公派出國英語培訓暑假

1. 有多少人去參加公派留學的外語培訓

一、高級研究學者、訪問學者及博士後類別申請人，外語水平需達到以下條件之一：

1.參加「全國外語水平考試 (WSK)」並達到合格標准。各語種要求如下：

- 英語(PETS5)：筆試總分55分(含)以上，其中聽力部分18分(含)以上，口試總分3分(含)以上;

- 德語(NTD)：筆試總分65分(含)以上;

- 法語(TNF)：筆試總分60分(含)以上;

- 日語(NNS)/俄語(ТЛРЯ)：筆試總分60分(含)以上，其中口試總分3分(含)以上。

2.外語專業本科(含)以上畢業(專業語種應與留學目的國使用的語種一致)。

3.近十年內曾在同一語種國家或地區連續留學8個月(含)以上，或連續工作12個月(含)以上，或曾以國家公派高級研究學者身份留學3個月(含)以上。

4.曾在教育部指定出國留學人員培訓部參加相應語種培訓並獲結業證書。各語種要求如下：

- 英語：高級班結業證書;

- 德語、法語、日語、俄語、西班牙語、義大利語：中級班結業證書。

5.參加雅思、托福、德語、法語、西班牙語、義大利語、日語、韓語水平考試，成績達到以下標准：

雅思(學術類)6.5分、托福網考95分;

德語、法語、西班牙語、義大利語達到歐洲統一語言參考框架(CECRL)B2級;

日語達到日本語能力測試(JLPT)三級(N3);

韓語達到TOPIK3級。

6.赴英語、德語、法語、日語、俄語、西班牙語、義大利語以外其他語種國家留學者，通過國外擬留學單位組織的對該語種的面試或考試等方式達到其語言要求(應在外方邀請信中註明或單獨出具證明)。

希望對你有幫助，望採納。

2. 公派出國留學英語培訓中大或廣外哪個好

公派出國留學英語培訓廣外更好一些。廣外公派出國培訓有三十年的歷史了，並且有著很好的對外聯系渠道。從這個意義上說，廣外有著其它學校沒有的優勢。
公派留學，是人才強國戰略的重大舉措，根據現代化建設發展需要選拔優秀人才出國深造的一條重要途徑，一般派往科技教育發達的國家和地區的知名院校。
國家留學基金管理委員會（直屬於教育部的非盈利性事業法人單位）負責國家公派留學工作的具體實施。
國家基金委的宗旨是，根據國家法律、法規和有關方針政策，負責中國公民出國留學和外國公民來華留學的組織、資助、管理，以利於發展中國與各國教育、科技、文化交流和經貿合作，加強中國與世界各國人民之間的友誼與了解，促進中國社會主義現代化建設和世界和平事業。

3. 深圳暑期英語培訓班哪裡好，有經驗的朋友介紹下

建議大家在選擇培訓班的時候不要陷入消費陷阱了，目前龍崗甚至整個深圳還存在大量沒有辦學資質的英語培訓機構，這些機構在宣傳的時候把自己包裝得高大上，鼓吹各種「速成」、「神奇學習軟體」、「包你一學就會」等口號，其實毫無保障，你交的幾千甚至幾萬的學費分分鍾會打水漂，因為他們不知道什麼時候就會關門跑路。
另外一個，就是不要把價格作為唯一的衡量指標，很多非法辦學的機構都是採用低價銷售策略，來吸引報名的，我們更應該從性價比上來考慮，綜合學習環境、課堂氛圍、師資力量、學習效果及課程收費等。一般正規的機構性價比都比較高，這也是那麼多人跑去同博國際英語的原因之一吧。還有一點，學英語貴在堅持，總是抱著三分鍾熱度，去哪也學不好，俗話說 ，師傅領進門，修行看個人。

