幼兒園可以辦幼兒英語培訓嗎
A. 幼兒園可以開英語課程嗎
可以
B. 上幼兒園的寶寶有沒有必要報英語班
個人覺得這個問題真的是每個人見仁見智吧。有的家長覺得還早，太早讓孩子接觸英語怕孩子會方反感，也有很多家長覺得孩子應該越早接觸英語越好。
我是覺得有條件的話還是有必要，越早啟蒙越接近母語。幼兒園大班孩子英語啟蒙他會沉浸在英語中，語音語調到口音模仿力更強。大了學英語模仿力弱了，而且學英語中文思路，中文口音會被附加進去，甚至大點的孩子學英語用中文字標音，這樣就有可能影響英語的發音。
所以家長們必要的時候還是幫孩子請一個好的外教老師，阿西吧的外教老師就是一個不錯的選擇，他們會根據孩子的英語水平及性格特點制定相對應的課程方案，對於幾歲的幼兒來說，他們不僅會推薦適合幼兒學習的經典兒歌，而且還會用各種資源啟蒙孩子的英語學習興趣，比如熊出沒少兒動畫、美國國家地理少兒等經典課程，幫助孩子更好的學習英語。
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對於經濟條件相對寬裕的家長，或者對孩子多掌握一門語言比較重視的家長，是可以嘗試給寶寶報英語班的。個人的感覺是，讓寶寶在幼兒階段，多學習一門語言，並不一定會打消孩子上小學以後學習英語的積極性，反而能夠幫助寶寶更好的提前適應英語的語言環境，熟悉英語的語感。
0～6周歲是寶寶大腦發育的黃金期，這個階段的寶寶學習能力和吸收知識的能力非常強大，而且對語言的分辨能力非常強。
舉個最簡單的例子，龍應台的孩子，每天都處於三中語言環境中，爸爸說德語，媽媽說漢語，爸爸和媽媽交流用英語，龍應台的孩子在這種語言環境下長大的結果是什麼？他在幼兒階段就已經能夠熟練使用漢語、德語和英語三門語言了，並且能夠做到隨時無壓力的切換著表達。
關於上幼兒園的寶寶有沒有必要報英語班？個人的建議是：
1）如果你的經濟條件能夠承擔，並且你個人比較認可寶寶多掌握一門語言的重要性，是可以考慮讓寶寶報英語班的。
2）看孩子自己的意願，可以帶孩子去英語早教培訓機構體驗一下，如果孩子本身不喜歡學英語，比較排斥，家長就沒必要逼迫孩子一定要去學了，畢竟學英語確實也不急於一時，到了小學階段再學也來得及。
3）如果寶寶本身比較喜歡，有很強的主觀積極性，對英語非常感興趣，家長可以考慮給孩子報一期英語班試試，並且隨時觀察孩子的適應情況，感覺到孩子比較不適應或者培訓班的教學壓力過大，隨時可以讓寶寶退學。
4）如果你個人覺得沒必要讓寶寶那麼早接觸英語，認為這樣會打消寶寶未來學習英語的積極性，不讓寶寶上英語班也可以的，每個人都有自己的選擇和立場，你最重要的不是看別人在做什麼，而是考慮這樣做對自己的孩子是好還是不好？然後再根據自己的判斷去做決定就好。
最後，我來說說自己的情況，我個人比較重視孩子的早教，我家寶寶十個多月的時候我就已經給她准備了很多適合低幼寶寶看的繪本，每天都會陪她閱讀各類繪本，截止到現在她兩周半了，對她來說，閱讀是一件非常有趣的事，就像她每天喜歡玩的玩具一樣，並沒有讓她感受到任何學習的壓力，反而是她非常的喜歡看書，從小就養成了很好的閱讀習慣。
我在她兩周歲不到開始進行一些簡單的英語啟蒙，給她聽一些好聽的英語兒歌，自己也學了一些英語兒歌唱給她聽，給她買了英語點讀繪本和點讀卡片，她平時喜歡拿著英語點讀筆對著英語卡片和繪本點著玩兒，點的時候自己也會忍不住跟著念，有時候她在玩玩具，冷不丁就會蹦出來幾句英語兒歌或者幾個水果動物的單詞，她的這些表現還是挺讓老母親感到驚喜的。
另外每天也會給她看1～2集簡短的英語啟蒙動畫片，她很喜歡看，也從來不問我動畫片講的是什麼內容。雖然動畫片裡面的句子她不會說，感覺她都是能夠理解的，最後我給他報了這個外教一對一的英語啟蒙班對他幫助很大，他現在都跟外教老師成了好朋友，每天給我分享上課時學到的英語單詞，說給我聽。
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我給我家寶寶啟蒙英語的目的很簡單，就是想在她學習能力最強的階段，讓她在玩的同時不知不覺的學習一種對她終身有益的技能，即使不會說很多的英語單詞和句子，至少可以培養她的英語語感，這樣對她將來真正的學習英語也是很有幫助的。所以關於幼兒園大班的孩子適合報英語班嗎？這還是看家長們的意願了。
