幼小銜接拼音英語啟蒙培訓班
A. 有幼小銜接的培訓班嗎
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孩子若進入小學，在數學的學習上缺乏方法，再加上粗心大意的毛病，很容易得不到好的學習效果。數學是一門高深而奧妙無窮的學科，良好的學習方法對學好數學有很大的幫助
B. 目前來看，青島哪家幼小銜接教育機構好
文/圖半島記者李紅梅
從幼兒園升入小學,是孩子成長過程中的一次重大轉折。不少家長擔心孩子「零基礎」入學會跟不上教學進度,於是,把孩子送進暑期幼小銜接培訓班,甚至有的家長已經讓孩子提前上了半年到一年的幼小銜接課程。在本應恣意奔跑嬉戲的年齡,許多孩子被家長塞進狹小的教室,接受各種幼小銜接培訓。
超前學習違背幼兒身心發展規律,早已是教育界的共識。教育部嚴禁幼兒園「小學化」,禁止幼兒園教授拼音、識字等知識,同時禁止社會培訓機構以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容。然而,一些培訓機構利用家長「不讓孩子輸在起跑線上」的焦慮心理,以各種理由放大這種焦慮,有的不顧禁令仍然打著「幼小銜接班」的旗號招生,有的則害怕被查則以「夏令營」「託管班」等名目改頭換面,但其授課內容依然包括算術、拼音、英語等小學課程。
屢禁不止的幼小銜接培訓班為何如此受家長追捧?幼兒「搶跑」亂象真的無葯可解嗎?
>>>火爆
熱門幼小銜接班一座難求
暑假,被很多家長視為「彎道超車」的好時機。暑期培訓班,如同夏天的氣溫一般火熱。
一向心態平和的李女士,在收到孩子小學入學通知書後,才跟周圍做小學老師的朋友交流了一番。朋友告訴她,雖然教育部門嚴禁違規開辦幼小銜接班,但是自己這幾年的教學實踐表明,孩子空著腦袋入學很吃虧,「最好給孩子做一些入學前的教育,比如,十以內加減法,筆畫名稱會寫會認。有條件的話,可以自己教,沒條件的話,就直接送幼小銜接班吧。」
近期工作繁忙的李女士聽後慌了神,趕緊四處打聽適合孩子的幼小銜接班。打聽了一圈之後,她卻更焦慮了,因為那些知名度比較高的幼小銜接機構名額早就報滿了,剩下的小機構難得有空缺,教學質量也得打個問號。「真沒想到有這么火爆!」李女士感慨道。
半島記者在李滄區一大型居民小區周邊走訪發現,多家培訓機構開設有幼小銜接班,有的在門口赫然打出「幼小銜接」的招牌,有的可能擔心被查處,以「夏令營」「託管班」等名目打掩護。
其中,一家少兒藝術培訓機構開設的暑期幼小銜接班,一個班15人,滿滿當當地擠在一間小教室里,為期4周,學費1380元(含午餐),8月份新開的班早已經報滿。其授課內容則包括語文、數學、拼讀、識字、英語、硬筆字、跆拳道、美術等,幾乎囊括了該培訓機構的所有課程。「我也知道幼小銜接班是違規的,但人家的孩子都上,我孩子要是不上的話,肯定會落在後頭。」一位前來接孩子放學的家長告訴半島記者,「我家孩子之前沒學過拼音什麼的,半個月下來學會了不少。提前熟悉一下上課方式,可以讓孩子更好地適應新環境,上了小學能輕松一些。」
另一家大型連鎖教育信息咨詢公司,設在一棟居民樓下商鋪的二層,主要開展中小學課程輔導培訓,也開設了暑期幼小銜接班,班裡有8個孩子。每天早7點30分,有班車將幼小銜接班的孩子們送到其他校區去上課,下午3點多再將他們送回小區,40天學費加餐費一共1980元。該機構負責人說,幼小銜接班的任課老師是附近一所公辦小學的在職老師,上課所用教材也是這個老師參與編寫的。不過,半島記者從「天眼查」上查詢發現,該公司經營范圍是教育信息咨詢,不含培訓輔導。
半島記者在青島本地某網站「培訓」板塊搜索「幼小銜接」,結果顯示有43家機構符合要求。其中,一家比較知名的老牌教育機構今年開設了5個暑期幼小銜接班,按網上介紹,教授自編教材,預習一年級上學期的內容,讓孩子提前適應小學生活。每班30個名額,為期6周,學費加餐費7268元。
