小學英語學科培訓主題有哪些

❶ 給小學生上英語課，比較好的主題

我現在就在學習怎麼樣成為一個好的英語老師 很高興為你解答問題
小學生 英語水平有限 但是想像力豐富 我認為可行的主題還有
1.長大想干什麼 想成為什麼
2.最好的朋友是誰
3.爸爸媽媽是干什麼的
4.一年四季最喜歡什麼季節
5.星期六星期天干什麼

❷ 小學英語教研組活動主題有哪些

提高小學英語課堂實效性的研究;

小學英語課堂教學模式的研究。

小學高年級學生閱讀與積累的研究

教研組有效合作學習的研究

小學英語教師教育科學素養的研究

教師專業化「合作」途徑和手段的研究。

小學英語教師教育科學素養的研究。

新課程背景下教師課堂教學技能的研究。

新課程背景下課堂教學評價的方法研究。

新課程背景下學科考試有關問題的研究。

學科合作教學策略的研究。

小學英語小班化課堂交往的實踐研究

新課程背景下課堂教學設計的研究

新課程理念下師生關系的研究

學生學習分化問題的研究

學生學習動機、學習動力的研究

學生厭學的原因與對策

培養學生自主學習能力的方法研究

課堂師生互動存在問題及對策

小學英語課堂中的師生交往模式研究

課堂師生互動存在問題及對策

學生的學習心理和學習狀況調查

農村外來小學生家庭教育狀況調查及對策研究

❸ 小學英語教師研究的課題題目有哪些

小學因故教復師課題的方向可以從制很多f方面著手，如：小學英語閱讀能力培養的對策、提高小學英語課堂實效性的研究、.小學英語課堂教學模式的研究、.小學高年級學生閱讀與積累的研究、小學英語大班化教學中小組活動的有效性研究、小學英語有效作業(家庭、課堂)設計和評價的研究、小學英語小組合作學習中常見的問題及解決策略的研究、小學英語課堂提問的研究、小學英語課堂情景創設研究、小學英語期末復習方法的研究等等都可以作為課題研究，具體的課題研究中的事項要點問題大家可以來職稱驛站網看看。

❹ 小學英語教研課題有些什麼

小學英語教研工作計劃
小學英語教研工作計劃
本學期小學英語教研工作要繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標准為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、要繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續認真學習《英語課程標准》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標准中闡述的「基本理念」和「實施建議」要常讀且時刻牢記，，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。

二、引導校本教研，提高教研質量
教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網路信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道, 使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、積極幫助學校開發校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據「常州市中小學教研組建設章程」，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鑽研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創造性地使用好新教材。
4、積極參加市級「學習英語學科課程標准，改進課堂教學」學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉變教學行為，交流課改經驗，增強教師素質，提高教學質量。
5、繼續徵集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽並推薦優勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發展。
1、要加強對課題研究的過程管理，立項的課題要根據研究方案定期進行課題組的活動，要抓好研究過程的落實，研究資料的積累及階段性小結工作，不斷提高課題研究水平和實效。
2、認真搞好小學英語教研基地，定期開展各種形式的活動。
四、改革評價方式，完善評價體系
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期配合市室建立體現素質教育思想、促進學生全面發展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。
2、引導學校逐步採用「教師成長檔案」「學生成長檔案」等評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼於充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；應建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進教師和學生發展的小學英語課堂教學評價體系。
4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質量。
五、組織多元活動，促進教師專業成長
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定於教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
1、為教師的專業成長構建舞台，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將組織好區中心理論學習小組活動（每月一次）；不定期地組織教學骨幹上示範課、研究課；繼續徵集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我區小學英語教師的理論水平和教學能力。
2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。
3、繼續抓好新師范生的跟蹤聽課及指導，幫助他們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

六、活動日程安排
八月份：
1、市英語教研工作會議
2、參加省教材培訓活動及各年級英語教材分析。
九月份:
1、 口語訓練並參加市小學生英語口語比賽。
2、 區三年級英語教學研討活動
3、 徵集英語優秀教學案例（三、四、五年級）
十月份：
1、組織英語教師參加市「學習課程標准，改進課堂教學學術研討會」。
2、組織教師交流在新課程標准下英語教學教研的心得。
3、區四年級英語教學研討活動
十一月份：
1、 參加市英語課堂教學評優活動和外出聽課學習
2、 區五年級英語教學研討活動。
3、 區五年級學生朗讀比賽、六年級學生書寫競賽
4、 對部分年級、班級進行英語分析性檢測
5、 市對部分學校進行英語教學常規調研
十二月份：
1、參加市召開的基地現場會,了解小學英語學科基地研究情況。
2、區英語歌詠選拔賽，優勝校參加市第二屆小學英語歌詠比賽。
3、區四年級學生聽力競賽

