菲爾德英語培訓評價

❶ 北京有排名前十的少兒英語培訓機構有哪些，哪家比較好

北京有排名前十的少兒英語培訓機構有阿西吧少兒英語、VIPKID少兒英語、51talk少兒英語、韋博英語等，如下：

1、阿西吧少兒英語

阿西吧外教網成立於2011年，是一家由佟大為代言的在線英語培訓機構，授課方式為外教一對一，外教均來自英美和菲律賓等以英語作為母語或官方語言的國家且100%擁有TESOL國際教師資格證，相應證書全部可以在網站查詢，師資方面有保障。

對於小月齡寶寶來說，培養興趣才是學好英語的開端，阿西吧主打的熊出沒IP課程無疑是非常好的選擇。

5、英孚英語

外教是通過認證的，中教也是有海外經歷。小班制+在線兩種模式結合，中教和外教輪流授課。學英語培訓機構排名中，關於英孚的學費是按照級別來的，大概分為入門級，初級，中級，中高級，高級及晉升級，每個級別又可以分為三個階段。

❷ 菲爾德純外教授課的英語課，孩子會不會不適應

其實不管是孩子還是大人，剛進入一個完全陌生的語言環境都會不太適應，版但對於孩子而言，這種權情況只會存在短暫的時間而已。菲爾德的外教老師都很熱情、很專業，對於剛接觸英語的孩子，他們會更多的使用肢體語言和游戲，讓孩子慢慢的去接觸、去了解英語的使用和含義。一般孩子在一個月左右就可以融入課堂的英語氛圍，了解課堂規則，輕松的跟上老師的節奏了。

❸ 菲爾德少兒英語課程的怎麼樣課程內容豐富嗎

菲爾德的課程從pre-k 1 的主課程的學習一直到G6主課程的學習都是採用螺旋式上升的形式，學習內容是在相同主題下逐步豐富升華的。比如，當孩子學習「學校」的主題，低階的孩子主要學習的內容是課上會用到的一些事物，例如桌子table，紙crayon等等；隨後學習在學校中常見的事物， 例如操場上的攀玩架jungle gym等等，階段更高，所涉及的內容更加廣泛。到了高階段則可以自如的表達在學校發生的事情，還可以用英語總結在all about school等。這樣一層層遞進的學習方式，會讓孩子將所學內容融會貫通，更系統的學習英語。

❹ 菲爾德國際教育和新概念哪個好

我個人感覺菲爾德國際少兒英語好，我外甥這兩家都去過 ，先去的新概念，他自己嚷著不學了，後來來到菲爾德，一直學到現在，我外甥也對英語產生了興趣，每到上課的時候 不用哄 都主動要求去 他還可以跟我有英語上的交流 從那之後 對菲爾德產生了認知 菲爾德真的挺不錯的。

❺ 帶小妮子在家旁邊的菲爾德少兒英語聽了節課，不讓知道具體怎麼樣，好不好

很好啊，我孩子在那裡上課，因為純外教教的，又不用死記硬背，孩子學的很開心，回來總是老自言自語的說英語。我那時候見了英語頭疼的很，孩子這樣我很開心。真是國家進步了，學英語也不像以前那麼難受了，外國人給咱們服務，真爽！！！！！

❻ 菲爾德國際少兒英語適合幾歲的孩子學

菲爾德專注2-12歲純外教少兒英語教育，在菲爾德的學員中3-6歲的孩子佔大部分。菲爾德是思維式英語，與學科式英語相比會更有趣、更注重英語的應用能力。他們的課程共分為10個不同的階段，從低階的簡單入門啟蒙英語，慢慢上升到高階復雜的實踐英語、應用英語等。只要你的孩子在2-12歲之間都可以選擇學習英語，而且學到G階段孩子的英語儲備量就已經很高了！

❼ 菲爾德國際少兒英語怎麼樣口碑怎麼樣

適合年紀小一點的孩子學，一個班十幾個人學習，老師可能照顧不版過來學員，學習效果權不是很理想
怎麼樣才能快速學好英語？， 阿西吧在線學習機構學習英語就很不錯啊 純外教一對一授課，課均不超過20元，這里分享一節免費試聽課給大家：，【點擊免費領取試聽課】

阿西吧採用一對一上課模式，針對性更強，能及時糾正學員的英語錯誤，更好地因材施教。
執教老師100%擁有教學資格證，且擁有3年以上教學經驗，保證教學質量。
每天一節課，每節課25分鍾，高頻次學習、保證效果，上課內容可以錄制，課後還可以進行復習鞏固
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❽ 菲爾德國際教育怎麼樣，靠譜嗎