隨後,半島記者以家長的身份向這家機構進行了咨詢,該機構負責招生的老師說:「暑期班從去年10月份就有家長報名,今年3月份就已經報滿了,你問問其他小一點兒的教育機構吧。我們面向2020年入學兒童開設的全年幼小銜接班,一年學費29860元,目前所剩名額也已經不多了。」
另一家在業內及家長圈比較有名的幼小銜接機構,目前有市南和嶗山兩個校區,暑期幼小銜接班為期6周,學費8000多元,五六月份就已經報滿,而幼小銜接全年班學費則高達4.5萬元。市民王先生的女兒明年才上小學,為了提前「搶」到全年幼小銜接班的名額,在招生老師的鼓動之下,去年底他就預付了學費,孩子9月份就要開始上課了。
>>>辛苦
有孩子寫作業到晚9點多
還有不到一個月,6歲的貝貝就要上小學了,可他現在每個工作日都要去上幼小銜接班,學圍棋、樂高、音樂、邏輯思維、數學、英語等課程,一學就是大半天,午飯也在培訓班裡解決。對於早早承擔起的「學業壓力」,貝貝對媽媽劉女士有些抱怨:「白天上課,晚上還得寫作業,都沒有休息時間。」劉女士則在旁邊搭腔:「周末不是給你空出來了嗎?」
劉女士作為媽媽也覺得苦不堪言,白天夫妻倆都要上班,孩子在幼小銜接班上課,晚上下班回家吃完飯,還得給孩子輔導作業,有時候作業要寫到晚上9點多。「學費花了不少錢,大人孩子也都很累,但不得不學,因為大環境就是這樣,大家都在搶跑。」劉女士很無奈地說。
半島記者調查發現,大部分幼小銜接班上學、放學時間跟小學一致,從早上8點30分一直到下午3點多,課程安排也和小學一年級差不多。
李滄區東山四路一家教育培訓機構開設的幼小銜接班,每個班有12個孩子,其中大部分開學即將升入李滄區實驗小學。「語文分拼音和識字,拼音包括聲母、韻母、整體認讀音節,識字講一年級上冊的知識點,數學教十以內加減法,英語講一年級上冊課文。」該機構一位老師說,「由學校在職老師根據青島版教材自編課本授課,如果現在用學校里的教材,孩子開學就不愛學了,因為都已經學會了,就沒啥興趣了。」
市南區一所公辦小學的老師告訴記者:「一年級家訪,班裡真正零基礎的孩子只有四五個,個別孩子識字量達到兩三千,有的還能背九九乘法表,一問都是在幼小銜接班裡學的。」
3個月前,李女士還堅持自己的孩子應該零基礎入學,但自從建了班級微信群,她再也無法淡定。「群里這個家長說今天兒子上了什麼課,那個說今天女兒做了幾道題,我們家孩子還大字不識幾個,越看越著急。」無奈之下,李女士也給孩子報了幼小銜接課程,「希望可以提前儲備一些知識,讓孩子日後學習更有信心。」
為了讓孩子提前適應小學生活,紀女士將還沒從幼兒園大班畢業的兒子送進了小區附近的暑期幼小銜接班,學習語文、數學、英語等各種課程。「小學一年級大部分學生都提前學了拼音、算術,老師就會跟著『大部隊』的進度走,一兩個星期就教完拼音,零基礎的孩子可能就跟不上了。」紀女士表示,孩子幼兒園里的同學差不多全報幼小銜接班了。
在紀女士居住的小區周邊,許多教育培訓機構都開設了幼小銜接班,有全年班、半年班、暑期班,有些提前半年就滿額了。其中暑期幼小銜接班學費及餐費在2000元左右。「現在幼兒園禁止『小學化』,孩子在幼兒園就是做游戲、學兒歌。幼小銜接班全面和小學對接,孩子提前學習一年級的知識,打好基礎,才能更好地融入小學生活。」紀女士說。
很辛苦、壓力大、不適應……很多家長都承認超前學習的弊端,但他們也普遍反映,大家都在提前學,部分小學老師教學進度又快,擔心「零基礎」的孩子跟不上,不得不提前學。
危害「搶跑」違背幼兒成長規律
幼升小,准備期在不斷提前。學拼音,識漢字,學數學,練英語……然而,這些准備真的對孩子未來的學習與發展有利嗎?
