是必須的，針對你這種情況，我建議你參加英語ing，英語ing是電話教學，這樣你在公司或者在家裡，只要你有空就可以隨時隨地地上課，不必擔心遲到或者缺勤，這樣的培訓方式既不影響你的工作，又可以培訓你的英語.英語ing的老師都是經驗豐富的外教，一對一教學，可以及時糾正你學習時出現的錯誤，而且他們教給你的絕對是標准，純正的英語，電話教學讓你有更多開口說英語的機會，這樣的一對一對話，不僅可以鍛煉你的口語，還可以鍛煉你的英語聽力，英語ing還是全程教學錄音，方便學生課後復習，這樣的復習方式比其他培訓機構更仔細，更科學.而且，外教還會根據你個人情況制定科學合理的學習計劃，讓你的學習更輕松，更有樂趣！值得一提的是，選擇英語ing之前，你還可以先進行免費試聽後再決定，不過選擇英語ing真的不錯！

Ⅸ 成人，已工作，想學習英語，不為考級或留學，只是方便工作、外出旅遊交流等，有這樣的培訓班嗎

有啊，主要就是學好口語吧，你可以去網上伯瑞英語看看啦，外教上課的，然後選個這方面的教材，每天按照話題交流就好啦，平時的話多復習老師給的筆記。

Ⅹ 英語表達：在她休假或者外出培訓期間

在她休假或者外出培訓期間
On her leaving or training outside.