❺ 適合中小學學生說的英語角活動主題

英語角的主題可以有很多。比如：電影~音樂、文學作品、旅遊趣事、童年內、交友派對、英語學習經驗交流容會.
每次活動至少提前三四天通知到各位英語角成員，讓他們有所准備，這樣才好。不然很容易冷場。每次活動都要有宣傳單。

❻ 英語教研都有哪些主題比較好呢

現在社會復都講究實用，就制是要貼近生活的主題，如生活焦點，民眾問題，名人介紹...
還有就是很重要的國家大事了。比如，釣魚島問題
在考研之前最好多背背這方面的單詞，多瀏覽一下這方面的新聞信息。
看一些文章..
其實，我感覺專業的知識，papaxiong413兄弟已經給你回答的很好了！最重要的是自己要花時間，功夫，不怕累，不氣餒！祝你：馬到成功！

❼ 小學英語對話教學主題教研活動有哪些

活化教學內容，創設生活化的語言情景。
語言的交流是在特定的語境中進行的，語 言的表義通常都依賴於語境去完成，語言習得只有在真實的語境中才能產生，因此對話教學中需要做到：
1.創設情景,多元導入
興趣是小學生學習英語的最好老師。多元導入，可以激發並保持學生的學習興趣。多元導入，既要活躍課堂氣氛，又要為引入新話題做鋪墊。
片段一:
五年級下冊unit4中A 部分的Let』s talk內容主要以節日和月份為話題進行展開,在教學中對月份和節日的復習必不可少,以舊知引入新知,創設好情景將學生引入話題,筆者巧妙地引入自己最愛的月份和節日讓學生猜測,不僅復習舊知識,也引出新知識,讓學生由在興趣中主動開始了本段對話的學習。
2. 巧妙利用圖片，激發學生的對話靈感
小學生正處於活潑好動的年紀，對於圖片的感覺會比文字強烈。小學英語課本里有大量地精美配圖，教師要靈活利用這些精美的圖片，激發學生的對話靈感，使得學生在對話練習的時候不至於冷場或者無話可說。Unit4中A let』s talk
教學片段二：
五年級下冊unit4中A 部分的Let』s talk筆者利用漂亮的圖片來教學，讓學生解決生詞，便於對話。學生看到圖片後一目瞭然。

❽ 小學英語教研主題題目有哪些

你好朋友，這樣的主題題目有很多，可以根據實際教學想幾個這樣題目。
例如，多媒體應用在小學英語教學中的作用。
再比如，課堂互動是提升小學英語課堂效率的重要因素。
以上的例子僅供參考。具體以你的實際教學為准。

❾ 小學英語活動主題名稱

一、活動主題：感受英語的魅力，分享學習的快樂
二、活動口號：Enjoy English,Have fun
三、活動原則
1、以「活動」激發興趣。全員參與，寓教於樂，寓學於樂，生動活潑，樂學其中，學於其中。
2、以「活動」形成主體。以校為本，快樂協作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以「活動」促進發展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發展。
四、活動目的：充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節成為每個孩子的節日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節都有收獲。
五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內容）。
六、活動方案：
A. 全校性活動
1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）
2、英語文化節徽標設計：
設計要求：徽標設計要結合本次英語節的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易於識別和傳播。應征作品應為原創，不得抄襲。統一用A3紙張。
參賽名額：請各班主任擇優選送1張作品到英語組。教研組聯評之後選4張上交教研區再評。
上送時間：11月10之前送到英語教研組。
3、賀卡傳情
以聖誕文化為主 題，自己動手製作一張聖誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好後送給自己的老師，同學或家長。
4、英語節期間第16周周二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇（學校FTP上下載，英語組提供，信息技術組配合）；
5、英語節學生優秀作品展示（展示英語節內學生的優秀作品手抄報等）。