華東師范大學教授郭力平認為,通過幼小銜接培訓,盡管幼兒短期之內掌握了一些分科知識,但這些填鴨式的學習不足以支持學習能力的培養,難以奠定一名會學習的人的基本素養,不僅剝奪了孩子童年的快樂,違背了孩子身心發展規律和認知特點,更有可能抹殺兒童對學習的興趣與信心。諷刺的是,過著無憂無慮童年、鮮少上補習班的「80後」,如今卻熱衷於給自己的下一代報各種培訓班。
國內外眾多研究已經證實,分科准備知識的學習效果不佳,還會降低幼兒學習的主動性和學習興趣。因此,如果家長將幼小銜接簡單地等同於小學各學科的知識准備,是短視且有害的。一些幼兒園及培訓機構違背幼兒身心發展規律和認知特點,提前教授小學內容、強化知識技能訓練,不僅剝奪了幼兒童年的快樂,更挫傷了幼兒的學習興趣,影響了身心健康發展。
郭力平建議,學前階段的教育,家長不必操之過急,而更應關注符合孩子心智發展的學習方式,重視孩子在游戲中、生活中的學習和探究,為兒童全面、自主和可持續的學習與發展提供有效支持。
采訪中,一些小學教師普遍表示,學生在幼兒園「搶跑」現象十分普遍,大多數剛入學的一年級學生有拼音、識字或算術的基礎。問題是不少學生提前學過的內容不系統、不全面,反倒給他們養成了壞習慣,如握筆姿勢不正確,發音、拼讀不準確等,糾正起來比教「零基礎」的學生更困難。
青島市南區一位小學老師向半島記者表示:「對孩子而言,進入小學後,更重要的是學習習慣、自理能力和與人交往等能力,幼兒園階段和家庭教育應該著重這方面的培養。至於拼音、識字、算術等知識內容,應遵循孩子的學習規律,家長平時可以教給孩子一些,但實在沒有必要給孩子報幼小銜接班,否則孩子提前都學會了,開學後就沒有學習的新鮮感和渴望了。」
去年7月,教育部發布《關於開展幼兒園「小學化」專項治理工作的通知》,嚴禁幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容,嚴禁布置幼兒完成小學內容家庭作業、組織小學內容有關考試測驗。通知還要求,社會培訓機構不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內容,各地要結合校外培訓機構治理予以規范。隨後,各地紛紛啟動幼兒園「小學化」專項治理工作。
然而,教育部門自上而下的明令禁止之下,仍有一些培訓機構甚至幼兒園違規開設幼小銜接班,而且招生報名火爆。近日,根據社會關注和群眾反映的培訓機構亂象,青島市教育局下發《關於進一步強化全面整治校外培訓機構違規辦學行為的通知》,在全市啟動新一輪校外培訓機構違規辦學行為專項行動,聚焦「幼小銜接、無證無照、超綱教學、在職教師有償補課」等行業亂象,全面整治校外培訓違規開設「幼小銜接班」,嚴厲打擊以幼小街接班等名義違背幼兒身心發展規律和認知特點提前教授小學內容、強化知識技能訓練。
>>>破局做好幼小銜接需多方合力
不可否認,以「游戲」為主的幼兒園和以「學習」為主的小學,是兩個截然不同的教育階段,需要做必要的准備和適應,認真做好銜接。然而,幼小銜接,不能簡單地等同於小學各學科的知識准備。
如何切實減緩幼小銜接的坡度,讓幼兒從生理和心理上都能盡快適應小學生活?中國學前教育研究會理事長、南京師范大學教授虞永平認為,只要幼兒園老師積極鼓勵,小學老師笑臉相迎,家長真心陪伴,就能順利地實現幼小銜接。