C. 幼兒園的孩子要不要報英語班
可以報。
幼兒園小孩學英語，越來越多的家長選擇給孩子報一個英語班。這種方法無論是對孩子的學習還是家長也好，都是很不錯的。只是不過在報名的過程中，要學會分析幼兒園小孩報英語班的利與弊，再做出相應的選擇。
面對各種不同的情況，家長在選擇的過程中，在任何時間段，都千萬不要盲目作出決定。比如說看到某個培訓機構有大降價的活動，就貿貿然地報名了。但是孩子正式上課的時候，那家培訓機構的人員卻跑了。
還有就是家長不要在網上看到某種英語培訓模式很流行，看上去很好的樣子就直接給孩子蓋棺定論，至少要讓孩子體驗過試聽課後才下決定。
分析孩子自身的情況
不同的孩子，具體情況不一樣，不是每一個孩子都適合報英語班，因此家長在給孩子做出選擇前，要對孩子進行全方位的分析，並且對各種情況有了正確的認知，這是我們做出選擇的前提和基礎。
部分家長在選擇的過程中比較盲目，都是看其他人的選擇，也不知道到底好不好，就選了。這是一種錯誤的方法。要知道報英語班的利弊在不同的孩子之間存在一定的差別，真正考慮到這些具體的情況以後，才能做一個好決定。
把孩子的意見考慮進去
很多家長認為孩子比較小，自己就可以全權代理並幫助孩子做出所有的選擇。但事實並非如此，我們要清楚地知道每一個孩子都是一個獨立的個體。而我們在找英語班的時候，除了了解各方面都情況以外，還要尊重孩子的意見，且需要向且班主任或英語老師了解孩子們能夠學習什麼以及學習過程中應該注意的問題。
D. 幼兒園的孩子可以學英語嗎，提早學習有哪些好處
幼兒園的孩子可以學英語，提早學習的好處：進入到幼稚園後，幼稚園很有可能會跟有關的文化教育機構合作，在幼兒園內設立相關的英語啟蒙課程，有興趣的父母能夠給孩子報考，相對於兒童而言，在幼兒階段學英語，可以給後面學英語奠定一個基本，相對於成年人來講，兒童學習英語的規定並不太高，關鍵以培養興趣為重。
有些父母往往會挑選讓寶寶盡快接觸英語，尤其在幼兒階段就開始學英語，也關鍵就是為了要想鼓勵孩子對英文學習的興趣。對兒童而言，她們可以以漢語習得的方法掌握英語，兒童的模仿能力比成年人好，相對比於成年人學英語，兒童學英語會解決英語基礎語法架構，在學英語層面更為具備優點，兒童學習英語不會以掌握的方法去學習英語，她們在很多接觸英語的全過程之中順理成章掌握英語，就像我們兒時學中文一樣，聽得多，看多了就會說。
E. 幼兒英語培訓機構還能開嗎
不能，根據雙減文件的要求，校外培訓機構不得開展面向學齡前兒童的線上線下學科類的培訓。
學齡前兒童參加的學科類培訓主要是集中在英語和幼小銜接上，但是目前專門做幼小銜接的機構並不多，對家長造成的影響並不大。這一政策，給專門做幼兒英語的機構造成的影響是最大的，一刀切的不允許，機構能選擇的只能是關門。
相關規定
教育部印發《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，要求校外培訓機構不得對學前兒童違規進行培訓。教育部門應根據有關線索，對接收學前兒童違規開展培訓的校外培訓機構進行嚴肅查處並列入黑名單，將黑名單信息納入全國信用信息共享平台，按有關規定實施聯合懲戒。
《學前教育法草案（徵求意見稿）》明確，校外培訓機構等其他教育機構不得對學前兒童開展半日制或者全日制培訓，也不得教授小學階段的教育內容，不得開展違背學前兒童身心發展規律的活動。
F. 幼兒英語培訓機構還能開嗎
截止至2021年10月12日，不能開了。
校外英語培訓機構的倒閉，受雙減政策的影響較大。雙減政策下，學科類培訓受限，校外培訓機構不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開展線下學科類（含外語）培訓。
同時，培訓機構聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。嚴禁提供境外教育課程。「外教」是不少英語培訓機構的「賣點」，境外教師也較受學員青睞，在政策的嚴控下，這一業務被中斷，生源的流失可以想見。