4. 請問一下，現在公派去德國讀博士，走CSC，是要求學習德語嗎學習多久從什麼時候開始要一個暑假嗎

對，去德國是要求學習德語的，學習三年，從七月份開始。
學德語和學任何語言一樣，分為兩個階段，一個叫做語音階段，一個叫做基礎階段。
一、語音階段。
德語是一種拼音文字，一般不用國際音標標音，只需掌握了發音規則，便可拼讀單字。德語有30個字母，其中8個母音字母，24個輔音字母。
1. 認識輔音。
B b 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，沖開阻塞，聲帶要振動。
C c 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
D d 唇齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，送氣沖開阻塞，振動聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
G g 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，送氣沖開阻塞，振動聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒，唇齒微開，不振動聲帶，氣流經過聲門摩擦，由口腔而出。
J j 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
K k 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
L l 唇齒微開，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過舌兩側和臼齒之間的縫隙，振動聲帶。
M m 雙唇輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟齶下垂，氣流通過鼻腔，振動聲帶。
N n 唇齒微開，舌尖貼上齒，軟齶下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開阻塞，聲帶不振動。
qu 先發k，緊接著發w。
R r 唇齒張開，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面後部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動，振動聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，振動聲帶（在詞中和詞尾時不振動）。
ß 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶
T t 唇齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，振動聲帶。
X x 發k和s的復合音。
Y y 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然後略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
2. 認識母音。
A a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
Ä ä 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
E e 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
I i 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
ö 舌位如發e，唇型如發o，雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向後硬齶抬起。
ü 舌位如發i，唇型如發u，雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時，相當於母音ü。
五個母音字母和三個變母音字母在後面無輔音字母或只有一個輔音字母時，念的是它們的名字，即發出它們的長音：zu Bad mir Bete
視覺型單字，後面只有一個輔音字母的母音字母要發出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 輔音連綴：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 母音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
ie 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
5. 復合輔音：
ch 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動。ch前面的母音要發出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開，舌尖抵住下齒，後舌向軟齶胎氣，送氣通過舌面和軟齶之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶，ch前面的母音有時念名字，有時念聲音：ach och auch
ck 只發一個k的音，前面的母音要發出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發生振動。
dt 只發一個t的音。
ng 唇齒微開，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬齶，軟齶下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
sch 雙唇略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙，聲帶不振動。
ss 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶。
th 只發一個t的音。
tsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動。
6. 母音加h的發音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
äh 舌位如發eh，下顎下垂，口張大，近於發ah的口型。
eh 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
ih 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
öh 舌位如發eh，唇型如發oh，雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向後硬齶抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形，如發uh，舌位如發ih。
7. 特殊母音組。
ai、ei、ay、ey，雙母音，由a向ih滑動。
au，雙母音，由a向uh滑動。
äu、eu，雙母音，由o向üh滑動。
er，發弱母音e的音，雙唇微開，嘴角不向後咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎階段。
德語是一門屈折語，其語法特點如下：
德語的詞按語法功能分為13類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數詞、動詞、連詞、介詞、副詞、語氣詞、情態詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化，稱為可變詞類；後6類無詞形變化，稱為不變詞類。
德語中的名詞第一個字母必須大寫。德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對人的名詞的性比較規則外其它的詞的性往往沒有規律。德語還有4個格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個數（單數、復數）。在使用中，除名詞本身發生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數詞的變化來表示名詞在句中的性、數、格。學習名詞就要記住它的性，並且要和冠詞一起記住。
動詞的變位包括人稱、數、時：包括現在時(präsens)、過去時(Präterium)、將來時(Futur I)、現在完成時(Perfekt)、過去完成時(Plusquamperfekt)和將來完成時(Futur II)、語態（主動語態、被動語態）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現在發生的事用現在時，表示過去的事用過去時，在間接引語時用第一虛擬式等。德語的動詞可以分為弱變化、強變化和混合變化動詞，學動詞時必須要學習它的變位形式。
德語句子結構的特點：
動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補語。
在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時，謂語動詞總是居第二位。如果謂語由兩個部分組成，即由可變部分（時間助動詞或情態助動詞）和不可變部分（動詞的不定式或第二分詞）構成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語「框架結構」。
句法的另一個特點是從句中動詞謂語位於句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關系代詞—主語和句子其它成分—動詞謂語。