今年全國學前教育宣傳月的主題為「科學做好入學准備」,倡議:幼兒是入學的主動准備者,家長應對幼兒入學有良好的心態,注意幼兒良好情緒；幼兒園要尊重學前教育規律；小學應分擔幼小銜接工作的責任,主動了解幼兒園教育教學特點；政府要積極宣傳普及科學的入學准備觀念和行為,加強輿論引導和監督管理。
就幼兒園而言,應該對大班幼兒家長進行幼小銜接專題培訓,宣傳「小學化」的危害,消除家長的顧慮,指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學准備。此外,幼兒園要主動向小學開放,請小學一年級教師和班主任到幼兒園觀摩幼兒半日活動,了解幼兒園教育目標、內容以及大班幼兒學習的特點方式,不斷改進教學方法,做好入學新生適應教學工作。
就小學而言,應廣泛參與支持幼兒園入學准備教育,主動向幼兒園開放,同步開展宣傳活動,讓幼兒熟悉小學環境,為上小學做好心理准備。今年4月,山東省教育廳發布《關於做好2019年普通中小學幼兒園招生入學入園工作的通知》,要求按課程標准嚴格執行「零起點」教學要求,小學入學兩周內設置過渡性活動課程,注重做好幼小銜接。
事實上,目前已有一些幼兒園與對口小學建立了幼小銜接機制。為了讓家長樹立正確的幼小銜接觀念、幫助孩子做好入學准備,今年3月,李滄區小紅帽幼兒園邀請汾陽路小學老師入園,面向大班幼兒家長舉行幼小銜接專題講座。今年6月,該幼兒園與汾陽路小學共同舉行「幼小銜接——小豆丁進校園」活動,組織即將畢業的大班幼兒走進小學參觀,了解小學與幼兒園在環境、設施、課程及課餘生活等方面的不同,提前接受新生入校常規教育。
李滄區一位小學老師告訴記者,家長不必過於焦慮「零基礎」的孩子是否適應小學教學的問題,學校把開學後前兩周設為「零起點適應期」,不講授教材內容,而是帶孩子參觀學校、自我介紹、進行行為規范、文明禮儀教育等。
對廣大家長來說,要通過多種方式、多種途徑轉變觀念,關注幼兒的身心健康和長遠發展,重視對幼兒自理能力、行為習慣、社交能力、語言表達等綜合素質的培養,承擔起孩子入學後一系列適應性行為養成的教育責任。
「想培養孩子沒錯,哪個家長不希望孩子有出息?關鍵是要真正理解兒童,理解教育。如果說真的有『贏在起跑線』一說,家長不斷提高自身素質,倒會成為孩子最好的起跑線。」一位教育專家說。
姜瑾表示,只有把小學非零起點教學的問題解決了,把社會機構違規舉辦拔苗助長的輔導班問題解決了,才能夠從根本上鏟除幼兒園「小學化」滋生的土壤,讓家長真正安心、放心,不再被迫加入「搶跑」的隊伍。
來源：半島網
C. 合肥幼兒英語啟蒙培訓班哪家好
我是在孩子4歲的時候在弗恩英語啟蒙的，到現在差不多三年時間了吧，孩子的口語還挺好的，作為過來人媽媽，我真心覺得，小孩子的英語啟蒙還是盡量早一些比較好，並不是說要掌握多少單詞，而是三四歲的孩子語言吸收能力真的挺強的，至少我看我兒子現在說英語的能力，要比我當年初中才開始學英語好多了。
D. 長沙哪個幼兒啟蒙英語培訓機構好
