提前對學生進行培訓英語

❶ 開普敦大學留學

1） 對入學語言成績無要求。但要求在專業課學習之前參加本校語言培訓中心的語言強化課程，以保證適應全英語的專業課學習。學習英語的時間因各人語言水平不等而異，考試合格方能進入專業課學習。

2） 對入學語言成績無要求。且本校也不設語言培訓課程，但入學注冊前對學生進行包括語言水平在內的有較高難度的綜合素質面試。對這類學校，我們為項目學生在所申請的大學的所在城市，在與我們有合作協議的專業英語培訓學校安排英語培訓，並由專業人員就綜合素質面試進行指導，以確保順利注冊。語言培訓費約計：260美元/月

3） 有語言成績要求。托福550或雅思6分或更高。即使有較高的語言成績，馬上適應全英語的專業課學習也是不可能的。所以這類學校設有語言提高班，可以邊學習專業課程邊上英語班。最好學期開始前提前幾個月注冊，便可開始上英語課，也可以同時旁聽專業課以盡快適應專業學習。只要是注冊的學生，這些課程都是免費的。

特別建議：因馬上適應全英語的專業課學習難度較大，無論語言水平高低，都須參加英語強化班。所以，最好安排好到南非的合適的時間首先提高語言能力。

❷ 南京暑假小學生英語培訓招生一對一高效提分輔導

去精銳啊，那裡環境還不錯，我記得是有個弱科培優班的，你可以電話咨詢下嘍~如專果長期讀屬不準單詞的發音，聽音也肯定不會准確。另有部分學生習慣了聽字字清晰的英語，當說話者以正常語速和語調講話時，他們的理解也會大打折扣。 這是我收集的資料哦，跟你分享下，希望對你有所幫助！ 南京精銳教育 【鼓樓山西路】 山西路學習中心一一一400 8171 003轉2239 【南大珠江路】 南大珠江路學習中心一400 8171 003轉2240 【河西龍江】 河西龍江學習中心一一400 8171 003轉2241 【白下區】 城東瑞金路學習中心一400 8171 003轉2242 【建鄴區】 奧體萬達學習中心一一400 8171 003轉2243; 奧體恆山路學習中心一400 8171 003轉2248 【六合區】 大廠新華路學習中心一400 8171 003轉2244 【江寧區】 江寧竹山路學習中心一400 8171 003轉2245 【玄武區】 棲霞邁皋橋學習中心一400 8171 003轉2246 【秦淮區】 三山街夫子廟學習中心400 8171 003轉2247

❸ 想要學好英語語法，需要做好哪些准備

要想學會英語英語的語法，必須加強什麼提前准備？

最先是要練好基本句型。次之，學英語的語法要融合課文內容去學。此外，常常對比英語與漢語語法的不同點，真真正正將所學習的常識運用到現實中。

大家在學習英語英語的語法時常有這種的感受，在應對各種各樣語類、語態、句子結構已經夠煩心了，哪些語態里的如今完成進行時、過去將來一般時等等也是令人感覺頭昏腦漲。很多人認為學習英語並無須學英語的語法，只需擁有英語語感，英語的語法便是順理成章的事。

最終咱們要講的是，英文語法學得怎麼樣，並不是看著你讀過是多少語法書，還記得是多少條英語的語法標准，反而是看著你能不能真真正正將所學習的常識運用到現實中。大家都不倡導學員純粹地去學習英語的語法，把語法當做學習英語的每日任務和目地，這也是沒有意義的。在有必要的英語的語法理論創新下開展很多的多樣性的言語實踐活動，多聽聽、多講、多寫、多讀、多翻，保證能聽得懂、說得對、寫得到、了解恰當、譯得精確，才算做到了學習培訓英語的語法的目地。