5. 現在還有公派留學高水平項目英語培訓班嗎

一、國家主要項目及選派計劃
1. 國家公派高級研究學者及訪問學者(含博士後)項目3200人(1月5日-1月15日申請，3月公布錄取結果);
2. 國家建設高水平大學公派研究生項目8000人，博士生導師短期出國交流項目500人(3月20日-4月5日申請，5月公布錄取結果);
3. 國家公派碩士研究生項目600人(3月20日-4月5日申請，5月公布錄取結果);
4. 優秀本科生國際交流項目3400人(12月1-15日申請);
5. 高校合作項目(青年骨幹教師出國研修項目)3000人(9月20-30日申請，11月公布錄取結果);
6. 地方和行業部門合作項目2700人，其中西部地區人才培養特別項目及地方合作項目2100人、與行業部門合作項目600人(4月6-20日申請，8月公布錄取結果);
7. 國際區域問題研究及外語高層次人才培養項目和政府互換項目(與有關國家互換獎學金計劃)1650人;
8.國外合作項目1650人;
9.藝術類人才特別培養項目300人(3月20日-4月5日申請，5月公布錄取結果)。
二、選派類別及留學期限
1. 高級研究學者：留學期限為3-6個月;
2. 訪問學者：留學期限為3-12個月;
3. 博士後：留學期限為3-24個月;
4. 博士研究生(赴國外攻讀博士學位)：留學期限一般為36-48個月，具體以留學目的國及院校學制或外方出具的錄取通知書/邀請信為准;
5. 聯合培養博士生(攻讀博士學位期間赴國外從事研究)：留學期限為6-24個月;
6. 碩士研究生(赴國外攻讀碩士學位)：留學期限為12-24個月,具體以留學目的國及院校的學制為准;
7. 聯合培養碩士生(攻讀碩士學位期間赴國外學習)：留學期限為3-12個月;
8. 本科插班生(攻讀學士學位期間赴國外學習、畢業設計或實習等)：留學期限為3-12個月。
三、國家公派出國留學選派基本原則
1.積極鼓勵教師和學生申報國家面上項目(即不須通過學校組織申報，可直接向國家留學基金委申報的項目)，包括國家公派高級研究學者及訪問學者(含博士後)項目、國家建設高水平大學公派研究生項目、博士生導師短期出國交流項目、國家公派碩士研究生項目、藝術類人才特別培養項目、國際區域問題研究及外語高層次人才培養項目和政府互換項目(與有關國家互換獎學金計劃)、國外合作項目。(詳見招生簡章);
2.申報國家面上項目未成功者，優先推薦參加我校青年骨幹教師出國研修項目和中西部地區人才培養特別項目及地方合作項目;
3.申報各種項目的師生要嚴格按照簡章要求，根據各類項目的時間節點，提前著手准備邀請函原件和外語合格證書等，以免出現條件不合格情況的發生，浪費錄取名額和申報機會。
四、申報過程中注意事項
2015年國家留學基金委對選派政策做了一些調整。
1.申報採取網上報名與提交書面材料相結合的方式申請項目。申請人須按各項目規定的時間登錄國家公派留學管理信息平台進行報名，並按照《關於准備國家留學基金資助出國留學申請材料說明(學生類/非學生類)》准備書面申請材料;
2.已獲得公派出國留學資格的申請人不可再次重復申報公派留學項目;
3.西部項目申報時必須提交邀請信，自2015年起，留學資格有效期將調整為1年，即2016年12月31日;
4.未經批准擅自放棄留學資格或不按期派出的人員，5年內不得再次申請國家公派出國留學項目，自2015年起，經國家留學基金委批准放棄留學資格者，2年內不得再次申請國家公派出國留學項目;
5.國家留學基金委將進一步加強過程和目標管理，訪問學者每3個月應向推選單位提交研修報告，留學人員回國必須向工作單位匯報留學成果。
6.在校職務是處級幹部的申請人，需先向學校組織部提交申請，獲批後方可進行公派出國留學資格申請，後續根據學校組織部規定執行出國留學任務。