菲爾德國際教育主要是給2-12歲幼少兒階段的小孩提供教育服務，是屬於線下的實體培訓機構，菲爾德國際少兒英語跟普通的英語培訓機構一樣，

❾ 菲爾德少兒英語怎麼樣

學英語未必一定要先報培訓班，要做好基礎，報班比較好，希望以下內容對您有幫助！
幼少兒階段英語到底怎麼學？首先我們要對英語有個認識，英語的本質是語言，那麼語言的本質是大腦的一個功能，外國曾經做過一個實驗，讓我們的大腦的語言區部分受到外力侵害，我們的語言表達能力將會出現「磕巴」「斷斷續續」等表達不完整甚至失去語言表達的能力，所以說形成一種語言能力是讓大腦建立去某種語言的語言區，如果我們去做腦掃描的話，語言區的顏色要比大腦其他區域顏色更「灰」，而英語語言區在我們的左耳朵附近，所以英美國家的人左耳附近的語言區會呈現深灰色，這說明語言已經成為大腦一種功能，不會輕易失去。
對於我們中國孩子學習來說，形成語言區就等於真正的掌握了一種語言，我們總是責怪中國人聽說能力不行，其中一個根本原因就是我們沒有象漢語一樣形成語言區（漢語語言區在我們的前額稍左側）
中國幼少兒學習語言應該大體分成兩個重要解決，一種是環境形成階段，一種是強制形成幾段，第一階段處於2-5歲的黃金年齡，這個階段孩子的母語漢語還沒有完全形成，也就象一個國家的國王還沒有完全統治大腦，再有其他語言進來比較容易，等到6歲以後，孩子漢語將會極其發達，再有第二種語言進來大腦就會非常排斥，就會把這種語言轉化成母語進行理解，所以就形成了我們的英漢互譯的思維，這就是我們說的沒能形成英語思維（所以英語思維就是用英語理解英語，用實物和動作直接理解語言），如果達到這個階段就進入了強制形成語言區階段。
2-5歲的孩子到底該做呢？我說過，這個階段是靠環境形成的，那像孩子會漢語首先是父母或者爺爺奶奶給得語言環境一下，父母的英語水平決定了這個環境是否有效，父母是否拿著蘋果讓孩子首先說這是「apple」而不是漢語的「蘋果」，跑的動作是否告訴孩子這叫「run」而不是漢語跑，所以在這個階段漢語說的越多，就越抵制英語的發展，正所謂「先入為主」，所以中國孩子英語口語和聽力不好的原因主要是我們的父母英語水平不高無法給孩子創造環境，即使去報了英語班或者幼兒園的英語，因為畢竟是短暫的時間，還是被滾滾的漢語語言聲音和漢語對應的事物和動作所覆蓋，所以解決的最好辦法就是父母要盡快提高英語，少給孩子說漢語，多少孩子能理解的英語信號，還可以看一些原版的外國人教外國孩子學英語的動畫片例如：《words world》《muzzy》等
6-12歲的孩子到底怎麼做呢？這個階段的孩子進入到了強制形成語言階段，這個階段的孩子因為漢語已經發達，已經統治了大腦，如果形成英語主要看孩子自學英語的能力後者說自助英語的能力，例如孩子看到經常吃燒烤就想想知道燒烤用英語這么說，那他首先要知道燒烤這個單詞「barbecue」，這個容易，但是孩子不會念是難點，這個有點象我們遇到一個漢字但是不知道怎麼念，他會去查英語字典利用漢語拼音，而我們大多數孩子想學單詞，但是沒有自助能力，這就無法實現強制形成語言區的任務，所以喪失了強制形成語言的最好時間，這個階段的孩子還有非常多的課余時間。讓孩子擁有自助能力就成為了我們最需要解決的問題，我見過國內最好的課程是《零記憶Q腦音標與拼讀速成》發音拼讀單詞查字典一次都解決了。擁有了自助能力以後，孩子需要做的就是堅持，看到想掌握的單詞就去查字典，然後掌握正確發音和拼寫，每次看到這個實物或者動作就直接說出來，切記：一定避免用漢語翻譯，1年下來，孩子的英語語言區形成就有很大的效果，比上英語培訓班要強得多，所以，我跟很多專家的建議是一致的，英語是自助出來的，不是教出來的，我們會說漢語、會讀、會寫其實也主要靠我們的自助，這是毋庸置疑的！