❹ 小升初英語需要報英語培訓班嗎

看你孩子英語學的咋樣了，如果好的話就不需要，如果不好的話，而且小升初英語又很重要，建議還是給娃報個，不然影響小升初成績就不好了，謝謝採納

❺ 小學生應該如何進行英語啟蒙呢為什麼

學習一門語言是一項大工程，其中花費的精力，也是無可估計的，最主要的是要堅持。要如何有效解決進行呢：

❻ 小學英語學習的建議

首先，要多說，鼓勵多交流。英語對於小學生來說是一門很陌生的學科，很多學生之前都沒有接觸過英語，語言溝通方面存在意境的欠缺和障礙。需要積極地鼓勵孩子在英語課堂上多展示自我，可以多布置一些自主交流環節，運用英語進行交流。
鼓勵學生積極舉手發言，在學生用英語回答問題後，先對學生能用英語回答的勇氣進行肯定，再用正確的方法對其進行判斷，讓其感受英語帶來的快樂以及自豪，調動起學生的興趣，培養他們的自信心。
純正的英式英語或美式英語的學習不難，關鍵是在英語課堂中需要老師糾正學生發音的錯誤，正確的發音方式能使學生真正感受到英語的魅力，也可以從英語對話中獲得更大的自信。發音是否標准很影響後續學生進行英語交流，需要特別注意做這個方面的培訓。

好了，以上就是我的總結了。

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❼ 請問「對某人進行某內容的培訓」用英語該怎麼說

on 或 about
指關於，對於，有關
train sb on sth
對某人進行某方面培訓

❽ 如何培養中職學生英語學習的良好習慣初探

《英語課程標准》明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神……從中可以看出培養學生的學習習慣是小學英語教學的重要內容。

學習習慣是學生學業成敗的關鍵。學業上取得成功，就個人而言，主要有兩個因素：一是智力因素，即天賦，聰明程度，這就是人的智商；二是非智力因素，主要指興趣、動機、情感、意志、氣質、性格等，這就是情商，亦即後天的努力程度。天賦固然重要，但往往是有的學生很聰明，學習成績卻並不出色；相反有的學生智力一般，學習成績卻很好。究其原因，是非智力因素起著舉足輕重的作用，而這些主導學習的非智力因素其實就是學習習慣。研究證明，98%的人智商都差不多，一個人有良好的學習習慣，勤奮刻苦，頑強拼搏，持之以恆，就會變被動為主動，取得優異的成績。

新一輪小學英語課程改革以來，許多英語教師在課堂上也十分注重對小學生學習習慣的培養，比如：教師要求學生認真聽示範發音，聽清後再模仿。用心聽他人說英語，要求學生大膽地說英語，要求學生書寫要正確、工整等。一些學生在課堂上也是在教師的引導下認真地學習英語，但是英語成績總是不理想。通過調查發現他們雖然上課認真聽講，但放學回家後由於缺乏家長的監督和指導，很少學習英語，貪玩，看電視過量，課前不預習，課後也不復習，老師布置的家庭作業也總是臨睡才匆匆忙忙寫，遇到不懂的就留到第二天上學後抄同學的，或者乾脆不做……因此，小學生良好英語學習習慣的養成僅僅依靠教師在課堂上培養是遠遠不夠的，需要家庭的有力配合。小學生年齡小，自我約束力弱，需要家長的監督。家長是孩子的第一任教師。家長與子女的特殊關系，家長在家庭的特定地位以及家庭的特殊環境，決定了家庭教育有著非同一般的重要作用。家庭教育是學校教育的基礎和補充。只有家庭與學校配合，才能共同培養孩子良好的英語學習習慣。

「小學生英語學習習慣」小學階段是學生學習的啟蒙階段。和其它課程一樣，必須養成遵守課堂紀律，上課專心聽講，課前預習，課後復習，收集資料等多種學習習慣。但英語作為一門工具性學科，又有其自身的特點。從學習和掌握語言的角度來說，關鍵是要養成小學生良好的聽、說、讀、寫英語的習慣。並且根據小學生的年齡特點，以聽說促讀寫。