長沙的幼兒啟蒙英語培訓機構還是很多的，比如長沙國際私塾學校。當然，如果要找到最好的，就要先知道自己孩子最需要的是什麼樣子的培訓機構。阿西吧外教網，它是佟大為代言的品牌，專注於在線外教一對一教學，所有外教老師都持證上崗，品質值得信賴。他們特有的浸入式教學和高頻次授課，能讓學員沉浸在英語母語的環境中高效學習，從而達到快速提高英語口語的效果：【點擊試課】
在眾多的長沙少兒英語培訓機構中，阿西吧英語機構的性價比很高，阿西吧有特色的定製套餐，比較注重學員的專屬體驗，鑒於學員對課程教材、外教能力等個性化的需求而開發私人套餐。建議有興趣的家長朋友們，可以先點試聽課鏈接，體驗一下線上英語培訓的學習效果，與其他培訓課程做個對比。
E. 蕭山幼小銜接拼音班哪家好，幼小銜接拼音班有哪些
我知道的是藍莓果教育的幼小銜接，確實是不錯的，我孩子也是這個學校畢業的，同是家長，理解你。
F. 大連幼小銜接班哪裡好有好的幼小銜接班嗎
大連幼小銜接班選擇雙木橋教育。重點包括幼小銜接階段涉及到的拼音、數學、識字、英語、注意力、國學禮儀、音樂、美術等課程。
採用全感互動式動畫教學，增加孩子課堂參與感，激發學習主動性。孩子通過主動探索和獨立操作激發思考，不斷提升。
以自主研發的2大系列、10門課程及品牌合作5大體系、15大支持、8大優勢為支撐，全程保姆式服務，最小化投資風險，讓您零經驗輕松辦學。
能給孩子解決什麼問題
語言能力准備：培養基本的閱讀能力，包括感受力、想像力、理解力、分析能力、批判能力；發展基本表達能力
感覺統合與注意力：通過對注意力的訓練，使孩子更好的控制自己的身體，更有效的接受和統合信息，為學校學習做好准備
入學行為准備：通過對學習習慣和生活習慣的培養，為應對全天學習做好心理和技能准備
學科學習能力：發展小學基礎課程（語文、數學、英語）學科中所需要的智力能力
書寫能力准備：提高手部精細動作技能和協調能力，發展基本用鉛筆書寫的技能，為書寫漢字、數字、英文做准備
G. 一位上小學一年級的媽媽給出的幼小銜接培訓班的一些建議和總結！
寶貝們將告別幼兒園生活， 從幼兒園的小朋友變成一名小學生，這是每個孩子必須經歷的一個過程為「第二個斷奶期」 ，我知道，家長比寶貝們更興奮、更看重它。但從幼兒園「邊學邊玩」的生活過渡到成為真正意義上的小學生，很多孩子真的可以適應嗎？！
小學教育與幼兒園教育有何不同？
幼兒園和小學是相互銜接的兩個教育階段。幼兒園教育與小學教育在教育性質、課程設置、教學方式等方面都有所不同：
1.幼兒園教育屬於非義務教育，小學教育則屬於義務教育。
2.幼兒園教育是「教養並重」，小學教育則是「以教為主」。
3.幼兒園課程是綜合性的，小學課程則以分科為主。
4.幼兒園的教育方式以 游戲 為主，小學則以課堂教學為主。
下面是一個上小學一年級的大V媽媽，關於孩子是不是要上幼小銜接培訓班的一些建議和總結。
以下都是個人建議： 雖然談不上經驗，也是彎路走過來的，大家權衡借鑒哈。
世面上幼小銜接無非以下：
1/語文拼音，識字，硬筆字
如果你家孩子秉性性格，你足夠駕馭，你能拿捏他聽你的話，拼音可以不用提前學，跟著小學老師節奏完全可以，因為現在拼音學校的教讀標准，跟我們小時候不一樣，外面培訓班也不定是地道的，但是有一點：不管你提前讓她學還是不學，一年級回家你也得跟老師節奏在家每天鞏固練習，老師都有自己的教學節奏家庭輔導資料給家長的，與其摔幾千外面學拼音，不如日常培養好親子關系，再加點耐心跟著老師一起學習老師的拼音家庭每日輔導，孩子的心裡，他學過課堂可能就不愛專心聽了，學校一般不主張提前學