6. 河北有沒有國家公派出國英語高級培訓班

階段一：校內選拔階段
這一階段是一切的起點，也是最難的兩個階段之一。申請人需要嚴格按照國家留學基金委的要求准備資料。我在這只想提幾個重要的點。
1.邀請信
你在本校申請國家公派，首先必須粻定綱剮蕺溉告稅梗粳有國外高校的邀請函，而最好是「一流大學、一流專業、一流導師」，這是最為重要的選拔標准。因此，你需要藉助一切力量，拿到國外名校的邀請函，萬一拿不到最好的，也要拿到至少一封，也讓你有了繼續前行的基礎。
（關於邀請信的獲得與寫法，我之前文章有詳細說明，訂閱湯姆大樹頭條號即可查看歷史文章）
2.英語水平
國家留學基金委對英語水平也是有較為嚴格要求的。想要達標，一般是通過雅思和托福等語言類的考試，另一種是參加教育部指定的出國留學人員外語培訓班，還有就是國外導師邀請函中明確表明你符合他們的要求。這三種方法是較為容易實現的。
3.專業與學術積累
你需要在本專業的領域有一定的積累，最明顯的就是在國家級期刊發表論文，等級越高越好，另外就是跟著國內導師做過一些重大項目，或是最好有自己主持項目的經歷，這些都是學校篩選的重點。

階段二：網上申報及提交材料
這時候你已經拿到學校的名額，即已經通過學校考核，馬上需要提交資料進入全國PK，這一階段的工作可以用「十分繁瑣」來形容。你需要准備電子版和紙質的大量資料。其中我挑選幾個需要特別注意的進行說明：
1.研究計劃
這是最重要的部分，你需要根據自己申請的大學和導師，進行詳細而具體的撰寫，最好與國外導師進行溝通，並請國外導師指點，因為大多數國內學習專業和申請的國外專業不對口，因此，需要找到二者之間的交叉點，尤其是把已有的成果和未來的留學學習合理結合，讓審閱人一看就覺得你出國是有意義的。很多人在研究計劃上敷衍了事，認為反正沒出國，對研究內容一知半解，這將會是致命的，我所知道申請最終成功的人，研究計劃都是十分用心寫的。
2.邀請函
這里的邀請函不單單指的是國外導師給你的邀請函，而是針對「一流高校、一流專業和一流導師」這一個留學基金委最關注的點，進行資料的整理。你申請的國外高校，也許不全部符合這些標准，但是你可以就其中一個亮點進行詳細闡述，比如你申請的國外高校十分有名，專業很強，雖然導師不強，也可以通過對高校以及專業排名和優秀的描述來彌補。
階段三：國家審核階段
一般在5月份，國家留學基金委會對所有提交資料的人員進行審核，而最終結果會在5月份進行公布，這一階段是艱難的等待，「一家歡喜一家愁」，如果你最終被錄取，那麼，恭喜你，可以好好和家人、老師、朋友一起慶祝了，因為，你已經通過最重要的一關，拿到資格，意味你可以馬上辦理出國的各種手續了。
階段四：行前准備及簽證
一段時間開心和欣喜之後，你會發現，出國之前的准備並不比前面輕松多少，你對如何出國以及如何辦理簽證等毫無頭緒，因此，你馬上會參加國家留學基金委組織的行前培訓，詳細了解留學出國的基本程序，按照國家留學基金委要求的准備資料，並網上預約簽證，如果你是留學美國的訪問學者，那麼必須拿到國外的DS2019表格，並網上預約，才能夠進行簽證，通過簽證，那麼你就可以准備出國的行李以及其他物品了。

總結下來，四個階段，每個階段的重點不同，可以說沒有哪個階段比較輕松，只有當簽證真正通過，你的心才可以真正放下，而此時，你發現離出國的時間是如此地近，近到沒有太多時間與家人相處，沒有太多時間品味中國的美食，沒有太多時間感受母校的溫暖，沒有太多時間與朋友相處。

7. 東北師范大學2019寒假公派留學生英語培訓班到現在沒開始報名是啥意思

可以到教務處去問一下啊，培訓班需要組織，應聘代課老師，通知學員，課程設置等一系列的問題，等等吧。

8. 的公派留學英語培訓，哪個通過率高些

and her Aunt Edith hollered for Uncle Homer,

9. 本人即將公派出國培訓,全程英語講解,可我英語很爛,如何能在20日內提升聽力,培訓為期3天能聽懂40%即可

帶翻譯器，沒有其他辦法了

10. 想暑假花一個月出國學習英語，有這種短期的課程么英語不好也行么

有的啊~我去英孚問過，看你想去哪個國家，一般兩三周三四周的，他們會根據成績來分班的，不好也是可以去的~