另一方面，對於校外培訓機構，政策明確表示不允許一次性收取超過3個月的學費，這讓很多寅吃卯糧的英語校外培訓機構來說，資金上周轉非常困難。
G. 幼兒園報英語輔導班有必要嗎
很多家長希望自己的孩子贏在起跑線上，於是在孩子幼兒園時便報名各種各樣的英語班，認為多學點總沒有壞處，可是這樣真的有必要嗎？
幼兒園究竟有沒有必要報英語輔導班
在很多興趣班的家長中，了解到幾位家長給孩子報英語興趣班的動機，一個家長說：報英語興趣班的時候，家長就沒想那麼多，只是覺得英語以後很重要，中考要考，高考也要考，還不如早早給孩子打下語言基礎。
另外一位家長說：父母輩沒出息，希望孩子已經能夠出國留學，從小抓英語沒錯。
還有一位家長說：小孩子興趣班么，早點培養他的英語興趣，為他以後做准備，我們也是為了孩子好。
其實孩子在3-6歲的時候正是在幼兒園的時候，家長可以每天關心一下孩子學習和小朋友相處情況，喜不喜歡幼兒園和老師等等。如果家長覺得學習的比較少，對孩子將來有更大期許的時候，可以先咨詢一下比較相關的幼兒教育比較好的家長和老師；或者問問鄰居或者同班的其他小朋友家長；有必要給孩子報一個英語培訓班嗎？
英語輔導班的好處
校外有那麼多培訓機構，為什麼要單單的對少兒英語這么強調呢？主要因為幼兒教育階段，語言開發特別是右腦開發是至關重要的；孩子在3-6歲的時候對外界的圖形顏色等比較感興趣；對數字和字母單詞開發不夠；
有的時候去帶孩子多嘗試多練習一下也是可以的；如果時間和條件都充足的時候，相信更多的家長還是希望自己孩子能夠學的嘴巴更甜，說話更流利；腦子更活泛。
而且爸爸媽媽們還是應該以孩子的接受情況為准，孩子喜歡學願意去上課才行，如果僅僅是為了滿足自己的缺憾，而逼著孩子去就有點強人所難了，這樣的學習效果也會適得其反的。
所以，孩子該不該去學習英語，這個問題應該去問孩子自己，這樣得到的答案才更准確。
H. 幼兒英語培訓機構還能開嗎
不能，根據雙減文件的要求，校外培訓機構不得開展面向學齡前兒童的線上線下學科類的培訓。
學齡前兒童參加的學科類培訓主要是集中在英語和幼小銜接上，但是目前專門做幼小銜接的機構並不多，對家長造成的影響並不大。這一政策，給專門做幼兒英語的機構造成的影響是最大的，一刀切的不允許，機構能選擇的只能是關門。
相關規定
教育部印發《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，要求校外培訓機構不得對學前兒童違規進行培訓。教育部門應根據有關線索，對接收學前兒童違規開展培訓的校外培訓機構進行嚴肅查處並列入黑名單，將黑名單信息納入全國信用信息共享平台，按有關規定實施聯合懲戒。
《學前教育法草案（徵求意見稿）》明確，校外培訓機構等其他教育機構不得對學前兒童開展半日制或者全日制培訓，也不得教授小學階段的教育內容，不得開展違背學前兒童身心發展規律的活動。
I. 剛剛上幼兒園的小朋友，有沒有必要報英語班
0～6周歲是寶寶大腦發育的黃金期，這個階段的寶寶學習能力和吸收知識的能力非常強大，而且對語言的分辨能力非常強。
我給我家寶寶啟蒙英語的目的很簡單，就是想在她學習能力最強的階段，讓她在玩的同時不知不覺的學習一種對她終身有益的技能，即使不會說很多的英語單詞和句子，至少可以培養她的英語語感，這樣對她將來真正的學習英語也是很有幫助的。
我家的是從幼兒園就開始學英語，這個培訓班針對幼兒一個周期（三年）就結束了，小學後換了一個當地名氣大的培訓班發現師資太差就不再學了，從考試成績來說並不比那些晚學的高，學習的興趣卻一直存在，並不因為分數不如別人就放棄，並由此延伸自學日語和法語。
所以父母的態度非常重要，你要明確知道自己的站位，這也會影響孩子未來的高度。
J. 幼兒園可以上英語口語課程嗎
幼兒園是可以上英語口語課程的。
幼兒園的小朋友都基本上處於3~6歲的年齡階段，這個時候大腦正在開發，非常適合學習一些新知識，有助於大腦的開發。
英語口語課程並不要求小孩子會寫，因為這個階段的孩子書寫還比較困難，英語口語課是可以很好滿足幼兒的學習基礎，鍛煉小孩子的口語能力和識記能力。