如果你有經濟盈餘能力，工作量大忙，日後沒有合適的時間，其實半小時家庭輔導就行 就選一個資格專業的幼小銜接上。
這是我們老師日常的家庭輔導拼音作業。
老師每天都有標准拼音發音跟讀，加一點輔助口頭作業，你們覺得自己不能輔導么，你們跟孩子關系差么，你家下班騰不出來半小時么，丟別人三千，你們自己權衡報拼音，我們家沒有報。
再說硬筆字，現在小學標準是這樣的楷體。
老師說，主要是要先教會孩子認清田字格里的筆順結構是怎麼樣的，再帶孩子每一筆的寫好，認不清字結構，怎麼都寫不好滴，外面一個硬筆報班三千上，蘇州的物價哈，實際也看孩子，這個寫字也是要過程的，我家也沒報，是爸爸教的，從認結構開始教。
這是我女兒在家自己教，開學那會寫的字，還被老師全班標桿，壓過了很多在外面報班的，我還用來發了推廣大V圈，但是寫字只有一條，我們要按標准要求孩子，家裡出個願意耐心教孩子的來交，我們家是爸爸。
嗯提前計劃，家庭日積月累熏陶也不會差滴。
很多人都問我們家姐姐哪裡報班寫的字，我們都說沒有，別人還不信
關鍵是我們得了解孩子，大班畢業得有一個很好的作息規律，還有一些品行比如學會讓她安排時間管理，這些大的面家庭教育把握的好，學校一年級基本不會有問題，甚至還會拔優，我的理解是重心放在孩子好習慣培養上過渡幼小銜接，而不是趕風報銜接班，因為我們孩子比如做不定她在外面上班也不會有多大效果滴，就是老話說的，先教他做好人，再成材。
再來說，識字，識字也是日積月累 小學一學期大概200漢字，基本拿到課本9成孩子都能認識，幼兒園開始日積月累的熏陶聽說讀寫，通過閱讀識字，日常識字孩子也可以認識很多字，我的做法是沒刻意認字，尹建莉老師有本《從小讀到大》也不主張刻意識字，孩子閱讀量大，他會自然習得的，還有日常生活識字機會，比如逛超市買東西認物品，路牌認路識字都是很好的機會，現在小學都是人教版的教材，有一個很大的新點，就是閱讀量詞彙量，這些都是要廣泛大閱讀開始的，當老師有一定的自然閱讀習得字的基礎，再加上一年級學完拼音，給孩子備點拼音閱讀量，會很驚訝的發現孩子突然會認識很多字起來。
雖然我不鼓勵幼小銜接報班，但是並不是我們什麼都不做，而是一切都要在幼兒園日積月累讓她自然過渡好，再來說數學，數感很重要，大V的課聽聽，多給孩子讀點數學繪本啟蒙在，重在生活中解決問題的能力特別，學校里開始學習了孩子也會自然適應好，我幼兒園入過有趣的數學繪本，還有 游戲 書。
還有那個摩比愛數學也特別好的，邏輯狗什麼的，如果你用過，等學校一年級學習時就會發現很多數學解決問題的能力題目 你已經帶孩子啟蒙過了。
我們現在一年級一般題型都這樣，我發現孩子有了幼兒園積累，第一次做還是挺上手的，有些要繞一點的邏輯也能繞圈出來。
最後給大家分享下，我開學家長會的速記筆記，發現學校的觀點很多大V其實也引導了我們，不要盡信培訓班，我們自己持續學習，我們真的才是孩子的第一任老師，但是你的孩子，你要有足夠的耐心，要相信他做得到。