在家庭中培養小學生良好英語學習習慣的策略

(1)指導孩子回家聽磁帶，督促孩子看英語電視節目，英語錄象，VCD等的習慣

德國心理學家艾賓浩斯繪制的第一個「遺忘曲線」表明：人們對於所學習的材料，最初的遺忘曲線是「急劇下降」的，但隨著時間的進展而逐漸減慢，也就是說，遺忘是「先快後慢」的，它提醒人們要抓住「及時復習」。心理學家們還告訴人們，如果對於沒在聯系的材料，如外語中的字、詞、句，採用「部分識記」的效果好，即記住一部分後再記另外一部分為好。由此看到，家長最好能在孩子放學回家後，就督促孩子放一次錄音。僅以小學英語PEP教材為例，可以先放對話部分，反復放幾遍，讓孩子反復聽和跟著說；接著再放幾遍重點詞或句子部分，然後放「說說唱唱」部分，及時地復習一下剛學過的教材，使孩子有聽、有說、有唱，時間不長但又有趣，這樣做，比過兩天臨近上課前才復習，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當然，早起後和睡覺前，在孩子洗漱時放一段錄音，堅持久了，也會有可喜的效果。利用孩子愛看電視節目，家長可以幫助孩子選擇適合小學生的英語節目，條件允許的可以給孩子買英語錄象帶，VCD等，讓孩子養成愛聽英語、愛看英語節目的習慣。

(2)做孩子的忠實聽眾，讓孩子養成愛說英語的習慣

初學英語的孩子大多有一種強烈的表現慾望。在課堂上，有經驗的教師會採用不同的方式，盡其所能，為學生提供展示的空間，但每節課畢竟時間有限。家長應該在孩子回家以後給孩子提供一個說的機會，讓孩子讀讀當天學的內容；甚至可以要求英語程度好一點的孩子背背、或者表演課文的內容。不懂英語的家長同樣可以為你的孩子提供其展示語言才能的舞台。你可以讓你的孩子教你一些英語的單詞或一些簡單的英語。而此時的你應該煞有介事地跟著孩子說上幾句。這樣做既滿足了孩子的表現欲，又減輕了孩子的心理負擔，讓孩子在不知不絕中養成了愛讀、敢說英語的習慣。

(3)指導孩子聯系實際，學會在「做中學」的習慣

人的語音語言和身體語言是相輔相成的。做動作可以幫助孩子理解語言，表達語言，也有助於記憶。現在正在小學使用的九年義務教育英語教材充分考慮了孩子愛新奇、好動的特點，書中聽、說、寫、唱、做、畫、玩的安排生動活潑，圖文並茂，有很強的趣味性，貼近孩子的生活。家長可以翻看一下這本教材，選一些適當的圖配上英語單詞，請人放大畫出，讓孩子貼到房間牆上或孩子住的那個房間角落。或是讓孩子自己寫出英語單詞或句子貼在家中的電器、傢具及日常用品用具等事物上。根據孩子學習程度，標簽上可以是單詞，比如在床上貼上「bed」(床)，程度好的，可以將標簽內容寫成短語或句子的形式，同樣在床頭，孩子可以寫「This is my bed。(這是我的床。)」，「I like sleeping！(我喜歡睡覺！)」等內容。同時建議孩子對標簽進行美化修飾，這樣做讓孩子覺得書寫英語不再是一件枯燥的事情，而是一種游戲形式，在「做」中不知不覺養成正確的書寫習慣。家長還要鼓勵孩子去「發現」課文中的新人新物，大膽地創編動作和對話，讓他們「在做中學」，在「發現中學」，「在笑中學」，這樣的學習對於發展孩子的想像力和創造性，完善孩子的個性，都是很有益的。

(4)注重時效

要培養孩子從小就有時間觀念，採用多種方法鼓勵他們做到並湊成「專時專用、節約歸已」好習慣，即，學習時專心學，不吃東西，不玩玩具；玩耍時好好玩，家長還可爭取時間同他們一道玩，以表示鼓勵。學習效率提高了，任務提前完成了，節省下來的時間歸孩子自己支配，去娛樂，去玩耍，家長千萬不要再加作業。