我之前在我女兒身上，因為工作還有我個人認識的淺薄，只是在中班開始親子閱讀，所以之前在她身上缺少的現在正摸索著跟中班的弟弟啟蒙，弟弟中班，我沒報英語啟蒙，就是每次洗刷洗澡給孩子們放常青藤爸爸的40首英文歌啟蒙，一個月下來他自己就學會能長完整的好幾首了，家庭啟蒙教育真的很重要，也貴在堅持，大家一起加油哈，為了孩子，也為了更好的自己。
最後一點補充，如果你很懶，自己的孩子不想花時間也沒耐心教，經濟也可以承受，短期可以揠苗助長報下幼小銜接借力，長期教育教育先用其他教育，其他無論何時都是我們的借力資源而已。
H. 奉化幼小銜接拼音哪個培訓機構好m
奉化學英教育培訓學校
奉化學英教育培訓學校1對1個性化輔導+3-6人精品小班教學+教師免費託管陪讀。
奉化學英位於奉化江東區，目前擁有3家校區，開設學英精品外教班、小初高VIP 一對一、書法美術班，教育咨詢師+學習管理師+陪讀教師+心理老師授課。
I. 輔導班英語班幼小銜接怎麼樣
在幼升初的階段，家長都會問輔導班英語班幼小銜接怎麼樣，這個真的是可以理解的，畢竟幼小銜接是孩子英語學習的一個重要轉折點，從零散的教學轉化為更系統，從重興趣的培養到重技能的培養。
關於幼小銜接，家長普遍會有這樣的一個誤區，在孩子將要買入小學的前半年或是在小學開學前的暑假給孩子做英語突擊性的銜接工作，對孩子的英語做強化訓練，企圖讓孩子順利銜接，但其實這樣的想法是不正確的。畢竟英語的學習是需要日積月累的，強化突擊的鏈接不但學習效果不佳，而且還會讓孩子的壓力倍增，造成孩子不願意學習英語，非常不利於孩子在小學階段的系統學習。而輔導班英語班可以讓孩子幼小銜接更自然化，讓孩子的玩樂中成功的度過幼升小的過程。尤其是線上英語教學多樣化的教學應用能夠為孩子營造更輕松的英語學習環境。
輔導班英語班幼小銜接怎麼樣?
趣趣abc作為一家專業的青少兒英語培訓機構，對英語幼小銜接更為了解，家長們可以將其作為一個參考，四年的發展，讓趣趣abc累積了超過3000的優質外教，不僅均來自英美加三大母語國家，還具備國際教師資格證書並且具備豐富的教學經驗，能夠給孩子更加靈活的教學，定製外教的服務，也能夠讓孩子跟隨喜歡的外教進行英語學習，外教也能夠通過與孩子的相處，對孩子進行因材施教。
另外值得一提的是其教學內容非常符合中國孩子學習和使用，其使用的教材為國際原版的朗文培生Big系列教材以及牛津EU教材，這兩本教材都是標准美系語音，能夠讓浸泡在標準的語言環境之中，另外為了避免教材的水土不服也對教材進行適當的優化，無縫對接中小學英語新課標要求，讓孩子能夠順利的過度到小學課程。也以情境創設、動畫課件、圖片、音頻等教學方式以及同伴式教學幫助孩子營造具體的語言環境，幫助孩子可輸入理解，分級式的教學，讓孩子一步一個腳印的螺旋上升，告別幼小銜接的困難，讓孩子快樂的正式開展英語學習。
以上就是輔導班英語班幼小銜接怎麼樣的相關分析了，家長們可以通過領取試聽課的方式去深度了解和考察趣趣abchttp://www.ququabc.com/offlinep.htm，放不過任何給孩子選擇到優質英語輔導班的機會。
J. 孩子要上小學了，去哪上幼小銜接課程比較好
融聚幼小銜接包括「基礎計算」 與「拼音啟蒙」兩個模塊，課程通過循序漸進的設計，易於理解的例題分析，通過「課堂學習+回家練習」「線上視頻+線下教輔」，幫助孩子迅速的做好幼兒園到小學的轉換，奠定良好的學習基礎和習慣。