保障措施

家長方面

(1)培養孩子科學的學習方法和良好學習習慣有多方面要求，最重要的是「訓練」。因為，習慣是一種動力定型，必須經過長期、反復的訓練，才能形成。如果孩子能在您的提醒下，一次、兩次地「大聲說英語」了，這只能說「他有了大聲說英語的『行為』」，還不能說是開成了「習慣」，對此，我們要有耐性，要反復地、持之以恆地要求，達到「習慣成自然」是需要時間的。同時，還需要不斷鼓勵，也叫「強化」，正確的行為得到了及時的鼓勵和強化，能促使他想「再做」「下次還這樣做」，以致於形成了良好習慣。當然，家長配合學校、一致起來要求孩子，給以適時的指導和幫助也是很重要的。此外，在孩子學習過程中，家長可以同孩子一道「計時」，認真計算一下，比如十分鍾可以記住兩句話或七、八個單詞，要是能每天抓住它是是值得的，以此幫助孩子具體了解「十分鍾的價值」，從而養成能珍惜時間的好習慣。

(2)自身素質需不斷的提高。進入21世紀後，國際交往越來越頻繁，英語已成為國世界性交際語言之一。新時代的家長學點英語，不僅可以提高自身素質，最重要的是可以為孩子的英語學習提供一些幫助。

(3)給孩子提供時間、空間和物質保障。現在的家庭一般都能給孩子學習的時間保障，最好也能給孩子一間屬於自己的卧室，在牆上貼上英語圖片，室內放置英語學習的錄音機或復讀機等，給孩子創造一個英語學習的氛圍。這對學生的學習習慣的養成也是有好處的。

教師方面

(1)小學生良好英語學習習慣的形成，並不是一蹴而就的，而是一個長期復雜的過程。這就需要教師在課堂上反復加強指導，並進行及時檢查和督促。經過課內若干時間的練習，讓孩子良好學習習慣在課堂內初步形成，為家長指導孩子養成良好的英語學習習慣做好鋪墊。

(2)建立家長學校，對小學生家長進行定期培訓。培訓的內容既有英語知識，又有小學生應養成哪些良好的英語學習習慣，家長如何幫助孩子養成這些良好的英語學習習慣等。

學生方面

(1)制定好計劃

讓學生嘗試從自己的實際情況出發，選擇適合本人的學習習慣，制定一份培養良好英語學習習慣的計劃。例如：分析自己目前聽、說、讀、寫學習習慣的現狀，看看哪些習慣現階段已經養成，哪些尚未達成，哪些安排在下階段繼續努力，從而做到心中有數。

(2)做到堅持不懈

習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結果。學生良好學習習慣的養成必須經過長期的、反復的訓練才能形成。因此孩子們心裡必須有這樣一個概念，學習習慣的養成決不是一朝一夕的事情。當學習習慣一旦有了雛形的時候必須要有堅強的意志，做到持之以恆。特別是「說」，由於缺乏真實交際的場景，很容易導致半途而廢，這時就特別需要孩子們有堅持不懈的精神了。

❾ 怎樣做好初一英語一對一輔導啊

高中英語輔導一對一靠譜嗎?怎樣選擇輔導機構

現在還有很多學生在步入高中之後會發現很難適應高中的學習,還有高中的生活,慢慢的對於英語的問題也越來越多,每次考試成績都不理想,慢慢的對英語也就不上心.對於這種現象,很多學生都存在.現在我給你們說一下高中學習的一些學習方法.還有家裡有條件的同學,你們可以去選擇一家高中英語輔導的機構,最好是選擇一對一的.自學是沒有什麼效果的,畢竟老師的輔導還是比較正規的.

孩子在輔導班上課

任何學習都是一個過程,特別是對於英語這個學科.他還是要一個要連貫的知識,要真真切切的需學好.因為高中的學習方式和初中的學習方式是不一樣的.不是說孩子在上課的時候就能把知識理解的很透徹.對於很多家庭來講,家長還是不會英語的,你就要尋求高中英語輔導老師的幫助.